Materiales sobre las hazañas de directores destacados

4 hechos de directores destacados

En nuestra vida diaria, todos inevitablemente entrarán en contacto con los hechos que pueden guiar a los lectores a comprender conocimientos avanzados. Entonces, ¿es realmente difícil elaborar materiales de actuación? Las siguientes son las hazañas de directores destacados que he recopilado para todos. Pueden compartirlas.

Materiales sobre las hazañas de directores destacados 1

Aunque no hay logros espectaculares, y mucho menos logros trascendentales, me encanta esta carrera: la educación infantil. El tiempo vuela y. en un abrir y cerrar de ojos me sumo al trabajo Han sido dieciséis años. Durante estos dieciséis años, he estado trabajando en la vanguardia de la educación y me he desempeñado como docente de clase durante doce años. Estoy orgulloso de tener esta carrera ordinaria y creativa. .

1. Centrarse en cultivar la ética y el estilo de los docentes

Durante mi trabajo, sentí profundamente que si quieres convertirte en un excelente maestro de preescolar, basta con confiar en algunas habilidades simples. Está lejos de ser suficiente para seguir el ritmo de la reforma educativa, debemos mejorar constantemente nuestros conocimientos teóricos y adaptarnos a las necesidades de los profesores de jardín de infancia según la evolución de la situación. Ideológicamente he establecido un alto sentido de responsabilidad y metas, acatar las normas y reglamentos del jardín, acatar la ética profesional, anteponer el amor a la educación, prestar atención a ser docente, fortalecer la ética profesional, basarme en mis deberes. y estudiar diligentemente negocios y esforzarse por mejorar la experiencia cultural y las habilidades educativas y docentes. Amar la causa de la educación infantil, insistir en el mismo énfasis en la educación e implementar plenamente la política educativa del partido.

2. Fortalecer el aprendizaje y promover la mejora del nivel de enseñanza

Aunque hago un buen trabajo, nunca he relajado mis estudios. Aprecio cada oportunidad que me brinda el jardín de infancia para salir. para estudiar y aprender al máximo la teoría de vanguardia en educación infantil, enriquecerse constantemente. Para mejorar mi capacidad empresarial en el trabajo, participé activamente en actividades de enseñanza e investigación, aprendizaje empresarial y evaluaciones de clases de observación, y visité destacados jardines de infancia para adquirir experiencias educativas útiles. Como dice el refrán: "No se pueden alcanzar mil millas sin acumular pequeños pasos, y no se puede convertir en un río sin acumular pequeños arroyos". Me concentro en la acumulación diaria y registro las reflexiones, logros y revelaciones en el trabajo diario. promover la mejora del nivel de enseñanza. (Logros omitidos) Los logros siempre pertenecerán al pasado. Mejora, innova y aprende continuamente en tu propio lugar de trabajo, para que puedas entrar verdaderamente en el mundo de la inocencia infantil.

En la docencia, muchas veces me pregunto: si quiero darles a mis hijos un vaso de agua, debo ser dueño de un océano. Sólo mejorando continuamente mi nivel profesional puedo mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Especialmente después de la publicación del nuevo "Esquema", en la práctica de la reforma del plan de estudios de educación básica, el concepto se ha actualizado continuamente, centrándose en el cultivo de las capacidades multifacéticas de los niños. Durante las actividades, se crean situaciones para estimular el interés de los niños, el entusiasmo por el aprendizaje y la motivación intrínseca para participar en las actividades, mejorar la conciencia de los niños sobre la cooperación y permitirles buscar conocimientos a través de la investigación independiente y la investigación cooperativa. Además, también combino las leyes y características del desarrollo físico y mental de los niños y trabajo con los maestros para aprovechar cada vínculo en el trabajo educativo diario para organizar a los niños para que observen de forma independiente y piensen seriamente, cultiven los intereses de los niños, desarrollen la inteligencia de los niños y hagan que los niños aprender de forma más eficaz. Se ponen en juego el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad.

