5 resúmenes personales de profesores de educación física

Con la expansión de los intercambios internacionales, la escala y el nivel de desarrollo deportivo se han convertido en un símbolo importante para medir el desarrollo y el progreso de un país y una sociedad, y también se han convertido en un importante medio de diplomacia e intercambios culturales. entre países. A continuación se muestra el resumen personal de los profesores de educación física que les traigo. Para obtener más resúmenes personales de los profesores de educación física, puede hacer clic en "Profesor de educación física" para verlo.

Resumen Personal de Profesores de Educación Física 1

Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, las actividades de educación física y deportivas se llevan a cabo de manera efectiva y el nuevo plan de estudios Las normas se aplican concienzudamente. Con el fin de sentar una base sólida para cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida y promover la salud física y mental de los estudiantes, la situación laboral en los últimos seis meses se resume a continuación:

1. Exploración en profundidad y esfuerzos para mejorar el nivel de educación y enseñanza

Este semestre enseño educación física para dos clases de estudiantes de cuarto grado. La carga de trabajo es de seis clases por semana. También soy responsable del entrenamiento diario de los estudiantes de la escuela. equipo de atletismo y los "tres ejercicios" de la escuela. En el proceso habitual de trabajo docente, podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza eficaces de acuerdo con los requisitos del programa de estudios original, combinar los conceptos del nuevo plan de estudios y los requisitos del desarrollo físico y mental de los estudiantes, y preparar cuidadosamente lecciones. En ausencia de equipos en la escuela, se llevan a cabo de manera efectiva una variedad de clases novedosas, como enseñanza de ejercicios por radio, formación de formaciones, juegos, entrenamiento físico y de capacidad de salto, entrenamiento de habilidades y entrenamiento de flexibilidad para expandir el mundo de los deportes en un pequeño espacio. Además de llevar a cabo concienzudamente la enseñanza en el aula, el trabajo diario también asegura el buen desarrollo de diversos trabajos deportivos en la escuela, asegurando el tiempo de actividad deportiva de un día de los estudiantes en la escuela, enriqueciendo la vida cultural extracurricular de los estudiantes y mejorando la construcción cultural escolar. Durante los últimos seis meses, también he prestado gran atención al aprendizaje y la mejora de los negocios personales, aprovechando firmemente la oportunidad de la reforma curricular y profundizando mi comprensión y apreciación del plan de estudios a través de la práctica.

1. Los estudiantes pueden hacer ejercicio activamente a petición de los profesores, lo que juega un gran papel en la mejora de la condición física de los estudiantes, corrigiendo y compensando defectos físicos y mentales. Su uso desarrolla un buen comportamiento y rutinas correctas en el aula.

2. Después de las clases de educación física, los estudiantes con problemas de movilidad pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir la calidez de la escuela, la clase y los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan una buena autoestima en el futuro proceso de aprendizaje. , Promover el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales y físicos.

3. En la enseñanza de educación física se destacan los principios de practicidad e interés, lo que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices durante el proceso de aprendizaje y desarrollar el hábito del ejercicio físico. . En la elaboración de los planes de clase se destaca el principio de enseñanza individualizada, y se intenta que cada alumno tenga materiales de actividad y actividades adecuadas para él, lo que potencia aún más la confianza del alumno en sí mismo y le hace comprender la importancia de sí mismo en este group., es un miembro indispensable de esta gran familia.

4. El proceso de enseñanza, el progreso de la enseñanza y los materiales didácticos se organizan de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, y se realizan ejercicios repetidos muchas veces para que los materiales de aprendizaje dejen una huella. Impresión profunda en la mente de los estudiantes. La impresión favorece el dominio de los movimientos técnicos y la formación de imágenes deportivas. La carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de diferentes tipos de estudiantes.

5. Utilizar diferentes tipos de deportes y juegos de pelota para mejorar la coordinación física de los estudiantes y aumentar su interés por participar en ejercicios físicos.

2. Tómate los dos ejercicios en serio

Este semestre aprendí la tercera serie de gimnasia por radio para estudiantes de primaria del país, "Colorful Sunshine". Principalmente enseño ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos.

1. Fortalecer la formación ideológica de los estudiantes. Hacer que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer ejercicios y cultivar el hábito de los estudiantes de darle importancia a hacer ejercicios, hacerlos conscientemente y persistir en hacerlos.

