Planes temáticos para actividades entre padres e hijos.

El objetivo de la realización de actividades entre padres e hijos es establecer una buena relación entre niños y padres, para que los niños puedan crecer sanamente. Entonces, ¿cómo se deben formular los planes relacionados con las actividades entre padres e hijos? A continuación se muestra un plan temático para las actividades entre padres e hijos que he compilado para usted. Si le gusta, puede compartirlo con sus amigos.

Plan temático para actividades entre padres e hijos Parte 1

Duración de la actividad: 24 de noviembre de 2019

Lugar de la actividad: Cada clase

Actividad proceso:

1. Apreciar el drama El Origen del Día de Acción de Gracias Comprender el origen del Día de Acción de Gracias y sus costumbres, comprender su significado y saber agradecer y respetar a los demás.

2. Organiza un desfile de gratitud, entra a la clase y expresa tu gratitud a los maestros y niños que te han ayudado hoy.

3. Evento especial "Acción de Gracias": el sentimiento de proteger los huevos y el corazón de gratitud. Deje que los niños comprendan las dificultades de los padres que crían a sus hijos y el amor desinteresado de los padres.

4. Apreciar (corazón agradecido) las historias.

5. Palabras de agradecimiento en lengua de signos (corazón agradecido).

6. Producción infantil. (Árbol del amor)

7. Banquete de Acción de Gracias.

Lo siguiente requiere la cooperación de los padres:

1. El 24 de noviembre, se pide a los padres que traigan un huevo duro antes de enviar a sus hijos al jardín de infantes por la mañana y que escriban el nombre del bebé en el huevo.

2. Prepare dos o más frutas (manzanas, plátanos, naranjas, uvas) para su bebé durante la cena del 24 de noviembre. Prepararemos (ensalada de frutas) y alimentos tradicionales de Acción de Gracias, como pasas. pan de molde, castañas, tortillas, pastel de calabaza (cocido), jamón, maní, etc. así como "platos especiales" elaborados por los padres del jardín infantil para compartir con los niños.

Notas:

1. Por la salud del bebé, se ruega a los padres que preparen alimentos para sus hijos pequeños de fabricantes habituales.

2. Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, se ruega a los padres que envíen a sus bebés a la guardería a tiempo y traigan los elementos necesarios para la actividad.

Plan temático para actividades entre padres e hijos Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Para mejorar el sentido de responsabilidad de los niños en la protección de flores, plantas y árboles

2. Para mejorar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y permitirles experimentar personalmente la diversión de plantar, planifique el “Plan de actividades de plantación de árboles entre padres e hijos”.

Lugar de la actividad: campus

Participantes: alumnos de 1º de 2º de Primaria y algunos padres de familia.

Proceso de la actividad:

1. Reunión de movilización para actividades de plantación de árboles.

1. Objeto de la actividad.

2. Preparación de la actividad.

3. El objetivo de la actividad.

2. Registro de actividades: Para muchos niños, esta fue la primera vez que participaron en una actividad de plantación de árboles. Los niños estaban muy emocionados y vinieron al campo de la escuela, el maestro y los líderes escolares presentaron el conocimiento sobre. árboles en detalle. Además de los métodos y técnicas de plantación, a cada niño se le entregó un árbol joven. Después de recibir los retoños, los niños estaban muy felices junto con sus padres, estaban ocupados cavando la tierra, colocando retoños, rellenando tierra, regando con baldes, etc. Todos estaban muy ocupados y se presentó toda la escena laboral. mucha emoción. Después de un intenso trabajo, los niños y los padres plantaron decenas de árboles jóvenes. Los niños y sus padres también colgaron carteles respetuosos con el medio ambiente como "Cuida los retoños" y "El retoño y yo creceremos juntos" en los retoños y se tomaron fotografías juntos. Después de la actividad, los niños todavía estaban satisfechos y dijeron felizmente que a menudo cuidarían los árboles jóvenes en el futuro, regándolos y fertilizándolos para ayudarlos a crecer rápidamente.

