Publicación de Educación Popular Escuela Primaria Sexto Grado Preguntas del examen de matemáticas chinas del último semestre
Primero, lee el pinyin y escribe las palabras. (6)
ni4 ng m@j@j@ng Ji 1n mi8 k3i G5
( ) ( ) ( ) ( )
ti7 b) du4n li4n b) ch6 ng g 1 ng,
( )
d^ng norte.
( )
En segundo lugar, marca la pronunciación correcta con un punto y pon un √. (6)
Rellene los espacios en blanco según sea necesario. (8)
1. "Silencioso" y "oculto", primero verifique la parte () y luego busque la pintura () por el radical.
2. El significado de la palabra "secreto" en el diccionario es: 1. Profundo, apartado, confuso; 2. Oculto y no revelado; La palabra "tranquilo" debe interpretarse de la primera manera.
3. Entre los seis caracteres "Yun, Jiu, Zhao, Liao, Cha y Teng", los que son caracteres fonéticos incluyen (), () y ().
4. En los siguientes cuatro conjuntos de oraciones. Lo mismo significa el primer grupo (); la diferencia es el primer grupo ().
Cuarto, completa el modismo y explícalo con algunas palabras. (8)
2. Cambie las siguientes oraciones por oraciones de "ser".
El fuego quemó la ropa acolchada de algodón de Qiu.
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3. Convierte las siguientes frases en preguntas retóricas.
El carácter noble del antiguo líder de escuadrón es conmovedor.
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4. Utilice palabras relacionadas para conectar las siguientes dos oraciones en una sola.
Prometí darle a mi hermano una entrada para el cine. No debería haberlo visto yo mismo.
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Sexto, corrige las frases incorrectas. (4)
1. Coloqué carteles y lemas promocionando la ley de educación obligatoria en la pared.
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Mi tía me compraba juguetes, coches, robots y pistolas láser.
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7. Escribe en silencio el antiguo poema "Amarre en el puente Maple de noche" y completa los espacios en blanco según sea necesario. (8)
______________ _______________
______________ _______________
El autor vio (-) y escuchó (). Este poema expresa el estado de ánimo del autor.
Lee el pasaje y responde las preguntas. (10)
Espero con ansias el Año Nuevo todos los días. Cuando llegue el Año Nuevo, llegará el lugar para saltar. Finalmente, un día de fin de año, mi madre me dijo que Runtu vendría, así que volé para verlo. Estaba en la cocina, con la cara redonda y morada, un pequeño sombrero de fieltro y un collar plateado brillante alrededor del cuello. Esto demuestra que su padre lo amaba mucho y temía su muerte, por lo que pidió un deseo frente al Buda y lo atrapó en un círculo. Es muy tímido con la gente, pero no me tiene miedo. Habló conmigo cuando no había nadie más cerca, así que nos conocimos al cabo de medio día.
1. Utilice │ para dividir el contenido anterior en tres niveles y escriba el significado de cada nivel.
(6 puntos)
Primer piso: _ _Capa:_ _Capa
Segundo piso:_ _Capa:_ _Capa (primer piso) Segundo piso (primer piso) Segundo piso) Tercer piso ( tercer piso) Tercer piso
Tercer piso: _ _Capa: _ _Capa (primer piso) Tercer piso (segundo piso) Tercer piso (segundo piso) Tercer nivel) Tercer nivel
2. "Esto demuestra que su padre lo quiere mucho..." ¿Qué significa "esto"?
(2 puntos)
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3. Usa curvas para dibujar oraciones que describan la apariencia de Runtu y escribe qué tipo de niño granjero es Runtu. ).
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Lee el pasaje y completa los ejercicios. (12)
_ _ _ _ _block
Se apresuró, agarró la puerta del auto con ambas manos, tiró con fuerza, giró los codos hacia atrás, pateó las piernas y luego entró. el auto.
"Está bien, sólo un paso. ¡La casa está llena!" De repente, encontró un asiento vacío frente a él. Una anciana estaba inclinada buscando algo en su bolso. Se sentó antes de meterse en un asiento vacío.
