Lo que se llama la era digital_Puente digital: el nuevo rol de los docentes en la era digital
Con el advenimiento de la era del aprendizaje digital, la gente se da cuenta de que el papel de los docentes ha cambiado de impartir conocimientos autorizados a roles diversificados: los docentes se han convertido en investigadores, reflectores, líderes del conocimiento, colaboradores, participantes y facilitadores de actividades cooperativas. aprendizaje, desarrolladores de currículos, diseñadores y organizadores de recursos didácticos. [1] Basado en el panorama digital descrito por Wesley Fryer, este artículo analiza la nueva connotación del rol de los docentes en la era del aprendizaje digital desde la perspectiva de los puentes digitales.
El paisaje digital representado por Wesley Fryer
En 2001, Mark Prensky propuso por primera vez "nativos digitales" e "inmigrantes digitales" en "Nativos digitales, inmigrantes digitales", convirtiendo a los jóvenes naturales en las personas que utilizan activamente la tecnología se denominan "nativos digitales", y la mayoría de los adultos y profesores de universidades y escuelas secundarias se clasifican como "inmigrantes" en el panorama digital. En octubre de 2006, en el artículo "Puentes y refugiados digitales", Wesley Fryer propuso además los conceptos de refugiados digitales, puentes digitales, fisgones digitales y personas con identidades inciertas, y describió el panorama digital. [2]
Los refugiados digitales se refieren a aquellos grupos que están lejos de la cultura digital debido a razones económicas, sociales, culturales y otras. Los puentes digitales no son verdaderos nativos digitales ni completos inmigrantes digitales; tienen características tanto de nativos como de inmigrantes. Por tanto, los puentes digitales pueden comunicarse de forma relativamente eficaz con ambos grupos de personas. Las personas con estatus incierto aún no han decidido en qué grupo encajan o en qué grupo quieren encajar. Pueden ser inmigrantes o refugiados pero no han tomado medidas suficientes para indicar su identidad o preferencia de identidad. Los fisgones digitales conocen el mundo digital, pero son muy rudimentarios, ni siquiera de nivel básico. Hu Yong, un alto funcionario de los medios nacionales, estudió las características de los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales". Propuso que los "nativos digitales" nacieron y crecieron con la tecnología. Usar computadoras es tan natural como respirar. Absorben información y toman decisiones increíblemente rápido. Las características de los nuevos medios como el hipertexto, la respuesta instantánea y las interacciones múltiples han provocado cambios significativos en la entrada y salida de información de esta generación, que tiene la capacidad de aceptar y procesar múltiples flujos de información al mismo tiempo. Ellos "comen, digieren y excretan información para ganarse la vida". Los “inmigrantes digitales” se refieren principalmente a adultos mayores de 30 años, que deben pasar por un proceso de aprendizaje tecnológico completamente diferente y difícil. Parecen recién llegados al mundo real y tienen que descubrir cómo adaptarse al nuevo entorno digital que tienen por delante. [3] Don Tapscott, el "Padre de la Economía Digital" y "Maestro de las Tendencias", en su nuevo libro "Crecimiento Digital 3.0", a través de la observación de sus dos hijos y de innumerables individuos de la Generación N (Generación Internet), resume la "genes" únicos de esta generación, a partir de los cuales podemos vislumbrar la generación de Internet. [4]
¿En qué categoría te encuentras en el panorama digital?
Al comparar el panorama digital descrito por Wesley Fryer, todos pueden encontrar su posición actual, es decir, su rol digital actual. ¿Inmigración digital? ¿Nativo digital? ¿Refugiados digitales? ¿Puente digital? ¿Persona insegura? Luego, piense detenidamente en qué tipo de rol digital se transformará: ¿de una persona de identidad indeterminada o de un refugiado digital a un inmigrante digital, o de un inmigrante digital a un puente digital? Con cambio o sin cambio, siempre hay un papel que te pertenece.
En el artículo "Análisis del modelo de "cuatro integraciones" de educación en tecnología de la información para jóvenes", el autor propuso que los profesores y los padres, como "inmigrantes digitales", deberían educar y cultivar a los adolescentes como "nativos digitales". . Enfrentando enormes desafíos. A través de estudios de caso, el artículo revela que en el marco de la educación en tecnología de la información de las "cuatro integraciones", es necesario fortalecer la interacción, la comunicación y la integración con los niños, y seguir el camino del crecimiento mutuo del aprendizaje mutuo, la ayuda mutua y la promoción mutua. [5]
Un hogar digital típico y sus características
Lo que se describirá a continuación es el panorama digital de un hogar digital típico.
