Plan de lección "En la tronera de la patria" para el volumen de música de tercer grado publicado por People's Education Press
Plan de lección "En los brazos de la Patria"
Primera lección
Contenido didáctico: Aprendiendo la canción "En los brazos de la Patria"
Objetivos de enseñanza:
1. Cantar con expresión la canción "En la tronera de la Patria".
2. Espectáculo de canto “En la tronera de la Patria”.
Proceso de exploración
Primero: Introducción emocionante
1. Pida a los estudiantes que miren las ilustraciones del libro y hablen sobre los niños minoritarios en las imágenes.
2. ¿Conoces esas minorías étnicas?
2. Fan Sing
1. Teacher Fan Sing:
Introducción a la profesor El área y el estilo musical donde viven las minorías étnicas (los estudiantes también pueden pedir a sus compañeros que se presenten si lo saben)
2. Grabación del canto modelo: pida a los estudiantes que se concentren en sentir el ambiente alegre de la canción.
3. Aprende a cantar canciones.
1. El profesor indica el orden de canto de las canciones.
2. El profesor reproduce repetidamente la grabación del canto modelo (2-3 veces), lo que permite a los estudiantes aprender canciones escuchando y cantando.
3. El profesor enseña a cantar canciones en frases.
4. Impulsar el “cantamiento” del octavo silencio.
4. Inspirar a los alumnos a cantar canciones con emoción y tono.
5. Inspira a los alumnos a crear canciones que expresen movimiento.
VI.Autoevaluación
Segunda lección
Contenidos didácticos
1. Apreciar las canciones “China Doll” y “The Most”. Beautiful"
2. Práctica de ritmo "Mountain Spring, Stream, Big River"
Objetivos de enseñanza
1. Inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes apreciando "China Doll ".
2. Al escuchar la canción "The Most Beautiful", podrás escuchar e identificar las formas de canto al unísono, coro y rotación.
3. Expresa tu elogio a la patria mediante ejercicios de ritmo.
Proceso de exploración
1. Repaso: El profesor acompaña a los alumnos y les pide que canten "En la tronera de la Patria" juntos y en solitario. Evaluación por parte de profesores y compañeros
2. Apreciación de la canción “China Doll”
1. Primera vez: Pide a los alumnos que escuchen las emociones de la canción y hablen de sus sentimientos.
2. Segunda vez: Responde las preguntas del libro (los dos grandes ríos son el río Yangtsé y el río Amarillo, los cuatro grandes inventos son la pólvora, la imprenta, la brújula y la fabricación de papel, y los cinco Las montañas son Huashan, Hengshan, Hengshan y la montaña Artemisia, Monte Tai).
3. La tercera vez: Siente nuevamente el estado de ánimo animado y enérgico de la canción.
3. Apreciar la canción "China Doll"
1. Primera vez: Pida a los estudiantes que escuchen las emociones de la canción y hablen sobre sus sentimientos.
2. Recordatorio del maestro antes de la segunda vez: esta canción utiliza tres formas de canto: unísono, coro y canto en rotación. ¿Puedes distinguirlo? (La música comienza con un canto al unísono y el medio es un coro. Las tres partes son canto redondo)
3. La tercera vez: guíe a los estudiantes a escuchar e identificar las tres formas de canto. Pida a los estudiantes que piensen por qué se utilizan formas de canto tan ricas para expresar canciones. Los estudiantes respondieron.
4. La cuarta vez: Vuelve a sentir la alabanza a la patria en la canción.
IV. Actividad: Pequeño Compositor "Manantial de Montaña, Arroyo, Río Grande"
1 Mostrar el ritmo del manantial de montaña
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Ding dong ding dong
2. Muestra el ritmo del arroyo
Pateo, golpeteo, golpeteo
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3, muestra el ritmo del río
? - ? -
4. Después de practicar, haz un conjunto de tres partes
5.Crea un arreglo: presiona el botón de arriba. El ritmo coincide con do re mi. Canta y toca.
6. Utiliza tu propia melodía (o elige otra música adecuada) para acompañar el poema.
5. Autoevaluación
Tercera lección
Contenido didáctico: Interpretación de canto "Nuestra Patria es un jardín"
Objetivos didácticos
1. Aprende a cantar "Nuestra Patria es un Jardín".
2. Aprende a bailar en grupo y aprende a cooperar mientras aprendes a bailar en grupo.
3. Interpretación y canto alegres y ordenados.
Proceso de exploración
1. Práctica de creación: Pide a los alumnos que muestren los resultados de su creación. Evaluaciones de profesores y pares.
2. Repasar la canción “En la tronera de la Patria”: El docente acompaña la canción e invita a los alumnos a cantar juntos o cantar solos. Evaluaciones de profesores y pares.
3. Siente las emociones: Pide a los alumnos que sientan las emociones alegres de la canción "Nuestra Patria es un Jardín".
4. Siente el estilo nacional: Pide a los estudiantes que escuchen la canción "Our Motherland is a Garden" y ¿qué estilo musical de minoría étnica es el mismo?
5. ¿Sientes el ritmo? de la canción: mientras escuchas, mientras aplaudes.
2. Aprender canciones
1. Profesor cantando
2. Alumnos tarareando con el piano usando lu
3. Profesor cantando
4. Cantar al unísono
5. Aprende los movimientos básicos de la danza uigur. Recuerde a los estudiantes que cooperen entre sí y sean animados y ordenados.
6. Interpretación de la canción: Escucha la canción y toca al mismo tiempo.
7. Autoevaluación: