Plan de Trabajo de Educación Física
Plan de Trabajo de Educación Física 1 Este semestre, a partir del estudio del plan de estudios y la situación real de nuestro colegio, se formuló el siguiente plan docente.
1. Análisis de la situación actual de los estudiantes
Los estudiantes de la clase tienen entre 15 y 16 años y se encuentran en la cima del desarrollo juvenil. Sus cuerpos se desarrollan rápidamente y allí. Hay grandes diferencias entre hombres y mujeres. Los niños son más animados, son menos activos y tienen menos ganas de expresarse; las niñas tienden a ser más tranquilas y menos activas. Por lo tanto, es necesario mejorar la situación actual, fortalecer los ejercicios de aptitud física de los estudiantes y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de participar activamente en los ejercicios físicos.
En segundo lugar, el sistema de conocimientos y estructura de los materiales didácticos
Los materiales didácticos para este curso académico incluyen: conocimientos básicos de deportes (baloncesto, voleibol, fundamentos de fútbol), atletismo , gimnasia, juegos de pelota y deportes tradicionales nacionales.
Tres. Objetivos y tareas de la enseñanza
1. Dominar los conocimientos básicos del deporte, aclarar el papel del ejercicio físico y aplicar los conocimientos aprendidos al ejercicio. Y seguir consolidándonos y mejorando.
2. Mejorar aún más la condición física, especialmente la resistencia y la fuerza.
3. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.
Cuatro: puntos clave y dificultades
1. Concéntrate en el atletismo y varios juegos de pelota.
2. La dificultad radica en la aplicación de algunos movimientos técnicos básicos.
Cinco: Medidas didácticas e ideas de reforma docente
1: A medida que aumentan la condición física y la edad de los estudiantes, se pueden utilizar más juegos de confrontación.
2. Los estudiantes de secundaria son muy conflictivos y algunas competiciones de enseñanza se pueden utilizar para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes.
3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y dividirlos en grupos de hombres y mujeres o grupos de aptitud física para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y disfrutar del ejercicio en los deportes.
Verbos intransitivos Elementos de evaluación para este curso escolar
100 m para hombres, 1000 m para mujeres, 800 m, salto de longitud de pie, cuerpo sentado, flexión, capacidad vital, prueba de fuerza de agarre , etc.
Plan de trabajo docente de educación física 2 Como profesor de educación física, cómo permitir que estudiantes limitados tomen clases de educación física y mejorar su condición física siempre ha sido un problema difícil para mí. Sin embargo, en mis muchos años de trabajo, he logrado buenos resultados basados en mi experiencia. Mi trabajo ha ido bien este último semestre. Todos los estudiantes aprobaron el examen de educación física y su condición física ha mejorado. Este semestre quiero mejorar la condición física de los estudiantes en comparación con el semestre anterior. He formulado un plan de trabajo docente específico:
1. Ideología rectora:
Implementar de manera integral la política educativa del partido, implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo de Educación Física Escolar" y el espíritu del nuevos estándares curriculares, promover activamente una educación de calidad y enfatizar el papel destacado del deporte en la promoción del desarrollo integral de los estudiantes; enfatizar la necesidad de mejorar la calidad, adherirse a los "tres aspectos", adherirse a la educación de las personas, adherirse a la idea; de "la salud primero", y mejorar la condición física, psicológica y social de los estudiantes Adaptarse al nivel de salud general de los estudiantes, cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en los deportes a través de una variedad de métodos de enseñanza, formar el hábito de persistir en el ejercicio y conciencia deportiva durante toda la vida, y comprender el "método" del ejercicio científico. Sentar una base sólida para cultivar talentos de alta calidad con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
2. Objetivos del trabajo:
1. Adherirse a la dirección de la reforma de la educación física escolar, con el propósito fundamental de mejorar la calidad integral de los estudiantes, y centrarse en cultivar el sentido de identidad de los estudiantes. La competencia, el espíritu de cooperación y la fuerte perseverancia estimulan la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes. Cultivar el hábito de los estudiantes de hacer ejercicio de forma independiente.
