¿Qué no es una propiedad esencial de los materiales de enseñanza de una segunda lengua?
La enseñanza del chino como primera lengua está dirigida a los chinos que han estado rodeados de la lengua y la cultura chinas desde su nacimiento. Las investigaciones psicológicas muestran que los bebés tienen respuestas auditivas desde el primer día de vida y son particularmente sensibles al habla. Un bebé de dos meses puede distinguir distintas voces de personas y distintas entonaciones de una misma persona.
En otras palabras, nuestros alumnos han estado escuchando chino desde que nacieron. Al año de edad, los niños entran en el período de desarrollo del lenguaje y comienzan a hablar palabras sencillas sin un profesor de idiomas profesional. A la edad de tres años, un niño con inteligencia normal básicamente puede pronunciar oraciones completas.
A la edad de cinco o seis años, puedes hablar con habilidad, expresar tus sentimientos e incluso dominar varias reglas complejas y abstractas. Después de ingresar a la escuela primaria, comienza el aprendizaje formal del chino. En otras palabras, como primer idioma de la enseñanza del chino, sus objetivos de enseñanza son dominar las habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir en chino, y tener la capacidad de utilizar el chino de manera competente para comunicarse.
Sin embargo, el objetivo de la enseñanza del chino como segunda lengua es un punto de partida cero. Los estudiantes nunca han estado expuestos al chino y necesitan aprender pronunciación y lenguaje hablado. Además, la mayoría de ellos han pasado el mejor período de aprendizaje de idiomas y su velocidad para aceptar nuevos idiomas no es tan rápida como la de los niños.
Nuestro entorno docente también es diferente. La enseñanza del chino como primera lengua tiene un entorno de enseñanza único. Las conversaciones de familiares o las consultas de desconocidos pueden ser material eficaz para la enseñanza de idiomas, ya sea en el aula o en el aula. Por el contrario, enseñar chino como lengua extranjera es mucho menos afortunado, sin mencionar que el chino en sí es más difícil de aprender que el Pinyin, por lo que enseñar chino como lengua extranjera enfrenta muchas dificultades.