¿Qué tipo de inspiración has obtenido de la experiencia del maestro?
1. No hay distinción entre profesiones altas y bajas. Si respetas tus deseos internos, te gusta y trabajas duro, puedes obtener felicidad y satisfacción de tu trabajo.
2. Debes tener una habilidad.
Análisis del problema: El maestro de cocina no se compadeció de sí mismo porque perdió la oportunidad de ingresar a la educación superior, sino que se animó con el estímulo de "yo", se convirtió en un excelente panadero y aprendió un. habilidad. Demuestra que no hay distinción entre profesiones altas y bajas, y debes aprender a aceptarte a ti mismo. Tener una habilidad a menudo puede hacerte destacar.
"Ese año, el pan perfumado" utiliza principalmente el conocimiento y la experiencia personal del profesor para retratar la imagen de un joven panadero que proviene de una familia pobre, está decidido a convertirse en un talento, tiene habilidades únicas y tiene un negocio exitoso.
Información ampliada
Diseño didáctico de "Ese año, el pan fragante":
Antecedentes didácticos: Este texto es la base de la cuarta unidad "El inicio Punto del Lugar de Trabajo" El último texto. Los textos de la cuarta unidad nos aportan diversos aspectos del conocimiento para comprender la sociedad y el lugar de trabajo. Este artículo cuenta la historia de un panadero que logró el éxito gracias a su propio esfuerzo y sus habilidades únicas. El estudio de este artículo permite a los estudiantes desarrollar su confianza en sí mismos y lograr el objetivo de dominar una habilidad. El método de lectura permite principalmente a los estudiantes dominar el método de filtrar la información clave del artículo.
Objetivos de conocimiento: aprender a escribir y utilizar flashbacks en artículos; aprender a filtrar información clave en artículos.
Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de los estudiantes para seleccionar información clave de los artículos y explicarla en su propio idioma.
Objetivos emocionales: A través del estudio de artículos, los estudiantes pueden establecer firmemente su confianza en sí mismos y establecer el objetivo de "no ser un mal estudiante, pero tener una habilidad".
Enfoque docente: A través del análisis de imágenes de los personajes principales, guiar a los estudiantes a ir ganando confianza en sí mismos y establecer el objetivo de "no seas un mal alumno, pero ten una habilidad".
Dificultades didácticas: Filtre la información clave del artículo y explíquela en su propio idioma.
Métodos de enseñanza: lectura en voz alta; comunicación y discusión; centrarse en frases clave.