Habilidades culturales tradicionales en la lectura clásica china
Sin embargo, en los últimos años, con la aceleración de la internacionalización y la penetración de la cultura extranjera, la cultura tradicional ha sido descuidada. Este fenómeno ha atraído la atención de los expertos y el llamado a "volver a la tradición" en la comunidad educativa de China es cada vez más fuerte.
Los "Estándares del plan de estudios chino" enfatizan que en el proceso de enseñanza del chino, los estudiantes deben "comprender la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional tradicional". Como portador de cultura, el idioma determina la particularidad del sujeto chino que lo diferencia de otras herramientas materiales.
La herencia, el desarrollo y la innovación de la cultura nacional dependen en gran medida del idioma chino. Situándose en la plataforma de los tiempos, los profesores chinos deben asumir esta misión: aprovechar plenamente la función especial de la asignatura china en la implementación de una educación humanista de calidad, para que los estudiantes puedan florecer con las almas más bellas bajo el alimento de lo espléndido y excelente. Cultura tradicional de las flores de la patria.
1. La necesidad de integrar la cultura tradicional en la enseñanza china: la economía social de China está en auge y está en proceso de modernización. La influencia de la cultura extranjera ha atraído la atención de los niños chinos.
Les gusta comer comida rápida occidental, ver dibujos animados japoneses y coreanos y apresurarse para Navidad y San Valentín, pero ignoran la cultura tradicional con características chinas. Al vivir en la tierra de China, el corazón está lejos de la cultura local. La falta de una cultura rota hace que los corazones de los estudiantes vaguen.
Por otro lado, la satisfacción material incondicional de los padres ha cultivado la aspereza y el egoísmo de los hijos únicos, y abunda la gente con talento. Hace tiempo que olvidaron las virtudes de perseguir el disfrute materialista, ser arrogantes y dominantes, "salvarse a sí mismos a través de tres provincias" y "pagar el mal con bondad".
Vemos que viven una vida feliz, pero buscan todo tipo de * * * para llenar sus corazones vacíos y aburridos. La rica acumulación humanística de la cultura tradicional china favorece el cultivo del gusto estético de las personas y la formación de una personalidad saludable.
En los poemas antiguos, existe la mentalidad abierta de "no preocuparse por la pobreza o la riqueza", la tranquilidad de "no ser bueno en los asuntos mundanos y sin compasión por los demás" está la ambición de "; subir al cielo y apoderarse de la luna brillante", "montar un viejo caballo, la ambición La ambición de "Miles de Millas", la belleza de "la luz de la luna en el bosque de pinos, las piedras de cristal en el arroyo", la desolación de " el humo solitario en el desierto, el sol redondo poniéndose en el largo río"... Las excelentes obras literarias contagian a las personas con su fuerte personalidad y sus palabras frescas y hermosas. La concepción artística embellece a las personas y puede cambiarlas inconscientemente. En la historia de nuestro país, hay muchas personas con ideales elevados que valoran el autocultivo, la integridad y la independencia de la personalidad. Están estrechamente relacionados con la edificación, el cultivo y la estimulación del espíritu cultural tradicional.
Para que estas excelentes culturas tradicionales entren en juego, la herencia de la enseñanza china es la forma más importante. Los cursos de chino cubren una amplia gama de contenidos culturales tradicionales. Además de las connotaciones humanísticas mencionadas anteriormente, también incluyen arquitectura, música, arte, danza, costumbres populares, etc.
Los profesores chinos no sólo deben considerar las clases de chino como ejercicios de habilidades de "conocimiento puro", sino que también deben permitir a los estudiantes obtener más nutrientes espirituales que son indispensables para el crecimiento de la vida: una excelente cultura tradicional. 2. Formas y métodos de infiltrar la cultura tradicional en la enseñanza de la poesía antigua. Los seres humanos no pueden sobrevivir sin la naturaleza.
