Los planes de lecciones para el segundo volumen de idioma chino de tercer grado publicado por People's Education Press no deben ser demasiado simples, pero deben tener la urgencia de la intención del diseño.
Plan de lección de chino para el tercer volumen de la escuela secundaria
Fechas semanales, notas de clase temáticas
1 2.13 ~ 2.17 Golondrinas, dos poemas antiguos y loto 6
2 2.20 ~ 2.24 Loto, manantial de perlas y jardín chino 1 6
3 2.27 ~ 3.3 Martín pescador, tren de golondrinas, cuento de un pequeño pueblo 6
4 3.6 ~ 3.10 a La historia de un pequeño pueblo, el roble al borde del camino y el jardín chino 2 5
5 3.13 ~ 3.17 Dos fábulas, pájaros asustados, pintando carambola 6
6 3.20 ~ 3.24 Pintar carambola, pensamientos Lo que otros no esperaban es el Jardín Chino 3 6
7 3.27 ~ 3.31 Carrera contra el tiempo, repaso Pelea 6
8 4.3 ~ 4.7 Pelea, habilidades únicas, Language Garden 4 5
9 4.10 ~ 4.14 Precioso silencio, ella es mi amiga, siete diamantes y seis.
10 4.17 ~ 4.21 Siete Diamantes, Mom's Bill, Language Garden 5 6
11 4.24 ~ 4.30 El Misterio del Sol y la Luna Mi familia se ha embarcado en la "autopista de la información" 6
12 5.1 ~ 5.7 Día festivo del Primero de Mayo 6
13 5.8 ~ 5.12 Mi familia se embarcó en la "autopista de la información", los robots de huerto y los jardines chinos.
14 5.15 ~ 5.19 El sol es de todos, una bandera roja de cinco estrellas, un niño vendiendo tallas de madera 6
15 5.22 ~ 5.26 El niño vendiendo tallas de madera y la Internacional de China El equipo de rescate es genial. ¡Entendido! Jardín Chino 7 6
16 5.29 ~ 6.2 Dos poemas antiguos, Ximen Leopard y Diosa reparando el cielo 5
17 6.5 ~ 6.9 Diosa reparando el cielo, Kuafu persiguiendo al sol, Jardín chino 8 6
Repaso 18 6.12 ~ 6.16
19 6.19 ~ 6.23 Repaso
20 6, 26~6, 30 exámenes semestrales
Plan de lección de la primera unidad
Contenido didáctico:
Golondrinas, dos poemas antiguos y loto
Manantial de perlas y jardín chino 1
Objetivos didácticos :
1. Reconocer 16 palabras nuevas en este grupo, como "Jun, Qiao y Pian", y poder escribir 33 palabras nuevas, como "Yan, Zeng".
2. Leer el texto y recitar el texto relevante con emoción.
3. Aprende a leer mientras imaginas la imagen.
4. Acumule activamente buenas palabras y oraciones y aprenda algunos métodos y expresiones de observación.
5. Inspirar los pensamientos y emociones de los estudiantes sobre el amor por la belleza y la naturaleza durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Saber 16 palabras nuevas y ser capaz de escribir 33 palabras nuevas.
2. Leer el texto con emoción y recitar textos relevantes y poemas antiguos.
3. Cultivar las habilidades de observación y expresión de los estudiantes e inspirar el amor de los estudiantes por la naturaleza.
Análisis del libro de texto de la unidad:
El paisaje de la naturaleza es tan encantador, las golondrinas cantan, los sauces brotan, el loto florece y los manantiales fluyen. Con el tema de experimentar la belleza de la naturaleza, este grupo ha recopilado y seleccionado cuatro textos: "Golondrinas", "Dos poemas antiguos", "Primavera de perlas de loto" y "Jardín de la lengua". Los primeros tres artículos son de lectura intensiva y el último es un vistazo rápido. Los cuatro textos muestran la belleza de la naturaleza desde múltiples ángulos: algunos describen las golondrinas que vuelan desde el sur en primavera; otros describen los mimbres y los coloridos días de primavera en febrero; algunos describen el loto en flor en el estanque de verano; como la apariencia de su ciudad natal de agua de manantial. Podemos sentir la llegada de la primavera desde estos sauces verdes, el canto de los pájaros, la fragancia de las flores y el gorgoteo del agua, escuchar los sonidos de la naturaleza y apreciar la belleza de la naturaleza, estimulando así el amor por la naturaleza. La introducción de esta unidad sugiere observar el paisaje de su ciudad natal y escribir sus propios sentimientos y hallazgos. Esto es para prepararse para la "comunicación oral" y los "ejercicios" en el Jardín Chino. Otros contenidos y actividades de esta unidad se organizan en torno al tema del paisaje natural.
