Reflexiones sobre la enseñanza en Zhaozhouqiao, Volumen 1, chino de tercer grado publicado por People's Education Press
Los profesores de chino de tercer grado pueden aprender experiencias y métodos de enseñanza de las reflexiones de otros profesores sobre la enseñanza del "Puente Zhaozhou" para mejorar su propio nivel y calidad de enseñanza. Lo he recopilado aquí. ¡Espero que obtenga algo del proceso de lectura!
¡Reflexión sobre la enseñanza del "Puente Zhaozhou" en el primer volumen de idioma chino para tercer grado publicado por People's Education Press! 1
"Puente Zhaozhou" Una lección se centra en el estado histórico y las características majestuosas, sólidas y hermosas del Puente Zhaozhou. Es un buen material didáctico para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. Para implementar efectivamente la educación ideológica y moral de los estudiantes en la enseñanza de cada materia y cooperar con las actividades de seminario del modelo de enseñanza "basado en la investigación" llevadas a cabo por nuestra escuela, cambié el modelo de enseñanza tradicional de párrafo por párrafo. análisis y conferencias en el pasado se hizo un intento audaz en la clase "Zhouqiao" para permitir a los estudiantes aprender y explorar de forma independiente, a fin de lograr el propósito de una formación multifacética.
1. Recopilar información y estar completamente preparado antes de la clase.
Antes de enseñar, asigné una tarea, que era pedir a toda la clase que recopilara información sobre el puente Zhaozhou u otros puentes a través de varios canales. Puede consultar libros extracurriculares, buscar en línea, etc., y organizar y resumir la información que recopiló para usarla en la enseñanza de clase.
En esta vista previa previa a la clase, cambié la práctica anterior de pedir a los estudiantes que hicieran búsquedas de palabras monótonas, formación de palabras y otros ejercicios, en lugar de eso, hice lo mejor que pude para recopilar los materiales que necesitaba. Leer libros de divulgación científica, navegar por Internet, etc. son cosas que les gusta hacer a los niños, por eso seguí sus preferencias y recopilé información a través de estos canales, la organicé y resumí, lo que de manera invisible les dio habilidades extracurriculares de lectura, análisis e inducción. ejercicio.
2. Resuelve dudas y aprende el texto fácilmente.
Cuando enseñé "Todo está listo, todo lo que necesitamos es el viento del este", tan pronto como comenzó la clase, dije que los llevaría al puente Zhaozhou para jugar y usaría material didáctico multimedia para demostrar. la vista panorámica del Puente Zhaozhou, de modo que inmediatamente estimuló el interés de los estudiantes en aprender. El siguiente paso es dejar que los estudiantes lean el texto libremente y decirles lo que saben después de leerlo. Después de que los estudiantes hablaron sobre lo que sabían, les hice otra pregunta: "¿Qué más quieres saber?" levanta mil olas." Tan pronto como se planteó la pregunta, la atmósfera en el aula se animó. Los estudiantes hicieron las preguntas que querían saber una tras otra, y el maestro las clasificó y resumió. Luego, pedí a los estudiantes que se dividieran en grupos y sacaran los materiales recolectados antes de la clase para ver qué problemas podían resolver con los materiales existentes. En el grupo de estudio, los estudiantes expresaron sus opiniones, se comunicaron entre sí, resolvieron un problema tras otro con sus propios esfuerzos y también experimentaron la alegría del éxito. Después de dar suficiente tiempo para la discusión, los estudiantes se comunican en clase. A través de la cooperación grupal para resolver problemas, los estudiantes pueden comprender las características arquitectónicas y la característica de diseño más importante del Puente Zhaozhou: agregar arcos encima de los arcos. Esta estructura es fuerte y ahorra piedra.
Los requisitos de enseñanza en el aula, así como los puntos importantes y difíciles, se completaron fácilmente en el proceso de preguntas y resolución de dudas de los estudiantes. Por supuesto, este tipo de enseñanza requiere que los profesores tengan alta calidad y adaptabilidad para ayudar rápidamente a los estudiantes a responder preguntas difíciles y corregir los errores de los estudiantes en las preguntas y respuestas.
