Escribir una composición en clase de ocio
La profesora nos hizo primero una demostración, corriendo tres veces, saltando sobre un pie y aterrizando sobre ambos pies. Luego la maestra eligió a alguien para intentarlo.
Nadie se atrevía a levantar la mano, y yo tampoco quería levantar la mano, porque nunca había practicado y tenía miedo de pasar vergüenza. Pero el maestro me eligió.
¡Oye, baila! ¿Quién tiene miedo de quién? Cuando pienso en ello, me siento menos nervioso.
Uno, dos, tres, salté sobre un pie y aterricé firmemente en el suelo. El profesor me elogió: "El salto de Li Linman no es muy largo, pero sus movimientos son muy estándar".
Estoy tan feliz que creo que debo saltar un poco la próxima vez. Luego la maestra nos pidió que practicáramos solos.
Todos saltan por el parque como conejitos. Algo interesante sucedió.
Yin saltó como una motocicleta y se deslizó de repente. Casi se cae.
Antes de que pudiéramos decir algo, gritó: "¡Sin golpe, sin golpe, esta vez no!", haciendo reír a todos. Hu Mingzhu empezó a bailar.
Como una golondrina inteligente, voló con un silbido. Con un sonido de "plop", la persona cayó al suelo y uno de los zapatos que llevaba "salió volando".
De esta manera, todos saltábamos sobre el césped, y nuestras risas resonaban en el patio de recreo... En la clase de educación física de hoy, no solo aprendimos el salto de longitud de pie, sino que también ganamos en risas. Qué feliz clase de gimnasia.
2. Un ensayo de 1.000 palabras sobre la experiencia de la educación física Para mejorar la capacidad de ejercicio físico, se debe mejorar la calidad de la enseñanza de la educación física: primero, la importancia de los métodos de ejercicio es menor. pero más precisamente; segundo, la importancia del ejercicio físico es la perseverancia.
Solo así los estudiantes podrán aprender métodos de ejercicio físico a partir del dominio de una o dos técnicas deportivas. En el proceso de perseverancia en el ejercicio, podrán perfeccionar su voluntad y calidad, fortalecer su físico y mejorar. su salud. Desarrollar realmente la conciencia y el hábito del ejercicio; sin embargo, siempre hay algunos estudiantes a los que no les gusta hacer ejercicio. Su condición física es débil y su base deportiva es pobre.
Sus notas en las clases de educación física no son altas. La tasa de cumplimiento y la tasa de asistencia a las actividades extracurriculares practicadas con antelación son bajas y algunos estudiantes tienen un mejor rendimiento académico.
A partir de la situación real de estos estudiantes, ¿cómo podemos movilizar su entusiasmo y mejorar su conciencia sobre el ejercicio? Primero, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los deportes. Siempre debes prestar atención a la acumulación y buscar ejemplos útiles entre los estudiantes de tu escuela o en periódicos y publicaciones periódicas.
Inculcar en los estudiantes el conocimiento de que "la vida reside en el movimiento, y el movimiento puede mejorar la condición física y desarrollar la inteligencia". Un cuerpo sano es la base material para ascender a la cima de la ciencia, el pilar del éxito y la base del éxito en la vida.
* Camarada * * dijo una vez en "Estudios deportivos": "La moral y la sabiduría están en el cuerpo. ¡Sin el cuerpo, no habría moralidad ni sabiduría!". Mejore la comprensión de los estudiantes sobre los deportes, guiando así a los estudiantes. estudiantes a buscar conocimiento Deseo e interés por el ejercicio consciente. Los estudiantes están nerviosos por sus estudios. En vista de su pensamiento real, se presentan sugerencias sobre cómo organizar razonablemente el tiempo de ejercicio y cómo elegir proyectos, y se utilizan los conocimientos relevantes que los estudiantes están ansiosos por conocer, como la introducción a las clases de educación física en interiores: capacidad vital y vida. lapso, métodos de prueba de edad física, autoexamen del volumen de ejercicio, cómo fortalecerse, cómo conocer los efectos del ejercicio y más.
