Plan de planificación para la implementación de actividades de viaje entre padres e hijos.
Plan de planificación de implementación de actividades de viajes entre padres e hijos, muestra 1;
1. Saber diseñar relojes de diferentes formas con números, manecillas y esferas como cuerpo principal.
2. Según tu apreciación, transfiere tu imagen favorita para decorar la forma del reloj.
3. Mantenga la imagen limpia y ordenada al pintar y experimente la felicidad que brinda un diseño exitoso.
Preparación de la actividad:
Papel blanco, rotuladores, pasteles al óleo, pasta de papel, esferas de varias formas, dibujos de relojes, plantillas de relojes.
Proceso de la actividad:
Primero, aprecia la plantilla del reloj e introduce los componentes del reloj.
1. Muestra la plantilla del reloj.
Profe: Miren niños, ¿qué es esto? (Reloj)
2. Maestro: La gente es muy inteligente. Para que todos sepan la hora, inventaron una cosa, que es el reloj que acabamos de ver.
3.Profesor: Entonces, por favor, eche un vistazo. ¿Qué partes tiene este reloj? ¿Cuáles son las características?
(Incluyendo manecillas, números, diales, etc.)
4. Maestro: Niños, ¿cuál es su reloj? (Forma, color)
Concéntrate en dejar que los niños introduzcan la forma y el color de su propio reloj.
5. Resumen del profesor
2. Apreciar dibujos de relojes de diversas formas para despertar el interés de los niños por los relojes.
1. Maestra: La maestra trajo muchas campanas hoy. Se trata de relojes de diversas formas cuidadosamente diseñados por diseñadores inteligentes. ¿Te gusta echar un vistazo?
2. Muestre imágenes de relojes, presente relojes de varias formas a los niños, sienta la belleza de las formas y los colores y encuentre sus similitudes mientras siente la belleza de las formas (todo centrado en la esfera).
Puntos clave: Deje que sus hijos usen su imaginación para diseñar varias formas más allá de los diales proporcionados.
En tercer lugar, los niños diseñan libremente y los profesores les proporcionan orientación.
1. Demostración del profesor: Hoy el profesor también se ha convertido en diseñador. También diseñé un reloj. Vamos a ver.
(Muestre un reloj con forma de manzana. Deje que los niños amplíen aún más su imaginación. Además de mostrar imágenes de formas de plantas, insectos y formas arquitectónicas, también puede diseñarlo con forma de fruta. Como siempre que uses tu imaginación, puede haber muchos tipos de formas. )
2. Maestro: Si el maestro pidiera a los niños que se convirtieran en diseñadores capaces hoy, ¿qué tipo de reloj les gustaría diseñar? (Coches, pájaros, etc.)
3. Por favor, comienza tu diseño.
4. Recuerde a los niños que mantengan el cuadro limpio y ordenado al pintar.
Plan de planificación de implementación de actividades turísticas entre padres e hijos, muestra 2. Objetivos de la actividad:
a.
b. En actividades deportivas, ayudar a los niños a repasar clasificaciones en función de una determinada característica de un objeto (tamaño, color o forma).
c. Desarrollar la coordinación de los niños y permitir que los niños participen en actividades felizmente.
Preparación de la actividad:
1. Se enumeran todos los muñecos de personajes triangulares, cuadrados y redondos.
Unas cartulinas gráficas con triángulos, cuadrados y círculos.
c, setas rojas, amarillas y verdes (almohadilla con tijeras) y cesta.
d, esponja e, grabadora
Proceso de actividad en cinta:
1. Cada niño cuelga una tarjeta gráfica y desempeña el papel de un bebé gráfico. Mamá (dime qué tipo de bebé eres) a Maestra: Ah, hace tan lindo clima hoy. Llevemos al bebé a aprender habilidades.
b. Ponga la música "Hacer ejercicios todos los días es bueno para el cuerpo", y el bebé baila con la madre y prepara los movimientos.
2. Juega un punto - juego:
Preparación a. (Discusión) Maestra: Mamá ha preparado muchos ladrillos aquí. Quiero que coloques tres caminos. (Muestre gráficos de cartón) C. Pida a cada bebé que tome un ladrillo y se siente al lado de la madre.
