Colección de citas famosas - Colección de máximas - Los currículums de tres generales navales japoneses: Yuhiro Ito, Heihachiro Togo e Isoroku Yamamoto.

Los currículums de tres generales navales japoneses: Yuhiro Ito, Heihachiro Togo e Isoroku Yamamoto.

Gohei Hachiro, un famoso general naval japonés, fue venerado como el "Dios militar" por los militaristas japoneses junto con otro general del ejército, Nogi Nogi, después de la guerra ruso-japonesa. En la serie de televisión nacional "Beiyang Navy", vimos esta imagen interpretada por Chen Daoming.

Togo Heihachiro nació el 27 de enero de 1848 en Kajiyacho, Kagoshima, dominio Satsuma. Su nombre es Shiliang, su nombre de infancia era Nakagoro y cambió su nombre a Heihachiro cuando tenía quince años. Es el cuarto hijo de sus padres. El padre de Heihachiro, Togo Kichizaemon, dominaba los asuntos civiles y militares, estaba familiarizado con las costumbres de los países de ultramar y estaba entusiasmado con la marina. Esto jugó un papel importante en el posterior ingreso de Togo Heihachiro a la marina. Togo Heihachiro estudió literatura y artes marciales desde que tenía ocho años. También estudió esgrima popular moderna a la edad de ocho años. Después de que el Dominio Satsuma estableciera una nueva fuerza naval en 1856, su padre a menudo le advertía que "trabajara duro y fuera leal". " para ganar la batalla. Participar en la carrera naval. Posteriormente se concentró en estudiar artillería. La infancia de Togo Heihachiro transcurrió en un estricto entrenamiento en "danza con pistolas y espadas". En 1866, el dominio Satsuma estableció una marina. Togo Gohachiro cumplió su deseo y se unió a la marina, comenzando a ingresar al mundo militar.

Durante la guerra civil, Togo Heihachiro apoyó al emperador, abogó por la unificación y estableció un gobierno imperial. A principios de 1868, como oficial naval, abordó el acorazado feudal Satsuma Haruta y libró una batalla naval decisiva con el acorazado Kaiyo del shogunato en Awa Oki. La Batalla de Awa Oki fue el comienzo de las batallas entre buques de guerra japoneses y europeos, y fue una página importante en la historia de la guerra civil de Japón. Togo Heihachiro siguió al Springfield en una expedición a Hokkaido y luchó en varios lugares, realizando sus primeras hazañas militares para el gobierno Meiji.

En 1871, Togo Heihachiro fue a Inglaterra a estudiar, especializándose durante dos años en tecnología naval. Y viajó por todo el mundo en buques de guerra. Para seguir estudiando la tecnología naval y cultivar el "carácter" de los soldados, pasó ocho años entrenando en el extranjero.

Después de la Guerra Sino-Japonesa de 1894-1894, durante la injusta guerra de Japón, Togo Heihachiro planeó el ataque al "Gaosheng" y comandó la Batalla del Mar Amarillo como comandante de la flota. la invasión fue meritoria, ascendido a vicealmirante y ejerció como presidente de la Universidad Naval. Cuando las Fuerzas Aliadas de Ocho Naciones invadieron China, también se desempeñó como comandante de la flota japonesa y actuó como comandante de la invasión.

Tras el estallido de la Guerra Ruso-Japonesa, Togo Heihachiro fue nombrado comandante de la Flota Combinada Japonesa. Como comandante en jefe del ejército japonés, disparó el primer tiro en esta guerra injusta por la esfera de influencia colonial.

La noche del 9 de junio de 1904, Togo Heihachiro comandaba la flota japonesa, al igual que el bombardeo del "Gaosheng" en la guerra chino-japonesa de 1894, abrió fuego contra la flota rusa anclada en el puerto de Lushun, China, en un ataque sorpresa. Dos acorazados rusos y un crucero fueron destruidos inmediatamente. Al mismo tiempo, los buques de guerra rusos Valiyag y Koretz también fueron atacados en Inchon, Corea del Norte, y comenzó la guerra ruso-japonesa. El día después de que estalló la guerra, varios buques de guerra rusos más fueron destruidos, lo que debilitó enormemente la fuerza naval de Rusia en el este de Asia. Japón rápidamente obtuvo el control del mar, garantizando así la libertad de transporte y movimiento de las tropas japonesas. Después de ordenar a la flota que completara con éxito la misión de ataque sorpresa, inmediatamente señaló con el dedo a la Flota Rusa del Pacífico. Dongxiang creía que sólo destruyendo la Flota del Pacífico, o al menos bloqueándola en Port Arthur, se podría garantizar que el ejército japonés. desplegarse en toda Corea y la península de Liaodong, desembarcando e incluso rodeando a la fuerza principal del ejército ruso en el "Sur de Manchuria".