La abuela se detuvo apresuradamente: "Oh, este asiento..."
Él fingió no escuchar y se giró para mirar por la ventana.
La abuela se puso de pie con un periódico viejo en la mano: "Joven, este asiento..."
"¿Has tomado este asiento?"
"¡Este asiento está sucio!"
"No tengo miedo de estar sucio"
"No sé quién vomitó encima. Iré a buscar un trozo de papel para limpiarlo…” En ese momento sintió algo pegajoso debajo de sus nalgas, y al tocarlo con su mano, saltó como si le hubieran pinchado.
1. Complete las palabras más adecuadas en las líneas horizontales del título para que sea coherente con el contenido de este artículo.
(2 puntos)
2. En este artículo, la abuela dijo dos veces seguidas: "Este asiento..." El subtexto representado por los puntos suspensivos es (). (3 puntos)
3. Este artículo describe principalmente los caracteres () y ().
(2 puntos)
4. Elige la palabra del primer párrafo que describa cuándo "él" subió al coche. (3 puntos)
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5. ¿Qué nos dice este pasaje? (2 puntos)
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X. Ingredientes (30)
Título: ××, me equivoqué.
Requisitos: 1. Empiece por completar el tema y especificar a quién se refiere.
2. Cuenta una historia específica sobre lo que pasó entre XXX y tú, presta atención a las características de los personajes y escribe un poco sobre tus actividades internas.
3. Escritura estándar, letra clara, más de 400 palabras.
Respuestas al examen final del examen chino 11 (11) de la escuela primaria
Primero, haz miel, silencio, destrucción y victoria;
Si el hierro lo hace Si no se mueve, no se convertirá en acero y la gente no se convertirá en acero. El ejercicio no es saludable.
Dos. n4n, ju6, d@, p8n, qi5, qu4n
3. , humano y pseudo 4. ① y ④ son iguales; ② y ③ son diferentes.
Cuarto, 1. prisión; muerte: pérdida; 2. doblar; doblar:
3. espina; llevar 4. profesor: junto a, cerca (abreviatura de verbo) 1. Omitido
2. La ropa acolchada de algodón de Qiu fue quemada por el fuego.
¿Cómo es posible que el carácter noble del antiguo líder del escuadrón no sea conmovedor?
Como prometí darle a mi hermano una entrada para el cine, no debería ir a verlo yo mismo.
Seis, 1. Puse carteles en la pared promocionando la ley de educación obligatoria.
Mi tía me compraba juguetes, incluidos coches, robots y pistolas láser.
7. Omitir
Ocho,
1. El primer nivel (primera oración): "Espero" que Runtu venga pronto a mi casa.
El segundo nivel (segunda y tres oraciones): Presentamos la apariencia de Runtu.
El tercer nivel (cuarta frase): "Yo" y Runtu nos conocimos en menos de medio día.
2. Lleva un collar plateado brillante alrededor del cuello.
Nueve, 1. Agarra;
No sé quién lo vomitó. Muy sucio. Estoy buscando un papel para limpiarlo. No te sientes.
3. Acción; lenguaje;
4. Golpear, tirar, empujar
Díganos que prestemos atención a la moral pública y respetemos a los mayores, de lo contrario lo haremos. dañarnos a nosotros mismos.
Examen final del volumen 11 del idioma chino de la escuela primaria (12)
Primero, completa las sílabas en Braille. (3)
En tercer lugar, lee el pinyin y escribe las palabras. (5)
y # j) m2i z4ng
Miedo silencioso
w (d3o Shu 1i ru^ t2ozu@
( ) ( ) ( )
Busca en el diccionario y completa los espacios en blanco según sea necesario (6)
5. Los fonogramas marcados con √ (4)
Vendrá la lluvia apagará el polvo y el ataúd no estará muy lejos.
