Qué es el autismo (para brindarle una comprensión más profunda del autismo)
El trastorno del espectro autista es un trastorno del desarrollo neurológico que se produce en la infancia. Actualmente no existe ningún tratamiento médico en el mundo y la comunidad académica ha llegado a un consenso sobre el trastorno del espectro autista: detección temprana, diagnóstico temprano e intervención temprana.
El trastorno del espectro autista (TEA), también conocido como autismo y autismo, es un trastorno del neurodesarrollo adquirido en la infancia. Actualmente, 1 de cada 59 niños es diagnosticado con trastorno del espectro autista (CDC). Países de todo el mundo han informado de una tendencia creciente en su incidencia, por razones desconocidas. Además, el TEA carece de biomarcadores específicos para la detección clínica y no existen tratamientos farmacológicos específicos. La alta tasa de discapacidad permanente se ha convertido en un problema de salud pública que afecta la salud y el desarrollo de estos niños. Por tanto, el consenso alcanzado por la comunidad académica es implementar los "tres principios tempranos", a saber, detección temprana, diagnóstico temprano e intervención temprana. En el DSM-5 (2013) publicado por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría, el autismo se define como: deterioro persistente de la comunicación social interactiva y de las actividades sociales (criterio de diagnóstico A) y patrones de conductas, intereses o actividades limitados y repetitivos (criterio de diagnóstico B). . Estos síntomas ocurren en la primera infancia y limitan y perjudican su funcionamiento diario (criterios diagnósticos C y D). Según los nuevos criterios de diagnóstico, el TEA se divide en tres niveles (leve, moderado y grave) según la gravedad de los síntomas. El nivel 1 es "necesita apoyo", el nivel 2 es "necesita más apoyo" y el nivel 3 es "necesita mucho apoyo".
El diagnóstico médico del autismo se basa en los síntomas, lo que incluye preguntar sobre la historia de crecimiento y desarrollo del niño, observar el comportamiento del niño y evaluar y analizar diversos comportamientos psicológicos. Normalmente se utilizan algunas pruebas médicas correspondientes (como genética, neuroimagen, metabolismo, etc.) para ayudar al diagnóstico.
En la actualidad, el tratamiento del autismo se basa principalmente en la formación en rehabilitación y la formación educativa. El tratamiento de esta enfermedad no es sólo un problema médico, sino que también implica medicina de rehabilitación, psicología educativa, orientación y consulta a los padres, intervención comunitaria, educación escolar colaborativa/integrada, guarderías, etc., y en última instancia debe complementarse con formación profesional. formación y orientación laboral. La práctica ha demostrado que mediante una intervención coordinada eficaz en los vínculos mencionados anteriormente, se pueden mejorar considerablemente los síntomas de los niños autistas, mejorar su adaptabilidad social y su probabilidad de regresar a la sociedad, y también pueden mejorarse las habilidades de sus padres para afrontar el autismo. mejorado.
Autismo temprano
El médico estadounidense Leo Kenner describió por primera vez en detalle las manifestaciones del autismo observando a 11 niños con tendencias autistas y publicó un artículo relacionado en 1943. El Dr. Kenner describe a estos niños de 11 años como "naturalmente perturbados por el contacto emocional" (por ejemplo, algunos padres describen a sus hijos como "más felices sin interferencia de los demás", "como si estuvieran hipnotizados", "como si hubiera nadie a su alrededor"), "resistirse al cambio" o "seguir la misma rutina" (por ejemplo, insistir en usar la misma ropa, comer los mismos alimentos). Leo Kenner también señaló que las personas con autismo tienen un desarrollo del lenguaje diferente (como la imitación y la confusión de pronombres) y comportamientos estereotipados (como aplaudir y sacudir el cuerpo). El Dr. Kenner denominó estas observaciones "autismo temprano" e introdujo el nuevo término en el léxico médico.
Desde 65438 hasta 0943, la gente obtuvo nuevos resultados de investigación en el campo del autismo, pero la descripción original y el resumen del autismo del Dr. Leo Kenner todavía afectan la comprensión y el diagnóstico del autismo por parte de las personas en la actualidad.
Las cuatro características del autismo son:
(1) Deterioro social diferente al de la población general;
(2) Deterioro del lenguaje y la comunicación. ;
(3) Negarse a cambiar, cumplir con la ley, comportarse de manera extraña y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias;
(4) Los síntomas aparecen en la infancia.
En China, el primer informe sobre el autismo fue publicado por el profesor Tao Guotai en 1982. El informe describe cuatro casos de autismo, lo que demuestra que el autismo existe en China. Unos años después de la publicación de este informe, se publicó otro artículo del profesor Tao titulado "Informe breve: autismo infantil en China" en el "American Journal of Autism and Developmental Disorders", que describe el período de 1982 a 1987 (incluidas las características y características). de 15 niños autistas diagnosticados en China (4 casos notificados en 1982). Para otros países, esta es la primera vez que leen informes sobre la incidencia del autismo en China.