Programa de formación empresarial en el trabajo

Artículo 1 Programa de capacitación empresarial

De acuerdo con el "Aviso del Comité del Partido Municipal de Nanjing y del Gobierno Popular Municipal de Nanjing de China sobre varias medidas para promover el desarrollo estable de las pequeñas y medianas empresas". , medianas y microempresas" " (Ning Wei Fa [2020] No. 4), "Aviso sobre la emisión de varias medidas para apoyar el desarrollo de empresas de servicios durante el período de prevención y control de epidemias" (Ning Renshe [2020] No. 14) y otros documentos exigen que, al hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias, bajo la premisa de mantener el control, se aliente a las empresas de la nueva área a realizar capacitación trabajo por trabajo para ayudar a los empleados a adaptarse a sus trabajos lo antes posible. y ayudar a las empresas de la nueva zona a estabilizar sus empleos, proteger la producción y mantener la seguridad y la estabilidad sociales.

1. Objetos de la subvención

Nuevas contrataciones de empresas (excluidas agencias de servicios de recursos humanos y empresas de envío de mano de obra) que no tienen antecedentes de deshonestidad grave y tienen dificultades en la producción y operación afectadas por el Después de que termine la epidemia, grupos clave como los trabajadores despedidos, los trabajadores transferidos y los trabajadores rurales, así como los trabajadores migrantes de áreas epidémicas clave como Hubei, vendrán a Ning en busca de empleo.

2. Normas de subvención

Para quienes suscriben un contrato laboral por más de un año y realizan formación laboral de acuerdo con la normativa a partir de la fecha de firma del contrato. , se otorgará a la empresa un subsidio único de trabajo en capacitación de 300 yuanes por persona.

3. Instrucciones de solicitud

1. Al solicitar una subvención única de trabajo por formación, el sistema empresarial debe comprobar si el impacto del nuevo coronavirus ha causado dificultades en producción y operación.

2. La empresa realiza capacitación en el trabajo para el personal recién contratado, y la capacitación del personal se basará en la lista enviada por el sistema. (Las empresas deben presentar el contrato laboral en línea antes de presentar la solicitud)

3. La empresa combinará las necesidades de prevención y control de epidemias con el trabajo real, y organizará y llevará a cabo no menos de 24 días en forma de cursos en línea, tutorías y prácticas en el trabajo, etc. La capacitación y evaluación para la sustitución laboral se llevan a cabo durante el horario lectivo y en los cursos de capacitación se incorporan conocimientos sobre prevención de epidemias y seguridad en la producción.

4. La empresa determina de forma independiente el método de evaluación del trabajo por formación. Puede utilizar la evaluación de las tareas laborales, la evaluación integral y otras formas para evaluar los efectos de la formación (logros) de los alumnos y mantener los correspondientes. archivos.

5. Los subsidios de trabajo por capacitación, las recompensas y subsidios de capacitación previa al empleo y los subsidios laborales del empleador no se duplican para la misma ocupación (tipo de trabajo) y el mismo nivel.

IV.Guía de funcionamiento

Se ha lanzado oficialmente el sistema de formación a través del trabajo y se ha abierto oficialmente el canal de postulación online. La guía de funcionamiento para la postulación a la formación a través del trabajo es la siguiente. siguiente:

1. Inicie sesión en la Oficina Municipal de Seguridad Social y Recursos Humanos de Nanjing

2. Registro para la puesta en marcha de una empresa

3. Declaración de estudiante roster

4. Consulta/eliminación de revisión de puesta en marcha

5. Solicitud de evaluación

6. Solicitud de subvención de formación

Parte 2 Programa de formación en el trabajo basado en la empresa

1 Ideología rectora:

Según el "Plan de formación de docentes de escuelas primarias y secundarias" promulgado por la Oficina de Educación de un determinado distrito, a partir de A partir de la situación actual de la calidad del equipo docente de nuestra escuela y los requisitos de la reforma y el desarrollo educativo, fortaleceremos efectivamente la construcción del equipo docente, profundizaremos la reforma, optimizaremos la combinación y fortaleceremos la calidad internamente para establecer una imagen externa. , estamos comprometidos a cultivar y construir un equipo docente con "maestros nobles, amor y dedicación a la escuela, dedicación sincera, erudición rigurosa, competencia profesional, excelente estilo de enseñanza, unidad y cooperación, y enseñanza honesta", con el fin de crear " "Educación para la vida" Las escuelas características pueden mejorar aún más la calidad del funcionamiento de las escuelas y lograr nuevos avances en la calidad de la educación y la enseñanza, proporcionando una sólida garantía para los docentes.

