7 planes de actividades seleccionados para la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono

Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo de manera efectiva, debemos formular un plan con anticipación. El plan son los detalles, los pasos y los arreglos de implementación de una acción específica formulados para una determinada acción. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un plan? A continuación les traeré 7 planes de actividades de protección ambiental con bajas emisiones de carbono. ¡Espero que les guste! 1

"Ahorro de energía, protección del medio ambiente, reducción de bajas emisiones de carbono" ya no es un eslogan, ha explicado profundamente la base de la supervivencia humana: la armonía ambiental. ¿Sigues tomando coches y autobuses todos los días? ¿Sigues aburrido y navegas por Internet para matar el tiempo? ¿Por qué no puedes elegir una forma de viajar que ahorre más energía y sea más respetuosa con el medio ambiente para tener una vida mejor? ¿Por qué? ¿No eliges un estilo de vida significativo y con bajas emisiones de carbono?

1. Objetivo del evento: movilizar el entusiasmo de los voluntarios, promover la conciencia sobre la conservación de la energía y la protección del medio ambiente, y promover las bajas emisiones de carbono. métodos de viaje civilizados.

2. Participantes de la actividad: Grado > 1. Elaborar un cartel publicitario sobre los viajes en bicicleta y un cuestionario sobre el tema de bajas emisiones de carbono en la etapa inicial.

2. Sobre el; el día del evento, el responsable organizará las tareas laborales de todos los voluntarios (limpieza de bicicletas y carteles publicitarios, para eliminar la psoriasis urbana

3. En función del número de personas que hojearon el cartel publicitario); en ese momento, haga arreglos para que una persona especial dé una conferencia sobre viajes en bicicleta y haga arreglos para que algunas personas realicen una encuesta cerca del edificio Zhongbai

4. Haga arreglos para que una persona dedicada tome fotografías;

5. Responsable del evento:

6. Arreglos específicos:

1. Elaborar un cartel publicitario sobre viajes bajos en carbono antes del evento. El día del evento, una persona designada es responsable de llevarlo al sitio del evento y de regreso a la escuela.

2. Cada voluntario deberá traer herramientas de limpieza (como baldes, trapos, escobas) antes; comienza el evento;

3. Prepare carteles de voluntarios durante la actividad. Los voluntarios deben usar carteles de voluntarios y entregar el cuestionario a la persona a cargo después de la actividad. obedecer las instrucciones durante la actividad, y la persona a cargo es responsable de la seguridad en el viaje de todos los voluntarios.

5. El líder del equipo es el responsable de enviar los datos de la encuesta estadística a la redacción del periódico y al jefe de área de la empresa de bicicletas.

x mes x día, 20__

Planificador: Nombre

Plan de actividades de protección ambiental baja en carbono 2

Para cultivar maestros y los estudiantes, la conciencia ambiental de los padres de "defender la protección ambiental con bajas emisiones de carbono y prestar atención al entorno de vida" y crear una atmósfera de protección ambiental de "defender una vida con bajas emisiones de carbono y cultivar la conciencia sobre el ahorro de energía", el jardín de infantes lanzó especialmente el " "Concurso infantil de protección ambiental y obras bajas en carbono", y el plan de actividades ahora está organizado de la siguiente manera:

1. Participantes: todos los niños del jardín de infantes

2. Organización de la actividad

(1) Tema de la actividad: Por la sonrisa de la Madre Tierra

(2) Formato de la actividad: Ronda preliminar y ronda final

1. Ronda preliminar: Cada clase puede proporcione muestras para la producción familiar en forma de muestras o imágenes, y luego realice actividades de evaluación de producción. La clase organiza a los padres para observar y evaluar para obtener recompensas.

2. Finales: Cada clase seleccionará y enviará 3-4 trabajos de la clase a la sala de actividades para su exhibición. Los jueces maestros y los jueces del comité de padres seleccionarán conjuntamente los trabajos destacados mediante votación para participar. las finales distritales.

3. Requisitos del trabajo

1. Los niños deben participar en las manualidades, de lo contrario serán descalificados.

2. El tema es claro, el contenido es; saludable y edificante, hermoso y práctico, ingenioso y creativo;

3. Diversas formas, incluidos productos artesanales, productos de papel, productos de tela, productos de plástico, productos de papel, productos de cerámica, productos de madera, etc., que Se hace eco del tema de la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono.