Las montañas, los ríos, las plantas y los árboles de la naturaleza se han convertido en los portadores de sus pensamientos y sentimientos a los ojos de los literatos. El loto en las obras de Zhou Dunyi es la encarnación de sentimientos nobles, y la hierba en el corazón de Bai Juyi "antes de que se apague el incendio forestal, la brisa primaveral vuelve a soplar alto" es la encarnación de una vitalidad tenaz. A los ojos de Ma Zhiyuan, "las vides viejas son apenas visibles y los pequeños puentes fluyen con agua" es una cuestión de nostalgia desgarradora. En el poema de Gong Zizhen, "Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores" es la confesión espiritual de un devoto desinteresado... "Los pétalos que se derraman como lágrimas
Guía a los estudiantes hacia utilizar ojos poéticos, llenos de * * * Apreciar la naturaleza y saborear todas las cosas con una perspectiva diferente es una manera de infiltrar la cultura tradicional en la enseñanza china. La enseñanza de este tipo de texto puede utilizar multimedia para enriquecer su connotación y ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos.
La música se puede utilizar para crear una atmósfera de aprendizaje y guiar a los estudiantes hacia la concepción artística de la poesía: por ejemplo, cuando se enseña "Paseo de primavera en el río Qiantang", se puede elegir la música de pipa, animada y suave. Primavera y nieve"; una nota para un amigo en el norte en una noche lluviosa se puede combinar con la relajante música guzheng "Three Lanes of Plum Blossoms". Acompañada de hermosa música clásica, los estudiantes pueden sentir las emociones del autor de forma natural y sencilla.
También puedes reproducir vívidamente las escenas representadas en el poema a través de un vídeo: cuando miras el mar, puedes elegir las olas tormentosas como fondo, y cuando miras las montañas, puedes mostrar la majestuosa montaña Qinshan en la pantalla, permitiendo a los estudiantes entender el poema en el acto. Con la aplicación de multimedia, los estudiantes pueden sentir las emociones del autor en "sonido" y "color", y comprender que la naturaleza no es sólo naturaleza, sino que también puede llevar las emociones de los literatos, convirtiéndose en las emociones humanas, la cultura y la naturaleza en el corazón de todos. .
Luego, los profesores pueden permitir que los estudiantes aprendan sobre los lugares escénicos y los sitios históricos de su ciudad natal, estudien los restos de celebridades históricas en su ciudad natal, descubran la cultura tradicional detrás de las montañas y los ríos de su ciudad natal y amplíen el conocimiento del libro de texto a la vida. Cuanto más sepan los estudiantes sobre la cultura tradicional, más rica será la connotación cultural de la naturaleza a sus ojos y más fuerte será su interés por la naturaleza.
Los paisajes poéticos llenarán de forma natural sus corazones vacíos. 3. Descubrir la esencia de la cultura tradicional en las obras y construir el hogar espiritual de los estudiantes. Las buenas obras deben tener un excelente contenido ideológico, que es la esencia de la cultura tradicional.
Al explicar estos artículos, los profesores deben ser buenos explorando la connotación ideológica de las obras desde los siguientes aspectos: 3.1 Prestar atención a la promoción de las virtudes tradicionales en los poemas antiguos. "Kong Rong Li Rang Li" nos enseña cómo ser humildes, "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber mi maestro", "Aunque soy humilde, soy virtuoso" es la encarnación del reino espiritual de Liu Yuxi de perseguir lo espiritual. enriquecimiento más que disfrute material. En Chen Taiqiu y la Amistad, todo el mundo sabe cómo ser una persona educada y de confianza...
Descubre las virtudes de los personajes de los libros de texto en cualquier momento y, sin saberlo, serán inyectadas en el corazón de los estudiantes. 3.2 Utilice la “imagen” como ejemplo para motivar a los estudiantes.
Hay muchas imágenes excelentes en la poesía antigua: Li Bai en "Difícil de viajar" cree firmemente que "un día, cabalgaré sobre el viento largo y romperé las olas, colgaré mis velas de nube directamente al mar", y "El viento de otoño rompe la cabaña con techo de paja" "An" en "An".
2. Chino clásico y cultura tradicional En primer lugar, aprender chino clásico es una forma importante de heredar la cultura tradicional de la patria. Puede ayudarnos a comprender algunos conocimientos históricos, literarios y de la vida social. y mejorar nuestra capacidad para comprender la sociedad y las cosas.