3. Reflejar el amor por los niños en la gestión

El trabajo de un profesor de clase es arduo y trivial, pero nunca me canso de ello. Esto viene de la palabra “amor”. Gorki dijo: "Quien ama a los niños, los niños amarán a quien los ama; sólo con amor se puede educar a los niños, cuando los niños lleguen temprano en la mañana al jardín de infancia, dales un abrazo cordial para que sientan que su amor es real". cuando los niños Cuando extraño a mi madre antes de la siesta, voy a la cama del niño y toco su carita, luego le digo suavemente con una sonrisa: "¡Le gustas más a la maestra!" . Frente a niños puros y desinteresados, no necesitamos un maestro de clase genio, ni necesitamos un maestro de clase con funciones especiales. Sólo con nuestro amor podemos observar si cada movimiento del niño es diferente al de ayer. En el jardín de infantes, sea cual sea el rol que necesite un niño, me dedicaré a cumplir ese rol. Cuando el niño esté enfermo, abrázalo y bésalo como a una madre. Deje que el niño disfrute de un afecto maternal y amoroso durante la enfermedad. Actúe como compañero de juego de su hijo y jueguen juntos.

4. "Todo para los niños, todo para los niños" trabajando duro

El trabajo del maestro de clase es ordinario La razón por la cual el trabajo del maestro de clase se puede llevar a cabo. llevar a cabo de manera ordenada proviene de un carácter "corazón". Como dice el refrán: Nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto puede hacerlo. Siempre que realmente quieras hacer un buen trabajo, realmente quieras hacer un buen trabajo y lo hagas bien con tu corazón, entonces realmente podrás hacer un buen trabajo en la gestión de clases, hacer un buen trabajo y ser fructífero. En mi vida diaria, me adhiero al propósito de "todo para los niños, todo para los niños", me dedico de todo corazón a la educación y la enseñanza, sirvo a los niños con todo mi corazón y cuido bien la vida de los niños en cada detalle. Un maestro de jardín de infantes calificado es a la vez un padre estricto y una madre amorosa; debe dedicar todo su amor a cada niño. Así es como dedico mi cuidado a cada niño en el trabajo, presto atención a dominar las características de cada niño, enseño a los niños individualmente, guío el desarrollo saludable de la personalidad de los niños, cultivo sus buenos hábitos de vida e higiene y mejoro la conciencia de seguridad y la autoestima de los niños. -estima. Capacidad protectora.

Además, todos sabemos que la educación de la primera infancia es inseparable de la cooperación entre las familias y los jardines de infancia, por lo que es muy importante movilizar plenamente el entusiasmo de los padres para participar en la educación y lograr un entendimiento común con ella. Para comunicarme mejor con los padres, uso mi tiempo de la tarde o del fin de semana para realizar visitas domiciliarias o conversaciones telefónicas, y hago el trabajo de los padres con paciencia y meticulosidad. Aunque las visitas domiciliarias y las llamadas telefónicas ocupaban mucho tiempo libre, siempre persistí por el bien de los niños de la clase y los padres me acogieron con agrado.

Gorky dijo: "La causa de la educación de los niños es una causa que requiere un gran cuidado por los niños". Para un maestro de jardín de infantes, realmente debe enamorarse de muchos niños que no tienen ningún parentesco consanguíneo con él. y no es fácil amar con justicia y justicia. El amor es el requisito previo para el buen trabajo y la llave para abrir la ventana del corazón de los niños. En un abrir y cerrar de ojos, después de dieciséis años de labor docente, dediqué todo mi amor a cada niño. Se decía que era cuestión de un momento, pero en realidad se hizo poco a poco, cada minuto, cada segundo. , día y noche. También sé profundamente que los logros y honores solo representan el pasado, y el halo de logros y honores es solo una antorcha que ilumina el siguiente punto de partida, lo que me da más confianza para dedicarme a la carrera educativa que amo profundamente. Materiales sobre las hazañas de destacados directores 2

El maestro Tan Sheng se convirtió en un glorioso maestro del pueblo en 1997. Ama mucho la profesión de enseñar para poder enseñar bien a todos los estudiantes, es digno de este título. de “maestro” Gran título, es diligente, trabaja duro, se esfuerza por enseñar y educar a las personas y declara las principales hazañas de un maestro de clase sobresaliente a nivel del condado. Como maestro de clase durante 12 años, está orientado a los estudiantes, dedicado a la moralidad y dedicación desinteresada. No solo es amado por padres y estudiantes, sino también elogiado por líderes y colegas.