4. Hora de la competencia

La competencia preliminar de clase está programada para completarse antes del 8 de noviembre para seleccionar 5 obras para participar en las finales a nivel de parque. Su inicio está previsto para el 12 de noviembre. Se seleccionarán obras para participar en concursos distritales.

Adjunto: Requisitos de competencia a nivel de distrito

Primer requisito: Además de los requisitos laborales anteriores, se agregan los dos elementos siguientes.

1. Los niños suben al escenario para mostrar sus obras y hacer una breve introducción de 1-2 minutos.

2. Los concursantes que participan en la competencia del distrito están limitados a enviar una entrada y deben completar el formulario de inscripción.

Segunda selección y recompensas

1. Todos los concursantes y el público recibirán un folleto conmemorativo de las inscripciones del Primer Concurso de Obras de Protección Ambiental para Niños de Weihai.

2. El concurso otorgará el Premio al Trabajo Destacado, el Premio al Instructor Destacado y el Premio al Mejor Jardín de Infantes Ecológico

Hay 42 Premios al Trabajo Destacado, incluidos 3 primeros premios y 2 segundos premios Primer premio: 6, tercer premio: 10, premio conmemorativo: 23; Premio al Instructor Destacado: 19, incluido el primer premio: 3, segundo premio: 6, tercer premio: 10; premios de protección ambiental y excelencia en bajas emisiones de carbono, 6 premios de protección ambiental y creatividad en bajas emisiones de carbono, y 10 premios de protección ambiental y excelencia en bajas emisiones de carbono.

El comité organizador del concurso entregará certificados y premios a los ganadores.

Las finales de tres distritos están programadas para principios de diciembre. Se solicita a las clases que participan en competencias a nivel de distrito que preparen sus inscripciones a mediados de noviembre.

Crown Center Park

31 de octubre de 20__

Plan de actividades de protección ambiental baja en carbono 3

1. Contenido de la actividad

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1. Exhibición de los trabajos de los estudiantes

Cada escuela exhibe los trabajos de los estudiantes en el aula de la escuela primaria __. Cada escuela instalará un stand de exhibición independiente, que deberá estar terminado el día antes de la celebración. La escuela central enviará personal al campo para supervisar.

2. Espectáculo cultural.

2. Objetivo de la actividad

Al realizar las actividades de "Celebrando el Día del Niño y Mostrando Estilo", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, de modo que para vivir una vida feliz. Inolvidable Día del Niño "1 de junio". Los maestros y los padres pueden comprender mejor el concepto de educación infantil mientras participan en las actividades del Día del Niño, de modo que puedan inspirarse sobre cómo educar a los niños y moldear aún más la buena imagen de las escuelas del municipio mostrando la elegancia de los estudiantes ante los padres y la sociedad. .

3. Estructura organizativa

Líder del equipo: __

Líder adjunto del equipo: __

Miembros: __ y otros profesores

El grupo líder tiene una oficina y __ Hong se desempeña como director de la oficina y es específicamente responsable de esta actividad.

4. Organización del evento

Hora: 23 de mayo de 20__.

Ubicación;__Escuela primaria.

Patrocinador: __ Central School

Distribución del lugar: monograma, lemas publicitarios

Asistentes: líderes de la oficina del condado, líderes del partido y del gobierno del municipio, todo el municipio Director de escuelas primarias y secundarias.

Programa de actividades:

1. 8;00-8;30; ceremonia de celebración. Iza la bandera. Líder hablando. __Alumnos de primaria realizan un baile grupal escolar.

2. 8;40-12;30; Los líderes superiores visitan exhibiciones de trabajos de estudiantes y ven programas culturales.

3. 8:30-9:00; Los jueces observarán los trabajos de los estudiantes de cada escuela y calificarán los trabajos.

4. 9;00-12;50; Espectáculo de entretenimiento, los jueces ven el programa cultural y califican el programa.

4. 12;00-12;30; Anuncio de resultados y premios del concurso.