3. Resumen de la actividad: A través del desarrollo de esta actividad no sólo se potencia la conciencia de los niños sobre la protección ecológica del medio ambiente, sino que también se mejora la comunicación entre padres e hijos, y se fortalece la comunicación emocional entre profesores, padres y Los niños aumentan enormemente el entusiasmo de los padres por participar en la educación y la gestión, convirtiéndose en otro hermoso escenario del Día del Árbol.

Plan temático para actividades entre padres e hijos Parte 3

1. Propósito de la actividad: A través de las actividades de medio día de puertas abiertas para padres, permitir que los padres comprendan las condiciones de vida y aprendizaje de los niños. en el jardín de infantes, mejorar la interacción en el hogar y lograr los objetivos de la ***Educación en el hogar.

2. Hora de la actividad: 9 de noviembre de 2020

3. Enfoque de la actividad:

1. Permitir que los padres comprendan el estado de los niños en el jardín de infantes a través de actividades Aprender sobre la vida en un día.

2. Fortalecer las conexiones hogareñas, mejorar la comunicación entre padres y profesores y comprender mejor la situación de los niños.

3. Brindar una oportunidad de mejorar la relación entre niños y padres a través de actividades de juego entre padres e hijos.

4. Arreglos específicos:

1. 1:50-2:20 ordenar la ropa de cama, orinar, beber agua y comer fruta

2. 2 : 20-2:50 Actividades educativas (el primer paso, interactivo en casa "Corazón de las estrellas", la segunda parte de ejercicios con los dedos "Cambios de dedos" se utiliza como guía para mostrar a los padres lo aprendido. La tercera parte es poesía, canciones infantiles tradicionales chinas)

3. 2:50-3:10 actividades gratuitas para niños (el director organiza a los padres para realizar una breve reunión de padres y maestros)

4 3:10-3:40 juegos entre padres e hijos: pegatinas felices Preparación para las pegatinas: una cuerda, algunas pegatinas y un cronómetro Cómo jugar: Los niños y los padres están en un grupo y los dos grupos pueden comenzar el juego. . Dos padres están atados espalda con espalda con una cuerda y los dos niños se paran detrás de una fila frente a los padres. El juego comienza. Cada grupo de padres se acerca al lado de su hijo. Cuando uno de los padres se acerca a la fila de su hijo, el niño coloca pegatinas. en las caras de los padres El padre que tenga más pegatinas en la cara dentro del tiempo especificado será el ganador.

Reglas:

1. Cuando el pie de los padres toca la línea, el bebé puede pegarse.

2. Las pegatinas sólo se pueden colocar en la cara.

3. Los niños no pueden pasar de la línea.

Plan temático de actividades entre padres e hijos Parte 4

Objetivo de la actividad:

El papel del padre juega un papel indispensable en el crecimiento de sus hijos. En las familias modernas, en la mente de los niños, la imagen del padre es ocupada y majestuosa, y los niños tienen pocas oportunidades de interactuar con su padre. El 18 de junio, Día del Padre, lanzamos la actividad "Feliz Día del Padre" para brindar oportunidades para que niños y padres se comuniquen y mejoren la relación entre padre e hijo y padre e hija.

Objetivo de la actividad:

1. Que los niños sepan que el tercer domingo de junio es el Día del Padre y comprendan las dificultades de sus padres.

2. Brindar oportunidades para que padre e hijo se comuniquen a través de juegos entre padres e hijos y mejorar la relación entre padre e hijo y padre e hija.

Contenido de la actividad: juegos, pintura y. artesanía.

Hora de la actividad: 18 de junio, 16:00-19:00

Ubicación de la actividad: Entrada del almacén Zhongbai (cerca de Shanglong Global Village)

Contenido de la actividad: Después de llegar, los niños primero se registraron, recibieron pases para actividades y luego fueron a varias áreas para realizar actividades.

1. Zona de juego: Coloca vasos de agua desechables para mezclar gouache y colores cálidos y fríos sobre papel blanco a modo de obstáculos. Los niños controlan el coche teledirigido para llegar al lado opuesto y derribar las marcas de deslizamiento del. Pinte para crear una imagen de textura maravillosa. Si logras llegar al otro lado, recibirás un pequeño obsequio para tu padre.