El hardware familiar cuenta con: 6 computadoras (4 de escritorio y 2 portátiles, 2 de las cuales han sido entregadas a familiares en el campo). Todas las computadoras pueden acceder a Internet al mismo tiempo cuando están encendidas 1 tarjeta de Internet 3G; conveniente para computadoras portátiles Acceso a Internet móvil; 1 máquina de escaneo, copia e impresión todo en uno; 1 disco duro móvil de 320G; 2 MP4; 1 cámara digital con grabación de video; se puede utilizar para acceder a Internet en cualquier momento y 1 Traiga 126 correo personal; 1 teléfono fijo con banda ancha ADSL 2 televisores digitales 1 DVD... En términos de software, además del software y las aplicaciones comunes del sistema informático; persona tiene al menos 1 blog y 1 dirección de correo electrónico, 1 cuenta QQ, 1 disco de red... En términos de aplicaciones digitales, los equipos digitales anteriores se utilizan principalmente para el estudio, el trabajo y la vida de los miembros de la familia (incluido el entretenimiento, el ocio, comunicación interpersonal, etc.), pero cada uno tiene su propio énfasis. Por ejemplo, el padre se centra en el aprendizaje digital, la enseñanza en línea (tutoriales de blogs), la escritura en línea, el trabajo de oficina en línea, la comunicación entre profesores y alumnos y la ampliación de las redes sociales personales, mientras que la madre se centra en la resolución de problemas en el trabajo, la comunicación en línea y la comunicación digital. entretenimiento. Los niños se centran en la resolución de problemas en el aprendizaje, la comunicación en línea y el entretenimiento digital.
La Figura 2 muestra el panorama digital único de este hogar digital. Entre ellos, la hija es una estudiante de secundaria de 15 años y es nativa digital; la madre es trabajadora médica e inmigrante digital; el padre es profesor universitario y profesor de tecnología de la información y es un puente digital; tíos, tías, tías, tíos, etc. son identidades digitales Inciertas; el abuelo y la abuela son cuadros municipales jubilados y maestros de escuela primaria, y son refugiados digitales. El padre asume un papel de “puente digital” importantísimo en la educación familiar
. En primer lugar, comprender las crecientes necesidades de aplicaciones digitales de los niños y crear un buen entorno digital para ellos (incluidos tres aspectos: hardware, software y demostración de aplicaciones). En segundo lugar, guiar a los niños para que aprendan tecnología de la información junto con las clases de tecnología de la información de la escuela, de modo que los niños puedan usar la tecnología de la información de manera razonable y efectiva para llevar a cabo el aprendizaje en línea y servir a la clase (sirvió como monitor durante 6 años). En tercer lugar, mediante la práctica y el ejemplo, ayudamos a los niños a desarrollar actitudes y valores relacionados con la tecnología de la información de "confianza pero no dependencia, amor pero no adicción, utilizarla para su propio beneficio, buscar beneficios y evitar desventajas" y promover la comprensión integral. y desarrollo armonioso de la moralidad, la inteligencia y el cuerpo de los niños. En cuarto lugar, ayudar a la comunicación efectiva entre miembros de la familia con diferentes identidades digitales, especialmente la comunicación y la comprensión entre los niños que son nativos digitales y otros miembros de la familia, eliminar la brecha generacional digital en la medida de lo posible y crear una cultura de digitalización familiar saludable y armoniosa. Quinto, ayudar a otros miembros de la familia a mejorar su alfabetización informacional y mejorar su identidad digital. Por ejemplo, podemos ayudar a las madres a pasar de ser una persona con una situación incierta (semianalfabetas informáticas) a una inmigrante digital, y luego pasar a ser un puente digital en los próximos 2 o 3 años. En definitiva, el padre, el puente digital, juega un papel insustituible e indispensable en esta familia digital.
En la actualidad, no existe una definición clara y generalmente aceptada de hogar digital. La gente lo describe principalmente desde los dos aspectos de hardware y software, y rara vez lo describe desde la combinación de hardware, software y aplicaciones digitales, y mucho menos lo describe en profundidad desde nuevas perspectivas como el panorama digital, la educación familiar y el desarrollo humano. Desde la perspectiva de la educación familiar y el desarrollo humano, las familias digitales tienen las siguientes características destacadas: Primero, los miembros de la familia tienen demandas fuertes y razonables de aplicaciones digitales. En segundo lugar, debe tener un buen entorno digital que se mantenga al día. En tercer lugar, apoyar la educación familiar y el crecimiento de los niños y promover el desarrollo común de los miembros de la familia. Cuarto, promover la comunicación y el entendimiento efectivos entre los miembros de la familia con diferentes identidades digitales, eliminar la brecha generacional digital y promover la armonía familiar. Quinto, promover la mejora de la alfabetización informacional y la identidad digital de los miembros de la familia.
Puente digital: el nuevo papel de los docentes en la era del aprendizaje digital
A través de la descripción del caso anterior de familias digitales, tenemos una comprensión preliminar de los puentes digitales en la educación familiar. Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la creciente popularidad de la educación en tecnología de la información, han surgido en gran número familias digitales, clases digitales y campus digitales. La sociedad digital necesita con urgencia docentes destacados con un alto nivel de alfabetización informacional que sirvan como puentes digitales.