5. Requisitos de la actividad;

(1) El 22 de mayo, cada colegio traerá los trabajos de sus alumnos a __ Escuela Primaria para decorar la sala de exposiciones. Disposición de las aulas: Las aulas en el primer piso del __ edificio de enseñanza de la escuela primaria son de oeste a este, el primer aula __ escuela primaria, __ escuela primaria, el segundo aula __ escuela primaria, las tres aulas __ escuela intermedia, la cuarta aula __ escuela primaria, __escuela primaria.

(2) En la mañana del 23 de mayo, cada escuela seleccionó a 20 representantes estudiantiles (incluidos actores), líderes de equipo y tutores para participar. Participaron todos los profesores y estudiantes de __ Escuela Primaria y __ Escuela Secundaria. Se requiere que cada escuela tenga una bandera escolar y una bandera del equipo. Los estudiantes que participan en las actividades deben usar pañuelos rojos y estar bien vestidos y bien educados.

(3) Los representantes de cada escuela deben llegar al lugar del evento antes de las 7:30 am del 23 de mayo.

(4) La escuela central es responsable de la organización de las actividades y __ la escuela primaria coopera para completarlas.

(5) Cada escuela recomienda a un maestro como juez de la celebración para formar un equipo de revisión de la celebración. Método de puntuación: tome la puntuación más alta y la puntuación más baja, y tome el promedio para calificar el proyecto.

6. Evaluación de actividades

1. Elementos de evaluación:

(1) Trabajos de los estudiantes

(2) Programas de entretenimiento

(3) Evaluación general del colegio

2. Fijación de premios

(1) Trabajos de estudiantes; 2 segundos premios individuales;

(2) Programa de animación; 1 primer premio; 2 segundos premios;

(3) Evaluación global de la escuela; 1 primer premio; 2 segundos premios;

3. Fijación de premios

(1) Premios a los trabajos de los estudiantes: primer premio 30 yuanes, segundo premio 20 yuanes, tercer premio 10 yuanes.

(2) Premios del programa de entretenimiento: el primer premio es de 50 yuanes, el segundo premio es de 30 yuanes y el tercer premio es de 10 yuanes.

(3) Evaluación general de la escuela: el primer premio es de 300 yuanes, el segundo premio es de 200 yuanes y el tercer premio es de 100 yuanes.

Plan de actividades de protección ambiental baja en carbono 4

1. Ideología rectora:

Para proteger el medio ambiente ecológico cada vez más dañado, dar a conocer el " "Plan de actividades de protección ambiental baja en carbono 4

1. Ideología rectora:

Estilo de vida con bajas emisiones de carbono" y respondió activamente a la actividad práctica temática del distrito de Jiang'an de "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes para una nueva vida con bajas emisiones de carbono". De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Urbana, nuestra escuela llevará a cabo el tema "Bajo carbono". -carbon Life into Campus" en capas y en etapas. Una serie de actividades prácticas de protección ambiental con bajas emisiones de carbono guían a los estudiantes de la escuela a prestar atención a la protección del medio ambiente desde una edad temprana, desarrollar gradualmente estilos de vida y hábitos de vida ecológicos, descubrir y corregir conscientemente malos comportamientos de vida propios y ajenos, y promover "ahorrar recursos, proteger el medio ambiente y hacer pequeñas cosas para proteger la tierra". La actividad "Maestra" se ha llevado a cabo de manera continua y sólida.

2. Horario de la actividad:

20__ de marzo al 20__ de diciembre

3. Participantes:

Todo el colegio Jóvenes Pioneros

4. Tema de la actividad:

Llevar una vida baja en carbono al campus

5. El contenido principal y la forma de la actividad:

(1) ) Actividad "La protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono está en mi corazón, expertos en divulgación científica vienen al campus"

Nuestra escuela invitará a profesores a llevar a cabo conferencias sobre conocimientos científicos sobre "protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono" para todos Los estudiantes el 17 de marzo, tomando prestadas las palabras de los expertos, presentan la situación actual de la existencia humana a los estudiantes a través de ejemplos específicos y vívidos, para que los niños puedan reconocer la grave realidad actual de la contaminación ambiental y comprender la importancia de la "protección ambiental con bajas emisiones de carbono". y entender qué es una "vida baja en carbono".