Completa el modismo y explica el significado de la palabra con un punto (8)
7. sinónimos y antónimos (2)
Sinónimos: Ten cuidado-()
Me gusta-()
Antónimos: Concéntrate-()
De mente abierta-()
8. Haga oraciones según sea necesario (8)
1. Haga oraciones usando "descubrimiento" y "descubrimiento" respectivamente. >Descubre -_ _ _ _ _ _ _ _. _
Descubre-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Escribe una metáfora para expresar tus sentimientos
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3. Escribe una oración personificada
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9. >1. La tormenta está cayendo.
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Los estudiantes gritaron consignas para animar a los atletas chinos y japoneses.
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10. )
Él Renbie. :_ _ _ _ _ _Esta frase significa:_ _ _ _ _ _ _
2. Como un extraño solo en una tierra extranjera, extraño a mi familia. aún más durante la temporada festiva
Único:_ _ _ _ _ _Único:_
El significado de estos dos poemas es:_ _ _ _ _ _Primero
<. p>Utilice una línea para conectar al autor y él (4)La pequeña cerillera Li Bai
Lao She, la juventud humectando la tierra
Andersen " The Grassland"
"To Wang Lun" de Lu Xun
Lea el extracto del joven músico Yang Ke y responda las preguntas. (6)
En el campo, los insectos jugaban para él; en el huerto, los gorriones cantaban para él.
Prestaba atención a todos los ruidos que podía oír en el campo y los consideraba música. Mientras apilaba heno, escuchó el viento haciendo chirriar sus tenedores de madera. Una vez estaba escuchando atentamente una clase y fue visto por el supervisor. El supervisor le quitó el cinturón y le dio una paliza que nunca olvidará.
1. Utilice │ para dividir el contenido anterior en dos niveles y escriba el contenido principal de cada nivel. (4 puntos)
Primer piso: _ _Capa:_ _Capa
Segundo piso:_ _Capa:_ _Capa (primer piso) Segundo piso (primer piso) Segundo nivel) Tercer nivel ( Tercer nivel) Tercer nivel
2. Utilizar líneas curvas para dibujar frases que expresen asociaciones en el texto. (2 puntos)
Lee el pasaje y responde las preguntas. (10)
Señora de la limpieza
Temprano en la mañana, abrí la ventana y eché un vistazo. ¡Qué niebla!
"Wow - wow-" Miré dentro y solo vi una figura. Era ella, la joven señora de la limpieza que veía todos los días.
Fui al mercado y pasé junto a ella a propósito. Con guantes, seguía agitando la escoba, barriendo ramas muertas y trozos de papel en montones...
Cuando regresé del mercado, salió el sol y la niebla comenzó a disiparse. Todavía pasé junto a ella a propósito. Su cuerpo estaba cubierto de sudor espeso y finas gotas de sudor, incluso en sus cejas, que estaban iluminadas por el sol y brillaban con luces coloridas. La miré y ella me miró. Oh, qué tranquilos y brillantes son estos ojos. En un abrir y cerrar de ojos, se concentró en cargar los montones de basura en el coche, arrastrarlos y desaparecer en la niebla de la mañana.
Creo que día tras día, mes tras mes, año tras año, aparecerán arrugas en su rostro joven como el de mi madre, y aparecerán canas en su cabeza. Sin embargo, ella creó un ambiente limpio para nosotros. Esto es exactamente lo mismo que los médicos que dan salud a las personas, los actores que dan felicidad a las personas y los profesores que hacen crecer a los niños.
Ah, joven señora de la limpieza, te respeto.
1. ¿Cómo describe el artículo la apariencia de la limpiadora? (6)
Aparición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Acción: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. ¿Qué sentimientos internos refleja el artículo a través de la descripción de la apariencia y las acciones del limpiador? (2 puntos)
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3. La razón por la que "yo" respeto a la limpiadora es _ _ _ _ _ _. (2 puntos)
Catorce. Ingredientes (30)
Basándose en los siguientes materiales e indicaciones, desarrolle una imaginación razonable, proponga un tema y escriba una narrativa de aproximadamente 500 palabras. Los requisitos son claros, específicos, organizados y claramente escritos.
