Puntos de conocimiento del primer volumen de idioma chino para estudiantes de sexto grado publicado por People's Education Press
Puntos de conocimiento de la unidad de chino de sexto grado
1. Nuevas palabras: los cerebros de piedra palean valientemente el daño y provocan el ridículo y, a menudo, duermen.
2. Inventario de palabras:
Excelente diseño arquitectónico y construcción Control de obstáculos Sentirse arduo Aplanar resueltamente las malas horquillas de barro Evitar sinceramente citas confusas y sombrías
Fuerte El rugido de el viento y las nubes en los acantilados de Juyongguan hacen reír a la gente ante los altibajos de los pensamientos inquietos, que se pueden ver a través de la investigación y la adaptación, el intercambio aburrido y la promoción del Festival de Primavera.
Admira con entusiasmo la fascinación de los pioneros del resurgimiento, decora y maravíllate con el cielo azul, los altibajos y el fondo del agua que nunca vuelve a caer.
3. Palabras de varias sílabas en esta unidad:
"Margen de agua" zhàn zhāo Yang Xi jajajaja Las figuras esbeltas son tan opacas como la piedra.
A través de chuán a cháo a Ha, H, M, D, Qi y M, el calor es como Si.
4. Esta unidad es similar a los personajes:
Procrastinación (retraso) (construcción) (construcción) dificultad (ardua) burla (ridiculización) hambre (hambriento)
Remar (remar) remar (barro) palangana (lavabo) tenedor (tenedor) implica frecuencia (frecuente)
Retirarse (retirarse), esparcirse (sembrar), invadir (invadir), dormir (comer), Muy (muy) caliente (sensual)
Dun (bajo y gordo) Dun (Londres) Rui (Suiza) Duan (actualmente estudiando) premiado (aceptado) (profesor)
Aula ( Trabajo) sitio (visible)
5. Sinónimos en esta unidad:
Fomentar - fomentar el desprecio - despreciar la realización - presidir la realización - presidir lo arduo - difícil y malo - siniestro.
Preciso - contraataque cuidadoso - contraataque obstrucción - obstrucción - coerción - control - manipulación
6. Antónimos de esta unidad:
Desprecio - descuido de valores - apreciación seria -Criticar la excelencia - la mediocridad y la maldad - acortar - alargar
Soledad - vivacidad y desolación - aumento de la felicidad - disminución de la vulgaridad - dulzura especial - amor amargo - odio
7. :
Poderoso contraataque, gran respeto, amor sincero, atmósfera brumosa, oscura y deprimente, altiplano
Alas coloridas, vastas praderas, la majestuosa meseta, los majestuosos personajes cuadrados, los pintorescos Poesía Tang y letras de canciones
La brillante poesía de Aoxi Eagle, una imagen completamente nueva, los majestuosos pastores de pie en silencio, balanceándose rítmicamente hacia adelante y hacia atrás.
Míralo con atención, huélelo suavemente y muerde lentamente una condición, un aliento, un ferrocarril, un pozo.
Un pequeño pueblo, un aguacero y risas.
8. Esta unidad debe recitar el siguiente contenido:
(1) Zhan Tianyou es un destacado ingeniero patriótico en nuestro país. El ferrocarril de Beijing a Zhangjiakou se construyó con éxito por primera vez bajo su dirección. Esta es la primera línea ferroviaria principal diseñada por ingenieros y técnicos chinos.
(2) En la dinastía Tang, las montañas eran altas y las formaciones rocosas gruesas, por lo que Zhan Tianyou decidió excavar desde ambos extremos al mismo tiempo. El túnel de Badaling tiene más de 1.100 metros de largo, por lo que se decidió adoptar el método de hundimiento central. Perfora un pozo desde la cima de la montaña y excava desde ambos extremos.