2. Los profesores de educación física deben utilizar correctamente las demostraciones. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por tanto, la demostración debe ser precisa, estandarizada y elegante.

3. Habla con atención y practica con frecuencia. Cuando enseño ejercicios transmitidos, mis explicaciones se combinan principalmente con movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Los estudiantes practican repetidamente y dominan los movimientos técnicos. Fortalecer el aprendizaje de contraseñas. Las contraseñas deben ser claras, llamativas y precisas.

4. Los docentes brindan orientación y corrigen acciones incorrectas de manera oportuna.

Además, en el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, también recibimos un fuerte apoyo de los líderes escolares y maestros de clase y realizamos enseñanza en grupo, por lo que los ejercicios de transmisión fueron efectivos en un corto período de tiempo. Nuestro equipo de educación física espera que todos los maestros puedan predicar con el ejemplo y fortalecer la educación ideológica de los estudiantes para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de la importancia y la necesidad de hacer ejercicios, cultivar a los estudiantes para que valoren los ejercicios, hacer ejercicios conscientemente, persistir en hacer ejercicios, hacer ejercicios en serio. y Comunicarse con los directores de cada clase y exigir estrictamente el orden y la cola de los estudiantes para realizar los ejercicios, lograr salidas y regresos ordenados y cultivar la buena organización y disciplina de los estudiantes. Cooperar con la escuela para brindar educación moral a los estudiantes en el aula y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser ingeniosos, decisivos y respetar conscientemente las reglas.

Resumen personal del Profesor de Educación Física 2

En un mes, somos como un bebé que ha crecido hasta poder pararse en una pared de los brazos de su madre.

Después de un mes de práctica, básicamente podemos realizar una clase de educación física de manera completa según los requisitos del plan de lección, y lo más importante es que cada uno de nosotros hemos realizado psicológicamente la transformación de alumnos a profesores. , esto también se refleja en nuestro comportamiento, apariencia, conversación y estilo de enseñanza. Creo que todo profesor en formación siempre tendrá una sensación de logro y una confianza ilimitada en sí mismo en su corazón después de terminar una clase de educación física. Éste es el mejor reflejo de nuestro crecimiento y progreso.

El funcionamiento práctico, la instrucción de los instructores y nuestra propia experiencia personal nos han dado una comprensión profunda de la experiencia docente:

1. Comprender completamente las características del tema y tratarlas de manera diferente. Al recordar la primera clase de educación física, a menudo me sentí "sonrojado" y "haciendo el ridículo". Después del análisis de la clase, la capacidad de educación física y la capacidad de aceptación de los estudiantes eran muy diferentes de lo que imaginaba. Por supuesto, esto sucedió por mi culpa. Creo que cada vez que hacemos algo, debemos tener una cierta comprensión y conocimiento del tema. Sobre esta base, tendrás métodos y formas mejores y más efectivos para completar la tarea y lograr el objetivo. Y no tengo suficiente comprensión de la capacidad deportiva actual de los estudiantes de secundaria, el estado actual de desarrollo de la educación física en las escuelas secundarias, la capacidad de comprensión de los estudiantes y las características psicológicas, solo me quedo con "Creo que debería ser así". Esto resultó en miradas extrañas de los estudiantes de la primera clase, una escena de enseñanza caótica y mi propio nerviosismo. Gradualmente, descubrirá que diferentes clases del mismo grado y diferentes estudiantes de la misma clase tienen distintos estilos colectivos y características de personalidad. Cuando utiliza el mismo plan de lección para impartir clases paralelas, los efectos de rendimiento y finalización serán diferentes. Por lo tanto, desde el comienzo de la redacción de los planes de lecciones, debemos partir del nivel real de los estudiantes, formular objetivos y requisitos de enseñanza prácticos y adoptar contenidos, métodos y medios de enseñanza adecuados. Sobre la base de una comprensión plena de la clase y de los estudiantes, se debe lograr un trato diferenciado. Para la impartición de clases paralelas, aunque se utiliza el mismo plan de lección, se pueden adoptar diferentes métodos en algunos aspectos de contenido, métodos, organización, lenguaje y contraseñas para adaptarse a los estilos de clase y características de personalidad de diferentes clases y estudiantes para lograr los mismos objetivos didácticos.