Material: Wang Hua regresó a casa, rompió su querida alcancía, sacó todo el dinero del interior y salió.
Pregunta: ¿Por qué Wang Hua retiró el dinero que normalmente ahorraba? ¿Qué pasó? ¿Cómo resultaron las cosas?
Respuestas al examen final del volumen 11 (12) de chino para escuela primaria
I m, ji1n, qu4n, W5ng, l{8, sh)n
Dos, n3n,j! , p8n, h8
Tercero, reclusión, miedo, entierro, baile, debilidad e intoxicación
4.m, m4n, F, 11, 14, estructura superior e inferior;
p >
J, j9n, Qiu, 13, 18 estructuras circundantes
Verbo (abreviatura del verbo) guerra, tratamiento, ataúd y Liao
Sexto, profesor: siguiente; a, cerca.
Jing; negación: llevar.
Fox; falso: pedir prestado, usar.
Prisión; muerte: pérdida
7. Cuidado y alabanza; dispersión, orgullo
8. Eliminar "Gale";
2. Eliminar "Slogan";
3. Eliminar "y varios" y reemplazarlos por "etc."
X.1. He Renbie: ¿Cómo puedes soportar separarte? Conversaciones bajo el atardecer: Conversaciones renuentes y despedidas bajo el atardecer. Los sentimientos entre los mongoles y los han son tan profundos como el mar y han llegado hasta la pradera verde.
Cuando nos despedimos, no pudimos terminar nuestras afectuosas palabras y no nos fuimos hasta que se puso el sol.
2. Independencia: soledad. Horarios: Más. Estoy solo en el exilio. Cada temporada festiva, extrañamos aún más a nuestros seres queridos.
Xi. La pequeña cerillera——Andersen;
"La fugitiva"——Lu Xun;
La pradera——Lao She;
"Para Wang Lun" —— Li Bai
Doce, 1. El primer nivel (frases primera y segunda): Yang Ke considera todos los sonidos que se pueden escuchar como música.
Segundo nivel (frases tercera a cuarta): Yang Ke estaba absorto escuchando el gruñido del tenedor de madera, se olvidó de su trabajo y fue golpeado por su supervisor.
13.1. Apariencia: "Su cuerpo estaba cubierto de densas gotas de agua, incluso en sus cejas, que estaban iluminadas por el sol y emitían una luz colorida". "Estos dos ojos son tan tranquilos y serenos". Brillante." Acción: "Con guantes, siguió balanceando la escoba y barrió las ramas muertas, las hojas caídas y los restos de papel en montones..." "Se concentró en cargar los montones de basura en el coche y llevárselos."
2. Pasión por el trabajo y actitud de trabajo minuciosa.
3. Admiro el ambiente limpio creado por las limpiadoras y su pasión por el trabajo y su espíritu serio y responsable.
Examen final del volumen 11 del idioma chino de la escuela primaria (13)
Primero, lea Pinyin y escriba caracteres chinos. (8)
qi4y）Ji 1 k3i
（）adecuado para（）canciones de festival（）
j）n ji4n W7i sh）n
Sala privada Ma Shi
En segundo lugar, compara y combina palabras. (6)
Departamento () Revista () Cupón ()
Xia (Xing) (Volumen)
Rellene los espacios en blanco según sea necesario. (5)
Hay seis estudiantes llamados Qin, Huang, Lin, Dong, Guo y Zhao. Si se ordenan de menor a mayor número de trazos, el apellido () debe estar al final. Si se ordena de trazos menos radicales a más radicales, el apellido () debe ocupar el último lugar. Si están ordenados alfabéticamente, el orden debe ser ().
Cuarto, primero completa el modismo y luego escribe el significado del modismo. (6)
Indisolublemente ligados ():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Más vale tarde que nunca ():_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Reorganizar las palabras en un orden determinado. (3)
1. Hoy, anteayer, mañana, ayer y pasado mañana.
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2. Libros de texto, materiales impresos, libros de texto de chino para la escuela primaria, libros de texto para la escuela primaria.