2. Área de pintura: se proporcionarán bolsas de compras en el sitio y el maestro guiará a los niños participantes en el sitio para crear pinturas con el tema del Día del Padre en las bolsas de compras.

3. Área de manualidades: Realizar modelos con papá Utiliza los materiales proporcionados por el grupo de actividades para realizar modelos tridimensionales con papá. Quienes lo consigan podrán llevarse el modelo a casa como recuerdo.

Plan temático de actividades entre padres e hijos Parte 5

Actividad 1: Juego de pasar lista

Objetivos de la actividad:

1. Atrévete a ser atrevido delante de todos para expresarse.

2. Ser capaz de tomar la iniciativa de saludar a todos.

3. Cultiva las habilidades comunicativas y de expresión oral de tu bebé.

Preparación de la actividad:

Una pelota táctil

Proceso de la actividad:

1. La maestra atrae al bebé. Todos cantan "hola, hola a todos" para dar la bienvenida a los niños.

2. Maestro: Mi bolita se enrollará en un momento. Cuando ruede frente a ti, por favor extiende la mano, agárrala y diles a todos cuál es tu nombre.

3. La maestra hace rodar las bolitas delante del bebé una a una, y todos aplauden para dar la bienvenida a los niños.

Actividad 2: Juego musical "Amo a mis animalitos"

Objetivos de la actividad:

1. Los animalitos comunes pueden aprender sus sonidos.

2. Acércate a los pequeños animales e intenta cantar onomatopeyas junto con la melodía de la música.

Proceso de la actividad:

1. Muestra varios juguetes de animales pequeños

¿Quién es? ¿Cómo se ve?"...

2. Aprende los sonidos de los animales pequeños.

Deja que el bebé bese y abrace a los animales pequeños y diga sus sonidos. Si dices las palabras correctas, puedes recompensarlo con una nota adhesiva. /p >

3. Canta con la música

Maestra: "Amo a mi gatito, ¿cómo llama un gatito?" Bebé: "Miau, miau, miau, miau, miau, miau".

Maestra: “Amo a mi cachorro, ¿cómo ladra el cachorro?” Bebé: “Guau, guau, guau, guau, guau”. ”

4. Imitación de animales pequeños

Deja que el bebé imite los sonidos y movimientos de los animales

Plan temático de actividades padres-hijos 6

1. Sugerencias de acción para canciones infantiles

Secciones 1-2: Los dedos de ambas manos se enfrentan para formar un círculo, que se hace cada vez más grande a medida que avanza la letra de la canción infantil. cambiar

Sección 3-4: Imita a un gatito que se acerca.

Secciones 5-6: Imita el miedo del ratoncito corriendo.

Secciones 8-9: Los "ratoncitos" se dispersan y se esconden.

2. Sugerencias de actividades didácticas

Objetivos de la actividad

1. Aprender a leer canciones infantiles mediante la lectura de gráficos y realizar las acciones correspondientes.

2. Escuche el inicio y el final de la música y sienta la velocidad de la música.

3. Sigue las reglas del juego y sabe cuándo el ratoncito está huyendo y cuándo está inmóvil.

Proceso de la actividad

1. Imita el caminar de gatos y ratones:

(1) La maestra canta la canción "Ratoncito" para que los niños disfruten .

(2) Pregunte: ¿Qué animalito se canta en la canción?

Pida a los niños que imiten el caminar de un ratoncito.

(3) Pregunta: ¿A qué animal le tiene más miedo el ratoncito? ¿Cómo camina?

Pida a los niños que imiten el caminar de un gatito.

(4) Guíe a los niños a pensar en la diferencia en los pasos de los gatitos y los ratones, e imiten el caminar de los gatitos y los ratones.

2. Escuchar e identificar el ritmo y leer las canciones infantiles:

(1) El maestro marca dos ritmos, lento y rápido, en el suelo con las manos, y pregunta al que los niños escuchen e identifiquen cuál es como los pasos de un gatito. El sonido es como los pasos de un ratón.

(2) Pregunte: ¿Qué sonido es como los pasos de un gatito?

