Cómo proponer un ensayo

Los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria lo abarcan todo, pero en general, los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria también tienen sus propias reglas de diseño y expresión:

Primero, el contenido involucrado en la mayoría de los artículos están completamente cerca de la vida de los estudiantes; en segundo lugar, hay más preguntas grandes y amplias que preguntas pequeñas y específicas, lo que permite a los candidatos elegir libremente los materiales; en tercer lugar, hay muchos más temas narrativos que temas de ensayo expositivos y argumentativos; número de ensayos proposicionales todavía ocupa la posición principal.

Comprender estas reglas tiene un significado importante como guía para prepararnos para el examen y ejercitar nuestra capacidad para rendir exámenes.

Entonces, ¿qué reglas se deben seguir en la práctica real de realización de exámenes? Los siguientes son cuatro puntos clave:

1. Al revisar las preguntas, debes "mirar hacia adelante, hacia atrás y no perderte una palabra".

Para el tema, debes comprenderlo y estudiarlo repetidamente de principio a fin, y no puedes ignorar ninguna parte. Los contenidos de la reseña incluyen:

(1) Lo grande, pequeño, amplio, limitado, virtual, real, explícito e implícito del tema.

(2) Si hay texto que indique el tema en el título.

(3) Si hay símbolos lingüísticos en el título que señalan los puntos clave.

(4) Signos de puntuación u otros símbolos en el título y sus significados.

⑤¿Existen subtítulos? ¿Cuál es su finalidad?

⑥Varios requisitos y restricciones de redacción.

⑦ ¿Puedes saborear alguna información oculta de materiales lingüísticos fuera del tema?

A la hora de escribir, debes captar firmemente la "información" obtenida en el examen y seguir las preguntas y requisitos paso a paso.

Recuerda, por muy compleja que sea la forma del ensayo, tus ojos siempre deben estar centrados en su título. No te emociones frente a temas conocidos, no creas que es un "tema original" que has hecho; no te pongas nervioso frente a temas desconocidos, no creas que no hay sombra de ello en tu mente.

2. En cuanto a materiales e ideas, debemos "elegir lo pequeño de lo grande y lo grande de lo pequeño".

(1) "Elige lo pequeño de lo grande" para "concretarlo";

Primero, haz que un tema muy amplio sea "estrecho".

El llamado tema amplio se refiere a un tema que puede contener muchos temas y materiales en cuanto a contenido. Debido a su "amplitud", parece que puedes usar muchos materiales para escribir una composición, por lo que debes elegir los materiales correctos y "condensar" el contenido de la composición en un punto y hacerlo "estrecho" para que puedas Puede escribir sin problemas.

En segundo lugar, cambie la pregunta grande a "pequeña".

El llamado gran problema es en realidad un problema amplio. Desde la perspectiva del "significado", los temas de algunas preguntas son relativamente sencillos y persiguen un determinado "significado". Si el tema "cambia", a partir de la palabra "cambiar", se le pedirá que muestre algún "significado" en el texto.

Para tal problema, podemos hacerlo más pequeño aumentando el "límite". Por ejemplo, para el título "Cambiado", actualmente puede agregar un lenguaje restrictivo al título o agregar un subtítulo después del título.

(2) La clave para "ver lo grande desde lo pequeño" es "seleccionar un punto para hacer una declaración", es decir, elegir un "punto" que le permita describir y discutir. Bueno, y luego comience desde este "punto". Haga clic en "para comenzar a escribir".

3. Conceptualmente, "estirarse en un punto o extenderse en múltiples puntos".

Se puede decir que la frase "estirar un poco o extender mucho" es la estrategia general para la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria. "Un punto de extensión" significa que solo un contenido de un artículo está bien escrito, detallado y completo. "Múltiples puntos de extensión" significa que se escribe más contenido en el artículo y se combina orgánicamente.

Sobre la base de estos dos modos, cambiando, diseñando el principio y el final y organizando la intercalación de diferentes métodos de expresión, se puede establecer y estandarizar completamente el marco de la composición de la propuesta de examen.

4. En cuanto a las técnicas de expresión, debemos prestar atención a los rasgos estilísticos y expresar las características individuales.

Prestar atención a los rasgos estilísticos significa expresar los rasgos estilísticos de forma completa y precisa, en lugar de escribir "pensamientos posteriores a la lectura" como "pensamientos posteriores a la lectura", insertando una exposición de medio cuerpo en "La ciudad natal ha cambiado". y escribir "superación personal" como "superación personal" Errores de estilo oscuros como la introducción.

Expresar características personales es demostrar las habilidades de los candidatos en el uso del lenguaje y la escritura; deben seleccionar cuidadosamente palabras y oraciones, ordenar cuidadosamente los artículos e intentar mostrar su nivel real en términos de tono, estructura, Tema, etc., e incluso espero actuar para trascender el nivel y esforzarnos por lograr "innovación de lo ordinario" y "lo extraordinario de lo ordinario".