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Sexto, corregir las oraciones incorrectas. . (6)
1. China es el país más poblado del mundo.
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2. El nivel de vida de las personas continúa aumentando y mejorando.
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A la fiesta asistieron todos los niños y niñas de la clase, cuadros de clase y profesores de clase.
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Elige las palabras asociadas correctas para completar los espacios en blanco y usa las palabras restantes para formar oraciones.
(8)
No sólo...sino...sólo...sólo...aunque...pero...
Porque...por tanto... porque...solo...aunque...también...
1.
Xiaohong () canta bien y () baila bien.
3. Tiene buenas cualidades morales, intelectuales y físicas. () Todos lo eligen como uno de los tres mejores alumnos.
4. Si () no quieres quedarte atrás, debes ponerte al día.
Reescribe las oraciones según sea necesario. (3)
1. Cambie el orden de las palabras y el significado de la oración permanecerá sin cambios.
Jugamos en el parque infantil.
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2. Cambiar el orden de las palabras y cambiar el significado de la oración.
No puedes creer todo lo que dicen los demás.
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9. Determinar las oraciones (marcar si son verdaderas, x si son incorrectas). (4)
1. Hay dos acciones consecutivas en la frase "Xiaohong canta y baila al mismo tiempo".
( )
2. “Todo” no significa solo “algunos”. ( )
"La niña se ve tan hermosa como su madre" es una metáfora. ( )
4. El guión en la frase "Todos deberían proteger al búho cazador de ratones" es una explicación. ( )
X. Modificar el siguiente contenido (* * *Hay 3 signos de puntuación y 4 errores de palabra). (7)
Algunas personas piensan que los peces no pueden emitir sonidos. ¿Es esto cierto? Aunque vienes a la playa, te pones un auricular especial y conectas un extremo del auricular al agua, puedes escuchar un sonido extraño: "ronquidos", que es el sonido de la caballa española. "Clic, clic, clic, clic", este es un pez que se muestra arrogante incluso antes de hablar. Los bancos de sardinas emiten un sonido ruidoso, como el de las olas rompiendo en la orilla por la noche. Un cantante en el agua... el sonido que hace el morral es como una canción suave y dulce.
Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas. (14)
Guía
La lluvia primaveral sigue cayendo. Bajo la intensa lluvia, casi no había peatones en la calle. No pude evitar dar un paso adelante. Estaba caminando con la cabeza gacha y de repente me topé con un grupo de personas a mi lado. Inmediatamente levanté la cabeza y lo vi tambalearse, y rápidamente me agarré a la pared al costado del camino para evitar caer. "¡Lo siento, lo siento!" Me disculpé una y otra vez. "Oh, oh, está bien." ¡Oh cariño! Sólo entonces descubrió que era ciego. Me sentí incómodo y dije: "¡Tío, déjame ayudarte a ir a casa!". Mientras decía eso, extendió la mano para ayudarme. "Muchas gracias, pequeña". "Dijo con gran emoción. Caminamos juntos hacia adelante.
De repente, tropecé con algo y casi me caigo. Miré hacia abajo y vi que era una losa de cemento de alcantarillado. Grité insatisfecho: “¿Quién se llevó?” ¿El tablero de cemento y no lo volvió a colocar? ¡Qué malvado! "Pero cuando pensé en el ciego que estaba a mi lado, rápidamente le recordé: "Tío, si vas por este camino, ten cuidado de tropezarte. "Simplemente dio un paso, luego se detuvo, me abrió la mano, dejó la muleta a un lado, se agachó, buscó a tientas y dijo: "Habrá gente que pasará por aquí y puede que se tropiecen". "Pronto, tocó la tabla de cemento, y luego tocó el lugar donde se la habían quitado, y la movió con cuidado para cubrirla.
Está bien. Luego, lentamente se levantó y sacó el pañuelo. de su bolsillo.