En segundo lugar, el chino antiguo es la base del chino moderno y la "fuente" del chino moderno es la herencia y el desarrollo del chino antiguo y es un "flujo". Son diferentes etapas del desarrollo de una misma lengua, no de dos lenguas. Muchas palabras del chino clásico todavía se conservan en el chino moderno. Por ejemplo, el escritor de la dinastía Qing, Shen Fu, todavía utiliza el chino moderno. Por tanto, aprender chino clásico puede enriquecer nuestro acervo lingüístico y mejorar nuestro nivel lingüístico.
El chino clásico es una lengua escrita antigua, pero proviene de la lengua hablada antigua, y el chino moderno también proviene de la lengua hablada antigua. Las similitudes entre los dos son primarias y las diferencias secundarias, por lo que no es difícil de aprender. Debemos tener confianza en aprender bien el chino clásico.
¿Cómo aprender bien el chino clásico? La clave para aprender bien el chino clásico es desarrollar el sentido del lenguaje. Hay "tres elementos" para desarrollar el sentido del lenguaje:
En primer lugar, debes estar familiarizado con la memorización del texto y luego podrás familiarizarte con las expresiones y los hábitos lingüísticos del chino clásico. Leer en voz alta es un método tradicional de aprendizaje chino. Como dice el refrán: "Lee un libro cien veces y entenderás su significado". El chino clásico es conciso y elegante, y es un buen material para aprender idiomas. Muchos grandes escritores tienen profundas habilidades lingüísticas, lo que se deriva de su familiaridad y recitación de textos chinos antiguos. Por ejemplo, Ba Jin podía memorizar de memoria los antiguos clásicos literarios chinos a la edad de doce o trece años, y Wu Han ya había memorizado el Clásico de tres caracteres antes de los trece años.
En segundo lugar, debes usar tu propio corazón para comprender. El propósito es integrar "palabras" y "significado" y comprender el "significado" mirando las "palabras". ¿Cómo hacer esto? Como se mencionó anteriormente, el chino clásico y el chino moderno tienen el mismo origen y muchas palabras y significados son similares. Por ejemplo, "Qi" en "Chen Taiqiu y sus amigos" significa "promesa", lo cual es coherente con el significado de "Qi" en chino moderno. Otro ejemplo es la palabra "nombre" en "No puedo decir un lugar" ("Habilidad de flotar"), que tiene un significado similar a "nombre" en chino moderno, ambos significan "hablar". Sólo comprendiendo con el corazón podrás saber lo que estás diciendo y lo que significa. Esto es muy importante para aprender chino clásico.
En tercer lugar, debemos acumular activamente vocabulario para dominar las herramientas de expresión del chino clásico. Como la comprensión de los caracteres Tongjia, la comprensión del uso de palabras funcionales como "zhi", "qi" y "yi", los cambios en el significado de las palabras en los tiempos antiguos y modernos, etc.
Aprende y resume, continúa acumulando y podrás dominar las reglas. Una vez que domines las reglas, será mucho más fácil aprender bien el chino clásico.
Aprender chino clásico no es difícil. Mientras desarrollemos confianza, dominemos las reglas y avancemos paso a paso, podremos lograr el objetivo establecido por los estándares del plan de estudios, que es poder leer chino clásico simple.
3. Heredar la cultura tradicional. ¿Quieres aprender chino clásico? No es necesario estudiar a ciegas. El chino clásico es la esencia del chino. El chino clásico es rico en poesía y contiene poemas patrióticos y contenido emocional rico y colorido. Al mismo tiempo, el chino clásico registra muchas historias históricas. Sólo aprendiendo bien el chino clásico podemos apreciar la historia tradicional. El pasado se utiliza para el uso actual y se toma su esencia.
Históricamente, generaciones de personas han trabajado duro para preservar la cultura tradicional. Aprender chino clásico es una manifestación de heredar la cultura tradicional y enriquecer nuestro conocimiento cultural.
