¿Se comunica usted regularmente con el maestro de su hijo? ¿Qué dijiste?

Sí, el contacto es relativamente frecuente. En primer lugar, me uní voluntariamente al comité de padres. Normalmente ayudo a comprar algunos materiales didácticos y también pido ayuda cuando mis hijos tienen actividades en clase. Luego llevo a mis hijos personalmente al jardín de infancia todos los días. Todos los días le pregunto al maestro si pasa algo y el maestro está dispuesto a decírmelo. Y suelo intercambiar experiencias de crianza con los profesores. Los profesores también confían en mí y me permiten compartir mi experiencia como padre con otros padres, presentarles juegos para padres e hijos, libros ilustrados para padres e hijos, etc. No es necesario que le pregunte al maestro sobre el desempeño de su hijo en la escuela, y los padres tampoco lo saben. Por eso es muy, muy importante contactar al maestro regularmente.

Razón:

(1) Si pregunta con frecuencia sobre la situación escolar de su hijo, el maestro sentirá su preocupación por el aprendizaje de su hijo. Para ser honesto, si le preguntas al maestro y el maestro no puede responder o la respuesta no es lo suficientemente detallada y precisa, es negligencia del maestro. Entonces, para responder a su pregunta, los maestros deben prestar más atención a su hijo.

Sin embargo, si la tarea de su hijo es muy pobre y usted, como padre, plantea preguntas sobre el aprendizaje de su hijo y se comunica sin rumbo con el maestro, y el maestro siente que está perdiendo el tiempo, entonces debe comuníquese con la escuela. Conéctese con el maestro y comuníquese con el maestro sobre los problemas de su hijo en casa. El maestro definitivamente lo ayudará con sinceridad y le prestará especial atención para mostrarle el poder de la educación. Después de todo, todo el mundo quiere ser reconocido por sus padres y ganarse una buena reputación.

(2) Comunicarse activamente con los profesores.

Puede haber una o dos ocasiones en las que el maestro esté ocupado con clases, reuniones, enseñanza e investigación, o el sonido de los niños leyendo en voz alta ahoga el tono de llamada y el maestro no ve su llamada perdida o mensaje de texto hasta que se vaya a casa a cenar. Los padres no deben juzgar el comportamiento o la actitud del maestro hacia usted. Todos son tolerantes y piensan que el profesor debe estar muy ocupado, de lo contrario no se negaría a atender mis llamadas ni a responder mis mensajes de texto. De esta forma no habrá más dificultades de comunicación y se recuperarán las opiniones o el descontento con el profesor. Esto es lo más importante.

(3) Por diversas razones, o el rendimiento académico del niño no es bueno, el maestro ha hablado estrictamente con los padres o el niño es muy bueno y siente que puede recibir tutoría en casa; y al maestro de la escuela también le gusta. Se necesita comunicación; es decir, el niño está en el medio, no puede subir ni bajar y no tiene lugar para brillar. Sienten que los profesores no prestan atención a los niños de todos modos y que siempre serán el público en clase. Parecía que no tenían nada que decirles a los profesores. Los peores niños a menudo se meten en problemas y creen unilateralmente que los profesores odian a los niños traviesos que les causan problemas.