En ese momento, mi corazón se sacudió violentamente y mis ojos estaban húmedos. Me pareció ver sus ojos borrosos brillando, y me pareció ver su corazón ardiente y transparente. de consideración hacia los demás.
Seguía lloviendo. Bajo la lluvia, lo ayudé a seguir adelante... En el camino a su casa, fui su guía, pero estaba aprendiendo la manera de ser un. ser humano. Él, un ciego, es mi buen guía.
Escribe antónimos.
(2 puntos)
Escasez - Aceleración -
2. Según el orden de los acontecimientos, utilice ‖ para dividir el artículo en tres párrafos y escriba la idea principal del mismo. segundo párrafo. (7 puntos)
Segundo párrafo: _ _ Párrafo: _ _ Párrafo
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3. Oraciones y escritura de oraciones asociadas. (3 puntos)
Escribe algunas oraciones sobre cosas reales:
____________________________________________________________________________________________________________
Escribe oraciones asociativas:
_______________________________________________________________________________________________
4. Determina la idea central del artículo (marca √ entre paréntesis) (2 puntos)
Elogio por el buen comportamiento y las buenas cualidades de esta pequeña que está dispuesta a hacer cosas buenas por los ciegos. ( )
② Muestra que la niña ha recibido una educación profunda, y el tío ciego es su guía para aprender a ser una buena persona en el camino de la vida. ( )
(3) El elogiado tío ciego siempre piensa en los hermosos corazones de los demás. ( )
Doce. Ingredientes (30)
Tema: Los Inquietos
Requisitos: 1. Seleccione materiales alrededor del centro y preste atención a los detalles.
2. Anota las características del personaje.
3. Reflejar el mundo interior a través de la apariencia del personaje.
Respuestas al examen final de chino de escuela primaria 11 (13)
1.
En segundo lugar, como referencia: despliegue, vacaciones de verano; libros, publicaciones periódicas, castigos; acumular boletos de entrada
En tercer lugar, Dong, Guo, Huang, Lin, Qin, Zhao
Cuarto, grilletes; mil líneas, diez mil líneas. Describe uno tras otro, demasiados para contarlos. La metáfora es compleja o muy cercana.
Prisión; las ovejas se escaparon, luego fueron a reparar el redil. Si algo sale mal, solucionelo de inmediato.
Verbo (abreviatura de verbo) Referencia: 1. Anteayer, ayer, hoy, mañana y pasado mañana;
2. Impresos, libros, libros de texto, libros de texto de escuela primaria, libros de texto de chino de escuela primaria.
1. China es el país más poblado del mundo.
2. El nivel de vida de las personas mejora constantemente.
A la fiesta asistieron todos los niños, niñas y el director de la clase.
Siete, 1. Sólo...
2. No sólo... sino también...
3. Porque... por lo tanto...
4. ... sólo... .
8.1. Jugamos en el patio de recreo.
No puedes creer todo lo que dicen los demás.
Nueve. 1.
Cuatro palabras: "Aunque" se cambia a "Si"; "Yitu" se cambia a "Vice"; "Y" se cambia a "En"; >
Xi. 1. Intensificar; disminuir la velocidad;
2. El primer párrafo (el primer verso;)
El segundo párrafo (versículos 2-3): El tío ciego buscó a tientas y Placa de cemento construida.
Ítem 3 (Sección 4)
Omitido
4.②
Examen final del volumen 11 de chino para la escuela primaria (14)
Mira Pinyin y escribe las palabras.
(5 puntos)
j @ j @ ng W（d3o s # u su
( ) ( ) ( )
tu yu2n p0ng zh4ng
( ) ( )
Rellena los espacios en blanco (4 puntos)
Lang () magnífico negativo () desafío () invencible
Jian ( Tatuaje de animales () sin anomalías ().