2. Al redactar planes de lecciones, preste atención a la disposición del equipo del lugar y a la movilización del equipo. En el proceso de redacción de planes de lecciones ahora, a menudo prestamos gran atención al contenido, los métodos y los medios de enseñanza, y dedicamos mucho pensamiento a la combinación e innovación de contenidos, métodos y medios para hacer que la clase sea animada y animada. Por supuesto, este es el objetivo de nuestra clase, pero es innegable que toda la clase es un todo orgánico. Durante el proceso de implementación, debemos prestar plena atención a la importancia del portador de los contenidos didácticos. , por muy bueno o creativo que sea el contenido, tampoco se puede realizar. Este "portador" se refiere al "diseño del sitio, la movilización del equipo y la conexión entre varios contenidos". Cuando escribimos planes de lecciones, debemos ser muy detallados sobre el diseño del sitio y considerar varios factores (número de personas, formación, cuestiones de seguridad, número de equipos, etc.) ), y se debe adoptar el concepto de "flujo de trabajo" en el proceso de enseñanza. Cada contenido debe estar conectado de forma natural, razonable y ahorrar tiempo, de modo que todo el equipo pueda movilizarse de manera compacta, altamente colectiva y. ordenado. Esto puede usarse como garantía. Hay algunas deficiencias en el contenido, pero creo que la sensación general es bastante ordenada, natural y razonable.

3. Familiarícese con los planes de lecciones y la enseñanza. Procedimientos Es fácil olvidar el contenido. Esto me pasó varias veces al comienzo de la pasantía, así que ahora, antes de cada clase, "leeré" los planes de lecciones que escribí en mi mente una y otra vez, especialmente para las transferencias de equipo. , lenguaje de contraseñas, pasos y procesos de enseñanza uno por uno, hasta que a veces pienso en esto en mis sueños. Creo que esto es un hábito, una garantía previa y una especie de responsabilidad por sus planes de lecciones y su trabajo. p>

4. Adáptate a los cambios y comunícate. Como dice el refrán: El cambio es peor que el cambio. Durante la clase, pueden ocurrir algunas situaciones inesperadas que te hagan no estar preparado para seguir el plan de enseñanza. aprender a adaptarse a los cambios y manejar diversas emergencias, para que la enseñanza pueda desarrollarse sin problemas. Por supuesto, dicha habilidad es un proceso de acumulación y no se puede lograr manejándola una o dos veces. Adaptabilidad y continuar mejorando en la práctica. Durante el proceso de pasantía, cada estudiante de maestro tiene una experiencia de pasantía profunda, tiene problemas únicos y tiene características diferentes. Deberíamos comunicarnos más entre nosotros e intercambiar ideas entre nosotros. unos a otros, y constantemente presentamos sugerencias constructivas para mejorar cada una de nuestras propias deficiencias y mejorar nuestro nivel de enseñanza y nuestra capacidad de enseñanza. Esta forma de interacción es muy útil cuando te sientes bien y no puedes encontrar tu propia existencia. de otros estudiantes te dará una mejor comprensión de ti mismo. Creo que el progreso es nuestra búsqueda común.

5. ¡Sé un modelo a seguir, predica con el ejemplo y usa tu "corazón" para enseñar y mover a las personas! La emoción es un tema eterno. Como maestro, debemos encarnar las cualidades consistentes con el título sagrado de maestro en todos los aspectos, como la apariencia, la conversación, el comportamiento, la psicología y otros aspectos. ¿Podemos convencer a nuestros estudiantes y ganarnos su respeto y respeto? Debemos tratar nuestro trabajo con una actitud de trabajo realista, seria y rigurosa y dar un buen ejemplo a los estudiantes.

Además, aplicamos la enseñanza "del corazón" para educar, contagiar, amar e iluminar a nuestros alumnos con verdaderos sentimientos y amor, para que se den cuenta de que el maestro afirma y valora plenamente a cada uno de ellos, valora el desarrollo de su personalidad y les hace crecer sano y feliz. Esto es también lo más feliz, gratificante y feliz de ser profesor.

En un mes aprendemos a mantenernos firmes y al mes siguiente empezamos a aprender a caminar, durante el cual podemos caernos muchas veces. "Caer" no da miedo. La clave es levantarse inmediatamente después de caer y seguir caminando hacia adelante. Por lo tanto, encontraremos muchos problemas nuevos en las etapas posteriores. Debemos estar llenos de confianza y trabajar duro para superarlos, mejorar, mejorar continuamente y mejorar constantemente los pequeños detalles para que nuestro ritmo sea cada vez más estable.

