Poesía que imita a los monos
El pequeño mono caminaba bajo un melocotonero, llevando maíz en sus hombros. Se alegró mucho de ver los duraznos grandes y rojos en el árbol, así que tiró el maíz para recoger los duraznos.
El pequeño mono entró en un campo de melones con unos melocotones en la mano. Se puso muy feliz al ver sandías por todo el suelo, así que arrojó melocotones para recoger sandías.
El pequeño mono regresó con una sandía grande en la mano. Mientras caminaba, vi un conejito saltando, lo cual era muy lindo. Estaba tan feliz que arrojó la sandía y persiguió al conejo.
El conejo corrió hacia el bosque y desapareció. El pequeño mono tuvo que volver a casa con las manos vacías.
Datos ampliados:
1. "El pequeño mono baja de la montaña" es un carácter tradicional chino que aparece en los libros de texto chinos de la escuela primaria. El nuevo programa de estudios establece: "Sobre la base de la lectura y el pensamiento de los estudiantes, a través de la guía de los profesores, se llevarán a cabo debates e intercambios entre los estudiantes, y se animará a los estudiantes a expresar opiniones independientes".
2. Desde la perspectiva del dominio del conocimiento y el sistema de habilidades. Al analizar la situación de los estudiantes desde una perspectiva, tienen ciertas habilidades de acumulación del lenguaje y expresión oral. Han aprendido a comprender el contenido del texto combinando imágenes y textos que aprendieron inicialmente. algunos métodos para comprender el contenido del texto combinando la comprensión de palabras y oraciones. Tienen comprensión del pensamiento preliminar y expresividad.
A partir del análisis de la estructura de edad y las características psicológicas, la mayoría de los estudiantes en este momento todavía se encuentran en la etapa activa y su atención intencional no durará mucho. Sólo bajo la dirección de los profesores, mediante la práctica de la democracia, la cooperación, la autonomía y las actividades entre profesores y estudiantes, se podrán estimular los intereses de los estudiantes y utilizar plenamente su iniciativa, y la eficiencia del aprendizaje será alta.