A partir del repentino ataque del 9 de febrero, Togo Heihachiro lanzó ocho feroces ataques contra la flota rusa en Port Arthur. En abril, Togo Heihachiro comandó la flota japonesa para derrotar a la flota rusa. Incluso el comandante de la flota rusa del Pacífico, el almirante Makagov, murió en el vientre del pez. Esta batalla dio al alto mando japonés una superioridad absoluta en el mar. Las "hazañas de guerra" de Togo Heihachiro le permitieron ser ascendido a almirante el 6 de junio de 1904. En enero de 1905, Togo Heihachiro comandó la flota japonesa y cooperó con el Tercer Ejército del ejército japonés para capturar Port Arthur, aniquilando allí a la flota rusa.

El 27 de mayo de 1905, Togo Heihachiro organizó la Batalla del Mar de Japón en el estrecho de Tsushima. Esta fue la última batalla decisiva de la Guerra Ruso-Japonesa. En esta batalla, Togo Heihachiro estaba equipado solo con sesenta y tres buques mineros, mientras que la Segunda Flota Rusa del Pacífico comandada por el almirante Rozhestvinsky tenía nueve buques de guerra del mismo tipo.

Bajo el lema "Esta es la única manera de ascender o caer el imperio", la marina japonesa luchó duramente durante veinticuatro horas, provocando que treinta de los cuarenta y siete buques de guerra rusos fueran hundidos o capturados, con una pérdida total de tonelaje de hasta Más de 137.000 toneladas y 6.106 oficiales y soldados navales fueron capturados junto con su comandante Rozhestvensky, con más de 10.000 muertos en batalla mientras que la Armada japonesa sólo perdió tres barcos. Sólo 115 oficiales y hombres murieron en el barco minero;

El éxito de esta batalla naval en el Mar de Japón comandada por Togo Heihachiro determinó la victoria final de Japón en la Guerra Ruso-Japonesa. En septiembre de 1905, Japón y Rusia firmaron el Tratado de Portsmouth. Según este tratado: En última instancia, China fue la única víctima de la guerra ruso-japonesa, mientras que Japón se convirtió en el amo del noreste de China y Corea.

Los militaristas japoneses elogiaron la victoria de Japón en la batalla del estrecho de Tsushima y promocionaron a Togo Heihachiro como el “general invencible” y el “dios de la guerra”. En reconocimiento a sus "hazañas de guerra", el emperador Meiji le emitió edictos imperiales hasta 10 veces. En diciembre de 1905, Togo Heihachiro fue nombrado Jefe del Comando Naval y miembro del Consejo del Almirantazgo, convirtiéndose en el cuarto jefe de la Armada japonesa. Durante el período Taisho, en 1913, se le otorgó el título de Mariscal Imperial y más tarde fue ascendido a Marqués.

Entrando en la era Showa, Togo Heihachiro ha llegado a su fin. Murió de una enfermedad en Tokio el 30 de mayo de 1934, a la edad de ochenta y siete años.