(3) El ferrocarril pasa cerca del puente Qinglong y la pendiente es particularmente pronunciada. A lo largo de la montaña, Zhan Tianyou construyó una línea de nueve curvas. Cuando un tren en dirección norte llega a la salida sur, utiliza dos locomotoras, una tirando delante y la otra empujando detrás. Después de pasar el puente Qinglong, el tren se dirigió hacia el noreste, pasó la bifurcación en la línea en espiga y giró boca abajo. Se tiró de la locomotora original y se empujó la locomotora original, lo que provocó que el tren girara hacia el noroeste.
(4) Ji Xianlin "Recordando a mi madre": Tengo dos madres en mi vida, una es la madre que me dio a luz y me crió, y la otra es mi patria. Siento el mismo gran respeto y amor sincero por estas dos madres.
(5) Autor de "La juventud china": Li Shaobai.
Puntos finales de conocimiento de la lengua china para sexto de primaria: frases relacionadas
1. La relación entre cláusulas es una relación paralela, como por ejemplo: "Este vestido es hermoso y elegante.
”
Las palabras relacionadas comúnmente utilizadas incluyen: y...y..., ambos..., al mismo tiempo..., entonces...entonces..., sí..., no..., sino..., etc.
2. Asume relación. Cada cláusula representa un evento o acción continua, y hay una secuencia entre cláusulas, como por ejemplo: "Después de ver su demostración, Lo seguiré."
Las palabras relacionadas más utilizadas son:...entonces...entonces...entonces...entonces...entonces...entonces...entonces...entonces...entonces. ..
3.Relación progresiva. Existe una relación entre las cláusulas, como por ejemplo: "El fondo marino no sólo es único en paisaje, sino también rico en productos".
Las palabras correlativas comúnmente utilizadas son: no sólo...sino también.. ., no sólo...sino también...
4. Elige Una relación. Cada cláusula enumera varias situaciones, indicando cuál se debe elegir, por ejemplo: "Podemos saltar bandas elásticas o jugar bádminton después de clase".
Las palabras asociadas comúnmente utilizadas son: no...es..., o… o…, ya sea/o…, ya sea/o… o…, en lugar de…, en lugar de…, etc.
5. Relación de giro. El significado de esta última cláusula es opuesto u opuesto, o parcialmente opuesto, al significado de la cláusula anterior. Aunque es muy tarde, el profesor todavía está trabajando en su escritorio bajo la lámpara del escritorio.
Palabras relacionadas de uso común incluyen: aunque...pero..., aunque...pero...,...sin embargo...,...pero...etc.
6. Causa y efecto. La cláusula es una relación de causa y efecto, como por ejemplo: "Debido a que este libro es tan emocionante, a todos les gusta leerlo".
Las palabras relativas comúnmente utilizadas son: porque... entonces... , desde..., porque..., etc. espera.
7. Asumir las relaciones. Una cláusula representa la situación hipotética y la otra cláusula representa el resultado si se realiza la hipótesis. Si mañana llueve, no se realizará la reunión deportiva.
Las palabras relacionadas más utilizadas incluyen: si..., incluso si..., etc.
8. Relación condicional. Una cláusula explica la condición y la otra muestra el resultado bajo esta condición, como por ejemplo: "Mientras estudiemos mucho, nuestras calificaciones seguirán mejorando".
Las palabras asociadas más utilizadas son: como siempre y cuando... no importa (No importa)...y (todos)...solo...todos...a menos que...y así sucesivamente.
Métodos y técnicas de aprendizaje del chino
1. Revisión de conocimientos básicos
El conocimiento básico del chino en la escuela primaria generalmente incluye: pinyin chino, memorización de palabras y búsqueda de palabras. el diccionario Conocimiento, expresión de oraciones (incluida la retórica, transformación de oraciones, etc.), uso de signos de puntuación, recitación y dictado de poemas antiguos, dichos y aforismos famosos, etc.
Mi revisión de esta sección tiene como objetivo principal brindar orientación de revisión al comprender los puntos de conocimiento clave y los métodos de enseñanza de resolución de problemas durante la clase, y alentar a los estudiantes a revisar y dominar de manera planificada después de la clase.