2. Establecer la ideología rectora de "la salud primero" y apuntar a mejorar la aptitud física de los estudiantes; de cara a todos los estudiantes, debemos implementar concienzudamente el trabajo de educación física escolar.
3. Fortalecer el liderazgo del trabajo deportivo escolar, implementar concienzudamente la normativa deportiva e implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares. Esforzarse para que el trabajo deportivo de nuestra escuela ingrese a las filas de las escuelas avanzadas.
4. Preste atención al trabajo deportivo, aproveche al máximo los diversos recursos, desarrolle cursos deportivos en la escuela y concéntrese en cultivar deportes ventajosos, como fútbol, baloncesto, bádminton, tenis de mesa, etc. Desarrollar los intereses, pasatiempos y talentos de los estudiantes.
5. Fortalecer la formación de habilidades básicas del profesorado de educación física escolar y mejorar la calidad del profesorado de educación física en torno a la enseñanza de educación física en el aula.
En tercer lugar, establecer y mejorar el mecanismo de gestión
(1) Establecer un grupo líder de trabajo deportivo
Establecer el director, la oficina docente, los líderes a cargo, la primaria directores de escuelas, deportes El sistema de trabajo de los docentes y directores.
El director es responsable del liderazgo general.
El líder encargado de la oficina de orientación es responsable de formular planes de trabajo, implementar medidas y orientar, supervisar e inspeccionar el trabajo integral.
El responsable de la escuela primaria es responsable de orientar, supervisar e inspeccionar el trabajo de educación física del colegio.
Los profesores y directores de educación física son los responsables de ejecutar su trabajo específico.
(2) Convocar una reunión especial para estudiar el trabajo deportivo escolar.
Organizar a los profesores de educación física para que realicen simposios todos los meses para estudiar el trabajo de educación física, resumir el trabajo del mes anterior, identificar deficiencias y problemas y discutir con todos los profesores para encontrar soluciones. Evite problemas similares en el futuro.
(3) Fortalecer las actividades de educación física y de investigación científica
1. Fortalecer el estudio teórico, la investigación laboral, mejorar la eficiencia del trabajo y hacer contribuciones proporcionales a los resultados. Adopte el enfoque de salir e invitar a entrar y esforzarse por mejorar el nivel de educación física de la escuela y la capacidad docente de los maestros.
2. Cumplir con las actividades semanales del grupo de docencia e investigación, todos los miembros participan en actividades de docencia e investigación y se esfuerzan por crear una nueva situación en la docencia y la investigación.
IV.Trabajo específico:
1. Implementar seriamente los estándares de salud física, hacer un buen trabajo en las pruebas de salud física de los estudiantes y brindar comentarios oportunos a los estudiantes y padres.
2. Realizar actividades deportivas masivas, potenciar la condición física de profesores y alumnos, insistir en una hora de actividad deportiva estudiantil cada día, asegurar el tiempo y la calidad de dos clases (clases de educación física e inter- actividades deportivas de clase), e insisten en la inspección y evaluación diaria. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la participación en el ejercicio físico y desarrollar gradualmente buenos hábitos de ejercicio físico. Realizar diversas competiciones deportivas en el colegio. Los estudiantes deben tener una competencia deportiva una vez al mes, como fútbol, baloncesto, saltar la cuerda, volante, etc. Fortalecer el ejercicio físico de los docentes, organizar a los docentes para que participen en actividades deportivas todas las semanas y mejorar la aptitud física de los docentes.
3. Fortalecer el estudio de las clases de educación física, estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares y familiarizarse con los materiales didácticos. Cada docente debe poder dominar los materiales didácticos de su propia clase. En las actividades del grupo de enseñanza e investigación, cada docente debe resumir cuidadosamente y clasificar sistemáticamente el contenido que desea enseñar. Todo docente también debe participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, redactar activamente artículos, dotarse de conocimientos teóricos, para que la enseñanza y la investigación científica puedan ir de la mano, y superar el viejo problema de la falta de enseñanza e investigación científica entre los profesores de educación física. . La enseñanza debe comenzar con cada clase, estudiar seriamente y considerar cada clase como el requisito más básico. Es necesario estudiar detenidamente los materiales didácticos, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar el efecto didáctico de las clases de educación física. Participar activamente en la enseñanza en el aula y en las actividades de evaluación de planes de lecciones en escuelas y distritos. Cada maestro debe tomar una clase de investigación por semestre, y los nuevos maestros deben tomar tres clases.