Resumen personal de los profesores de educación física 3

Con la convocatoria de 2020, está por pasar otro semestre. Durante este semestre, me di cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser educador físico. maestro, y he ganado mucho. A continuación resumiré el trabajo de este semestre y estableceré nuevas metas para el nuevo semestre.

1. Ideología y moralidad

Durante este semestre, soy estricto conmigo mismo mentalmente, amo la educación física, implemento e implemento plenamente la política educativa y siempre me exijo y estimulo estrictamente. en adelante Esfuércese por cambiarse ideológica y laboralmente, establezca un modelo a seguir para los profesores de educación física en la mente de los estudiantes y participe activamente en diversas actividades políticas e ideológicas organizadas por la escuela. Después de un semestre, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Creo que en mi futuro trabajo y estudio, bajo el cuidado de los líderes escolares y con la ayuda de mis colegas, superaré mis deficiencias con mis propios esfuerzos y definitivamente lograré mayores progresos. En el próximo semestre, trabajaré más duro, estudiaré mucho y practicaré mucho para convertirme verdaderamente en un miembro destacado y dedicado.

2. Asistencia

Si bien hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Manejar bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales, y no faltar a ninguna asistencia injustificada y a las reuniones regulares durante un semestre. En el próximo semestre, seré más diligente, valoraré el tiempo, trabajaré más duro para aprender conocimientos profesionales y llevaré mis conocimientos laborales a un nivel superior.

3. Trabajo docente

En el proceso de enseñanza, el progreso de la enseñanza y el contenido de la enseñanza se ordenan de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, y se repiten ejercicios. Realizado muchas veces. Hacer que el contenido de aprendizaje deje una profunda impresión en la mente de los estudiantes, lo que favorece el dominio de los movimientos técnicos y la formación de imágenes deportivas. La carga de ejercicio varía de pequeña a grande, satisfaciendo los requisitos de diferentes tipos de estudiantes. Los estudiantes están muy motivados en clase y la mayoría de ellos pueden hacer ejercicio activamente a pedido del maestro. Esto juega un papel importante en la mejora de la condición física de los estudiantes. corregir y compensar defectos físicos y mentales. Especialmente los estudiantes de primer año, pueden desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir rutinas en el aula.

A través de las clases de educación física, los estudiantes con problemas de movilidad pueden eliminar su complejo de inferioridad, especialmente los estudiantes individuales de primer grado. A través de ejercicios de entrenamiento de carrera, han mejorado su confianza en sí mismos y han aumentado su diversión. A través de la formación, los estudiantes pueden tener una buena postura física y una disciplina estricta. Ser elogiado por el director también ayudará a los estudiantes a establecer una buena autoestima en el proceso de aprendizaje futuro y promoverá el desarrollo integral moral, intelectual y físico.

Toda la enseñanza de educación física destaca los principios de practicidad e interés, y cumple estrictamente con el "Reglamento de Educación Física en las Escuelas Primarias y Secundarias" promulgado por el estado, que no solo garantiza que los estudiantes hagan ejercicio activo , pero también hace sentir a los estudiantes. Para ser feliz, desarrollé el hábito de hacer ejercicio. En la preparación de los planes de lecciones, se destaca el principio de la enseñanza individualizada, y se intenta que cada estudiante tenga contenidos y métodos de actividad adecuados para él, lo que mejora aún más la confianza en sí mismos de los estudiantes y les permite comprender su importancia en este Es un miembro indispensable de nuestra gran familia. Cuando se requiere que los estudiantes completen acciones o entrenamientos, es necesario reducir la dificultad o los requisitos para que los estudiantes con mala condición física también puedan experimentar el éxito en los deportes. En términos del trato a los estudiantes, no sólo requerimos estrictamente cultivar la calidad y mejorar su confianza en sí mismos, sino que también brindamos más aliento y elogios para fortalecer su determinación de superar las dificultades y cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz.