Mil años de cosecha de Li Ruixue
Escribe las palabras con el significado opuesto (3 puntos)
Amable. -() Animado-() Vulnerable-()
Cuarto, formar oraciones (6 puntos)
1. Descubierto-_ _ _ _Descubierto
2. . La tierra vendrá. escribió el antiguo poema "Al Rey." Lun" (8 puntos)
Regalo a Wang Lun
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____________________________
____________________________
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7. Mezcla los siguientes párrafos en un artículo coherente y escribe el número de serie entre paréntesis (5 puntos)
Dibujando un tigre en la montaña.
() Después de regresar a casa, Li Guizhen le compró una piel de tigre al cazador. En su tiempo libre, se puso la piel de tigre y saltó por el jardín pensando en la expresión del tigre. cansado de saltar, se tomó un descanso. Después de un rato, comenzó a dibujar el tigre.
() Al principio, cuando la gente lo vio, algunos decían que parecía un perro, mientras que otros decían que sí. Parecía un perro. Parecía un tigre muerto. Li Guizhen estaba muy triste y prometió pintar bien al tigre. Luego, llevó comida seca, papel y bolígrafo a las profundidades de la montaña y construyó un cobertizo en la cima de un. gran árbol, y lo pintó en el cobertizo y esperó a que saliera el tigre para observar su expresión y movimientos.
() Había un famoso pintor de tigres en la antigüedad. Era Li Guizhen. Los tigres que pintó eran casi reales.
() Así de simple, tan pronto como salió el tigre, le arrebató la pintura. Después de unos días, hizo dibujos de cómo. El tigre corrió, saltó, se acostó, se enojó y atrapó animales pequeños y dibujó más de 100 dibujos.
() Después de practicar tanto, ¡Li Guizhen finalmente pintó el tigre como si fuera real!
() En medio de la noche, las montañas están muy tranquilas. De repente, un estruendo atronador sacudió la tierra. Shirley estaba tan asustada que casi se cae del cobertizo de madera. Sabía que se acercaba un tigre, así que asomó la cabeza con valentía, tomó papel y lápiz y rápidamente dibujó la postura del tigre al caminar a la luz de la luna.
Añade signos de puntuación al siguiente párrafo. (5 puntos)
Usar palabras para formar oraciones es un entrenamiento básico de chino. En primer lugar, debes prestar atención a escribir algunas oraciones que no se puedan copiar de libros, y mucho menos de las oraciones de otras personas. En segundo lugar, primero debe comprender el significado de las palabras y dominar el uso y alcance de las palabras. En tercer lugar, hay que ser completo y fluido. Cuarto, al formar oraciones, debes prestar atención al contenido amplio y a las oraciones diversas.
Lee el artículo siguiente y haz lo que te piden. (16 puntos)
Monumento
Una larga fila de tropas del Ejército Rojo marcharon sobre el hielo y la nieve de la montaña Yunzhong acompañadas de nieve voladora. Los soldados acababan de ponerse ropas gastadas de algodón, pero el frío convertía las montañas en las nubes en un tuó, y el fuerte viento rugía, como para conquistarlas.
El caballo del comandante ya había sido entregado a los heridos. El comandante y los soldados marcharon juntos sobre el hielo y la nieve. De repente, el guardia regresó e informó al comandante... Alguien al frente murió congelado..." El comandante caminó hacia adelante sin decir una palabra.
Un veterano congelado se apoyó contra un árbol muerto. En el árbol, estaba sentado inmóvil como una estatua. Estaba cubierto de nieve, pero se veía muy tranquilo y natural. Llevaba un abrigo raído que se pegaba a su cuerpo como una hoja. ¿Por qué no se lo enviaste?
El rostro del comandante se oscureció de repente y los músculos alrededor de su boca se contrajeron obviamente. De repente, se volvió hacia las personas que lo rodeaban y gritó: "Llamen al intendente. Quiero..." Nadie respondió. “¡Guardia, dígale al intendente que suba! "Los músculos de las mejillas del capitán temblaron. No sé quién le susurró al comandante: "Él es el intendente. "Los gestos de ira del comandante cesaron de repente. Miró a sus compañeros muertos, con lágrimas en los ojos, y dio un solemne saludo militar a las víctimas.