Plan de trabajo de educación física 3 1. Ideología rectora
Seguiré la ideología rectora educativa de “la salud primero” y el propósito de “los estudiantes primero”, promoveré activamente una educación de calidad y fortalecer En las actividades de enseñanza e investigación de la reforma del plan de estudios de educación física, nos esforzamos por implementar nuevos estándares curriculares, fortalecer las actividades educativas y de enseñanza con nuevos conceptos y comenzar desde los intereses de los estudiantes para cultivar los buenos hábitos de ejercicio diligente de los estudiantes para que puedan lograr salud física y mental y desarrollo coordinado.
2. Requisitos de enseñanza
1. Estudiar mucho, cambiar conceptos y esforzarse por innovar.
Todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de educación física deben conocer las diversas normas laborales de los profesores de educación física, fortalecer los nuevos estándares curriculares, profundizar su comprensión del trabajo de reforma curricular e implementar activamente los requisitos de la reforma curricular en trabajar, cambiar sus conceptos y utilizar la educación y la enseñanza modernas. Los nuevos conceptos guían el trabajo, utilizan el pensamiento innovador para reformar los modelos de enseñanza en el aula, parten de las características cognitivas y los pasatiempos de los estudiantes y cultivan los buenos hábitos de ejercicio de los estudiantes durante toda su vida.
2. Correcta evaluación del alumno en el aula.
Evaluar correctamente a los estudiantes puede mejorar su entusiasmo por participar en las actividades. Los profesores de educación física deben evaluar oportuna y correctamente a los estudiantes de acuerdo con sus características psicológicas durante la enseñanza en el aula. La evaluación se divide en evaluación de los estudiantes por parte del profesor, autoevaluación de los estudiantes y evaluación mutua de los estudiantes. En el aula, la evaluación debe basarse en las propias condiciones de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, mejorar el interés de los estudiantes en las actividades y dejar el aula a los estudiantes.
3. Preste mucha atención a los "dos ejercicios" e implemente activamente el Esquema Nacional de Actividades Físicas.
Las "Dos Conductas" del colegio son un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes, y son la ventana para que el colegio promueva una educación de calidad en su conjunto. Comprender las "dos conductas" también es una parte importante de la gestión escolar. Hacer un buen trabajo en los "dos ejercicios" puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Ahora, basándose en la situación real de los estudiantes, los ejercicios entre clases se centran principalmente en bailar a los jóvenes y dejar de lado los ideales, y los estudiantes se organizan para realizar actividades en el aula a gran escala.
4. Realizar un buen trabajo en la gestión de las actividades deportivas extraescolares de los estudiantes.
Las actividades deportivas extraescolares deben aprovechar razonablemente el tiempo extraescolar para la realización de diversos ejercicios físicos de pequeño tamaño, diversos, flexibles y libres. Las actividades deportivas extraescolares se pueden realizar en clases o en grupos según las condiciones locales. El profesor de la clase debe ser responsable de orientar la educación, organizada por cuadros de estudiantes o organizada voluntariamente por un pequeño número de entusiastas del deporte. Los profesores de educación física deben verificar y coordinar frecuentemente para resolver algunos problemas específicos en las actividades. Estas actividades deben combinar actividades de logro, actividades deportivas extraescolares y competiciones deportivas. En términos de contenido, nos adherimos a los principios de viveza, pragmatismo y perseverancia. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la asignación razonable de lugares y equipos al organizar, y se deben tomar medidas para prevenir accidentes con lesiones. En marzo se llevará a cabo una competencia deportiva de primavera para seleccionar atletas para la competencia de atletismo de la escuela intermedia del distrito.