(2) Iniciativa "Proteger la patria humana, disfrutar de una vida con bajas emisiones de carbono"

Durante la etapa publicitaria de marzo, los representantes estudiantiles utilizaron la plataforma de la reunión televisiva de la escuela para presentar la Plan para toda la escuela Los maestros Sheng emitieron una iniciativa llamando a todos los jóvenes pioneros de la escuela a preocuparse por los problemas de energía humana y establecer una visión correcta de la vida, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Empiece ahora, empiece con las pequeñas cosas que le rodean, ahorre energía, plante plantas verdes, viva una vida con bajas emisiones de carbono y sea un ciudadano ecológico.

(3) Actividades de canto de canciones infantiles

Plan de actividades de protección ambiental con bajas emisiones de carbono 5

1. Ideología rectora

Participar activamente en la comunidad La campaña publicitaria "La protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono comienza conmigo" tiene como objetivo crear una atmósfera ambiental sólida y una conciencia sobre el ahorro de energía entre los maestros, estudiantes y el público para "abogar por una vida con bajas emisiones de carbono y proteger los hogares ecológicos". Aboga por empezar con cosas pequeñas, como ahorrar un kilovatio hora de electricidad o una gota de agua, cultivar una buena conciencia medioambiental, tomar la iniciativa y dar ejemplo e influir en más personas para que desarrollen hábitos de ahorro de energía y respetuosos con el medio ambiente.

2. Objeto del evento

Con el tema "La protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono comienza conmigo" y el lema "Esfuérzate por ser un pequeño guardián de un medio ambiente con bajas emisiones de carbono". protección, comience desde las pequeñas cosas que lo rodean ", el enfoque es cultivar los buenos hábitos de protección ambiental de los estudiantes, tomar la familia baja en carbono como un gran avance, enfocarse en mejorar integralmente la conciencia de los estudiantes sobre las bajas emisiones de carbono y cultivar una buena protección ambiental baja en carbono de los estudiantes. hábitos. Integre estrechamente la educación tradicional sobre virtudes, como la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el amor por la ciudad natal, la educación sobre la integridad y la educación sobre la protección del medio ambiente, con otras actividades educativas y docentes en la escuela, y haga de la escuela una ventana de publicidad y demostración para la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono a través de publicidad temática. y actividades de práctica educativa, y crear un ambiente armonioso. Contribuir al campus y a un buen ambiente social.

3. Contenido de la actividad

1. La escuela debe organizar a todos los profesores y estudiantes para llevar a cabo la actividad "La protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono comienza conmigo", convocando a los profesores. y los estudiantes para hacer sus tareas cuando haya suficiente luz natural en las aulas y oficinas. Encienda las luces, apague las luces, las computadoras y otros aparatos eléctricos antes de salir del aula u oficina, y apague el interruptor principal para evitar el consumo de energía en espera. de electrodomésticos. Si la computadora no se utiliza durante un tiempo después de encenderla, póngala en modo de suspensión; ajuste el brillo del monitor según sea necesario (cuanto más brillante, mayor será el consumo de energía) promueva activamente la "oficina sin papel" y la "oficina sin papel". comunicación", ahorre papel para imprimir y copiar, y promueva el uso de papel de impresión por ambas caras; anime a los estudiantes a usar ambas caras de sus libros de tareas para evitar el desperdicio; anime a los maestros y estudiantes a tomar autobuses, andar en bicicleta, andar en vehículos eléctricos o caminar hasta y del trabajo tanto como sea posible durante la semana de promoción para practicar una vida baja en carbono.

2. Organizar el Escuadrón 504, bajo el liderazgo del consejero de brigada y el consejero de escuadrón, para llevar a cabo la actividad "Las manos pequeñas sostienen las manos grandes, el hogar y la escuela trabajan juntos" durante el tiempo de actividad deportiva bajo el sol el 18 de marzo y distribuir materiales promocionales de "Defensa de una vida con bajas emisiones de carbono" hará que la actividad "La protección ambiental con bajas emisiones de carbono comienza conmigo" llegue a todas las familias; los estudiantes pueden convertirse en propagandistas, practicantes y manifestantes de la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono a través de la participación y la experiencia.