上篇: Cómo escribir un ensayo sobre la guerra (preferiblemente con un ensayo de muestra)Los ensayos con el tema "guerra y paz" siempre han seguido la historia de la humanidad y son ataques iniciados por humanos contra seres humanos. ellos mismos. Ya sea una guerra injusta o una guerra justa, la muerte es inevitable y los "seres humanos" como individuos tienen un tiempo limitado para vivir en el mundo. En este sentido, la "gente" debería vivir bien y disfrutar de los regalos de la vida en lugar de ser carne de cañón. Algunas personas dicen que "la guerra es un juego de ajedrez", lo cual tiene sentido. Miles de personas inocentes perdieron sus hogares e incluso sus vidas en beneficio de los más débiles. Aunque las guerras pueden dividirse en justas e injustas, cuando la gente buena menciona la guerra, siempre piensa en derramamiento de sangre, crueldad, dolor y desastre. Debido a esto, oponerse a la guerra y defender la paz se ha convertido en el conocimiento de la mayoría de la gente en nuestro tiempo. El propósito del entrenamiento de composición en esta unidad es guiar a los estudiantes a repasar la historia, comprender la guerra y pensar en el futuro y el destino de la humanidad. La guerra es desconocida para los estudiantes de secundaria que viven en el siglo XXI y en tiempos de paz. Su comprensión de la guerra y el daño que trae consigo sólo puede entenderse a través de la televisión, a través de dramas televisivos que reflejen la guerra y reportajes noticiosos que informen sobre guerras en el extranjero. Por lo tanto, en lo que respecta a temas de guerra amplios y de gran alcance, los estudiantes deben tener cuidado de no escribir de manera vacía y argumentativa. Para evitar el vacío y la discusión, asegúrese de describir historias específicas. Solo confiando en historias específicas, lo que sientes y piensas no parecerá vacío, y sentirás que lo que sientes y piensas es real y creíble, lo que a menudo se dice que "convierte lo grande en pequeño" y ve lo grande desde el pequeño. Para escribir una buena composición en esta área, recopilar y utilizar información es la parte más importante del proceso de escritura. Sólo si su información es verdadera, específica y conmovedora podrá tener una garantía confiable de escribir una buena composición. No diré mucho sobre orientación teórica, ya que es inútil decirlo. El viejo método: abre el camino con un ensayo y habla mientras caminas. Fan típico Wenyi: Deja volar las palomas de tu corazón ① Cuando Estados Unidos invadió Irak, una imagen seguía resonando en mi mente: un niño iraquí escondido en un rincón, mirando con horror a los invasores frente a él. La madre del niño murió en la guerra, dejando atrás a su único hijo. (2) La guerra desplazó a personas y privó al país de sus derechos humanos y su dignidad. Durante muchos años, la gente ha maldecido la guerra y anhelado la paz. (Esta frase conecta demasiado rápido. Antes de describir la destrucción causada por la guerra, se vuelve al "deseo de paz" de la gente, lo que significa que el deseo de paz de la gente está escrito a continuación. Esto conduce al caos organizativo. La paz es la aspiración común de personas de todo el mundo. La paz es el sueño en los corazones de las personas, en el que la gente sonríe dulcemente. La paz es el suave canto de la primavera, que persiste en todos los rincones del mundo. La paz son los rostros brillantes y sonrientes de los niños, que florecen en cada rincón. Un corazón joven (Es mejor poner este párrafo en el sexto párrafo natural. Es cierto que el mundo no es pacífico. La guerra, el crimen y el terror quieren convertir el mundo en un infierno una y otra vez. Pero la paz y el Dios de. la justicia lo convierte en un infierno una y otra vez. El mal pasa bajo nuestros pies y convierte al mundo en un paraíso una y otra vez (Esta frase debería ser reemplazada por el daño causado por la guerra al pueblo y al país. No queremos. despertar con el sonido de los disparos, marchar en el humo de la pólvora y no querer despertar con el sonido de los disparos. Hundirse en el pesimismo y la desesperación. La paz debe estar arraigada en cada corazón joven y condensada en cada pensamiento maduro. ⑦ ¡Oramos por la paz! ⑦ Oramos para que los pájaros y las flores llenen cada rincón de la aldea global y disfruten del cuidado de sus familiares, las bendiciones de los amigos y las oraciones de los extraños bajo el cálido sol y la llovizna. ⑧ Hagamos volar las palomas en nuestros corazones y dejemos que nuestro mundo se llene de amor. La paz siempre permanecerá en el mundo Análisis 1. El autor tiene una selección única de materiales. El autor puede haber recopilado mucha información sobre la guerra. Conocía muchas historias de guerra, pero no enumeró la información y las historias recopiladas porque sabía que solo se convertiría en un relato continuo. Se seleccionó una imagen simple de muchos materiales, una imagen de un niño mirando a los invasores con horror. La imagen es simple, la imagen es específica y la escena es conmovedora. Aunque al autor le gusta mucho el pensamiento sobre este tema es inmaduro e inmaduro, el corazón puro, los hermosos sentimientos y el llanto sincero del autor se muestran vívidamente. La página. El deseo de paz del autor y el rechazo de la guerra se revelan en todas partes del artículo. El deseo de paz se contrasta con la realidad de la guerra, expresando claramente el tema del llamado a la paz y el odio a la guerra. Si la escena del niño asustado se describe más específicamente, el poder conmovedor aumentará 5. Desventaja 2: Al describir los dos niveles de "crueldad de la guerra" y "deseo de paz del pueblo", la organización es un poco desordenada. y enredado. 下篇: ¿Qué droga es el alucinógeno más potente conocido?