Cuando el niño responde correctamente, la maestra marca el ritmo en el suelo y guía al niño a leer el canción infantil correspondiente.

(3) Utilice el método anterior para aprender a leer las canciones infantiles del ratoncito.

3. Analiza el maullido del gato y siente la fuerza:

(1) Pregunta: El gatito viene de lejos y se acerca cada vez más, y su maullido también cambia. ¿Se hace cada vez más pequeño, o cada vez más grande?

Guía a los niños para que imiten los maullidos del gatito mientras hacen movimientos con las manos (consulta la sección 1-2 de la canción infantil para ver sugerencias de acciones).

Requisitos: Los movimientos cambian de pequeños a fuertes y el sonido cambia de débil a fuerte.

(2) Leer la canción infantil mientras realiza los movimientos.

4. Aprendizaje de mapas:

(1) Muestre el mapa y guíe a los niños a utilizarlo para expresar el contenido de las canciones infantiles.

① Pregunta: Cuando el gatito se acerca en la canción infantil, ¿cómo lo tocamos? ¿Cómo golpeamos el suelo?

¿Qué imagen se puede utilizar para representar al gato que viene? ¿Se acabó?

Guíe a los niños para que utilicen pequeñas huellas para indicar que el gatito se acerca.

② Haga preguntas una por una y pida a los niños que elijan imágenes y las peguen en la pizarra.

Pregunta: ¿Qué imagen debería usarse para representar al ratón dando vueltas con miedo?

El gatito viene desde lejos y el sonido es cada vez más fuerte. ¿Qué imagen puede ser? ¿Se usa para representar al gatito?

¿Qué imagen se usa para representar el chirrido?

③La maestra presenta la imagen completa en tono de cuento:

Miau, maullido, gatito Ven (publica la foto del gatito), el ratón dará vueltas con miedo (publica el ratoncito), chilla, date prisa y se esconde (publica la casita).

(2) Guíe a los niños para que lean imágenes, lean canciones infantiles y las interpreten.

①El maestro utiliza tablas digitales para indicar a los niños que lean canciones infantiles.

②Agrupa y lee canciones infantiles en diferentes roles para profundizar la memoria.

③Invita a los niños a interpretar los papeles de gatitos y ratones respectivamente, e imitar a gatos y ratones mientras leen canciones infantiles.

5. Escucha musical y juegos:

(1) Pon la música y pide a los niños que escuchen e identifiquen qué parte parece un gato y qué parte parece un ratón.

(2) Maestra: El gatito camina, se detiene y mira a su alrededor para ver si hay algo de comida para comer.

La maestra imita al gatito mientras habla y da a los niños consejos de acción; se les pide a los niños que escuchen música e imiten al gatito.

(3) Continúe escuchando la música. Pida a los niños que escuchen la música sobre la identificación de ratones e imiten la apariencia del ratoncito.

(4) La maestra crea situaciones de juego y guía a los niños a imitar gatos y ratones:

Los ratoncitos tienen hambre y salen tranquilamente a buscar comida. Miran aquí y allá (. orientación para niños) Imita expresiones y movimientos del ratón) para ver dónde está la comida. Estoy tan feliz de encontrar comida, ¡cómela rápido! De repente, escuché los pasos del gato, escóndete rápidamente, no dejes que el gato la encuentre, nos escondimos debajo de la mesa (la segunda vez que sonó la música, nos escondimos detrás de la mesa). puerta y en la esquina) (Li) no puede moverse en absoluto y no debe emitir ningún sonido. ***Tong imitó los movimientos del gato, estirándose, maullando, frotándose el vientre, aguzando las orejas y abriendo mucho los ojos para buscar ratones.

(5) Intercambiar roles y jugar:

La maestra hace el papel del gatito y los niños hacen el papel del ratón, escuchando música y jugando.

En el proceso de escuchar música, los niños sienten naturalmente la velocidad, la lentitud, el inicio y la parada de la música. Cuando los maestros imitan con los niños, deben darles indicaciones lingüísticas apropiadas y alentarlos a imitar audaz y activamente, pero el lenguaje debe usarse menos y la voz debe ser suave, para no afectar la escucha y el juego de los niños.