3. Inspirar a los estudiantes a leer en voz alta de manera emocional.
Al enseñar una de las características del puente Zhaozhou: su belleza, utilicé material didáctico multimedia para demostrar varios patrones exquisitos tallados en las barandillas del puente y pedí a los estudiantes que nos los describieran con sus propias palabras. Cuando sintieron que era realmente hermoso, volvieron a preguntar: ¿Cómo deberíamos leer un patrón tan hermoso? Después de que se despertaron las emociones de los estudiantes, todos leyeron con placer, e incluso el maestro se contagió. Para poner otro ejemplo, después de presentar la apariencia general y las características del puente Zhaozhou, pedí a los estudiantes que hablaran sobre sus sentimientos después de escuchar. Cuando todos los estudiantes expresaron que sentían un sentimiento de orgullo y orgullo brotando de sus corazones, "será algo natural, entonces les pedí a los estudiantes que leyeran el último párrafo del texto con este sentimiento de orgullo y orgullo". .
4. Nombra el puente para entrenar el pensamiento difuso de los estudiantes.
Al final de la lección "Puente Zhaozhou", diseñé una sesión de enseñanza para que los estudiantes nombraran el Puente Zhaozhou, lo que produjo resultados inesperados. "Todos sabemos que el puente Zhaozhou lleva el nombre de un lugar. Por favor, dé a los estudiantes un nombre significativo para este puente y explique las razones. Tan pronto como terminaron las palabras, los estudiantes se emocionaron y levantaron la mano con entusiasmo:
——Li Chunqiao.
Debido a que fue diseñado y construido por Li Chun, recibió su nombre en memoria de él.
——Puente Glorioso. Este puente hace que todos los chinos se sientan extremadamente gloriosos y orgullosos.
——Puente "arco sobre arco". Se trata de un trabajo pionero de Li Chun en diseño y es también la característica principal de la estructura del puente.
——Puente Milagroso. El Puente Zhaozhou se ha conservado hasta el día de hoy y tiene una historia de 1.300 años. Demuestra plenamente la sabiduría y el talento de los trabajadores chinos y es un milagro en la historia de la construcción de puentes en nuestro país.
También hay varias respuestas como "puente inteligente" y "puente resistente". Al escuchar las razones dadas por los estudiantes, me sorprendió mucho. Creo que esta vez la reforma docente finalmente ha logrado ciertos resultados.
Reflexión sobre la enseñanza del "Puente Zhaozhou" en el primer volumen de lengua china de tercer grado publicado por People's Education Press 2
La lección "Puente Zhaozhou" se centra en la Estado histórico y majestuosidad, solidez y fuerza del Puente Zhaozhou Con sus hermosas características, es un buen material didáctico para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. Para implementar efectivamente la educación ideológica y moral de los estudiantes en la enseñanza de cada materia y cooperar con las actividades de seminario del modelo de enseñanza "basado en la investigación" llevadas a cabo por nuestra escuela, cambié el modelo de enseñanza tradicional de párrafo por párrafo. análisis y conferencias en el pasado se hizo un intento audaz en la clase "Zhouqiao" para permitir a los estudiantes aprender y explorar de forma independiente, a fin de lograr el propósito de una formación multifacética.
1. Recopilar información y estar completamente preparado antes de la clase.
Antes de enseñar, le asigné una tarea: pedirle a toda la clase que recopilara información sobre el puente Zhaozhou u otros puentes a través de varios canales. Puede consultar libros extracurriculares, buscar en línea, etc., y organizar y resumir la información que recopiló para usarla en la enseñanza de clase.
En esta vista previa previa a la clase, cambié la práctica anterior de pedir a los estudiantes que hicieran búsquedas de palabras monótonas, formación de palabras y otros ejercicios, en lugar de eso, hice lo mejor que pude para recopilar los materiales que necesitaba. Leer libros de divulgación científica, navegar por Internet, etc. son cosas que les gusta hacer a los niños, así que seguí sus preferencias y recopilé información a través de estos canales, la organicé y resumí, lo que de manera invisible les dio habilidades extracurriculares de lectura, análisis e inducción. ejercicio.
