Texto original del texto de la Gran Muralla publicado por People's Education Press

La Gran Muralla, también conocida como Gran Muralla, es un proyecto de defensa militar en la antigua China. A continuación se muestra el texto original de la versión de la Gran Muralla de People's Education Press que les traje. Bienvenidos a leerlo.

Mirando la Gran Muralla desde la distancia, parece un dragón largo, serpenteando entre las montañas. Hay más de 13.000 millas desde Shanhaiguan en el este hasta Jiayuguan en el oeste.

A partir de Beijing, hay sólo más de cien millas hasta el pie de la Gran Muralla. Esta sección de la Gran Muralla se construyó en Badaling. Es alta y sólida y está hecha de enormes tiras de piedra y ladrillos de la ciudad. La parte superior de la muralla de la ciudad está pavimentada con ladrillos cuadrados, que es muy suave, como un camino muy ancho, y cinco o seis caballos pueden correr paralelos. El borde exterior de la muralla de la ciudad tiene hileras de contrafuertes de más de dos metros de altura, con miradores cuadrados y boquillas en los contrafuertes para observar y disparar. En lo alto de la muralla de la ciudad, hay una plataforma cuadrada cada trescientos metros, que es una fortaleza para estacionar tropas. Al luchar, las ciudades y las torres pueden hacer eco entre sí.

De pie en la Gran Muralla, pisando los ladrillos cuadrados bajo mis pies y aferrándome a las tiras de piedra de la pared, naturalmente pienso en los trabajadores que construyeron la Gran Muralla en la antigüedad. Con solo mirar estas innumerables piedras, una pesa entre dos y tres mil kilogramos. En ese momento, no había trenes, automóviles ni grúas, por lo que dependíamos de innumerables hombros e innumerables manos para levantar la empinada montaña paso a paso. La sangre, el sudor y la sabiduría de tantos trabajadores se han condensado en esta Gran Muralla sin un principio por delante ni un final a la vista.

Un proyecto tan majestuoso es un gran milagro en la historia mundial.

Breve análisis de los materiales didácticos

La Gran Muralla es un símbolo de la nación china y el orgullo del pueblo chino. Como primera ventana para que los estudiantes comiencen su viaje por el patrimonio mundial en China, esta lección no sólo muestra la altura, la solidez y la majestuosidad de la Gran Muralla, sino que también elogia la diligencia, la sabiduría y la fuerza de los antiguos trabajadores chinos, y expresa la Patrimonio nacional del autor. Orgullo y amor por nuestro país.

Objetivos didácticos

1. Reconocer 8 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 13 caracteres nuevos. Lea y escriba correctamente palabras como círculo, cara sur, ladrillo de la ciudad, muralla de la ciudad, guarnición, fortaleza, respuesta de lucha, hombro, sabiduría, cohesión y espíritu majestuoso.

2. Escribe el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y expresa la majestuosidad de la Gran Muralla a través de la lectura en voz alta.

3. Comprender las características de la Gran Muralla, como su altura, solidez y majestuosidad, refleja el amor del autor por la patria y su admiración por los antiguos trabajadores.

4. Estimular el orgullo nacional y generar interés por comprender el patrimonio mundial de China.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Comprender la altura y solidez de la Gran Muralla durante la lectura, sentir la majestuosidad de la Gran Muralla y apreciar los pensamientos y sentimientos del autor.

2. Experimentar la diligencia y sabiduría de los antiguos trabajadores, generando así un sentimiento de orgullo nacional.

Preparación de material didáctico

Material didáctico multimedia, documental sobre la primera lectura de la Gran Muralla y cinta del himno nacional.

Horario de clases

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza

La primera lección

1. Estimular la introducción, leer el texto por primera vez

1. Hablar del introducción, estimular el interés y echar un vistazo.

2. Según Armstrong, el primer astronauta que aterrizó en la Luna en 1969, sólo se pueden identificar dos grandes proyectos en la Tierra: el espacio y la Luna. Una es la Gran Muralla China y la otra es el dique marino de los Países Bajos. Hoy, echemos un vistazo al orgullo y símbolo de la nación china: la Gran Muralla.