Que se den cuenta de que hay mucho conocimiento científico y de verdad en las clases de educación física, creando así el deseo de verificar y aplicar estas teorías en el deporte. Como resultado, mostró un entusiasmo sin precedentes por las clases de educación física y el ejercicio extracurricular.
Aunque el estadio y las instalaciones actuales no son satisfactorios, los estudiantes todavía están activos en el patio de recreo. Mejorar la comprensión ideológica es muy importante y, a menudo, se puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En segundo lugar, implementar ejercicios entre clases para mejorar la condición física de los estudiantes. Las clases de educación física son inseparables de correr, saltar, lanzar y otros eventos de atletismo. Los estudiantes lo encuentran simple y aburrido y no les interesa.
En la actualidad, la calidad de las carreras de fuerza y resistencia entre los estudiantes de primaria es generalmente mala. ¿Cómo afrontar esta contradicción? Un enfoque factible es preparar cuidadosamente materiales didácticos de "práctica en el aula" para cada clase, de modo que los estudiantes puedan tener una sensación de frescura en cada clase.
Las formas novedosas, diversas y diferentes de los materiales didácticos estimulan el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio. Hacer esto puede causar dolor de cabeza a los profesores, pero funciona bien.
Verificó un pasaje de la psicología educativa: “En las actividades de aprendizaje, las experiencias emocionales positivas, la alegría del éxito, la satisfacción de buscar conocimiento y el gran interés son refuerzos positivos para el aprendizaje de los estudiantes.
"
Algunos estudiantes tienen miedo de correr, por eso utilizamos proverbios griegos antiguos para movilizarnos antes de clase: "¡Si quieres ser más fuerte, corre!" "¡Si quieres mantenerte saludable, corre! Si quieres ser inteligente, ¡corre!" Motiva e inspira a los estudiantes. Anímelos a tener el coraje de "explorar su propio potencial" y "derrotarse a sí mismos".
En tercer lugar, preste atención a los elogios y el estímulo. Durante los últimos dos años, he implementado competencias entre clases con contenido específico, como rutinas de clase y calificaciones de calidad de clase en todas las clases.
También se han organizado con éxito diversas competiciones individuales y encuentros deportivos escolares. El objetivo es cultivar el amor de los estudiantes por el colectivo; fortalecer la disciplina organizativa. Recopilo activamente y acumulo cuidadosamente buenas personas y buenas obras entre mis compañeros.
Luego, elogie oportunamente en ocasiones apropiadas para que los estudiantes sepan que el maestro se preocupa por su pequeño progreso, lo cual es un gran estímulo. Mi experiencia es que los profesores deben ser "orientados emocionalmente, racionalmente y conductualmente" al tratar a los estudiantes. Hay amor en el rigor.
Más importante aún, los estudiantes deben ser cuidados, amados y respetados, y los métodos de enseñanza no pueden ser simples y toscos. Especialmente los profesores de educación física necesitan fortalecer su cultivo y ética profesional en esta área. La implementación del Esquema del Plan Nacional de Fitness se centra en los jóvenes.
Esto se ha vuelto de conocimiento común. Que una persona ame los deportes y considere el ejercicio físico como una parte necesaria de la vida depende en gran medida de la educación que recibió en la escuela durante su adolescencia.
Así que, como trabajador deportivo, realmente queda un largo camino por recorrer. Sin embargo, los deportes escolares de hoy, independientemente del equipamiento del lugar, la calidad de la enseñanza y el nivel deportivo, son un gran paso adelante que en el pasado.
Sin embargo, los estudiantes ponen más énfasis en los deportes que en los grupos, y en la tecnología más que en los hábitos. Como resultado, los estudiantes se acuestan tarde con más frecuencia que los ejercicios matutinos, y los adolescentes no son tan activos y conscientes como ellos. personas de mediana edad y mayores. "Brotes de soja más miopía" y.