Desde una perspectiva de aprendizaje, aceptamos el chino clásico y recitamos poemas antiguos para aprender la cultura tradicional de los antiguos. Mientras estudiaba historia, también aprendí la cultura tradicional. Desde una perspectiva de aprendizaje, aprender la cultura tradicional es una parte indispensable. Creo que aprender la cultura tradicional es algo que todo hijo e hija chinos debe hacer. Nuestros antepasados trabajaron duro para transmitir estas antiguas culturas de generación en generación. Cada vez que vemos la cristalización de estas culturas, inevitablemente pensaremos en la atmósfera y las fuertes costumbres de esa época.
4. ¿Cuáles son los puntos clave de la escritura china clásica? Como portador de la cultura tradicional, el chino clásico desempeña un papel importante en la promoción de la herencia de la nación y el avance de la cultura tradicional. Sin embargo, la forma actual en que los estudiantes chinos aprenden chino clásico es única y pasiva. Los estudiantes carecen de oportunidades y habilidades para explorar de forma independiente, aprender de forma cooperativa y adquirir conocimientos de forma independiente, lo que genera dificultades en el proceso de aprendizaje. ¿Cómo podemos hablar de la belleza de leer chino clásico? En la actualidad, el nuevo plan de estudios plantea requisitos más altos para la lectura del chino clásico de los estudiantes, enfatizando que en el proceso de enseñanza del chino, los estudiantes deben "comprender la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional". estar expuestos al chino clásico desde la escuela secundaria. De hecho, es urgente estimular su interés en aprender chino clásico y mejorar su entusiasmo y autonomía en el aprendizaje. Ante esta situación, ¿qué estrategias se pueden adoptar para satisfacer las necesidades del aprendizaje "autónomo"? \x0d1. Presta atención a la lectura en voz alta, percibe el texto y pasa de la aceptación pasiva al aprendizaje activo. \x0dLos "Estándares del plan de estudios chino" exigen que la enseñanza de la lectura en todos los períodos de aprendizaje otorgue gran importancia a la lectura en voz alta: a través de la lectura en voz alta, los estudiantes pueden percibir directa y verdaderamente el contenido del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos del autor, de modo que los estudiantes El aprendizaje puede pasar de una aceptación pasiva a una forma activa de descubrir. La primera vez que los estudiantes de séptimo grado entran en contacto con el chino clásico es en la primera unidad. Tienen ciertas dificultades para implementar el significado de las palabras, palabras y oraciones del texto. Por lo tanto, es particularmente importante que los estudiantes perciban el contenido general del texto sin traducción literaria y comprendan el chino clásico mediante lecturas repetidas. En el diseño de la enseñanza, el análisis y las explicaciones de los profesores ya no se utilizan para reemplazar la percepción independiente de los textos por parte de los estudiantes, sino que la lectura en voz alta se utiliza como un medio importante para que los estudiantes aprendan y comprendan. De acuerdo con la situación de los estudiantes, se diseña el nivel de enseñanza de la lectura en chino clásico y se plantean diferentes requisitos para cada lectura, desde lo más superficial a lo más profundo, los problemas importantes, como los temas emocionales, se resuelven a través de la lectura, mejorando así la situación general de los estudiantes. percepción del artículo. \x0dPor ejemplo, "Enseñar la diversión de los niños" (Volumen 1 de la edición de prensa de People's Education Press para el grado 7) se puede diseñar así: \x0d1 Lectura: se requiere que los estudiantes lean el texto libremente y que reconozcan los glifos y pronunciarlos correctamente. Por ejemplo, los elementos son (Wei), (Jiang) y (He). X0d3 Lectura: Los estudiantes leen juntos el texto y piensan y comprenden el infantilismo del autor. Los estudiantes buscan oraciones que expresen infantilismo y luego el maestro los guía para implementar los significados de las palabras chinas clásicas. \x0d4 Lectura: Vuelva a contar el contenido de las dos imágenes del texto con sus propias palabras. \x0d5 Lectura: Mire la pizarra e intente describir el contenido de las dos imágenes usando oraciones del texto. En este momento los estudiantes pueden recitar en clase. Se puede decir que la forma más básica de aprender chino clásico es leer. La atención se centra en la lectura, pero la dificultad también está en la lectura. Sin embargo, se debe prestar atención a los cambios en la lectura, permitiendo a los estudiantes utilizar estrategias de lectura grupal a través de la percepción preliminar, la comprensión lectora estética, la evaluación de la lectura, la comprensión del aprendizaje y finalmente lograr el efecto de "ver su significado".
Tome la lectura como punto de partida para aprender chino clásico, comprenda el texto a través de la lectura, combine su propia experiencia y antecedentes y la apertura del material de lectura en sí para hacer que los estudiantes se interesen en la lectura. Diferentes estudiantes harán diferentes "interpretaciones" del texto. Como han leído el texto con claridad y han pensado profundamente, sentirán la necesidad de hablar y comunicarse con los demás, y el aprendizaje independiente se producirá de forma natural. \x0dEn segundo lugar, proporcionar una plataforma de cooperación interactiva para mantener la conciencia del aprendizaje independiente durante mucho tiempo. \x0dEl nuevo programa de estudios y la nueva reforma curricular exigen respetar las diferencias individuales de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y permitir el aprendizaje. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, los profesores deben evitar el "aprendizaje concentrado", organizar cuidadosamente las actividades de aprendizaje y proporcionar a los estudiantes una plataforma de aprendizaje interactiva. A través de la cooperación entre estudiantes, entre maestros y estudiantes, entre compañeros de escritorio, en grupo y en clase, el interés de cada estudiante en el aprendizaje y la participación activa se puede mantener durante mucho tiempo. En operaciones específicas del aula, se pueden utilizar preguntas, pensamiento independiente, discusiones en grupo y discursos representativos para lograr*. X0d3. Ampliar la lectura y fortalecer el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular de chino clásico. \x0d1. Acumular algunos fenómenos literarios antiguos y conocimientos históricos. \x0dEl fenómeno cultural antiguo se refiere a la etiqueta antigua (objetos, herramientas, costumbres, nombres, topónimos, etc.), como "Wangshi" (bian) en "Wangshi". Estas palabras son fenómenos culturales antiguos. Por ejemplo, en la historia de la Torre Yueyang, podemos entender por qué Fan Zhongyan escribió las ocho palabras "Que el gobierno sea armonioso y todas las cosas prosperen" antes de reconstruir la Torre Yueyang. Si los estudiantes no tienen conocimientos históricos básicos, será difícil comprender las "dificultades" de Fan Zhongyan, por lo que es particularmente importante complementar estos conocimientos en el aula. \x0d2. Preste atención a la conexión efectiva entre los significados de las palabras antiguas y modernas. X0dPodemos utilizar el chino moderno para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado del chino clásico. Por ejemplo, puede combinar los modismos favoritos de los estudiantes para enseñar conocimientos chinos antiguos: la palabra "falso" en "Enviar prefacio de Dongyang" se traduce como "pedir prestado", que puede estar relacionado con "las falsificaciones de zorros y los tigres son poderosos" para profundizar a los estudiantes. 'impresiones. \x0d3. Preste atención al cultivo de la capacidad de transferencia de conocimientos. \x0d3Los estudiantes deberían ganar. No es suficiente confiar únicamente en algunos ejercicios de chino clásico en el libro de texto en clase. Por lo tanto, por un lado, los profesores deben alentar a los estudiantes a leer chino clásico después de clase. Ejercicios de chino de dificultad adecuada relacionados con el texto a consolidar. De esta forma podrás conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. \x0d4. Hay muchas formas de mejorar la lectura del chino clásico mediante la escritura. \ No prestan atención a lo buenas que son sus habilidades de escritura. Sólo les piden que intenten utilizar el vocabulario chino clásico que aprendieron en la escuela. Por poner otro ejemplo, se pide a los estudiantes que injerten la concepción artística de los chinos antiguos en la realidad que conocemos en el lenguaje moderno, conecten orgánicamente los chinos antiguos y los chinos modernos y realicen la transformación de la vida.