5. Realizar actividades de reforma curricular de educación física de acuerdo a los nuevos estándares curriculares.
En la docencia es necesario realizar de manera integral actividades de reforma curricular de educación física. Las clases de educación física deben tener nuevos conceptos y conciencia de innovación. Al mismo tiempo, deben tomar una clase experimental en el aula y esforzarse por innovar. Está en línea con la tendencia de desarrollo de la enseñanza moderna y se requiere que cada maestro presente un plan de lección detallado y un diseño de enseñanza para regularizar gradualmente las clases de educación física en nuestra escuela. Permitir que los estudiantes se ejerciten en actividades físicas y se desarrollen armoniosamente en cuerpo y mente.
6. Realizar entrenamientos de primavera y mejorar el nivel de competición deportiva.
La primavera es una época de mejora en el entrenamiento. Para mejorar integralmente el nivel de competencia de atletismo en nuestra escuela, decidimos capacitar a un grupo de atletas destacados. Los eventos se dividen en tres categorías amplias: correr, saltar y disparar. El entrenamiento se centra en las carreras de resistencia, las habilidades y las técnicas de los estudiantes, y el entrenamiento se lleva a cabo cinco veces por semana.
3. Disposiciones específicas de trabajo
Marzo:
1. Conformar el equipo de atletismo de nuestro colegio para dar la bienvenida a los juegos de atletismo de primaria y secundaria que se celebran en Distrito de Yaodu.
2. Establecer un equipo de gimnasia grupal para cumplir con la inspección y orientación de la Oficina de Educación del Distrito.
3. Solicite a la escuela la compra de algunos equipos y talentos deportivos.
Abril:
1. Preparar activamente las lecciones y realizar bien el trabajo diario.
2. Participar en las clases abiertas de educación física que organiza el colegio y dejar constancia de los comentarios positivos.
En mayo:
1, la escuela organizó un concurso de ejercicios de radio en toda la escuela, otorgando 1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios.
2. Realizar cursos estándar de educación física y salud en el ámbito escolar.
Junio:
1. Dar la bienvenida al examen de ingreso a educación física de noveno grado y hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes.
2. Realizar la segunda ronda de conferencias y actividades de evaluación.
Plan de Trabajo de Educación Física 4 1. Análisis de la situación de aprendizaje de los estudiantes
Los estudiantes de cuarto grado de primaria presentan una fuerte disciplina organizativa, grandes cambios emocionales y cierto desarrollo de la capacidad atlética. Les gusta jugar en clase y practicar deportes. El sistema es inmaduro, la fuerza muscular y la coordinación son pobres, la imaginación y la creatividad son ricas y es fácil estimular el interés por aprender. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la actitud proactiva de los estudiantes, dominar los métodos y reglas de aprendizaje y permitirles explorar, comprender y descubrir durante el proceso de aprendizaje. Crear. Tratar el cuerpo y la mente de los estudiantes como un todo, superar constantemente las dificultades y experimentar la diversión de los deportes a través de una práctica deportiva razonable, mejorar las habilidades deportivas, cultivar una actitud de vida saludable y feliz practicando deportes apropiados, comprender los cambios de su cuerpo y mejorar su físico; , y cultivar la fuerza y la voluntad.
2. Objetivos de enseñanza
1. Tener la actitud y el comportamiento para participar activamente en actividades deportivas: los estudiantes estarán dispuestos a participar en diversas actividades de juego; Participar en actividades deportivas de manera científica
2. Adquirir conocimientos básicos de deportes; aprender y aplicar habilidades: los estudiantes podrán: realizar movimientos individuales en deportes de pelota, como rebotes y regates; movimientos; realizar un solo movimiento de gimnasia, como saltos mortales y divisiones; realizar actividades físicas de manera segura. Adquirir habilidades básicas para actividades al aire libre.