P: ¿Qué forma de ladrillo tienes en la mano? (Pida a los niños que levanten ladrillos de varias formas respectivamente) d. La maestra señaló la señal de tráfico triangular y preguntó: ¿Qué forma de ladrillos se debe utilizar para pavimentar este camino? ¿Qué ladrillos de bebé se pueden colocar? Pida a los niños que levanten ladrillos idénticos a las señales de tráfico y los coloquen en la carretera. )e, luego señale la señal circular y pregunte: ¿Con qué forma de ladrillos está pavimentada esta carretera? ¿Qué ladrillos de bebé se pueden colocar? (Mismo método que el anterior) f. Finalmente, señale la señal de tráfico cuadrada y pregunte: ¿Qué ladrillos se deben usar para pavimentar el último camino? (Mismo método que el anterior) j. Maestro: Ah, estos caminos aún no están pavimentados. La madre pidió a cada bebé que tomara otro ladrillo con la misma forma que su propio pecho y lo colocara sobre él.
(Recuerde al niño que venga con su madre después de hacer la cama)
Plan de planificación de implementación de actividades de viaje entre padres e hijos, muestra 3 1. Objetivos de la actividad
Deje que el bebé se sienta primaveral y. naturaleza; sentir la conexión entre el hombre y la naturaleza Armonía;
2. Aumentar la relación entre profesores y estudiantes, y aumentar la relación entre padres e hijos durante la salida de primavera, permitir que los niños tengan más conciencia de equipo y ganen felicidad; al mismo tiempo;
3. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, ejercitar su valentía, mejorar su confianza en sí mismos y promover su desarrollo integral.
2. Preparación de la actividad
1. Distribuir el plan de actividades a todos los padres para que sepan claramente el contenido de la actividad;
2. y los niños, trate de involucrar a toda la clase;
3. Los maestros o miembros del comité familiar suspenden las actividades preparatorias y preparan la logística;
4. Decidir el propósito de las salidas de primavera y los almuerzos en el auto. tierra.
Tres. Disposición de la actividad
1. Tiempo de la actividad: x mes x día, 20xx;
2 Ubicación: xx Pueblo, xx Parque Ecológico;
3. Ubicación: sala de espera de la estación de autobuses, 07:30, antes de alquilar un coche;
4. Planificación de actividades: comité de clase pequeña
5. maestro de cada clase;
6. Participantes: niños de clases pequeñas y padres (líderes de jardín de infantes especialmente invitados)
7. División del trabajo: el personal de cada clase se asigna a sí mismo (incluida la persona de logística); responsable, líder de equipo, director de juego, director de fotografía, responsable de seguridad). )
Cuarto, preparación del producto
1. Los padres deben preparar ropa adecuada para el bebé y ropa que se pueda cambiar en cualquier momento, así como las necesidades diarias que el bebé necesita;
2. Prepare suministros antimosquitos, tiritas y otros artículos para prevenir accidentes;
3. Los padres deben traer su propia agua potable, frutas y comida;
4. Los padres deben mantenerse en contacto con los maestros;
5.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Educación sobre seguridad: brinde educación sobre seguridad a los niños varias veces para guiarlos a obedecer las instrucciones de los maestros y padres, y a no abandonar el lugar. grupo a voluntad y evite ir al río e informar al maestro y a los padres si se siente incómodo.
2 Después de llegar al destino, descanse y reúnase para actividades de juego concentradas; p>3. Descanse en colectivo, pruebe y comparta comida;
4. Ingrese a xx town para actividades gratuitas
5 fotos locas y divertidas; 6. Limpiar el lugar, no tirar un trozo de basura en el lugar, hacerlo. Un viajero civilizado debe ordenar las pertenencias de los niños y contar el número de personas que regresan en cada automóvil.
Plan de planificación de implementación de actividades de viajes familiares e infantiles muestra 4 1. Hora de la actividad:
La mañana del 4 de abril.
2. Lugar:
x Parque
3. Participantes:
Todos los niños, personal y personal.
Cada clase tiene tres profesores, y el director es el responsable de liderar el equipo y organizar las actividades. (Organizar juegos infantiles, seguridad de los niños, formar equipos, contar personas, resumir actividades, etc. El profesor de la clase es responsable de la asistencia (seguridad de los niños, organización de equipos, observar a los niños débiles). El docente de enfermería es responsable de la logística (vestir y desvestir, tomar y colocar medicamentos, clasificar la basura, etc.).