3. Recordatorio amistoso

Esta actividad se puede realizar en clases pequeñas y clases medias en el primer semestre. Los profesores pueden hacer que los juegos sean más interesantes mediante situaciones enriquecedoras.

Plan temático para actividades entre padres e hijos Parte 7

1. Tema de la actividad:

Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, ¡animemos juntos!

2. Objetivo de la actividad:

1. Objetivo de motivación: experimentar la alegría del deporte, la diversión de la competición, el conocimiento de las reglas y el espíritu de colaboración.

2. Objetivo de habilidad: Desarrollar la capacidad de los niños para caminar, lanzar y correr en juegos con sus padres.

3. Objetivo del conocimiento: aprender a caminar y lanzar con precisión. Movimientos básicos como la carrera.

4. Objetivos entre padres e hijos: instar a los padres a prestar atención al desarrollo físico de sus hijos y cultivar el interés en las actividades deportivas con sus hijos.

5. Objetivo de vida: ejercitar la capacidad de autocuidado de los niños de todas las edades

3. Formas de actividad:

Actuaciones de gimnasia, competiciones físicas entre padres e hijos

4. Hora de la actividad:

20 de octubre__

5. Lugar de la actividad:

Parque infantil

6. Actividad principios:

1. La seguridad es lo primero. Todos los profesores deben garantizar la seguridad de cada niño.

2. Los padres y los niños están involucrados. Dejemos que todos los padres y niños participen en nuestras actividades. Los padres ya no son sólo espectadores y apreciadores. ¡Debemos participar activamente en ser un padre que enorgullezca a nuestros hijos!

3. Los principios de equidad y fraternidad. Las actividades reflejan la competencia leal y el principio de juego limpio, permitiendo a los niños establecer un buen estilo de competencia. Experimente la alegría del éxito y, al mismo tiempo, prepare un premio para cada niño para recompensar la nueva inversión de niños y padres.

7. Preparación del artículo:

1. Preparación del cartel:

Cartel 1: Bole Preschool Education desea un completo éxito a la reunión deportiva entre padres e hijos del jardín de infancia experimental de Houmiao ! Banner 2: La primera reunión deportiva de otoño para padres e hijos del jardín de infancia experimental de Houmiao

Banner 3: ¡Hago ejercicio, estoy sano, soy el mejor! Anuncio de jardín de infantes

2. Preparación para la reproducción de música en audio: música del himno nacional

Música para la marcha de los atletas

Música interactiva para juegos

3. Preparación para multimedia: cámara

4. Preparación de accesorios para atmósfera activa: trompeta, silbato

5. Preparación de tarjetas de clase: Cada clase hace una tarjeta de clase. Por ejemplo: "Clase 1" está hecha de cartón.

Otros accesorios para cada clase: varias flores de plástico y banderitas pequeñas

6. Preparación de la bandera nacional: una bandera nacional (el abanderado debe estar capacitado con antelación)

7. Objetos del juego Preparación: (dos bolsas de globos, varias tiras de tiras de colores, 12 trozos de acolchado de espuma, varios trozos de amarra para piernas, varias tiras de zanahorias, 12 bolsas de plástico)

8 .Preparación de premios: varias medallas

1 Varios premios de primera

Varios premios de excelencia

8. Tabla de disposición del personal

Omitido<. /p>

9. Proceso formal de la reunión deportiva entre padres e hijos

1. Palabras de apertura

A: Estimados líderes, para los padres

B: Queridos maestros. Queridos niños.

Juntos: ¡Buenos días a todos!

R: En esta mañana soleada, en este otoño fructífero, iniciamos la primera sesión "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas" del jardín de infancia experimental de Houmiao. , animemos juntos” ¡Encuentro deportivo de otoño para padres e hijos

B: Para cultivar el interés de los niños por los deportes, promover el desarrollo físico y cultivar su

sentido preliminar de competencia y cooperación. espíritu. Nuestro parque preparó cuidadosamente este encuentro deportivo con el tema "deporte, salud y felicidad".