2. Objetivos de trabajo:

A través de la formación, nos esforzamos en que el profesorado de nuestro colegio tenga las siguientes cualidades: actualizar constantemente los conceptos educativos para satisfacer las exigencias de una educación de calidad; estructura y estructura de habilidades, darles la capacidad de educar e innovar de manera integral, desarrollar aún más su propia personalidad y experiencia, de modo que tengan una personalidad educativa y docente distintiva, y formen su propio estilo y características de educación y enseñanza y amplíen aún más sus horizontes culturales; y dominar la tecnología educativa moderna, explorar modelos de enseñanza que integren eficazmente la tecnología de la información y la enseñanza de materias, mejorar aún más la base teórica y las capacidades de investigación científica, convirtiéndolas en la columna vertebral de la materia y allanando un camino conveniente para el crecimiento y el éxito de los docentes; La formación se centra en la ética docente, la reforma educativa y la investigación científica como medios principales para establecer ejemplos y guiar la mejora continua de la calidad profesional de los docentes jóvenes y de mediana edad. Al mismo tiempo, construye gradualmente una base escolar. modelo de formación, forma un sistema de formación en la escuela y establece un mecanismo de formación en la escuela para hacer que la formación en la escuela sea gradualmente científica, estandarizada y serializada.

3. Puntos de trabajo:

1. Prestar atención a la educación moral de los docentes y establecer una imagen de los docentes como modelos a seguir.

El pensamiento educativo del Sr. Tao Xingzhi, fundador de "Educación para la vida", contiene importantes teorías sobre la construcción de la ética docente. El propio Sr. Tao Xingzhi es un "maestro de todas las generaciones" que practica la teoría de la ética docente. . La escuela organizará a los maestros para que estudien. La escuela organizará a los maestros para que lean "Cultivo moral de los maestros", "Serie de educación para la vida de Tao Xingzhi", "Las cien obras de Tao Xingzhi", etc., para que todos los maestros puedan comprender profundamente el verdadero significado. del "amor docente" y la educación para la vida. La esencia espiritual de la teoría. Al mismo tiempo, se llevarán a cabo actividades educativas como salones académicos y redacción de ensayos con el tema "Amor y dedicación" para llevar adelante el espíritu de dedicación del Sr. Tao Xingzhi de "venir con corazón y partir sin una brizna de hierba". "para practicar el espíritu de dedicación de Tao Xingzhi. La elevada ética docente del Sr. Xingzhi y el cambio consciente de conceptos educativos han promovido continuamente la construcción de la ética docente y la mejora del cultivo moral de los docentes en nuestra escuela.

2. Aprovechar el potencial interno, seleccionar personas talentosas en la escuela y capacitar a los profesores de la escuela. Esto es para aprovechar plenamente el papel líder y ejemplar de los maestros de todos los niveles en nuestra escuela que tienen una rica experiencia práctica y un alto nivel teórico, imparten experiencia de enseñanza en el aula a otros maestros a través de conferencias y clases de demostración, demuestran habilidades de enseñanza básicas y habilidades, y promover la mejora del nivel profesional de todos los docentes.

3. Continuar realizando la capacitación "una persona aprende, todos se benefician". La escuela requiere maestros clave que salen a recibir capacitación en estudio e inspección para redactar materiales de informes de estudio y utilizar el tiempo de capacitación en la escuela para capacitar a todos los maestros para transmitir el espíritu de aprendizaje. La capacitación puede tomar la forma de conferencias especiales, intercambios de experiencias, clases de informes, etc., lo que da como resultado que una persona aprenda y muchas personas se beneficien.