Durante este semestre, descubrí que todavía tengo muchas deficiencias en mi trabajo y enseñanza. Aprenderé más de maestros experimentados en mi trabajo futuro y mejoraré mis deficiencias de manera oportuna. Resume tu experiencia en trabajos futuros, enriquécete y trabaja más duro

Resumen personal de profesores de educación física 4

¡El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos! Aunque este semestre es corto, fue muy satisfactorio y gané mucho durante este período y hay muchos lugares en los que vale la pena reflexionar. Este semestre todavía estoy a cargo de los cursos de educación física durante ocho. clases en el primer grado de la escuela secundaria. Además, también abrí una segunda clase de baloncesto. A continuación, haré el siguiente resumen del trabajo de este semestre.

1. Construya un aula de juegos y cree una atmósfera de aprendizaje feliz.

La introducción al juego y los juegos en el aula son las partes favoritas de los estudiantes en las clases de educación física. Después de todo, los estudiantes todavía están en el aula. edad en la que les encanta jugar. Los juegos tienen una atracción inexplicable para ellos.

Como profesores de educación física, debemos captar esta característica y hacer un buen uso de ella, y definitivamente habrá diferentes efectos en el aula. En el semestre pasado, no había muchos juegos en mi clase, por lo que a veces los estudiantes no estaban muy motivados durante la clase. Agregaré más juegos a las próximas clases para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y mejorar la calidad de la clase, para que puedan aprender jugando, jugar mientras aprenden y construir un aula de educación física feliz.

2. Enriquecer el contenido de la enseñanza en el aula y ampliar el alcance del conocimiento de educación física de los estudiantes.

El año pasado, las clases de educación física en el primer grado de las escuelas secundarias principalmente Centrado en las tareas asignadas por la escuela, no he estado expuesto a más deportes. En el semestre pasado, aprendí principalmente una serie de ejercicios rítmicos y técnicas de carrera y salto, y el contenido de la enseñanza fue relativamente simple. En el próximo semestre, agregaré algo de entrenamiento básico con balón y algunos ejercicios de calidad para mejorar aún más la condición física de los estudiantes.

3. Acerca del entrenamiento de la segunda aula

Después del entrenamiento de baloncesto de la segunda aula el semestre pasado, los miembros del equipo han logrado grandes avances, incluyendo regate, regate, tiro, etc. Pero también hay ciertos problemas y deficiencias, como el pequeño número de estudiantes, niveles desiguales de estudiantes y algunos estudiantes con movimientos deformes. Para abordar estos problemas, tomaré las siguientes medidas en el próximo semestre:

1. Aumentar el número de solicitantes para la segunda promoción

2. Hacer arreglos de capacitación específicos para individuos; estudiantes;

3. Agregue enseñanza en video para permitir que los estudiantes comprendan vívidamente el contenido de la enseñanza y los movimientos técnicos.

4. Reflexión sobre el trabajo

El semestre pasado no me fue muy bien en el trabajo, especialmente en la preparación de las lecciones. Hubo muchos aspectos malos. El método de preparación fue único. El diseño del aula no es nuevo y pertenece al mismo modelo de enseñanza de siempre. Diseñaré bien la parte de enseñanza en el aula la próxima vez y llevaré mi aula de juegos a todos los estudiantes. En términos de enseñanza en clase, algunas palabras que dije no eran lo suficientemente apropiadas, eran simplemente basura y no eran lo suficientemente refinadas. También expuso una gran deficiencia mía, que es mi conocimiento limitado. Leeré más, leeré en serio, leeré en el verdadero sentido y lo usaré para mi propio uso. La mejor manera de mejorar sus habilidades de enseñanza y conocimiento es leer más. Como profesor, si quieres llenar los baldes de los alumnos, el profesor debe tener dos o más baldes de agua. Además, gracias a las actividades estándar de escritura del semestre pasado, mi escritura ha mejorado mucho, pero no renunciaré al contacto e insistiré en practicar caligrafía todos los días.

El semestre pasado ha llegado a un final perfecto y habrá un nuevo semestre por delante. Seguiré los pasos de los líderes escolares y haré bien cada trabajo. No dejes que los estudiantes se arrepientan, ni te arrepientas tú mismo.

