Respuesta a la Lección 13, Unidad 4, Entrenamiento de habilidades y conocimientos chinos, Volumen 1, Grado 9, Edición de prensa de Educación Popular, “Hay más de una respuesta correcta para las cosas”
(1) 1.d? ;zī;Qi? ;j?
2. composición tipográfica; tirar; retorno; nivel de pintura; elección de pantano; . Significado del artículo: Los conceptos son rígidos y difíciles de cambiar.
③Otelo en el "Rey Lear" y "Macbeth" británicos.
(4) Omitido.
(5) Omitido.
Segundo, pensar y comprender
1. Romper los patrones de pensamiento habituales permite que las personas se sientan insatisfechas con una respuesta y no abandonen la exploración, liberando y dando rienda suelta a la creatividad.
2. Incluyendo absorber conocimientos con diligencia, ser bueno en aplicar conocimientos y explorar e intentar persistentemente. La clave es cómo aplicar el conocimiento.
3. Podemos hablar de las características de la creatividad, como tener una gran curiosidad, no estar satisfecho con una respuesta, no dejar de lado las pequeñas ideas y la inspiración y la exploración persistente.
(2) 1. Educar a las personas para que respeten la individualidad. Respetar la individualidad significa respetar la vida.
2. El autor eligió una actuación libre y animada de niños en una escuela primaria del municipio y las palabras del director, y también eligió un ejemplo del discurso de un sastre para expresar el tema del respeto a la individualidad.
3. Si un árbol es como una sociedad, entonces las hojas son como personas con diferentes temperamentos. Respetar a todas las personas con diferentes temperamentos significa respetar la sociedad humana. Respetar a las personas con diferentes personalidades también les permitirá ganarse el respeto de los demás. La personalidad es una característica de la vida de una persona. La vida sin personalidad es lúgubre, la vida sin personalidad está marchita. Por tanto, para respetar la vida, debemos respetar la personalidad.
En tercer lugar, aplicación e innovación
1. La pregunta retórica del artículo es: ¿Cuáles son los elementos necesarios para el pensamiento creativo? ¿Alguien tiene este tipo de pensamiento creativo? ¿Existe alguna diferencia entre creatividad y falta de creatividad? El efecto retórico y la función expresiva de las preguntas retóricas son llamar la atención, guiar el pensamiento, resaltar puntos clave, provocar ondas, conectar lo anterior y lo siguiente y tener una estructura estricta y clara.
2.