3. Pida a los miembros que tomaron un descanso de la educación que escriban un ensayo. Queridos compañeros:
¡Hola a todos!
Estoy muy feliz de participar hoy en la elección del cuadro de clase. Mi objetivo para esta elección es convertirme en miembro del comité de deportes de la clase.
Todos sabemos que el miembro del comité de deportes es, por supuesto, responsable de los asuntos deportivos de la clase, incluidos ejercicios, clases de educación física, competiciones, etc. Además, sobre todo en el deporte, puede servir de ejemplo. Por lo tanto, con base en las razones anteriores, creo que los estudiantes que se desempeñan como miembros del comité deportivo deben tener las siguientes cualidades:
En primer lugar, debe tener buenas condiciones deportivas y lograr excelentes resultados deportivos;
El segundo es tener un fuerte sentido de responsabilidad, estar entusiasmado por contribuir a la clase, estar entusiasmado por ayudar a los profesores y estudiantes a hacer lo que puedan y estar entusiasmado por ayudar activamente a los estudiantes en dificultades;
En tercer lugar, la voz debe ser fuerte.
Creo que tengo los requisitos anteriores y soy un candidato muy calificado para la Comisión de Deportes. Debido a que tengo un excelente desempeño deportivo cada semestre, he logrado excelentes resultados en los dos encuentros deportivos escolares: * * participé en seis eventos deportivos y gané medallas en cada evento, * * * gané tres medallas de plata y tres medallas de oro, ¡medalla de bronce! ¡Esto no sólo me valió el honor para la clase, sino que también demostró mi indiscutible fuerza en los deportes! Además, siempre estoy dispuesto a ayudar a los demás, preocuparme por la clase y tener un fuerte sentido del honor colectivo. Otro punto es que tengo una voz fuerte, sumado a mis 7 años de habilidades de baile, mis movimientos de gimnasia son muy estandarizados por lo tanto, soy el operador más adecuado de la clase; También me desempeñé como miembro del comité deportivo durante un semestre y acumulé algo de experiencia en este puesto. Si puedo ser elegido, definitivamente trabajaré más duro.
¡Por favor apóyame y vota por mí!
Espero que esto resuelva tu problema.
4. Un ensayo de 300 palabras sobre la clase de educación física o entrenamiento de carrera de XXX, y escribe un párrafo sobre la clase de educación física "Ling Ling Zhong"...Ling Ling Bell..." En lo físico clase de educación, como Un sonido nítido de clase * * * llegó a los "oídos" de los estudiantes, y el aula estaba hirviendo, porque finalmente llegó la tan esperada clase de educación física. Por orden del maestro, corrimos "100 metros" como. pájaros enjaulados. ¡Oh, resulta que los "fanáticos del baloncesto" están jugando baloncesto en un equipo! No puedo esperar para unirme. ¡Después de jugar baloncesto, me sentaré debajo del árbol y disfrutaré del paisaje en el lado sur del! En el patio de recreo, también hay algunos estudiantes trepando al poste. Un pequeño compañero de clase se resbaló del poste y un compañero grande saltó, agarró el poste de bambú y subió rápidamente. Hubo oleadas de "¡Vamos, vamos!" "¡Resultó que los chicos de tenis de mesa estaban jugando tenis de mesa! Al verlos pasar un buen rato, también sentí picazón. Me acerqué involuntariamente.
¡Mira qué duro luchan! El "árbitro" a mi lado recuerda a este par de "enemigos" uno por uno. Los dos equipos jugaron duro y el marcador estaba estancado. También estaba nervioso por ellos en un juego tan feroz. Aunque estaban sudando jugando al tenis de mesa, no les importaba. Miran a sus oponentes de varias maneras "ansiosas", observando y buscando las lagunas de sus oponentes, ansiosos por morderlos. Al ver la emoción, un fuerte sonido del recreo llegó repentinamente a los oídos de todos. Los dos lados estaban empatados y el "árbitro" anunció que el juego había terminado, independientemente del ganador. Los estudiantes no tuvieron más remedio que dejar a regañadientes su equipo deportivo y regresar al aula. (La calma ha vuelto al patio de recreo.) Se acabaron las intensas actividades deportivas.