Resumen personal de profesores de educación física 5

Este semestre soy responsable de la labor docente de educación física de los alumnos de octavo y noveno grado. Durante este semestre he completado la labor docente de educación física. en serio y bien. Ahora resumo mi trabajo docente de educación física este semestre de la siguiente manera:

1. Trabajo educativo y docente:

Primero me baso en el programa de educación física de cada grado y en el programa "Deportes y Libro de texto "Salud", En cuanto a las características de la educación física para estudiantes de secundaria y preparatoria, desarrollé un plan de educación y enseñanza razonable y factible basado en el equipamiento deportivo de la escuela, las sedes y la aptitud física de cada estudiante de grado. Podrás preparar y asistir cuidadosamente a las clases según el plan de educación y enseñanza cada semana. En educación y enseñanza:

(1) Proporcionar educación regular a los estudiantes en las clases de educación física: es decir, establecer un sistema de licencia por enfermedad en las clases de educación física se debe usar calzado deportivo y la ropa debe ser holgada. y propicio para la práctica deportiva. Aprender una correcta autoprotección y conciencia de seguridad, etc.

(2) En educación y educación, debemos exigirnos estrictamente, prestar atención a "enseñar con el ejemplo en lugar de enseñar con palabras", exigir a los estudiantes que hagan lo que quieran primero y dar ejemplo a los estudiantes. en todos lados.

(3) En educación y enseñanza, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a las diferencias individuales entre los estudiantes, preste atención a la enseñanza clave y difícil en el proceso de educación y enseñanza, y utilice explicaciones, demostraciones, Los métodos de comparación y aprendizaje repetido guían a los estudiantes a probar y experimentar con valentía, dan rienda suelta a la iniciativa subjetiva de cada estudiante en el aprendizaje, estimulan en gran medida el interés de los estudiantes en el aprendizaje y les permiten convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje.

(4) En el aula, debemos "enseñar con atención y practicar más", y al mismo tiempo prestar atención a cultivar la capacidad oral de los estudiantes, para que los estudiantes puedan hacerlo en sus discursos, con una voz fuerte y rítmica, que demuestra plenamente la capacidad del habla de los estudiantes. Cultiva su sentido de innovación, el amor por usar su cerebro y los buenos hábitos de uso de su cerebro, lo que estimula enormemente las emociones de los estudiantes, les permite aprender con alegría y crea una buena atmósfera en el aula.

(5) Preste atención a la educación de los estudiantes pobres en educación y enseñanza, adopte una actitud de trabajo paciente y meticulosa hacia ellos, hable con ellos con prontitud, descubra las razones por las cuales los estudiantes pobres se quedan atrás y formule objetivos a corto y largo plazo. En los ejercicios matutinos, ejercicios de recreo y clases de educación física, felicítelos y anímelos de manera oportuna si brillan más, para que los estudiantes con bajo rendimiento tengan la confianza para progresar y lograr avances diferentes

( 6). En el aula, se combinan conferencias y ejercicios, y se permite a los estudiantes demostrar con valentía, animándolos a demostrar plenamente su capacidad de moverse y aumentando el deseo de los estudiantes de demostrar. Al mismo tiempo, estimula el deseo de aprender de los estudiantes y promueve plenamente su personalidad.

Anime a los estudiantes a que le pregunten al maestro en clase. Siempre que impida que el maestro responda la pregunta, será un buen estudiante. Ha estimulado enormemente el interés de los estudiantes por hablar y practicar, y ha movilizado y estimulado plenamente el amor de los estudiantes por utilizar su cerebro y su conciencia innovadora. Al mismo tiempo, también cultiva la conciencia de los estudiantes, la disciplina organizativa, la ayuda mutua, la comunicación, la discusión, la conciencia de cooperación, el colectivismo y el honor, y el espíritu de lucha tenaz.

En educación y docencia, también sigo aprendiendo nuevos conceptos educativos y didácticos y nuevos métodos de enseñanza. Estudiar y explorar seriamente la aplicación de los modelos educativos y didácticos de la "enseñanza situacional" y de las "tres dudas y tres exploraciones" en educación física. Por ejemplo: es muy utilizado en educación y enseñanza de formación, baloncesto, voleibol, gimnasia, atletismo y reglas.

Participar activamente en la escuela y en los grupos de investigación y enseñanza de música, belleza y deportes, organizar el estudio y la preparación de lecciones colectivas, aprender nuevos estándares curriculares, nuevos conceptos de educación y enseñanza, nuevos métodos de educación y enseñanza, y participar activamente. en las actividades docentes "Cuatro controles y vinculaciones" organizadas por la escuela, adoptar maestros para aprender unos de otros, comunicarse y discutir entre ellos y mejorar continuamente su educación y nivel de enseñanza.

