¿Qué pasa con Renhe Accounting? ¿Es fácil encontrar trabajo después de formarse allí?
No está mal. La Escuela de Contabilidad Renhe se estableció en 2002 y es la institución de formación en contabilidad más grande de China. Con 15 años de experiencia docente, es la primera marca de formación práctica en contabilidad en China. Beijing Renhe Accounting es la sucursal de Beijing de la Escuela de Contabilidad Renhe. Se instaló oficialmente en Beijing en 2011. Es una institución de formación contable profesional que solo brinda capacitación para estudiantes de contabilidad. Renhe Accounting ha sido reconocida unánimemente por la mayoría de los estudiantes por su "honestidad en la gestión de las escuelas y su rigurosa gestión escolar". Desde el establecimiento de la escuela, se ha esforzado por desarrollar la calidad de la industria, ha establecido un equipo de profesores experimentados y se ha adherido al desarrollo estratégico. y proporcionó servicios sociales sobre el terreno. Además de los profesores a tiempo parcial y especialmente invitados, la escuela cuenta con más de 300 profesores contratados a tiempo completo, la mayoría de ellos son profesores titulares y contadores públicos certificados con títulos profesionales de alto nivel. Tienen una rica experiencia docente y práctica y pueden cumplir con los requisitos. necesidades de diversas formaciones. Un sólido personal docente y un equipo de servicio profesional brindan a cada estudiante una plataforma de aprendizaje de alta calidad. Facultad La Escuela de Formación Contable Renhe es una reunión de talentos y élites. La facultad es la clave para mejorar la calidad de la formación de talentos, la base para la formación de las características y ventajas de la escuela y la garantía para el desarrollo sostenible de la escuela. La escuela insiste en prestar igual atención a la introducción y la formación, y ha construido un sistema de construcción de personal docente con características propias. Ha construido un personal docente de alto nivel con estructura optimizada, escala adecuada, buena calidad, vitalidad, coraje para innovar y. adaptarse a las necesidades de desarrollo de la escuela.