Unidad 3 del segundo material didáctico de inglés obligatorio para estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press

El inglés es también el idioma más relacionado con las computadoras. La mayoría de los lenguajes de programación están relacionados con el inglés, y con el uso de Internet, el uso del inglés se ha vuelto más popular. La siguiente es la tercera unidad del segundo material didáctico de inglés obligatorio para estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press. Bienvenido a leerlo.

Objetivos docentes:

1.Tener un buen repaso de las palabras y frases clave y ser capaz de escribir lo bueno y lo malo de la informática.

2.Aprender por nosotros mismos y cooperar entre nosotros.

3.Ser un estudiante trabajador y práctico

Puntos clave en la enseñanza

. 1. Tener un buen repaso de las palabras y frases clave y poder escribir lo bueno y lo malo de la informática

　2.Aprender por nosotros mismos y cooperar entre nosotros. p > 3.Ser un estudiante trabajador y práctico

Proceso de enseñanza

1. Taquigrafía de palabras imprescindible

1. Hecho n. ______________

2. Operador (de computadora), operador__________

3. Características de personalidad ______________

4. Tecnología _______________

　5 Meta, propósito n. ______________

6. Aparecer; ocurrir vi ______________

7. Resolver vt. .& n.____________

9. para señalar vi. > 2. Escribe las formas cambiantes de las siguientes palabras

1 operador n. >→___________v. operación; negocio

→____________n. negocio

　2.tecnología n. /p>

　→_________inteligente;

　4.apariencia n.apariencia;apariencia

→______________vi.apariencia

　5 aplicación; . solicitud; solicitud

→___________n. solicitante de empleo

6. explorar vt.& vi. /p>

→___________ n. explorar

7. personal adj. privado

→_

_______adv. personalmente

→_________n. Personalidad;

3. Complete los espacios en blanco con la forma apropiada de la palabra dada

(1) ¿Puedes decir que los delfines son mucho más ____________ que otros animales?

Bueno, son animales de alta _____________ (inteligentes)

(2) Ella expresó su _________ opinión ayer. Estuve de acuerdo con lo que dijo (personal)

(3) Cualquier ___________ que quiera _____________ convertirse en

asistente en nuestra empresa debe enviarnos un ___________.(aplicar)

IV. Mnemónicos contextuales: las palabras no abandonan las oraciones, las oraciones no abandonan los párrafos

Con la revolución de la tecnología electrónica, el cálculo simplificado se resuelve en la aplicación a las finanzas mediante la exploración universal.

5. ¿Traducir las siguientes frases que debes memorizar?

1. Hasta cierto punto _______________

　2.Según...; Según..., se cree_____________

3. _______________ de...

4. Resultado_______________

5. Procesamiento; Organizar; tratar con ____________

6. Compensar, compensar; organizar, fabricar___________

7. Después de todo _______________? 8. Vigilar, vigilar_ ______________

9. Con ayuda de..._______________

6. Escribir la forma correcta de la palabra según el significado de la oración.

1.Con el problema más difícil _____________(resolver),fui a Qingdao para descansar bien.

2.Con tantos problemas _____________(surgen) inesperadamente, el El gerente no sabía qué hacer a continuación.

3.El equipo buscó oro en la montaña y no encontró nada valioso allí.

4.El policía llevó __________ al auto. para.?

5.Se turnaron para ________(guardar) su ropa mientras nadaban

6.______________(de ahora en adelante), pasaré demasiado tiempo. por escrito _______________(para que) ya no tenga tiempo ______________(tratar con) esas relaciones interpersonales

7. Notas de composición para puntos de prueba unitaria (traducir oraciones según las indicaciones)

1. Recientemente, aparecen robots con alta inteligencia (surgen).

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2. Algunos pueden escribir y enviar señales.

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3. Algunos pueden ocuparse de algunas cosas importantes.

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4. En cierto modo, las computadoras han cambiado nuestras vidas.

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5. Muchos estudiantes están tan fascinados por las computadoras que (y... que...) pasan demasiado tiempo en la computadora.

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6. Algunos estudiantes reprobaron el examen.

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7. Pero no importa cómo (de todos modos) las computadoras juegan un papel importante en nuestra vida diaria.

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