4. Haz un buen trabajo “invitando”. En vista de los problemas y confusiones comunes que tienen los profesores en la educación y la enseñanza, invitamos a la escuela a investigadores de la enseñanza de la materia, expertos externos y académicos tanto como sea posible para dar conferencias especiales y realizar "consultas clínicas y diagnósticos in situ" para encontrar Identificar los problemas y sus causas y formular contramedidas. Ayudar a los profesores a responder preguntas.

5. Lleve a cabo actividades en profundidad de “Estudiar una lección juntos” en torno a diferentes temas. En septiembre, los maestros jóvenes se presentan a la clase - buscando arrepentimientos en la educación; en octubre, la clase de demostración de los maestros clave - aprovechan la oportunidad de la educación; en noviembre, todos los miembros participan en la clase de mejora - disfrutan de la felicidad de la educación; Céntrese en estudios de casos para que los profesores puedan inspirarse y desarrollar ideas y métodos para resolver problemas.

6. Llevar a cabo actividades del "Día de Intercambio" tema por disciplina A través del intercambio de casos, intercambios de experiencias, intercambios de documentos, intercambios de diarios educativos y docentes, etc., no solo nos centramos en soluciones prácticas. a problemas prácticos, pero también centrarse en la generalización, mejora y resumen. La experiencia y la exploración de las leyes han formado gradualmente un patrón de actividad educativa y docente democrático, abierto y eficaz en nuestra escuela.

7. Organizar a los profesores para que lleven a cabo concursos de educación y enseñanza de habilidades empresariales, como concursos de diseño docente, concursos de enseñanza en el aula, evaluaciones de trabajos excelentes o de casos excelentes, intercambios de reflexión después de clase, concursos de material didáctico y otras actividades. y esforzarse por crear y promover la investigación docente, el desarrollo de actividades y la mejora de las competencias y niveles profesionales de los docentes.

8. Basado en las actividades de enseñanza e investigación de los grupos de grado, llevar a cabo vigorosamente la enseñanza y la investigación en la escuela. Además de "estudiar una lección juntos", cada grupo de enseñanza e investigación debe centrarse en el tema en las actividades semanales de enseñanza e investigación, combinar la situación real de la escuela y los estudiantes, y combinar con la práctica en el aula, resumir y filtrar las preguntas y confusiones. en la práctica, y determinar un tema de discusión, organizar intercambios y discusiones, para que los profesores puedan resolver problemas a lo largo del proceso progresivo en espiral de planificación-acción-observación-reflexión. Verdaderamente "realice su propia investigación docente", "resuelva sus propios problemas de enseñanza", "publique sus propios resultados de investigación", "mejore su propia práctica docente", acumule experiencia constantemente y mejore su educación y sus capacidades de investigación docente.

9. Continuar llevando a cabo el "Proyecto de lectura", realizar salones de lectura en forma de una combinación de lectura obligatoria y lectura opcional, escribir ensayos, hablar sobre ideas y centrarse en cultivar las habilidades de los profesores. autorreflexión y autoanálisis.

10. Mejorar aún más la formación de los profesores de clase y llevar a cabo la actividad "Tomar la mano de los profesores de clase". Los cuadros y profesores de clase se convierten en socios de trabajo para mejorar la comunicación y los intercambios, y proporcionar ideas para la negociación de dinero. -buscar medidas para demostrar la grandeza del trabajo, ayudar al profesor de la clase a realizar un buen trabajo en el trabajo de clase. En segundo lugar, la escuela también divide a los profesores de clase en tres grupos: junior, middle y senior. Realiza periódicamente seminarios temáticos para estudiantes de diferentes grupos de edad, destaca la construcción del estilo de clase y la cultura del campus, fortalece la formación en orientación en salud mental y las reuniones de clase. diseño, trabajo en clase, arte, etc. Resolver problemas prácticos en la gestión de clase. Organiza periódicamente foros de profesores de clase para discutir ideas y experiencias y mejorar eficazmente el nivel de trabajo y la eficacia de los profesores de clase.