2. Resuelve dudas y aprende el texto fácilmente.
Cuando enseñé "Todo está listo, todo lo que necesitamos es el viento del este", tan pronto como comenzó la clase, dije que los llevaría al puente Zhaozhou para jugar y usaría material didáctico multimedia para demostrar. la vista panorámica del Puente Zhaozhou, de modo que inmediatamente estimuló el interés de los estudiantes en aprender. El siguiente paso es dejar que los estudiantes lean el texto libremente y decirles lo que saben después de leerlo. Después de que los estudiantes hablaron sobre lo que sabían, les hice otra pregunta: "¿Qué más quieres saber?" levanta mil olas." Tan pronto como se planteó la pregunta, la atmósfera en el aula se animó. Los estudiantes hicieron preguntas que querían saber una tras otra, y el maestro las clasificó y resumió. Luego, pedí a los estudiantes que se dividieran en grupos y sacaran los materiales recolectados antes de la clase para ver qué problemas podían resolver con los materiales existentes. En el grupo de estudio, los estudiantes expresaron sus opiniones, se comunicaron entre sí, resolvieron un problema tras otro con sus propios esfuerzos y también experimentaron la alegría del éxito. Después de dar tiempo suficiente para la discusión, los estudiantes se comunican en clase. A través de la cooperación grupal para resolver problemas, los estudiantes pueden comprender las características arquitectónicas y la característica de diseño más importante del Puente Zhaozhou: agregar arcos encima de los arcos. Esta estructura es fuerte y ahorra piedra.
Los requisitos de enseñanza en el aula, así como los puntos importantes y difíciles, se completaron fácilmente en el proceso de preguntas y resolución de dudas de los estudiantes. Por supuesto, este tipo de enseñanza requiere que los profesores tengan alta calidad y adaptabilidad para ayudar rápidamente a los estudiantes a responder preguntas difíciles y corregir los errores de los estudiantes en las preguntas y respuestas.
Reflexión sobre la enseñanza del "Puente Zhaozhou" en el primer volumen de lengua china de tercer grado publicado por People's Education Press 3
El texto "Puente Zhaozhou" presenta principalmente la Diseño de las características del mundialmente famoso puente Zhaozhou.
En primer lugar, elimine las barreras del vocabulario para que los estudiantes comprendan los puntos clave del texto. El profesor Lu utilizó diferentes métodos para guiar a los estudiantes a aprender veintiocho palabras nuevas y difíciles. Después de enfatizar las palabras "zhou", "ji" y "樨" escribiendo en la pizarra, se presentaron catorce palabras nuevas como "iniciativa", "parecer" y "sabiduría" para guiar a los estudiantes a discutir y hablar, aclarando inicialmente el barreras de palabras y estimular el pensamiento de los estudiantes. Entusiasmo por aprender, y luego introducir las ideas de los estudiantes en el texto a través de la lectura de modelos y la autolectura de los estudiantes.
Hizo de las características de diseño del puente Zhaozhou el centro del texto.
Es difícil para los estudiantes comprender las características de diseño del puente Zhaozhou. Cuando los estudiantes leen el texto en silencio, se les pide que comparen las ilustraciones del libro basándose en una comprensión preliminar de las características de diseño del puente Zhaozhou, y se guía a toda la clase. a la investigación, y los estudiantes pueden ver claramente a través de la escritura en la pizarra. Más llamativo. Comprender la belleza arquitectónica del puente Zhaozhou es un punto difícil para los estudiantes que estudian el texto. Aprender a esculpir es relativamente abstracto. Cuando los estudiantes preguntaron "qué es jugar con perlas", "cómo se ve un dragón volador" y "qué significa 'contra', ella los guió a mirar las imágenes con atención y resolvió el problema. problema fácilmente.