4. Requisitos de la actividad

1. Fortalecer el liderazgo. Se requiere que cada escuela formule planes de acción y planes de implementación, establezca un grupo de liderazgo para la "Semana de publicidad baja en carbono", tome medidas y preste mucha atención a la implementación. La escuela está llamada a tomar al director como líder bajo en carbono, al departamento de educación escolar como defensor, implementador y estandarizador de acciones, y a los maestros, estudiantes y padres de la escuela como participantes para llevar a cabo el tema de publicidad y practicar actividades educativas con los pies en la tierra.

2. Mejorar el mecanismo de evaluación. La implementación de actividades prácticas de educación baja en carbono y el comportamiento de los estudiantes con bajas emisiones de carbono serán el contenido clave para evaluar el trabajo de educación moral de las escuelas en las clases, y las escuelas con un trabajo sobresaliente serán recompensadas. Establecer modelos a seguir con bajas emisiones de carbono para profesores y estudiantes, aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de los modelos avanzados y promover el desarrollo en profundidad de actividades de práctica educativa y publicitaria con bajas emisiones de carbono. Se solicita a cada escuela enviar el estado de las actividades en formato electrónico al buzón del Departamento Ideológico, Político, Deportivo y de Salud antes del 31 de marzo.

3. Perseverar y trabajar incansablemente.

La acción para reducir las emisiones de carbono es una tarea nacional ardua y de largo plazo, y no puede resolverse con una o dos actividades. Partiendo de la perspectiva de "para el hogar en el que vivimos", debemos basarnos en el presente y mirar hacia el futuro, y prestar mucha atención a la educación baja en carbono de manera detallada, práctica y buena. Formar hábitos de buen comportamiento ambiental en los estudiantes, cuidar nuestra patria y beneficiarnos a los humanos.

Plan de actividades de protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono 6

1. Tema de aplicación

Servicios prácticos de decoración del hogar respetuosos con el medio ambiente

2. Tema de actividad

Bajo carbono, protección del medio ambiente, llevar una vida saludable.

3. Antecedentes de la actividad

Como una nueva forma de vida, la "vida baja en carbono" se caracteriza. por la protección del medio ambiente y el ahorro de energía las características están recibiendo cada vez más atención de la gente.

La decoración del hogar respetuosa con el medio ambiente es una parte importante de una vida con bajas emisiones de carbono. Con la frecuente aparición de diversos problemas de salud causados ​​por la contaminación decorativa en los últimos años, se ha convertido en uno de los temas que más preocupan a los consumidores. .

Los estudiantes universitarios voluntarios de divulgación científica participan en actividades comunitarias para aprovechar la comunidad, la célula básica de la sociedad, y tomar la divulgación científica comunitaria como punto de partida y punto de apoyo para guiar a los residentes de la comunidad a establecer el concepto de bajas emisiones de carbono. vivir y practicar métodos de vida con bajas emisiones de carbono, y promover habilidades para una vida con bajas emisiones de carbono entre los residentes de la comunidad, acelerando así la promoción y popularización de conceptos de vida con bajas emisiones de carbono y construyendo un hogar ecológico con bajas emisiones de carbono y que ahorre energía.

4. Tiempo de actividad

5. Clubes de actividades y su introducción

Naturaleza del club: El Hogar de Trabajadores Sociales de la Universidad Agrícola de Yunnan se estableció en octubre de 20__ El público La asociación de estudiantes de bienestar social siempre se ha adherido al propósito de "ayudar a otros a ayudarse a sí mismos y servir a la sociedad", organizando a sus miembros para realizar viajes de estudio y actividades de práctica social, proporcionando una plataforma amplia para que los estudiantes pasen un tiempo universitario satisfactorio.

Información básica del líder del equipo (guía de actividades), información básica del instructor (enfocándose en revisión de materiales promocionales)

6. Información básica del líder del equipo e instructor

7. Plan de actividades

Proceso de actividad:

(1) Etapa de publicidad y lanzamiento: Distribuir folletos a la comunidad, enfocándose en los peligros y problemas existentes durante la proceso de decoración. ¡Para atraer la atención de la gente!