5. Un ensayo de 200 palabras sobre una clase de educación física agotadora es una clase de educación física inolvidable.
La tercera clase de esta mañana es educación física. Antes me gustaba más la educación física, pero hoy me da dolor de cabeza. Porque la clase de educación física de hoy realizará la prueba de resistencia de 50 metros*8.
Las escenas de cada carrera de resistencia de 50 metros*8 en el pasado me vinieron a la mente una por una: sudaba profusamente y estaba exhausto cada vez que terminaba de correr 50 metros*8 de resistencia. Aunque hice lo mejor que pude para correr cada vez, todavía no obtuve excelentes resultados, lo que me angustió mucho.
Esta vez la prueba de carrera de resistencia de 50 metros*8 está a punto de comenzar de nuevo. Aunque estaba muy nervioso por dentro, en secreto había tomado una decisión: haría todo lo posible para conseguir un buen resultado. Después de que los dos primeros grupos de estudiantes terminaron su carrera con éxito, finalmente llegó mi turno. Mi corazón se puso más nervioso. Aunque hacía un poco de frío, me quité el abrigo y me paré en la línea de salida, posando y mirando al frente. Con un pitido, escuché el silbido y salí corriendo como una flecha. Poco a poco, superé a tres compañeros y ocupé el primer lugar. La primera ronda terminó y corrí lo más fuerte que pude con los gritos de mis compañeros, poco a poco. La segunda ronda ha terminado. Pero en el tercer asalto estaba un poco agotado, grandes gotas de sudor caían de mi frente y las otras tres personas estaban casi paralelas a mí. En la última ronda, me estaba muriendo. En la etapa de sprint, las dos primeras chicas cruzaron la línea de meta primero, y al final sólo Yuan Zhi y yo quedamos muy atrás. Avancé con todas mis fuerzas, pero fui el último en cruzar la línea de meta. "¡Finalmente terminado!", Jadeé. En este punto, estaba a punto de colapsar.
Mi resultado es 1 minuto y 58 segundos, ¡lo cual es un muy buen resultado para mí! A través de este examen, entiendo que en la carrera de resistencia de 50 metros*8, necesitamos organizar nuestra fuerza física de manera razonable para lograr mejores resultados. ¡Esta es realmente una clase de educación física inolvidable!
En la sociedad actual hay mucha gente pobre, son ancianos, débiles, enfermos y discapacitados, e incluso tienen hijos. Están indefensos, incluso si tienen hijos, los echan y sólo pueden sobrevivir mendigando.
La naturaleza humana es buena, por eso los delincuentes se aprovechan de ello para defraudar dinero. Un día estaba haciendo mi tarea y de repente unos hermanos jóvenes dijeron ser sordomudos y pidieron a todos que les mostraran su cariño. Pero esta vez mis padres no estaban en casa, así que comencé a tener una lucha ideológica: ¿Por qué no me dan 20 yuanes?
Pero entonces pensé: ¿Y si fuera una estafa? No tengas miedo de diez mil, solo ten miedo de lo que pase. Estaba pensando en ello y de repente recordé que ¡había un teléfono en casa! No me importa si llamo a mis padres en cualquier momento, ¿quién sabe que el teléfono vuelve a estar atrasado? Cuando me volví loco, vinieron mis padres. Tan pronto como vieron venir a los adultos, huyeron. Rápidamente saqué el celular de mi papá, marqué el 110, me dije la dirección y le expliqué la situación, y el policía llegó apresuradamente. Finalmente, arresté a esas personas.
