La Prensa de Educación Popular seleccionó la Torre Yueyang como un excelente plan de lección.
1. Recitar poemas repetidamente, percibir las imágenes en los poemas y comprender profundamente los pensamientos y sentimientos del poeta.
2. Aprenda a apreciar citas famosas, inspirar inspiración, cultivar sentimientos y enriquecer la acumulación cultural.
3. Compárelo ideológica y artísticamente con la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan para apreciar el encanto artístico de una excelente poesía.
[Enfoque de enseñanza]
Comprenda líneas famosas y connotaciones en poemas, capte con precisión las emociones en los poemas y memorice verdaderamente poemas con emoción.
[Dificultades de enseñanza] Prueba el idioma y siente el encanto del lenguaje poético de Du Fu.
[Horario del Curso]
2 horas de clase.
[Material didáctico]
Equipo didáctico multimedia, serie de televisión "El ritmo de la dinastía Tang - Segunda parte del poeta inmortal de los mil años" VCD.
[Requisitos de vista previa]
1. Escribe las palabras nuevas y cópialas dos veces.
2. Lee y recita este poema.
3. Recopila información relevante sobre Du Fu.
[Proceso de enseñanza]
Categoría 1
Primero, importe ejemplos.
Este poema de cinco caracteres fue escrito un año antes de la muerte del autor, es decir, en el tercer año de Dali del emperador Daizong de la dinastía Tang (768). En ese momento, Du Fu navegó a lo largo del río desde Jiangling y Gong'an hasta Yuezhou (la actual Hunan) y subió a la Torre Yueyang, que había anhelado. Mirando desde el corredor, frente al vasto y magnífico lago Dongting, ¿qué pensamientos y sentimientos tiene? En esta lección, apreciaremos "Subir a la Torre Yueyang" y sentiremos la elevada ambición y el gran dolor del poeta.
En segundo lugar, presente al autor y sus antecedentes.
(1) Los estudiantes comunican y recopilan información relevante.
(2) El profesor organiza el resumen, reproduce el PPT y los estudiantes simplemente complementan la tarea preliminar.
Texto e imágenes proyectadas:
Du Fu (712-770 d.C.), famoso poeta de la dinastía Tang con bellas palabras. Su hogar ancestral es Xiangyang (ahora Hubei), y es originario del condado de Gong, Henan. Du Fu nació en una familia con tradición literaria. Su abuelo Du también fue un poeta famoso en la dinastía Tang (período Wu Zetian), por lo que comenzó a aprender poesía a la edad de 7 años y se hizo famoso a los 15. Los más de 1.400 poemas de Du Fu reflejan profundamente las condiciones sociales de la dinastía Tang durante más de 20 años antes y después de la rebelión de Anshi, y registran vívidamente la experiencia de vida de Du Fu. Al mismo tiempo, estos poemas combinan estrechamente la realidad social con la vida personal del autor, logrando la unidad perfecta de contenido ideológico y arte, y representan el mayor logro de la poesía de la dinastía Tang. Por lo tanto, las generaciones posteriores llaman a los poemas de Du Fu "la historia de la poesía". Du Fu es un gran poeta realista. Su experiencia y creación poética se pueden dividir en cuatro períodos.
Periodo de deambulación por estudios (antes de los 35 años)
Durante este período, Du Fu viajó a Wu, Yue (hoy Jiangsu y Zhejiang), Qi y Zhao (hoy norte de Shandong). y el sur de Hebei), durante el cual se dirigió a Luoyang para asumir el cargo. Después de conocer a Li Bai en Luoyang, formaron una profunda amistad. Más tarde, conocieron a Gao Shi y viajaron con Liang y la dinastía Song (los actuales Kaifeng y Shangqiu). Más tarde, Du Li volvió a Jizhou. Después de separarse, se encontraron en Donglu. Se separaron nuevamente y no hubo posibilidad de volver a encontrarse.
El período de estar atrapado en Chang'an (35-44 años)
Durante este período, Du Fu tomó el examen en Chang'an por primera vez y entró. último. Posteriormente, entregó obsequios al emperador y se los entregó a los nobles. Vivía una vida de "detener a los ricos por la mañana, perseguir caballos gordos por la noche, arrojar copas de vino y asar, esconder el dolor por todas partes". Finalmente, consiguió que un pequeño funcionario que dirigía el gobierno se alistara en el ejército. Durante este período, escribió poemas como "Car Shop" y "Two Ways" para criticar la actualidad y satirizar a los poderosos. El libro "De Beijing a Fengxian, canta quinientas palabras" es particularmente famoso, lo que marca que después de diez años de dura vida en Chang'an, su comprensión de la realidad política y social de la corte imperial ha alcanzado una nueva altura.
Atrapado por ladrones y convertido en funcionario (45 a 48 años).