(2) Etapa del concurso de divulgación científica: los activistas organizaron a los residentes de la comunidad para realizar un concurso de divulgación científica sobre la decoración del hogar y durante la actividad, distribuyeron información sobre la protección del medio ambiente. consejos para reducir los daños a la salud humana causados ​​por la decoración, y participaron en Aquellos que estén activos serán recompensados ​​con un pequeño obsequio, y aquellos que se desempeñen bien en el concurso recibirán un conjunto de libros sobre decoración del hogar respetuosa con el medio ambiente, con -explicaciones del sitio.

(3) Etapa de orientación comunitaria: los residentes de la comunidad plantean problemas existentes en la decoración y los voluntarios brindan orientación en el lugar, como cómo utilizar eficazmente muebles y plantas ornamentales para reducir la contaminación decorativa y prestar atención al verde; y diseño respetuoso con el medio ambiente durante el proceso de decoración, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono en la vida del hogar, y brindando asesoramiento científico sobre todo el proceso involucrado, incluidos los servicios de diseño, selección de materiales de decoración, construcción en sitio, etc.

8. Requisitos de las actividades

1. Los voluntarios que participan en las actividades deben obedecer los acuerdos unificados, especialmente durante los viajes en autobús y las actividades promocionales

2. Si es así; Si ocurre una situación inesperada durante la actividad, los voluntarios deben mantener la calma, ofrecer sugerencias activamente y resolver el problema juntos.

3. Si llueve durante la actividad, los voluntarios deben intentar traer sus propios paraguas; >

4, Los voluntarios deben prestar atención a mantener el orden en el sitio.

5. El personal pertinente debe hacer un buen trabajo recopilando información fotográfica.

9. Presupuesto

Materiales promocionales (incluidos folletos anticipados e información con sentido común): 100 yuanes

Gastos de viaje: 250 yuanes

Tarifa de compra de libros (libros que promueven la decoración del hogar): 100 yuanes

Plan de actividades de protección ambiental con bajas emisiones de carbono 7

Tiempo de actividad:

__

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Público objetivo:

Estudiantes de la Clase 3(4)

Propósito de la actividad:

1. A través de actividades, presentar Conceptos como bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente, estrechamente relacionados con la vida diaria, mejoran la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la protección del medio ambiente y mejoran la conciencia de los estudiantes sobre la conservación.

2. Que los estudiantes sepan cómo comenzar desde todos los aspectos de la vida, ingresar a una nueva vida baja en carbono y contribuir a la conservación de energía, la reducción de emisiones y la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

1. Conozca profundamente a los estudiantes, comprenda su comprensión de la vida baja en carbono y las situaciones específicas de su vida diaria, para que los estudiantes puedan entender qué " vida con bajas emisiones de carbono".

2. Realiza diapositivas.

3. "Banner"

1. Parte preparatoria

La parte preparatoria es: reunir y organizar el equipo.

(1) El líder del escuadrón informa el número de personas al líder del escuadrón (líder del escuadrón: Liu Zixiao, Shen Guoxuan, Yi Haoyu, Jin Minhua, líder del escuadrón: Ge Yuhao)

El líder del escuadrón emite la orden "Pónganse firmes", luego corre hacia el líder del escuadrón y saluda. Informe: "Reportando al líder del escuadrón, hay X número de jóvenes pioneros en el equipo __. En esta reunión del escuadrón temático __, en realidad están presentes X número. El informe está completo".

El líder del escuadrón devolvió el saludo al equipo y respondió: "¡Acepto su informe!". El líder del escuadrón regresó a su posición original y emitió la orden "Tomen un descanso", y los miembros del escuadrón tomaron un descanso.

Mientras el líder del equipo regresa, el siguiente equipo continúa informando. Una vez completado el último informe del equipo, el líder del escuadrón puede informar al consejero del escuadrón.

(2) El líder del escuadrón informa al consejero del escuadrón.