3. Formar una postura corporal correcta; desarrollar la aptitud física (flexibilidad, capacidad de respuesta, agilidad y coordinación);
4. Aprender a regular las emociones mediante actividades físicas y otros métodos. Los estudiantes pueden experimentar y describir brevemente sus expresiones emocionales al lograr progreso o éxito; observar y describir brevemente sus sentimientos de regresión o fracaso; De acuerdo con los requisitos de los objetivos curriculares y las metas específicas del campo de aprendizaje, las clases de educación física y las actividades deportivas se utilizan como medio para promover el desarrollo saludable y feliz de la psicología y el cuerpo de los estudiantes.
5. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación patriótica, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.
3. Análisis de los materiales didácticos:
Los materiales didácticos de educación física para cuarto grado de primaria son principalmente materiales didácticos prácticos. Según las habilidades de los estudiantes y las condiciones escolares, los materiales de educación física seleccionan principalmente eventos básicos como atletismo (correr, saltar y lanzar), gimnasia, juegos y baloncesto para mejorar las habilidades básicas de los estudiantes para correr, saltar y lanzar; y explorar habilidades prácticas en la vida. Y mediante el ejercicio físico, podemos cultivar el espíritu del colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.
4. Medidas didácticas:
1. Utilizar métodos de enseñanza temática y situacional para aprovechar al máximo el papel de las actividades lúdicas y estimular el interés de los estudiantes por participar en actividades deportivas.
2. Los estudiantes de primaria son muy competitivos y algunas competiciones de enseñanza se pueden utilizar para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes.
3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, mejorar la confianza en sí mismos y disfrutar del ejercicio durante el ejercicio.
4. Los estudiantes de último año pueden utilizar algunos métodos de rotación de grupo, con el líder del grupo dirigiendo los ejercicios y dando pleno juego al papel principal del líder del grupo.
Plan de trabajo de educación física 5 1. Ideología rectora
Con los "nuevos estándares curriculares" como fuerza impulsora, llevaremos a cabo una investigación en profundidad sobre la educación y la enseñanza, mejoraremos continuamente eficiencia de la enseñanza, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y hacer que el trabajo deportivo escolar haya alcanzado un nuevo nivel. Tomando el "Reglamento de Educación Física Escolar" como ley básica para el trabajo de educación física, tomando como objetivo "la salud primero" y combinando el plan quinquenal de la escuela "Educación Runhua", el trabajo de educación física escolar se utilizará como Se utilizará un gran avance para la implementación de una educación de calidad y la gestión científica para promover la educación física escolar. El trabajo se desarrollará de manera integral y saludable, establecerá y mejorará un sistema de gestión científica, profundizará la reforma de la enseñanza y promoverá integralmente la educación de calidad. Implementar las “Normas de Higiene del Sistema Escolar Primario”. Esforzarse por crear características deportivas escolares y cultivar a los estudiantes con un desarrollo integral.
2. Objetivos del trabajo:
1. Continuar profundizando la investigación educativa, fortalecer la discusión de los temas y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Centrarse en los deportes tradicionales, fortalecer el entrenamiento amateur y mejorar la calidad del deporte.
Tres. Enfoque de trabajo y medidas principales
1. Prestar mucha atención a las rutinas del aula y mejorar la calidad del aula.
Este semestre, el equipo de educación física prestará mucha atención a las rutinas de educación física, mejorará la calidad del aula y organizará activamente a los profesores de educación física para comprender y utilizar nuevos materiales didácticos de acuerdo con el programa de estudios y los nuevos materiales didácticos, de modo que que los maestros de educación física comprendan el espíritu de los nuevos estándares curriculares y de acuerdo con Desarrollar planes de lecciones para nuevos libros de texto y situaciones específicas de los estudiantes, y compilar planes de lecciones para clases bajo techo y al aire libre. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la ética docente, el nivel teórico, el nivel docente y las capacidades docentes y de investigación científica. Exígete estrictamente en todos los aspectos, sé un modelo a seguir para los demás, respeta estrictamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela, y nunca llegues tarde ni te vayas temprano.