Estalló la rebelión de Anshi y Tongguan cayó. Du Fu instaló a su familia en Zhangzhou y se fue solo a Suzong. Fue capturado por la Rebelión Anshi y llevado a Chang'an. Frente al caótico Chang'an, escuchó la noticia de las sucesivas derrotas del ejército y escribió poemas como "Moonlight Night", "Spring Look", "Tristeza en la cabecera del río" y "Sad Chen Tao". Más tarde, huyó a Fengxiang para cometer fraude y se convirtió en carroñero. Debido a esta sugerencia, Shangshu fue degradado a unirse al ejército y luego se desempeñó como primer ministro a cargo de la vivienda. Registró su experiencia en forma de poesía, que se convirtió en sus obras inmortales, a saber, "Tres oficiales" y "Tres despedidas".
Vagando por el Suroeste (48 a 58 años).
Con la derrota del ejército de Xiangzhou y la hambruna en Guanfu, Du Fu abandonó su puesto oficial y huyó con su familia, pasando por Zhouqin, Tonggu y otros lugares, y vivió una vida relativamente estable en Chengdu. Cuando entró en la RPDC, los señores de la guerra de Sichuan se rebelaron y él vivió en Zizhou y Langzhou. Luego regrese a Chengdu. Después de la muerte de Yan Wu, volvió a vagar. Vivió en Kuizhou durante dos años y luego se dirigió a Lianghu, donde murió en el río Xiangjiang. Las obras de este período incluyen "Corazones reflejados en el umbral del agua", "Noche de primavera, lluvia feliz", "Cabaña con techo de paja rota por el viento de otoño", "Naranja enferma", "Subiendo a la torre", "Aroma de libros", "Ambas orillas del río Amarillo recuperada por el ejército imperial", "Xian Wulang otra vez", "Denggao", "Qiuxing", "Sanjueju", "Sui Yanxing", etc.
A lo largo de su vida, los pensamientos de Du Fu fueron "Preocuparse por Li Yuan en sus años pobres" y "El rey supremo, Yao y Shun", por lo que su creación poética siempre discurre por la línea principal de preocuparse por el país y la gente, lo que demuestra la grandeza de Du Fu. Sus poemas son ricos en contenido social, ricos en el color de la época y tienen claras tendencias políticas. Reflejan verdadera y profundamente los acontecimientos políticos actuales y el panorama amplio de la vida social en una era histórica antes y después de la rebelión de Anshi. se llaman la "historia poética" de una generación. El estilo de la poesía de Du Fu es básicamente "contemplativo", con ricos cambios en el lenguaje y la estructura del texto, y un énfasis en el refinamiento de palabras y oraciones. Al mismo tiempo, sus poemas tienen muchos estilos. Además de Wu Gu, Qi Gu, Wu Lv y Qi Lv, también escribió muchos arreglos. También existen diversas técnicas artísticas, que son el epítome del pensamiento y el arte de la poesía Tang. Du Fu también heredó el espíritu de Yuefu en las dinastías Han y Wei, se deshizo de los antiguos temas de Yuefu y creó muchos temas nuevos de Yuefu, como "Tres funcionarios" y "Tres despedidas", que tuvieron un impacto positivo en Bai Yuan. "Nuevo Movimiento Yuefu". Para conocer detalles de su vida, consulte la colección de Du Gongbu en el Antiguo Libro de Tang (1900).
En tercer lugar, la lectura y la percepción general.
(1) Habla moderada
La pizarra dice: Qian kūnūnūn {\\ lang 1033,}
Explicación:
Inclinado: separación
Qiankun: se refiere al cielo y la tierra
Ejército: se refiere a la guerra
Xuan: ventana.
Lágrimas y secreción nasal
(2) Pida a los alumnos que escuchen y pídales que cierren los ojos y escuchen con atención. Puedes reproducir materiales de lectura o leer con la música del profesor.
(3) Exigir a los estudiantes que lean la pronunciación correctamente y que intenten leer sus propios sentimientos.
(4) Nombrar a los alumnos para que lean en voz alta, y profesores y alumnos comentarán (orientar a los alumnos a evaluar desde aspectos como ritmo, pronunciación, estrés, emoción, etc.).
(5) Gestión del ritmo y la presión de la lectura en voz alta:
Noticias de ayer/Agua Dongting
Jin Shang/Torre Yueyang.
Wu Chu/Teja del Sureste
Qiankun/Flotando día y noche.
Familia y amigos/ni una palabra
Vieja enfermedad/barco solitario.
Ma Rong/Guan Shanbei
Junto al porche/lágrimas.
(6) Los estudiantes leen en voz alta libremente y deben leer sus propios sentimientos y percibir sus propias imágenes.
En cuarto lugar, aprende a apreciar.