El líder del escuadrón da la orden de "estar firmes" a todos los miembros del equipo, corre hacia el consejero del equipo y les da la orden. saludo del equipo. Informe: "Según lo informado al consejero, el número de 54 jóvenes pioneros en el 3er (4) Escuadrón en realidad ha aumentado a 54. La reunión del escuadrón con el tema del campus ecológico, ecológico y bajo en carbono está lista. Por favor, consejeros y maestros asistan a nuestra reunión de equipo." Respetuosamente. Ceremonia de equipo.

El consejero del escuadrón devolvió el saludo al equipo y respondió: "Acepto su informe y deseo que sus actividades sean todo un éxito.

2. Ceremonia formal

Para el ceremonia formal, el procedimiento es el siguiente:

1. Izado de bandera (toque la canción de izamiento de bandera. Una persona iza la bandera y dos personas protegen la bandera. Dan un círculo alrededor de la puerta trasera y regresan al podio. Todos los miembros del equipo deben permanecer en silencio. Saludar al equipo y observar la bandera del escuadrón entrar al lugar)

2. Cantar la canción del equipo (Toque el acompañamiento y todos los miembros del equipo canten dos estrofas de la canción del equipo. .)

3. , Discurso del líder de escuadrón.

Líder de escuadrón: Todos, por favor siéntense Queridos maestros, queridos jóvenes pioneros, la protección del medio ambiente comienza conmigo y con el campus verde. comienza con los estudiantes La reunión del escuadrón temático "Ahorro de energía, protección del medio ambiente, campus ecológico" comienza ahora. Aplausos para los anfitriones Xu Jiaqi y Hu Siyuan

(3) Contenido de la actividad: (Aparición del anfitrión)

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Juntos: ¡Hola, profesores y compañeros de clase!

1: Hu Siyuan, todos dijeron que nuestra clase memoriza muy bien el Clásico de tres caracteres

2: Por supuesto. , nuestra clase no solo memoriza el Clásico de Tres Caracteres Bien hecho, tú puedes memorizar muy bien el Clásico de Tres Caracteres de Protección Ambiental

1: ¡Está bien (inicio)

2: Nuestro tema de hoy es "Ahorro de energía, protección del medio ambiente, ama mi campus", sugiero un concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente, ¿qué te parece?

2: Esta sugerencia es buena, ya ves, nuestros cuatro equipos suceden. para formar cuatro equipos participantes.

1: Conozcámoslos primero

Los cuatro líderes del equipo se presentaron:

Equipo de ahorro de energía: ahorremos. energía juntos,** *Crear un futuro mejor Equipo de limpieza: ¡Que el cielo sea siempre azul y que la sombra verde apoye nuestro hogar! Equipo de protección verde: ¡Ama cada pedazo de verde y ten un mar azul y un cielo azul! >

Equipo de publicidad: Plantar el cielo verde con las manos Observando la casa colorida con el corazón

1: Parece que todos los equipos están preparados

2: Entonces, ¿qué están? ¿Estás esperando? Revelemos el tema.

A. Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente

2: Los cuatro equipos se turnan para responder las preguntas. Se sumará un punto por las respuestas correctas. y no hay puntos por respuestas incorrectas. Escuche las preguntas:

Resumen: Todos tuvieron un buen desempeño hoy, pero no sean complacientes y sigan trabajando duro. protección del medio ambiente

1: Estudiantes, todos sabemos que el ahorro es una virtud respetada por la civilización moderna, que es el valor de los recursos limitados y la resistencia al consumo excesivo para que la sociedad progrese y el. país para desarrollarse, todo esto es inseparable del consumo En los últimos dos años, ha habido un concepto muy popular y respetuoso con el medio ambiente. ¿Sabes cuáles son las palabras relevantes? (PPT bajo en carbono) 2: Sí, lo es. bajo en carbono es el estilo de vida que defendemos.

1: Soy frugal y bajo en carbono. Por favor, aprécialo.

2: Demos un cálido aplauso a estos bebés con bajas emisiones de carbono. Estudiantes, ¿han contribuido a una vida con bajas emisiones de carbono? ¿Qué hacen habitualmente por una vida con bajas emisiones de carbono?

(Respuesta)

Resumen: Estudiantes, lo han dicho muy bien, por lo que los estudiantes que aún no han tomado medidas para la protección del medio ambiente deberían aprender de los estudiantes ahora mismo

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