¿Cuál es mejor, el Diccionario Hollings o el Diccionario Oxford?
P: ¿Qué es un diccionario de aprendizaje de inglés?
Respuesta: El Diccionario de aprendizaje de inglés es un diccionario de inglés escrito para estudiantes cuya lengua materna no es el inglés. Tiene las siguientes características básicas: selección precisa de palabras, definiciones concisas, ejemplos completos, uso detallado y colocaciones. Actualmente existen "Diccionario de aprendizaje multifuncional de interpretación dual inglés-chino de escuela secundaria", "Diccionario inglés-chino para estudiantes avanzados de Oxford", "Diccionario de interpretación dual inglés-chino intermedio de Oxford", "Diccionario de inglés avanzado contemporáneo Longman (Diccionario de interpretación dual inglés-chino) )" y "Diccionario intermedio Longman". Diccionario inglés-chino. Este artículo realizará un análisis comparativo detallado de estos diccionarios de aprendizaje para ver cómo los estudiantes de secundaria pueden elegir el que más les convenga.
P: ¿Cuanto más grande sea el diccionario, mejor?
Respuesta: ¡Cuanto más grande sea el diccionario, mejor! ¡Solo tiene que ser suficiente! Para los estudiantes de secundaria, es más fácil mejorar su rendimiento académico si se concentran en aprender las palabras de los nuevos estándares curriculares. Consulte el análisis del recuento de palabras de varios diccionarios a continuación.
Descripción:
Hay millones de palabras en inglés, pero el vocabulario de los graduados universitarios británicos y estadounidenses está solo entre 30.000 y 50.000, y el vocabulario básico diario ronda las 5.000. Para los estudiantes chinos de secundaria, el tiempo y la energía para aprender son limitados y es imposible dominar nuevas palabras indefinidamente. El énfasis excesivo en ampliar el vocabulario (es decir, aprender una gran cantidad de palabras de supercategoría) supera las ganancias y pérdidas, y es difícil mejorar eficazmente el rendimiento académico.
Desde una perspectiva científica y práctica, los estudiantes de secundaria tendrán éxito si dominan con precisión las palabras requeridas por los nuevos estándares curriculares (unas 3500), que pueden resolver la mayoría de los problemas de aprendizaje y exámenes, porque estas palabras son inglés El núcleo del vocabulario es también el alcance del examen de ingreso a la universidad.
P: Es bueno estudiar las palabras clave detenidamente, pero ¿qué debes hacer si encuentras palabras clave en ejercicios o exámenes?
a: Utiliza afijos raíz o contexto para inferir el significado de palabras nuevas.
Descripción:
Es normal encontrar palabras de supercategoría en los ejercicios, pero como son palabras de supercategoría, no se convertirán en el foco del examen y tendrán poco impacto. sobre la práctica de responder preguntas. De hecho, los estudiantes pueden entender la mayoría de las palabras de superclase en la práctica en función de su conocimiento existente de la raíz y los afijos, y su significado se puede inferir en función del contexto. Las palabras de superclase que no se pueden inferir de acuerdo con el método anterior son. Generalmente se dan anotaciones en chino. Tenga en cuenta: ¡Dominar los afijos raíz es de gran importancia para aprender inglés!
Cuando encuentre palabras que sean demasiado raras mientras lee, puede buscarlas en su teléfono móvil o en un diccionario electrónico inglés-chino conciso. La atención se centra en comprender el significado de estas palabras sin prestar demasiada atención. a su uso.
P: ¿Eliges un diccionario inglés-inglés, un diccionario inglés-chino o un diccionario inglés-chino?
Los estudiantes de secundaria deben hacer todo lo posible para aprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios inglés-chino.
Descripción:
Aprender el significado de nuevas palabras a través de sus definiciones en inglés tiene muchos beneficios, tales como: leer más inglés puede cultivar su sentido del lenguaje; releer las palabras en las definiciones en inglés; lo que has aprendido puede profundizar tu memoria; algunas definiciones en inglés son más precisas que las chinas.
Los estudiantes de secundaria tienen cierta base en inglés y pueden comprender las explicaciones en inglés de la mayoría de las palabras nuevas, especialmente las explicaciones concisas en inglés escritas especialmente para estudiantes. Pero también debemos tener en cuenta que la comprensión del inglés de los estudiantes de secundaria será más o menos sesgada. En este momento, los equivalentes chinos pueden ayudar a los estudiantes a comprender el significado de la palabra con mayor precisión. Por lo tanto, es factible y necesario que los estudiantes de secundaria utilicen tanto el inglés como el chino para aprender nuevas palabras.
Pregunta: ¿Por qué la mayoría de los estudiantes siempre "hacen la vista gorda" ante las definiciones en inglés cuando buscan diccionarios inglés-chino?
Respuesta: Generalmente, los diccionarios inglés-chino ordenarán las definiciones en inglés y sus equivalentes en chino. Dado que la lengua materna es preconcebida, los estudiantes a menudo ignoran las definiciones en inglés y miran directamente a los equivalentes en chino, dejando las definiciones en inglés como decoración. El "Diccionario de aprendizaje multifuncional de escuela secundaria de interpretación dual inglés-chino" organiza de manera innovadora la "definición en inglés" y las "palabras correspondientes en chino" en dos columnas (la tercera columna es información mnemotécnica de uso), compensando esta deficiencia, por ejemplo:
Descripción:
La definición británica de aventura es "una experiencia emocionante, peligrosa o inesperada".
Las cosas suceden" se coloca en la primera columna, mientras que la palabra china equivalente " aventura; aventura" está en la segunda columna; los estudiantes pueden centrarse primero en la definición en inglés y luego mirar el equivalente chino para profundizar su comprensión de la definición en inglés.
Si está conectado (es decir, una)
una experiencia emocionante en la que sucede algo peligroso o inusual
aventura), es fácil para los lectores ignorar el inglés y mirar directamente al chino. palabra equivalente.
Las palabras de definición en inglés en el "Diccionario de aprendizaje multifuncional bilingüe inglés-chino para escuelas secundarias" se seleccionan entre 2000 palabras principales, que son concisas y fáciles de entender. Los estudiantes de secundaria pueden entender las definiciones en inglés de aventura y catering, y las palabras son adecuadas para que las lean los estudiantes de secundaria.
P: ¿Qué métodos de memoria de palabras se pueden incluir en los diccionarios de inglés?
Respuesta: Los requisitos de vocabulario en el nivel de la escuela secundaria han mejorado enormemente. La memorización de palabras es un obstáculo para que los estudiantes de secundaria aprendan inglés. Los diccionarios de la escuela secundaria deben proporcionar tantos métodos de memorización de palabras científicos y efectivos como sea posible. para permitir a los estudiantes ampliar rápidamente su vocabulario.
Mira la siguiente tabla para comparar mnemónicos en varios diccionarios.