R: Hay cuatro eventos principales en este evento. El primero es la ceremonia de ingreso de los atletas, el segundo es la ceremonia de la bandera nacional, el tercero es la actuación de gimnasia grupal y el cuarto es entre padres e hijos. juegos. Nuestras actividades mostrarán nuestros niveles de condición física y atletismo a los padres. ¡Y espero que todos los padres puedan participar activamente en nuestras actividades!

B: Mira, todos están listos para comenzar, ansiosos por intentarlo y no pueden esperar. Ahora anuncio: Houmiao Experimental Kindergarten __ Year The. primeros "manos grandes sosteniendo manos pequeñas, gritando vítores juntos" ¡Los Juegos de Otoño para Padres e Hijos comienzan ahora! ¡Nuestros pequeños atletas están invitados a participar (Marcha de los Atletas)

2. Entrada de los Atletas

R: Los primeros en aparecer son los niños de preescolar. Mira, están llenos de energía y son heroicos. Tienen la creencia de que ganarán y mostrarán su estilo personal y su encanto en el campo deportivo. les irá bien en la competencia Su lema es:

B: Vienen hacia mí los niños de la clase superior.

Caminaban con pasos fuertes y sostenían hermosas guirnaldas en sus manos. Contra el fondo de las guirnaldas, se veían claramente las caritas inocentes y lindas de los niños que agregaron nuevos colores a nuestro encuentro deportivo. /p>

R: Los niños de la primera clase están entrando ahora. Este es un grupo unido y progresista. Mira, el equipo ordenado y el ritmo vigoroso son tan firmes y poderosos. Sus rostros están llenos de confianza, creyendo que. Hoy se convertirán en la estrella más brillante del campo. Su lema es: B: Mira, los niños de la Clase 2 también vienen a nosotros. Gracias al arduo trabajo de la maestra, han crecido saludablemente y todos sonreían y estaban animados. , y entraron al lugar con pasos fuertes. Su lema era:

R: Los últimos en llegar son los bebés de la clase pequeña. Aunque son pequeños, pueden. El largo viaje en tren salió bien. Bajo el esmerado cuidado de los maestros, crecen sanos. Su lema es:

3. Ceremonia de Bandera Nacional

4. Discurso del Director

En nuestros hijos. Al crecer, en el desarrollo del jardín de infantes, en la preparación de esta reunión deportiva, hay una persona desconocida y desinteresada. Ella es nuestra directora. A continuación, aplaudimos y damos la bienvenida a la directora Qiu para que dé un discurso.

5. Rendimiento de Gimnasia

Queridos niños, en nuestra esperada anticipación, el encuentro deportivo está por comenzar. ¡Los niños

no pueden esperar! Hagamos algunos ejercicios de calentamiento ahora, ¿de acuerdo?

Exhibición grupal de ejercicios en grupo

6. Juegos entre padres e hijos:

Soplado de globos clase Primaria 1 (padre-hijo)

Reglas: Padres y niños se paran en la misma línea de salida, el bebé corre hasta el final y saca dos globos, los devuelve a los padres, y los padres los hacen estallar primero. El ganador es la familia.

Padre-hijo de clase media: tirar de la cola.

Preparación: varias colas de papel.

Método: El padre o la madre carga al niño en su espalda y le pega el número correspondiente de notas. Después de comenzar, los padres se mueven y dejan que el niño tire de la cola de otras personas, pero deben evitar que otros. de arrancarse la cola. Finalmente, vea qué niño tiene más colas en la mano.

Reglas: Los padres no pueden ayudar a sus hijos a tirar de la cola durante el juego.

Allanando el camino (padre-hijo)

Preparación: unas esteras de espuma

Cómo jugar: Objetivo: ejercitar la capacidad de cooperación de niños y padres.

Plan temático para actividades entre padres e hijos Parte 8

1. Objeto de la actividad:

Esta competición de encuentro deportivo es principalmente para que la realicen niños y padres. actividades entre padres e hijos. Principalmente logra los siguientes objetivos:

1. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas, mejorar la coordinación y flexibilidad de los niños de esta edad y mejorar su condición física.

2. Cultive el sentido inicial de trabajo en equipo y competencia de los niños, y ayúdelos a aprender a cooperar, ser humildes, respetar las reglas, ser lo suficientemente valientes para superar las dificultades y experimentar la alegría de la victoria.