2. Lee el texto nuevamente para leer las palabras

1. Lee el texto libremente:

Encierra en un círculo las palabras nuevas y lee las palabras nuevas

2. Dibuja las palabras que no entiendes y conéctalas con el contexto o utiliza un diccionario para entenderlas.

3. Puntos clave:

⑴ Forma de fuente:

Ladrillo giratorio

⑵ Significado de fuente:

Crenel Mira el puerto de tiro

3. Practica la lectura del texto en voz alta

Requisitos:

1. Preciso.

2. Suave.

Lección 2

1. Reproduzca el vídeo documental que presenta la Gran Muralla y obtenga una percepción general

Profesor *** Tema de introducción:

La Gran Muralla ──El símbolo de la nación china y el orgullo del pueblo chino. Atrae a miles de turistas nacionales y extranjeros con su propio encanto.

El cortometraje documental nos lleva al pie de la Gran Muralla, brindándonos una experiencia inmersiva. ¿Puedes usar una oración del libro para evaluar la Gran Muralla?

(Un proyecto tan majestuoso es un gran milagro en la historia mundial.)

Escribir en la pizarra:

Majestuosa y majestuosa

17. La Gran Muralla

Un gran milagro

2. Lee intensamente el texto, analiza el lenguaje y profundiza tu comprensión

1. Muestre palabras y preguntas clave:

Un proyecto tan majestuoso es un gran milagro en la historia mundial. Respecto a esta evaluación, ¿qué preguntas clave puede plantear para que todos aprendan y? ¿discutir?

(Los estudiantes hacen preguntas)

2. Lea el texto nuevamente y resuelva el problema:

⑴ Lea los párrafos 1 y 2 por nombre, piense en la primera pregunta y expresa tu opinión.

(Guíe a los estudiantes para que indiquen la longitud, altura, curvatura y resistencia de la Gran Muralla. Guíelos para que lean el texto detenidamente, consideren el problema de manera integral y anímelos a seleccionar el contenido correspondiente de los que han preparado ellos mismos. materiales para complementar.)

⑵ Lee el texto atentamente y comprende:

¿Puedes expresarlo leyendo en voz alta

⑶ Observa las ilustraciones en el texto nuevamente? :

Como pequeño guía turístico, le presentaré la majestuosidad de la Gran Muralla a través de fotografías.

3. Destaca *** y experimenta emociones:

Transición:

La Gran Muralla se considera una de las grandes de la historia del mundo solo por su majestad. ¿Es un milagro? ¿Puedes usar una frase del libro para resumir otras razones?

(Nómbralo)

⑴ Muestra:

Cómo La sangre, el sudor y la sabiduría de muchos trabajadores es la condensación de la Gran Muralla que no tiene fin a la vista ni fin a la vista.

⑵ Lean juntos:

¿Qué te parece esta frase, qué quieres decir? Date prisa y habla con los compañeros que te rodean.

(Comunicarse entre sí)

⑶ Comunicación dentro de la clase:

Nombrar a los estudiantes para que compartan sus puntos de vista e ideas.

⑷ Leamos nuevamente esta frase con respeto al pueblo trabajador.

4. Capte el texto completo en su totalidad y sublime su comprensión.

1. ¿Por qué se dice que la Gran Muralla es un gran milagro en la historia mundial?

> (Guía a los estudiantes para que la comprendan como un todo).

2. Inspira orgullo (toca el himno nacional):

La Gran Muralla ha sido escrita en el himno nacional y ha sido Integrada en la sangre de cada chino, como un precioso monumento histórico, brillando con el brillo de la civilización y la sabiduría de la nación china, ella es el alma de la nación china, el símbolo de nuestra nación china y el orgullo de nuestros descendientes. de Yan y Huang. Cantemos juntos el himno nacional.

3. Ampliación:

Después de estudiar este texto, ¿qué tienes que decir? ¿Qué quieres escribir?

Diseño de escritura en pizarra

17. La Gran Muralla

Un gran milagro con espíritu majestuoso

Sangre, sudor y sabiduría