El kit de información extraescolar presenta la maravilla natural de nuestro país: la mágica primavera. La "comunicación oral" y la "práctica" en los jardines chinos consisten en hablar y escribir el hermoso paisaje de la ciudad natal que uno ha observado. "Broadband Network" se encarga de comprender y recopilar maravillosas descripciones de paisajes naturales de los escritores. Al estudiar este grupo de textos, debes leerlos repetidamente, comprender las palabras en el contexto y apreciar el papel de las palabras en el texto en la expresión y la expresión. También puede aprender sobre los métodos de observación del autor en el artículo y acumular hermosas oraciones en el artículo. A través del habla, la escritura y actividades extracurriculares, podemos ampliar nuestra comprensión del paisaje natural y sentir la belleza de nuestra ciudad natal y el paisaje natural. En la lectura sincrónica que acompaña a este libro de texto, los textos relacionados con el tema natural de esta unidad incluyen "Into Nature", "Canciones sobre la hierba", "La lluvia canta", "La belleza de la niebla", "Dos poemas antiguos". "Un cuenco de agua", "El pingüino y yo", "Marcha en un pueblo pequeño", "Lago Meiyu" y "Amanecer" pueden guiar a los estudiantes a leer de forma independiente después de clase.
Disposición del tiempo de enseñanza:
2 lecciones para Yanzi y 3 lecciones para dos poemas antiguos.
"Lotus" 2 lecciones "Pearl Spring" 2 lecciones
Jardín Chino 1 3 lecciones
Resumen didáctico de la unidad:
No. 1 Unidad 1 Golondrinas
Objetivos didácticos:
1. Educar a los alumnos en el hermoso paisaje de las golondrinas volando en primavera. Cultive las habilidades estéticas de los estudiantes e inspire el amor de los estudiantes por la naturaleza.
2. Consolide las nuevas palabras y comprenda las nuevas palabras en esta lección: hermoso, primavera, evento, interesante, saqueo, accidental, ondulante, deslumbrante, floreciente; experimente el papel de la metáfora y la personificación en el texto; .
3. Los estudiantes entienden que esta lección describe las características de las imágenes en diferentes niveles y, al mirarlas y describirlas en orden, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de observación y pensamiento.
4. Leer el texto con expresiones y ser capaz de recitarlo.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Consolidar las palabras nuevas y comprenderlas en esta lección: hermoso, primavera, evento, interesante, saqueo, accidental, ondulante, deslumbrante, florecer; experimentar la metáfora y el papel de la personificación en los textos.
2. Los estudiantes entienden que esta lección describe las características de las imágenes en diferentes niveles y, al mirarlas y describirlas en orden, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de observación y pensamiento.
Concepto de diseño didáctico:
Este texto describe la escena de flores de durazno, sauces verdes y golondrinas volando. Algunas de estas golondrinas que vuelan desde el sur vuelan sobre el lago, con la cola cortada o las puntas de las alas tocando el agua, algunas vuelan entre las ramas de los sauces y otras se apoyan en los cables a lo lejos. Las golondrinas añaden vitalidad al paisaje a principios de la primavera y hacen que el paisaje primaveral sea más hermoso. El autor describe el pintoresco paisaje primaveral lleno de vitalidad, elogia a las alegres y encantadoras golondrinas y expresa la gloria.
Primavera alegría y amor.
El texto * * * tiene cuatro párrafos naturales. El primer párrafo natural habla de las características de apariencia de las golondrinas; el segundo párrafo dice que se acerca la primavera y las golondrinas vuelan desde el sur, agregando mucha vitalidad a la primavera. El tercer párrafo habla de las diversas posturas de las golondrinas volando; el cuarto párrafo natural habla de la hermosa imagen de las golondrinas deteniéndose en los cables. Este artículo toma como pista la golondrina y la narra en el orden de aparición, llegada de la primavera del sur, vuelo y estancia. El texto completo tiene una estructura clara y un lenguaje claro.
Un lenguaje hermoso y vívido es la característica principal de este artículo.
El propósito de escribir este texto es: primero, permitir que los estudiantes comprendan la vibrante escena primaveral de "reunirse como un mercado", experimentar las características de apariencia y la vivacidad de las golondrinas y estimular el interés de los estudiantes en la vibrante primavera. Anhelo y amor; el segundo es aprovechar la cuidadosa observación y la rica imaginación y algunas expresiones del autor.
Guiar a los estudiantes para que aprecien la ternura de las golondrinas y la observación cuidadosa y la descripción vívida del autor son el enfoque de la enseñanza de este texto.
Los profesores preparan: un recorte de papel, una silueta de una golondrina y un cartel mural.
Preparación del estudiante: vista previa del texto
Horario del curso: 2 horas
Diseño de pizarra:
Yanzi
Yanzi Primavera
Llovizna
Yifeng
Sauce de cola suave
Primera lección:
Contenidos didácticos, Actividades para profesores y actividades para estudiantes
Introducción para estimular el interés de los estudiantes por aprender nuevas lecciones. 1. Niños, la primavera está aquí y un hermoso pájaro vuela desde el sur. ¿Sabes qué clase de pájaro es ese? (Después de que los estudiantes respondan, escriba la pregunta en la pizarra y recuérdeles que escriban "Yan" y "No pierdan una línea corta. ¿Alguna vez han visto una golondrina? La golondrina es un pájaro muy lindo".
¡Volar en primavera es tan hermoso! Esta hermosa escena está escrita en el artículo "Golondrina". ¿Qué tan hermoso es? Escuche al profesor leer el texto. 1. Los estudiantes responden las preguntas en blanco. 2. Los estudiantes escuchan al maestro veterano leer el texto.
3. ¿Cómo te sientes después de escucharlo? 3. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.