¿Qué es la instrucción de lectura?
El proceso de diálogo entre estudiantes, profesores y textos
La enseñanza es una actividad única de cultivo de talentos compuesta por la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. A través de este tipo de actividad, los profesores guían a los estudiantes para que aprendan y dominen conocimientos y habilidades culturales y científicos de manera decidida, planificada y organizada, promueven la mejora de la calidad de los estudiantes y los convierten en las personas que necesita la sociedad.
¿Qué es la enseñanza de la lectura?
Los "Estándares Curriculares" hacen esta declaración: "La enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo entre estudiantes, profesores y textos". La lectura consiste en recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir conocimientos. experiencia estética. A través de la enseñanza de la lectura, los estudiantes aprenden a leer y comprender: a través del diálogo entre estudiantes, maestros y textos, se cultiva a los estudiantes para recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia estética, y mejorar sus habilidades para sentir, entender y apreciar, para que los estudiantes tengan habilidades para toda la vida. El enfoque de la enseñanza de la lectura es cultivar las habilidades de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar.
Métodos de enseñanza de la lectura en chino en la escuela primaria
Construir situaciones para mejorar fundamentalmente el interés de los estudiantes por la lectura
El interés es un factor importante en el aprendizaje efectivo, y es también La fuerza impulsora detrás de la eficiencia del aprendizaje. Por lo tanto, los profesores deben captar los puntos interesantes de los patrones de pensamiento de los estudiantes de acuerdo con las características diferenciadas de los estudiantes, utilizar los métodos correspondientes para construir situaciones de enseñanza interesantes que sean relevantes para la enseñanza, construir un espacio de aprendizaje armonioso y agradable y, fundamentalmente, promover el interés de los estudiantes en lectura, para que los estudiantes obtengan una experiencia emocional real.
Cultivar de manera integral los buenos hábitos de lectura de los estudiantes
(1) Los estudiantes leen de forma independiente. Durante las clases normales, los profesores deben permitir a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo para que se familiaricen con el contenido del texto que desean aprender. No es aconsejable dejar demasiado o poco tiempo. El tiempo debe fijarse en función de la extensión y contenido del texto. Posteriormente, los profesores deben reducir adecuadamente el tiempo de lectura en el aula para entrenar lentamente la velocidad de lectura de los estudiantes.
(2) Organizar la lectura después de la escuela. Si quieres aumentar la cantidad de lectura y ejercitar tu velocidad lectora, no basta con confiar únicamente en el tiempo reservado por el profesor en el aula. Después de clase, los profesores también deben asignar determinadas tareas a los estudiantes y exigirles que aprovechen bien su tiempo libre y lean más libros que les interesen o que recomiende el profesor.
(3) Desarrollar hábitos de lectura. Los hábitos de las personas generalmente se pueden formar en 21 días. Para el día 21, básicamente ya habrás formado un hábito, por lo que podrás mantenerlo durante mucho tiempo. Por lo tanto, los profesores deben instar a los estudiantes a establecer un tiempo de lectura todos los días, respetarlo y desarrollar un buen hábito para aprender a leer mejor.