En mi educación y enseñanza diaria, presto mucha atención a las habilidades básicas de la educación y la enseñanza. Cuando encuentro problemas, los estudio y los discuto de manera oportuna. Estudio en línea para mejorar continuamente mi educación. y enseñanza de negocios.

2. Dos Ejercicios:

Los "Dos Ejercicios" son una ventana que refleja la apariencia general de la escuela y un reflejo de la implementación de una educación de calidad por parte de la escuela. en los "Dos Ejercicios" es responsabilidad de la dirección escolar y refleja y promueve el desarrollo de la aptitud nacional en las escuelas.

Nuestra escuela ha llevado a cabo la construcción de "Dos Ejercicios" y ha celebrado reuniones periódicas con los profesores de clase, requiriendo que el director enfatice la importancia de los "Dos Ejercicios" en las reuniones semanales con los anteriores miembros del comité deportivo de cada uno. La clase ha dirigido El equipo se ha convertido en la clase actual donde los estudiantes se turnan para dirigir los ejercicios. Los requisitos son: la contraseña del estudiante que dirige los ejercicios debe ser breve y ruidosa. Cada clase tiene su propio lema o consulta de clase único. A través de los requisitos de la escuela, la cooperación del director y la capacitación de los maestros de educación física en las clases de educación física, los ejercicios matutinos y de recreo de nuestra escuela se actualizan, cambian y mejoran constantemente.

Ejercicios matutinos: Los alumnos de cada clase se turnan para liderar el equipo. Las órdenes de los alumnos líderes deben ser firmes, potentes, breves y fuertes. Las clases caminaban y corrían en ordenadas formaciones. Cada clase tenía su propio lema único, lo que daba a la gente un aura de devorar montañas y ríos. Los ejercicios matutinos todos los días dan a la gente la sensación de tener otro encuentro deportivo. Cada clase es muy enérgica y enérgica. Dale a la gente una sensación de frescura.

Ejercicios entre clases: Cuando los estudiantes lleguen al campo deportivo, los estudiantes a cargo de cada clase gritarán órdenes en equipo según las áreas divididas por la escuela. Los estudiantes a cargo de cada clase estarán al frente de la clase haciendo ejercicios, los estudiantes hicieron ejercicios en el equipo, y cada clase lo hizo muy bien, después de terminar, el miembro del comité de deportes se quedó quieto y gritó consignas, y los estudiantes fueron evacuados. de manera ordenada.

A través de los ejercicios matutinos, se han cultivado las habilidades organizativas de los miembros del comité deportivo y su capacidad para gritar consignas. Los estudiantes de la clase gritaron consignas al unísono, lo que liberó la presión de aprendizaje de los estudiantes, alivió la presión de aprendizaje de los estudiantes y les permitió estudiar mejor. También cultiva la conciencia de los estudiantes, la disciplina organizativa, la conciencia de cooperación y la encarnación del espíritu colectivista, convirtiendo a los estudiantes en maestros del aprendizaje y las actividades, lo cual es digno de nuestra promoción y perseverancia.

3. Formación de colas y transmisión de competencia de gimnasia:

Los líderes de la escuela le prestaron atención, así que lo arreglé con anticipación e implementé las reglas de la competencia en tiempo real. , Colaboré activamente con cada maestro de clase en la capacitación inicial, y los estudiantes trabajaron en estrecha colaboración. El maestro de la clase y los estudiantes aprovecharon su potencial y crearon una formación de cola única y novedosa a través de los cambios de estar de pie, caminar y correr. . Aumenta la capacidad de los estudiantes para innovar, fortalece las estrictas exigencias de los estudiantes sobre sí mismos y es meticuloso, refleja el amor de los estudiantes por la clase y muestra la elegancia de cada estudiante.

4. Organizar activamente intercambios de juegos de baloncesto entre profesores y profesores de escuelas hermanas. Los profesores de la escuela mantienen debates técnicos con profesores de escuelas hermanas para mejorar la amistad y el entendimiento entre profesores.

En resumen, debo seguir estudiando mucho, aprender de las fortalezas de los demás, hacer un buen trabajo en educación y enseñanza y esforzarme por ser un excelente educador.

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