Cuidado con cada alumno. El profesor Qin es una persona que se atreve a asumir grandes responsabilidades y se preocupa profundamente por sus alumnos. En los últimos años, este compañero ha asumido el cargo de maestro de clase del segundo grado de la escuela secundaria, y estas clases son notoriamente ruidosas. Ningún otro maestro está dispuesto o se atreve a ser el maestro de esta clase, por lo que tomó. sobre el papel de profesor de estas clases sin decir una palabra. En el semestre de otoño del año anterior, los estudiantes 04-2 eran ruidosos y dos maestros de clase fueron cambiados. Después de asumir el cargo de maestro de la clase 04-2, inmediatamente se dedicó a observar y cuidar a los estudiantes allí. Había un estudiante llamado Chen Jie en la clase, que a menudo hacía ruido en la clase, el maestro Qin a menudo hablaba con Patience en persona y iba a su casa para muchas visitas domiciliarias. Chen Jie finalmente fue transformado con éxito por el maestro Qin. Estudiantes como Chen Jie en la Clase 2 con su amor. Los estudiantes problemáticos causaron un cambio brusco en la atmósfera de la Clase 2. Cuantitativa de clase En los cuatro semestres de 2011 a 2018, la evaluación de salud cuantitativa de la clase siempre ocupó el primer lugar en el grado. En el examen semestral, los puntajes de la clase en varias materias también siempre ocuparon el primer lugar en la misma clase de grado. En el semestre de otoño del año pasado, el maestro Qin se desempeñó como director de la Clase 06-2. Los estudiantes de esta clase no solo eran ruidosos, sino que también muchas niñas eran hijas monoparentales y sus familias eran relativamente difíciles. A menudo iba a las casas de los estudiantes para comprender y apoyaba silenciosamente a los estudiantes de esta clase para que fueran a la escuela, por ejemplo, Wei Mei no tenía dinero para los gastos de manutención, por lo que el maestro Qin pagó personalmente unos cientos de yuanes para permitirle continuar yendo a la escuela. Hizo muchas contribuciones a la garantía educativa y al control de la deserción escolar de la escuela secundaria Taiping.

El profesor de la clase es sumamente responsable y eficaz. Este camarada tiene una gran capacidad de trabajo y las materias de idioma chino de la clase que enseña siempre están entre las mejores del grado. En - año, el estudiante Liang Yuanxiu al que enseñó aprobó la escuela secundaria de Liuzhou con excelentes resultados. Su labor como docente de clase es sumamente responsable y sobresaliente. Durante su mandato, no hubo ausentismo escolar ni violaciones disciplinarias entre los estudiantes de su clase. Esto tiene mucho que ver con su responsabilidad en el trabajo. El profesor Qin sigue la clase mañana y noche para supervisar a los estudiantes y siempre está ocupado en el campus. Maneja las tareas asignadas por la escuela y los líderes se sienten a gusto. Debido a su arduo trabajo y su arte único de trabajar como maestro de clase, recibió generosas recompensas. Desde el semestre de otoño de 2019 hasta el semestre de primavera de 2020, sus 2 clases ocuparon el primer lugar en la cuantificación cuantitativa de todo el año y el semestre. los puntajes de los exámenes ocuparon el primer lugar en la misma clase en cada materia y grado desde el semestre de otoño de 2019 hasta 2019. En el semestre de primavera del año pasado, su clase 06-2 no solo tuvo el mejor estilo de clase, sino que también ocupó el primer lugar en el grado; En evaluación de salud cuantitativa, sus puntuaciones en el examen de mitad de período en cada materia ocuparon el primer lugar en la misma clase durante tres semestres consecutivos. En el examen de mitad de período de 2020, su clase Entre los 36 estudiantes de la Clase 06-2 que dirigí, 31 fueron admitidos. a la escuela secundaria pública del condado de Liucheng, superando el objetivo asignado a la Clase 2 por la escuela.

Sus honores son relativamente discretos, pero es extremadamente responsable de su trabajo. Es un maestro excepcional en nuestra escuela.

Debido a su destacado desempeño como maestro de clase a lo largo de los años, este camarada fue calificado como el "Jardinero de brotes de primavera excepcional" de la ciudad de Liuzhou en 2019 y fue calificado como un maestro sobresaliente por la escuela secundaria Taiping en 2009. Ahora se recomienda participar en la evaluación del condado de Liucheng de maestros destacados. Material de hazañas sobresalientes de los maestros de clase 3

He estado enseñando durante treinta años y he estado haciendo mi trabajo como maestro de clase en la oscuridad. Dirijo a cada estudiante a través de años de atención cuidadosa, amorosa y dedicada. educación, he cultivado estudiantes sobresalientes. Cuando los antiguos alumnos me expresaron su gratitud de diferentes maneras desde todas las direcciones, me di cuenta de la felicidad única de ser un maestro de clase.

1. Cultivo intensivo y gestión meticulosa

En mis muchos años de gestión docente de clase, siempre he sido meticuloso y me exigí ser integral. Como dice el refrán: "Si no sigues las reglas, no podrás hacer un círculo". Cada vez que recibo una clase, dedico más energía a comprender las normas de comportamiento de los estudiantes.