3. A través de competiciones entre niños y padres, podemos mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos, y mejorar la comunicación y la comprensión entre profesores y padres.

2. Tema del encuentro deportivo:

Invierno apasionado, tú y yo vamos juntos, toda la familia se suma a la batalla, ¡saludable para ti y para mí!

> 3. Horario de encuentro deportivo entre padres e hijos:

En la mañana del 16 de diciembre a las 20__.

IV.Proceso de la actividad:

(1) Preparaciones tempranas

1. Cada clase selecciona eventos competitivos en función de las condiciones reales de los niños y prepara los materiales. Equipos y accesorios necesarios para las actividades.

2. Reforzar la formación en colas y enseñar a los niños a caminar paso a paso y a escuchar las órdenes del profesor y gritar consignas.

3. Practique los proyectos que se adoptarán en esta clase con anticipación para lograr competencia.

(2) Disposiciones para el día del evento

1. Ejercicios matutinos.

2. Canto y ritmo matinal.

3. Organice a los niños y a los padres en clases separadas después de salir de la escuela y haga cola en los lugares designados para esperar.

4. Cada clase organiza el equipo para prepararse para la admisión. Huang Huang lidera a los líderes de todos los niveles Visitando el Jardín Montessori con padres de estudiantes.

5. El orden de admisión es el cuadrado de la bandera y el emblema nacional, el cuadrado de la corona, el cuadrado de la bandera colorida, el equipo representativo de la clase, el equipo representativo de los maestros y el cuadrado de la danza del dragón.

6. Rendimiento. Danza del dragón, actuación de aeróbic, actuación de preescolar clase 1, actuación de profesores, actuación de preescolar clase 2, coro.

7. Discurso.

8. Cada árbitro llevará a los padres y niños participantes al lugar de la competencia para competir y hacer un buen trabajo de disciplina y estadística.

5. División del personal

Responsables de la plaza de la bandera y emblema nacional: Xu Chunwen, Liu Wei

Responsables de la plaza de la corona de flores: Song Ju

Responsable del cuadrado de la bandera colorida: Zhang Xuanxiong

Responsable del cuadrado de la danza del dragón: Lin Dongcui

Responsable del profesor de aeróbic: Lin Dongcui, Zhong Lingling

Conductor del lugar, arreglos: Zhong Xuekun, Zhang Xianxiong, Qian Jisen

Servicios de logística: Jin Wenyi, Qian Daoyou, Zhang Shiguo

Personal de seguridad: guardias de seguridad y profesores de cada clase

Narrador de admisión: Chen Bailing

Asignación de personal: Wang Dejun de la clase primaria y media, Liu Houling de la tercera clase, Liu Chunqin de la primera clase, Zhao Faxiang de la segunda clase, Zhang Fei de la tercera clase, Fang Baiyun de la cuarta clase y Fang Baiyun de la quinta clase Zhang Zhigang, Li Jiazhen de la sexta clase de preescolar y Zhang Guiqin de la segunda clase. la séptima clase de preescolar. Qian Jisen es responsable de la seguridad del primer grado, Zhong Xuekun es responsable de la seguridad del preescolar, Xu Chunwen está a cargo de la seguridad de la escuela primaria y secundaria, y Song Ju y Lin Dongcui son responsables de la seguridad del jardín de infantes Montessori.

6. Notas:

1. Cada clase debe realizar educación sobre seguridad, disciplina y medio ambiente. Durante la actividad, los estudiantes no pueden correr y esperar en el área designada. Se utilizan métodos razonables de aplausos y estímulos.

2. Cada maestro de clase debe hacer un buen trabajo organizando a los miembros del equipo y a los padres, y participar en las competencias a tiempo. Los estudiantes de primer grado no pueden ingresar al aula después de los ejercicios ni salir. el edificio de enseñanza. El profesor de la clase es el responsable de la clase.

3. Por favor, preste atención a la seguridad de los atletas durante la competición.

4. Implementar el espíritu de armonía, amistad primero y competencia segundo.

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