Use uniformes para clase y sea paciente y meticuloso con los estudiantes. Establecer un buen equipo de investigación científica del deporte e implementar la docencia y la investigación científica de forma planificada y paso a paso. Practique más y hable más en clase para mejorar la condición física de los estudiantes.
2. Estandarizar la implementación de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes"
Implementar estrictamente el plan curricular, impartir clases de educación física de acuerdo con el cronograma e implementar concienzudamente los "dos ejercicios". para que los estudiantes realmente puedan hacer ejercicio en su tiempo libre. Levántese y asegúrese de que los estudiantes tengan una hora de actividad todos los días. Este semestre, debemos fortalecer la capacitación de los estudiantes en ejercicios de transmisión, realizar ejercicios de transmisión y competencias de ejercicios oculares, implementar concienzudamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y garantizar que la tasa de aprobación alcance las regulaciones de la ciudad.
3. Realizar activamente actividades docentes y de investigación científica.
De acuerdo con el plan de trabajo de la Secretaría de Docencia y los requisitos del colegio para la realización de actividades de docencia e investigación, el enfoque de las clases de educación física de este semestre es mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la capacidad de comprensión de los docentes. y aplicar los nuevos estándares curriculares, y capacitar mejor a los equipos deportivos, y resumir, mejorar y mejorar constantemente la experiencia de capacitación existente. Durante el proceso de resumen, preste atención a la practicidad y la naturaleza científica de la formación. Llevar a cabo actividades normales de enseñanza e investigación, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, optimizar la estructura de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Estudiar seriamente los conocimientos teóricos y los métodos de enseñanza del deporte, centrarse en la acumulación y resumen de la experiencia laboral, escribir reflexiones docentes y promover la mejora de la enseñanza de la educación física y los niveles de formación de aficionados. Los maestros del grupo deben realizar actividades de escucha y evaluación, y el administrador de educación física de la escuela debe fortalecer la asistencia a clase y brindar retroalimentación oportuna para promover la mejora continua de los niveles de enseñanza de educación física.
4. Realizar entrenamientos para equipos deportivos escolares.
La competición deportiva en nuestra escuela está todavía en su infancia, y establecer y mejorar el marco de los equipos deportivos a nivel escolar es una cuestión a largo plazo. Realizar entrenamientos según el calendario de competición deportiva. Haga un plan cuidadosamente detallado. Asegúrate de entrenar durante una hora todos los días. Y la estandarización del sistema de entrenamiento de los equipos deportivos requiere la cooperación y el apoyo activos de los directores y líderes escolares. Trabajar duro para que nuestro colegio se convierta en un colegio con características deportivas. Fortalecer la formación del equipo de atletismo y esforzarse por lograr buenos resultados en las competiciones de atletismo de la escuela primaria.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos
Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar la máxima utilización y seguridad.
Tres. Organización de actividades
Septiembre
1. Formule un plan de trabajo de educación física, realice una reunión de maestros de educación física y organice el trabajo de educación física semestral.
2. Elaborar planes de enseñanza, preparar lecciones y llevar a cabo la enseñanza de educación física con seriedad.
3. Cada equipo de formación debe formular un plan de formación y mejorar la construcción del escalón.
4. Todos los empleados participan en el estudio de gimnasia rítmica durante los recreos de clases.
5. Formular el octavo encuentro deportivo de la Escuela Primaria Mupi.
1 de octubre
Todo el colegio retransmite la práctica de aceptación.
2. Realizar activamente la educación física y el entrenamiento de equipos deportivos.
3. Organizar el 8º Encuentro Deportivo de la Escuela Primaria de Mubei.
4. Forme un equipo para participar en los juegos de atletismo para estudiantes de escuelas primarias del distrito de Tianhe.
5. Haga un buen trabajo al evaluar y solicitar los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes".
Noviembre
Capacitación interclases en todo el colegio.
Diciembre
1. Mejorar activamente la educación física y el entrenamiento de los equipos deportivos.
2. Participar en la evaluación del distrito de Tianhe.
Enero
1. Examinar el rendimiento físico de los estudiantes.
2.Resumir el trabajo semestral del grupo deportivo.