Haré pleno uso de la mesa del comedor civilizado del campus y de tres concursos para educar a los estudiantes sobre etiqueta civilizada, higiene, disciplina y otros aspectos ideológicos. También usé mi cerebro para aprovechar al máximo el papel educativo de los periódicos de pizarra en el aula y usé columnas como "", "Happy Star", "Trabajo duro, soy feliz" y "Zhuan Zhang Yuan". para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes.

Presto atención a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, como seleccionar cuadros de clase, organizar a los estudiantes para que se recomienden a sí mismos, alentarlos a desafiarse a sí mismos, superarse a sí mismos y establecer una buena confianza en sí mismos. Con muchas ganas de intentarlo, descubrí los puntos brillantes de muchos niños. Para luchar por la excelencia, los niños compiten en secreto entre sí y se exigen altos estándares en todas partes. Mi alegría es evidente cuando veo el poco progreso de mis compañeros.

En términos de rendimiento académico, combiné actividades escolares para organizar a los estudiantes para que realizaran competencias como corregir errores tipográficos, solitario de palabras y recitar poemas clásicos. Muchos estudiantes se destacaron en la competencia. Para estimular el entusiasmo de los niños, adopto la forma de recompensas escénicas, como recompensar a los estudiantes con un mejor desempeño y mayor progreso cada mes o medio semestre, para que más estudiantes tengan la motivación para seguir adelante.

2. Utiliza el amor como puente y dedícate a la educación.

Quien no ama a los estudiantes no puede educar bien a los niños. En la escuela, la persona que tiene más contacto con los alumnos es el director. Por lo tanto, como maestro de escuela primaria, los maestros deben brindar a los estudiantes un amor más amplio en su estudio y en su vida. Permítanme hablar de ello basándome en mi propia práctica docente.

Hay un niño muy especial en mi clase. Hay una gran brecha entre su expresión lingüística y el niño promedio. Siempre tartamudea cada vez que habla. clase. Me comuniqué con sus padres por teléfono, pero fue en vano porque los padres no tomaron en serio este fenómeno de su hijo. Como último recurso, investigué mucho y descubrí el motivo. Resultó que tenía parlantes en casa todo el día y no le importaba lo que dijeran los demás. Rara vez se comunicaba con sus padres y su problema de tartamudez se hizo cada vez más grave.

Después de esto, le di la oportunidad de expresarse en cada clase, siempre fácil primero y luego difícil, para que entendiera que él era muy importante. Y cada vez que hablaba o respondía una pregunta, siempre pedía a toda la clase que comprendiera sus dificultades y lo escuchara con paciencia. Cuando estaba nervioso, sonreía y lo animaba a hablar lentamente. Estaba haciendo lo que debía hacer. Inesperadamente, un día vino a mi oficina y silenciosamente me dio una bolsa de papas fritas y me dijo en voz baja: "¡Gracias, maestra!" Los maestros encontrarán estudiantes de bajo rendimiento en el trabajo. Aunque los estudiantes de bajo rendimiento son solo una minoría, a menudo combinan muchas deficiencias y traen muchos problemas al trabajo del maestro de clase. No solo es fácil cometer errores, sino que también es muy fácil volver a cometerlos. después de que se corrijan. En respuesta a tales situaciones, siempre uso mi tolerancia para calentar los corazones de los estudiantes, hacerles saber que los errores son perdonables y guiarlos para que descubran sus defectos y luego los corrijan gradualmente.

Hay un alumno en nuestra clase que muchas veces se olvida de hacer sus deberes por pereza. Si hablas con él, le prometerá al profesor que lo terminará mañana, pero cuando revise al día siguiente, no podrá entregar la tarea. Ya sea que el maestro esté "persuadiendo" o "asustando", permanece sin cambios en respuesta a todos los cambios. Los constantes fracasos me obligaron a reconsiderar mi enfoque para convertirlo. Más tarde, cuando descubrí que había completado cierta tarea, inmediatamente lo elogié y lo recompensé con una "cara sonriente". Después de unos días, pudo disfrutar de la alegría del éxito como los demás estudiantes. Ahora básicamente puede completar una o dos de las tareas.

