El sistema de formación corporativa consta de tres partes, sin incluir

El sistema de formación consta de cuatro partes: sistema de cursos de formación, sistema de gestión de instructores de formación, evaluación del efecto de la formación y sistema de gestión de formación. Los tres primeros son los tres contenidos de trabajo centrales del sistema de formación. El sistema de gestión de la formación integra el sistema de cursos de formación, el sistema de gestión de instructores de formación y la evaluación del efecto de la formación, originalmente relativamente independientes, en el sistema de gestión empresarial, especialmente en coordinación con el sistema de promoción y el sistema salarial. ⒈Cómo establecer un sistema de cursos de formación La configuración de los cursos de formación se basa en el análisis de las necesidades de formación. Según la popularización, los tipos de cursos de formación básicos y mejorados se dividen en tres categorías: cursos de inducción de empleados, cursos fijos. y cursos dinámicos. Los cursos de formación inicial para empleados son relativamente sencillos y constituyen una formación universal. Los cursos incluyen principalmente cultura corporativa, políticas corporativas, sistemas relacionados con la empresa, historia del desarrollo corporativo, etc. Los cursos de formación fijos son formación básica. Son los conocimientos y habilidades que deben dominarse para trabajar en diversos puestos en todos los niveles. Aquellos que tienen deficiencias en los conocimientos y habilidades de transferencia de trabajo, promoción laboral y respuesta a la evaluación del desempeño deben fortalecer la formación de cursos fijos. Los cursos de formación dinámica se basan en las tendencias de desarrollo de la tecnología, la gestión, etc., combinados con objetivos de desarrollo corporativo y estrategias competitivas para proporcionar análisis de formación. Este tipo de formación asegura la mejora de las capacidades de los empleados y proporciona apoyo al talento para el desarrollo de la empresa. . El modelo de sistema de formación estructurado no es difícil de entender. La configuración del curso de formación fijo es la mayor carga de trabajo en el trabajo de formación. Para realizar bien este trabajo, la empresa debe establecer un sistema de capacitación de empleados jerárquico y clasificado con el objetivo de profesionalizarlos y aclarar los conocimientos y habilidades que debe dominar el personal en diferentes puestos y niveles. En primer lugar, el Departamento de Recursos Humanos, junto con los departamentos de todos los niveles, comienza con el análisis de puestos y categoriza todos los puestos, como gerenciales, profesionales, técnicos, etc. Sobre la base de la clasificación, cada categoría se define y divide jerárquicamente. Por lo tanto, existe una base y base de análisis para establecer un sistema curricular fijo de acuerdo con la estructura organizacional de la empresa y el modelo de competencias laborales. Con base en varios puestos en todos los niveles, analice los módulos de comportamiento profesional y los estándares de comportamiento requeridos por los empleados para realizar el trabajo empresarial. Al analizar estas actividades, se pueden seguir las siguientes tres ideas. Considérelo desde la relación lógica interna de la actividad. Piense en el alcance de las actividades. Analizar desde los componentes del contenido de la propia actividad. Analizar el conocimiento y la experiencia profesional necesarios para respaldar estos módulos de comportamiento profesional y estándares de conducta. A partir de aquí se determinan distintos tipos de cursos de formación en todos los niveles y se desarrollan los materiales de formación correspondientes. Los conocimientos requeridos en diferentes niveles pueden ser los mismos, pero deben diferir en profundidad y amplitud. Los cursos de formación dinámica se pueden analizar en dos niveles. Metas corporativas. Analizar la dirección de desarrollo y la estrategia competitiva de la empresa y los objetivos que espera alcanzar. Considerar los cambios relacionados en las ideas de gestión, los conceptos de gestión y las prioridades de trabajo, la transformación de los procesos organizacionales y los nuevos campos técnicos y tecnologías de procesos, y determinar los cursos de capacitación en consecuencia. Análisis desde la perspectiva del desarrollo tecnológico. Hoy en día, la ciencia, la tecnología y el conocimiento de la gestión se están desarrollando a un ritmo rápido. Cuando se produce una innovación importante en el contenido de un puesto de trabajo, las nuevas tecnologías y los nuevos conceptos de gestión resultantes determinarán el curso de formación.