El viento se hizo más fuerte y la nieve cayó con más fuerza. Fuertes nevadas Cubriendo a los muertos, se convirtió en un monumento de cristal.
1. Divida el artículo en tres párrafos y resuma el significado de cada párrafo: _ _ _ _. _paragraph:_ _paragraph
Tercer párrafo:_ _paragraph:_ _paragraph
2. Resume este artículo
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3. líneas para describir el comportamiento, las acciones y el lenguaje del comandante en el cuarto párrafo
4." Los gestos de enojo del comandante se detuvieron de repente. Miró fijamente a sus camaradas muertos, con los ojos húmedos de lágrimas, y rindió un solemne saludo militar a las víctimas. "Por favor, escriba las actividades internas del comandante en este momento.
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5. "La nieve cubre el cuerpo humano y se convierte en un monumento de cristal. "¿Qué significa este monumento? (Elija la respuesta correcta (indicada con "√").
(1) Los muertos.
(2) El ventisquero que cubre los cuerpos de los soldados .
(3) El gran espíritu de los muertos
Diez ensayos: (40 puntos)
Elige una pregunta:
1 . Leer. Después de terminar el monumento, escribe un artículo en forma de diario.
2 Eventos inolvidables
Requisitos: (1) Escribe lo que has vivido personalmente. p>
(2) Escribe claramente lo que pasó
(3) Escribe tus sentimientos y pensamientos en ese momento
Respuestas al examen final (14) de. Volumen 11 de Chino de Escuela Primaria.
p>Una danza silenciosa busca la barrera ovalada
Los dos pájaros orquídea, Bijingsi, representan la guerra y el ataque
Triple, frío y fuerte
p>Unidad de volumen de madera
Finalmente un día de fin de año, mi madre me dijo que Runtu vendría, así que volé a verlo.
Tenía una cara redonda de color púrpura, un pequeño sombrero de fieltro y un collar plateado brillante alrededor de su cuello, así que pedí un deseo frente a la estatua de Buda y lo atrapé en un círculo. Soy tímido, pero no tengo miedo de mí mismo. Hay momentos en los que nadie más me habla. En menos de medio día nos conocimos.
Liu Lue
7 5→2→1→4→6→3
Ocho. :,,;,,,;,,;,,.
9.1. El primer párrafo (el primer párrafo natural): El Ejército Rojo marchó con el viento y la nieve en la montaña Yunzhong.
El segundo párrafo (del segundo párrafo natural al cuarto párrafo natural): El comandante vio al intendente morir congelado vestido con una sola ropa y sintió sentimientos encontrados.
El tercer párrafo (el quinto párrafo natural): Alabado sea el gran espíritu eterno del difunto.
2. Al morir congelado en la nieve, el intendente elogió el gran espíritu de los cuadros del Ejército Rojo que sacrificaron sus vidas y tuvieron el coraje de contribuir.
3. El rostro del comandante se oscureció repentinamente y los músculos alrededor de las comisuras de su boca se contrajeron obviamente. De repente, giró la cabeza y gritó a la gente que lo rodeaba: "Llamen al intendente, quiero ..."
"¡Guardia, llamen al intendente para que suba!" Los músculos de las mejillas del capitán temblaron. .
Los gestos de enojo del comandante cesaron de repente. Miró fijamente a sus compañeros muertos, con lágrimas en los ojos, y realizó un solemne saludo militar a las víctimas.
Resulta que es el intendente. Vistió a los soldados con ropas acolchadas de algodón, pero él mismo vestía ropa sin forro. ¡Qué intendente! Queridos camaradas, vuestra muerte es triste, pero vuestro espíritu es admirable.
Descubre qué palabra de cada grupo tiene una pronunciación diferente en cursiva.
C. Copa Estudiante D
( ) 2. Mi padre tiene un pasado.
( ) 3. a. allí b. pensar c. hermano d.
( ) 4. Muy bien.
F. ( ) . a . refrigerador b . niña c . naranja
( ) a . chaqueta de autobús d . :
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