IV. Objetivos de la actividad
1. Aprender a caminar y ejercitar la voluntad de los niños.
2. Deje que los niños entren en contacto con la naturaleza y sientan la belleza de la primavera a través de actividades de excursión primaveral.
3. Saber seguir a profesores y compañeros, y no poder abandonar el grupo sin permiso.
4. Soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente, educando a los niños para que amen la higiene y no tiren basura.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Estabilizar el estado de ánimo del niño y hacer preparativos (ir al baño, revisar la ropa y las prendas).
2. Guíe a los niños en el autobús, organice los asientos, recuérdeles que presten atención a la seguridad y preste atención a cada niño.
3. Preparación de la ropa: Llevar calzado ligero, ropa adecuada y pedir a los padres que lleven ropa de jardín para sus bebés.
4.Preparación de alimentos: pequeña cantidad de snacks, bebidas, servilletas (pelar y cortar las frutas en trozos, meter en bolsas plásticas; no traer snacks peligrosos)
5. Maestra prepara bolsas de basura, pañuelos, cámara, etc.
6. Proceso de salida de primavera:
1. Brindar educación de seguridad a los niños antes de la salida, seguir las instrucciones del maestro, no abandonar el grupo a voluntad, no caminar con extraños, caminar. en la acera, y confíe en Ir a la derecha. La maestra debe preparar una cuerda para que los niños caminen sin extenderse. El maestro toma la iniciativa, con un maestro en el medio y un maestro detrás gritando consignas. (El objetivo principal aquí es evitar que los niños corran libremente o sigan a otros, así que preste atención a la seguridad cuando viaje).
2. Busque y observe el paisaje primaveral. Después de llegar al Parque Yehe, los niños visitaron por primera vez los alrededores del parque.
(1) Toca la hierba y siente la hierba verde en primavera.
(2) Observa el color y la forma del sauce. ¿Cómo se ve el sauce?
(3) Descubre qué flores están floreciendo y de qué color son. (Esto es para cultivar la capacidad de observación de los niños, permitirles comparar las formas y colores de varios tipos de coliflor, sentir el aliento de la primavera y brindarles educación oportuna sobre el cuidado de flores y plantas.
)
(4) Jugando en el césped
Viejo Lobo, ¿qué hora es ahora?
b, El conejo blanco come hierba
3. Visita para conocer el crecimiento del río.
4. Compartir comida con los niños, enseñarles a no tirar restos de papel y desarrollar buenos hábitos de higiene. Los niños pueden compartir alimentos, desarrollar sus habilidades sociales, desarrollar buenos hábitos de higiene y no tirar basura. )
5. Limpiar el lugar, organizar las pertenencias de los niños y contar el número de niños. Enseñe a los niños a tener hábitos básicos de higiene y una sensación preliminar de seguridad. Deben seguir al maestro y no correr. El profesor de esta clase es el responsable de tomar fotografías.
Fotos de cada lugar, fotos de eventos.
6. Después de la actividad, regresa al jardín de infantes.
7. Medidas de seguridad:
1. Reforzar las medidas de gestión y supervisión. El maestro de esta clase es totalmente responsable de la seguridad de los niños cuando salen, organiza las actividades de los niños y coopera con los maestros para ayudar a mantener la disciplina. El personal de cuidado infantil es responsable de cuidar a los niños cuando salen.
2. El maestro de la clase debe brindar educación sobre seguridad a los niños en las salidas de primavera para mejorar su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección.
3. Durante la salida de primavera, siga las instrucciones, salga a tiempo y regrese a la escuela a tiempo.
4. Todos los niños deben usar uniformes de jardín de infantes y llevar mochilas escolares.
5. Las salidas de primavera deben organizarse de manera ordenada y se debe enseñar a los niños a no aglomerarse, no perseguir ni pelear.
6. Presta atención a las palabras y hechos civilizados, cuida las flores, plantas y árboles de las plazas públicas y no tires basura en ningún lugar.
7. El director debe contar el número de personas en cada reunión para garantizar la seguridad de los niños.
8. Trajimos algunos medicamentos de primeros auxilios (curitas, pociones).