¿Cómo captar los puntos clave de conocimiento en clase y enseñar métodos de resolución de problemas para repasar? Por ejemplo, para la revisión del Pinyin chino, reviso a los estudiantes centrándome en puntos clave de conocimiento. Por ejemplo, el alfabeto en pinyin, la lista de consonantes iniciales, la lista de finales y todas las sílabas identificadas.
Debo pedirles a los estudiantes que memoricen y les hagan saber las similitudes y diferencias entre ellos (como sonidos aspirados, sonidos de lengua plana, sonidos de lengua, sonidos nasales anteriores y posteriores, y la diferencia entre la sílaba completa y otras sílabas, etc.). ). Al revisar, debo señalar las similitudes y diferencias entre ellos una por una y pedirles que las dominen. )
Esto no es suficiente. También quiero dar algunos ejemplos para ayudar a los estudiantes a comprender que dominar las cuatro tablas pinyin puede resolver muchos problemas. Por ejemplo, la siguiente pregunta: Escriba juntas palabras que pertenezcan a la misma categoría: aneneiiuunaoin Los estudiantes saben que la vocal nasal en la tabla de vocales es anenunin y las otras son las vocales eiiuao. En cuanto a los conocimientos básicos, ¿cómo enseñarlos durante el repaso? Dependiendo del tipo de pregunta, algunos ejercicios pueden guiarse descubriendo cómo.
Por ejemplo, en la revisión de la transformación de oraciones, cómo convertir oraciones declarativas en preguntas retóricas; cómo convertir "to" en "ser"; Enseño a los estudiantes cómo resolver problemas durante la revisión. Creo que todo tipo de problemas se pueden resolver una vez que los estudiantes dominen los métodos de resolución de problemas.
Para la revisión de los conocimientos básicos de chino en las escuelas primarias, no basta con depender únicamente de la "dura práctica" del profesor en clase. Los estudiantes deben revisar y digerir sus conocimientos de forma consciente, planificada y específica después de clase. Porque el conocimiento básico del chino en la escuela primaria requiere no sólo comprensión, sino también memoria.
En la etapa de repaso, cada clase tiene una gran capacidad de conocimiento. Si los estudiantes tienen una actitud negativa hacia el aprendizaje, será en vano por muy emocionantes que sean las conferencias del profesor en clase.
Incluso en clase, los estudiantes escuchan atentamente, pero si no lo revisan y digieren a tiempo después de clase, olvidarán lo que el maestro revisó en unos días.
Es más, algunos conocimientos básicos sólo pueden ser comprendidos y recordados por los profesores. Si los estudiantes no los revisan activamente, todo será igual a cero. Por ejemplo, la familiaridad de las vocales, la estructura de estantería de cada palabra cuadrada y la memoria y recitación de "acumulación de tiempo" requieren que los estudiantes aprendan a comprender y recordar por sí mismos.
Sólo podemos “guiar” a los estudiantes, pero no podemos “reemplazar” su aprendizaje. Por lo tanto, personalmente creo que la etapa de preparación para el conocimiento básico del chino en sexto grado no solo debe preparar el conocimiento básico del chino en cada grado de toda la escuela primaria, sino también preparar el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes en la segunda mitad del año. sexto grado. R
Generalmente, al entrar en la etapa de repaso, muchos estudiantes se relajarán y pensarán que pueden tomar un respiro después de terminar la clase. En este momento, como docentes, tenemos que brindar asesoramiento psicológico eficaz y "estímulo" a los estudiantes, alentarlos a tomar acciones positivas y estudiar más intensamente. No creas que no puedes concentrarte en clase porque has terminado de aprender el contenido de repaso. Revisa y consolida después de clase.
Debemos decirles que pueden "aprender" cosas que no dominaban antes escuchando atentamente y estudiando mucho ahora. Incluso puede haber un efecto de “hacer inferencias a partir de un caso”.
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