¿Qué es el TDAH?
El TDAH infantil, también conocido como TDAH, es un problema de conducta anormal común en los niños que se caracteriza principalmente por dificultad de concentración, poca capacidad de atención, actividades excesivas y emociones impulsivas, etc., que afecta lo académico. actuación. Es difícil llevarse bien con los demás en casa y en la escuela, lo que dificulta la vida diaria de padres y profesores.
Actuaciones del TDAH:
1. Déficit de atención: la capacidad de mantener la atención activa no puede alcanzar el nivel correspondiente a la edad y el coeficiente intelectual del niño, que es uno de los síntomas centrales. del TDAH. La atención de este tipo de niños se distrae fácilmente por la influencia del entorno y su capacidad de atención es corta. Por lo tanto, a menudo parecen distraídos cuando juegan con bloques de construcción o en clase, y se distraen fácilmente con las interferencias ambientales. El objeto de su atención cambia con frecuencia de una actividad a otra, como si estuvieran prestando atención a cosas nuevas y no les interesaran. los originales. Perder interés en las cosas.
2. Actividad excesiva: La mayoría de los niños con la enfermedad han sido particularmente activos desde la infancia. En un entorno que requiere relativa tranquilidad, la cantidad y el contenido de las actividades aumentan significativamente, especialmente en situaciones que requieren autocontrol u orden, que es otro síntoma central del TDAH.
3. Impulsividad: Debido a la falta de control, los niños hiperactivos suelen reaccionar de forma exagerada ante algunos estímulos desagradables, suelen actuar sin pensar, se muestran irritables, sin importar las consecuencias, y destruyen cosas. Se manifiesta como infantilismo, obstinación, poco autocontrol, fácilmente irritable e impulsivo, fácilmente excitable por estímulos externos y tiene un fuerte sentido de frustración.
4. Dificultades de aprendizaje: La mayoría de los niños con TDAH tienen una inteligencia normal o cercana a la normal. Sin embargo, debido al déficit de atención y la actividad excesiva, aún trae ciertas dificultades al aprendizaje, lo que afecta el efecto de aprendizaje en el aula de los niños y la velocidad y calidad de la realización de las tareas, lo que resulta en un rendimiento académico deficiente y un rendimiento académico que no es consistente con su nivel intelectual. .
5. Anomalías del sistema nervioso: La mitad de los niños presentan déficits funcionales en movimientos finos, movimientos coordinados y conciencia de posición espacial. Es torpe en sus habilidades de movimiento, como girar las manos, señalar con los dedos, atarse los cordones de los zapatos y abotonarse los botones, y tiene dificultad para distinguir la izquierda y la derecha.