3. Competente en negocios, dedicado al trabajo

Como profesor, preparo lecciones cuidadosamente, asisto a clases con seriedad, uso mi cerebro para estudiar negocios y aprendo nuevos estándares curriculares y modernos. estándares con una mente abierta, nuevos métodos de enseñanza, corregir la tarea de manera oportuna, dar clases particulares a los estudiantes con paciencia, ser estricto con los estudiantes, llevarse bien con los estudiantes con sinceridad y comunicarse con los estudiantes con amor. Todos los estudiantes piensan que son profesores dignos de confianza, amigos cercanos y personas respetables. Por amor y agrado, a los estudiantes siempre les gusta tomar sus propias clases. El desempeño docente de la clase siempre está en la cima del mismo grado y ha sido elogiado por los estudiantes y los padres de los estudiantes a través del trabajo duro y el aprendizaje continuo. Siempre he sido el mejor en la escuela. Un maestro clave.

IV. Coraje para explorar nuevos modelos de gestión de clase

En mi trabajo como docente de clase, tengo el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clase formulando la "Carta de Clase". y "Código de conducta estudiantil en la escuela", canciones de clase, lemas de clase, etc., para establecer una imagen objetiva, justa, equitativa y positiva entre los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de líderes de clase y establecer una gestión de clase completamente autónoma; modelo. Cuide a cada estudiante, ayude activamente y anime a los estudiantes a corregir errores y estudiar mucho. A través de una serie de gestión innovadora, la clase ha logrado resultados sobresalientes en disciplina, estudio, higiene y otros aspectos. La clase ha sido calificada como un colectivo avanzado año tras año, y los resultados generales han estado entre los mejores en todos los exámenes unificados anteriores. .

Es un viaje duro y una canción. La clase que dirigí fue calificada muchas veces como el escuadrón sobresaliente de la escuela. Los estudiantes a los que doy clases particulares han participado en varias competencias en todos los niveles y han logrado resultados relativamente buenos. También he sido calificado muchas veces como maestro de clase sobresaliente de la escuela y consejero de escuadrón sobresaliente, y dos veces como maestro y consejero de clase sobresaliente.

Es fácil ser profesor de clase, pero es difícil ser un excelente profesor de clase, ¡pero también es muy feliz! Material de hazañas sobresalientes de los maestros de clase 4

Me gradué de la Universidad Normal en junio de 1986, fui calificado como maestro de escuela primaria superior en agosto de 1998 y obtuve una licenciatura en educación primaria en julio XX. Desde 1986 hasta junio de 1999, trabajó en la Escuela Central Fangxian. Desde agosto de 1999 hasta la actualidad, trabajó en la Escuela Central de la Zona de Desarrollo, donde se ha desempeñado como profesor de chino y profesor de clase para estudiantes de quinto y sexto grado de primaria. He sido calificado como un educador destacado en la ciudad xx tres veces, un maestro clave en la ciudad xx en xx, un líder de asignatura en la ciudad xx en xx y una familia civilizada de nuevo estilo en la ciudad xx.

He estado trabajando como profesora de clase. Soy bueno enseñando a través de la diversión, cultivando la buena calidad psicológica de los estudiantes y mejorando su calidad general. Por lo tanto, la clase que dirige ha sido calificada muchas veces como una clase civilizada y una clase avanzada en educación de calidad. Los estudiantes que ha tutorizado han participado en diversos concursos de ensayo nacionales, provinciales y municipales y han ganado más de 20 premios. Como un destacado consejero de ciencia y tecnología en la provincia de Jiangsu. Uno de los diez mejores consejeros de la ciudad de xx y ha sido calificado como un consejero destacado en el distrito de asesoramiento muchas veces.

En los últimos años, me he comprometido con la reforma de la enseñanza en el aula. Mis conferencias son animadas e interesantes. A los estudiantes les gusta mucho mi clase de chino y mis calificaciones de chino se encuentran entre las mejores. También he dado muchas clases y conferencias abiertas en el distrito de tutoría y por encima del nivel municipal, y he recibido elogios unánimes de los profesores que asistieron a las conferencias.

Además de enseñar, resumo la experiencia en educación y enseñanza de manera oportuna y escribo activamente artículos sobre educación y enseñanza. En los últimos años ha escrito numerosos artículos, tres de los cuales fueron publicados en periódicos y revistas provinciales, y muchos de los cuales obtuvieron primer, segundo y tercer premio en concursos de periódicos provinciales y municipales.

En los últimos años, he guiado a muchos profesores de chino, enfocándome en guiar a Zhang x, Li x y Xue x. Han sido calificados como la columna vertebral de la enseñanza en la ciudad xx y ganaron el primer y segundo lugar. lugar en concursos de la ciudad muchas veces. Muchos artículos han ganado premios a nivel provincial y municipal.

;