7. ¿Cómo escribir un ensayo de 300 palabras sobre educación física en sexto de primaria? Una tarde, en tercera clase, la maestra nos pidió que practicáramos caminar sobre zancos.
Compré un par de zancos largos y pesados. Llegué a las escaleras donde se izaba la bandera nacional. Los zancos no son divertidos. ¡Si antes jugaba bien, ahora me estoy quedando atrás! de ninguna manera. El respeto es mejor que la obediencia. ¡Quiero pisarlo, pero no lo haré! Tenía que ver a mis compañeros de clase caminar sobre zancos, pero en mi opinión, esos samuráis japoneses de la película no eran lo suficientemente altos para caminar sobre zancos.
Suspiré: "¿Cómo lo pisaron esos guerreros? Deben haber entrenado durante mucho tiempo. De lo contrario, ¿cómo podrían pisar el cuchillo y competir con otros al mismo tiempo?" bueno para pisar zancos. Caminaron menos de 1 metro y bajaron inmediatamente. ¡Lo pisé con zancos y se balanceaba como un columpio! No duré ni 10 segundos antes de regresar al suelo.
Lo pisé de nuevo, pero después de todo no pude hacerlo, solo pisé el que no mentía. Dije: "Lo pisé una vez. ¡No me crean!". Lo pisé de nuevo y aún podía pisarlo sin problemas.
Justo cuando estaba de muy buen humor, accidentalmente me caí.
Dije: "¡No jugaré con zancos la próxima vez!" "No jugaré con zancos la próxima vez. No puedo permitirme el lujo de tener zancos. Puedo darme el lujo de esconderme.
8. Una experiencia inolvidable. Ensayo de 250 palabras sobre la clase de educación física. Algo inolvidable. Escribe 300 palabras.
En la sociedad actual hay mucha gente pobre que es vieja, débil y hasta tiene hijos. mendigando. La naturaleza humana es buena, por eso los delincuentes se aprovechan de esto para defraudar dinero.
Un día, estaba haciendo mi tarea, y de repente aparecieron varios jóvenes que se hacían llamar sordos y mudos, quiero. todos para mostrar afecto. Pero esta vez mis padres no estaban en casa, así que comencé a pensar en ello: ¿Por qué no dar 20 yuanes? Pero luego pensé: ¿Y si es una estafa? Lo pensé y de repente me acordé. ¡Que había un teléfono en casa! Llamé a mis padres en cualquier momento, pero ¿quién sabía que el teléfono estaba atrasado otra vez? Cuando me volví loco, vinieron mis padres y rápidamente saqué el de mi papá. Al celular, marqué el 110, le dije la dirección y le expliqué la situación. Finalmente detuve a esas personas. 9. Mis preocupaciones: Algunos adultos siempre piensan que los niños no tienen preocupaciones.
Sin embargo, se equivocan. . A veces los niños tienen más preocupaciones que los adultos. En la clase de educación física, pensé que podríamos tener una buena clase. La maestra nos pidió que practicáramos sentarnos erguidos.
Este es mi ejercicio menos favorito y menos bueno. Me senté en el patio de recreo y traté de alcanzar mis pies, pero no pude evitar retirarlos debido al dolor.
Algunos otros estudiantes se estiraron sin decir una palabra. Estaba cada vez más ansioso, tratando desesperadamente de alcanzarlos. Me preocupaba si podría pasar esta vez. Hice lo mejor que pude para mover mi mano hacia adelante, incluso si era mi turno. un centímetro o un milímetro. Esta vez soporté el dolor y repetí dos palabras en mi corazón: adelante.
De vuelta en el aula, la maestra nos informó sobre cada vez más personas destacadas, y mi. El estado de ánimo era como quince cubos de agua.
Después de un tiempo, el maestro informó todos los nombres destacados. Es una lástima que no me lo informó. ¡Oye, inténtalo de nuevo la próxima vez! se resolverá cuando practique duro
Trabaja duro
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