Tomando al autor como ejemplo, después de 16 años de enseñanza, primero pasé 5 años luchando para completar la transición de una persona con estatus incierto a un inmigrante digital, y luego pasé otros 5 años completando con éxito la transición de un inmigrante digital a un puente digital, y luego como padres de familias digitales y docentes de campus digitales, experimentan el triple papel de los puentes digitales entre la educación familiar, la educación escolar y la educación social. A través de años de rica experiencia, el autor siente cada vez más que el puente digital es una nueva misión y papel asignado a la nueva generación de padres y maestros en la era del aprendizaje digital. Debería convertirse en el objetivo ideal de todo docente con sentido de responsabilidad, sentido de los tiempos y sentido de misión. Puente digital da nueva connotación al desarrollo profesional de los docentes en el siglo XXI.
En primer lugar, el puente digital es una elección inevitable para los docentes para hacer frente a los desafíos de la era de la información. Para afrontar con calma los desafíos de la era de la información, los docentes deben dominar las herramientas de la tecnología de la información, integrarse en la vida del siglo XXI, aprender a utilizar plataformas de información y crear una enseñanza y un aprendizaje del siglo XXI. Para ello, debemos completar la transformación de inmigrantes digitales a puentes digitales y convertirnos en una nueva generación de excelentes profesores y padres con un alto nivel de alfabetización informacional. Deben asumir la responsabilidad de comunicarse eficazmente con los nativos digitales, los inmigrantes digitales y las personas con identidades inciertas. y refugiados digitales.
En segundo lugar, digital bridge es un demostrador y guía para el aprendizaje digital. Zhong Zhixian señaló en el artículo "El aprendizaje es la primera necesidad": "Los tiempos han revelado sus cartas: la única forma de adaptarse es aprender. Aprender no es un lujo sino una necesidad. Es la primera necesidad y el ADN de vitalidad innovadora."[6] El futuro del aprendizaje será el aprendizaje combinado con el aprendizaje digital como método principal. El aprendizaje digital se refiere al proceso en el que los alumnos utilizan recursos de aprendizaje digital para aprender digitalmente en un entorno de aprendizaje digital. Contiene tres elementos básicos: entorno de aprendizaje digital, recursos de aprendizaje digitales y métodos de aprendizaje digitales. [7] Como puente digital, los profesores deben dar ejemplo en el aprendizaje digital y convertirse en demostradores y guías del aprendizaje digital de los estudiantes.
En tercer lugar, el puente digital es un puente para comunicar las "cuatro integraciones" de la educación. Es una fuerza educativa que integra los cuatro aspectos de la escuela, la familia, la sociedad y los adolescentes. lograr los objetivos educativos de los adolescentes. El rápido desarrollo de la tecnología de la información y la popularización de la educación en tecnología de la información han hecho posible que la educación de las "cuatro integraciones" pase de los conceptos tempranos a la práctica [8] y de lo que debería ser a lo que es. papel de puente digital. Excelentes docentes y padres de familia con alta alfabetización informacional.
En cuarto lugar, los puentes digitales son un grupo especial de docentes de alta calidad y las “fuerzas especiales” del ejército de la educación basada en la información. Sus características son: en primer lugar, un alto nivel de alfabetización informacional. En segundo lugar, ser bueno en la enseñanza basada en la información, el aprendizaje digital y la gestión del conocimiento, y estar dispuesto a compartir conocimientos. En tercer lugar, están familiarizados con las características psicológicas de sus destinatarios educativos (nativos digitales, inmigrantes digitales y refugiados digitales) y son buenos en la comunicación interactiva en línea. Los docentes como puentes digitales saben muy bien que los adolescentes como nativos digitales son una generación personalizada, una generación que creció con juegos de computadora y entretenimiento digital, una generación que socializa en Internet y una nueva generación con una fuerte conciencia no convencional y pos- Conciencia moderna. La generación actual es una generación que es muy independiente pero necesita guía. Los nativos digitales han crecido en un entorno digital y cada vez les desagrada más el método de aprendizaje de sentarse y escuchar en silencio. Esperan tener refutación y comunicación, y poder elegir libremente el contenido, el tiempo y el método de aprendizaje.
El hogar digital es algo nuevo y es necesario describirlo de manera integral y profunda desde diferentes perspectivas. Comprender la nueva connotación de los roles de los docentes en la era del aprendizaje digital desde la nueva perspectiva del puente digital es un tema nuevo. Basado en el panorama digital descrito por Wesley Fryer, este artículo revela la inevitabilidad y la connotación del rol de los docentes como puente digital en la era del aprendizaje digital desde cuatro aspectos. Enriquecerá y profundizará la comprensión de las personas sobre el rol de los docentes y la connotación de profesional. desarrollo en la nueva era. La inspiración de este artículo para la formación docente es que los responsables de las políticas de formación docente y las instituciones relevantes deben cultivar puentes digitales, las "fuerzas especiales" del ejército de educación basada en la información, de manera planificada y paso a paso para mejorar significativamente las capacidades de El ejército educativo basado en la información cada vez más grande de mi país tiene una efectividad general en el combate.
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