Educar a las personas a través de la danza

Hay muchas instituciones de formación de hip-hop en todo el país, incluida la nuestra, y su lema no es más que: "Educar a la gente con el baile, el hip-hop cambia a los niños, haciéndolos más felices, más a la moda y más creativo... "etc.

Los lemas son atractivos, pero ¿pueden realmente cambiar a los niños? Sí, pero estos cambios son sólo superficiales.

Por ejemplo, si dejas que tus hijos jueguen, se entretengan y les regales juguetes en clase, los niños estarán muy contentos y querrán seguir viniendo a clase si dejas que tus hijos se vistan bien; Los padres sentirán que sus hijos han cambiado mucho; enseñando constantemente nuevos bailes, organizando exhibiciones y asistiendo a concursos, el público sentirá que los niños de esta organización son increíbles y han aprendido mucho.

Aunque los padres sintieron que muchas cosas habían cambiado al principio, esto no tuvo ningún efecto educativo en el crecimiento de sus hijos.

Como padre de dos hijos, personalmente creo que esto no es educación, sino simplemente dejar que los niños aprendan una habilidad.

Entonces, ¿cómo podemos lograr “educar a las personas a través de la danza”?

Encontré algunos métodos y perspectivas eficaces sobre este tema mientras estudiaba el hip-hop de Handan M.

Los padres dejan que sus hijos aprendan hip-hop, por supuesto, con la esperanza de aprender una habilidad. Si pueden cultivar algunos hábitos excelentes en sus hijos a través del estudio del hip-hop, creo que esta es la expectativa potencial. de los padres.

Por ello, el profesor Omu propuso que si bien los resultados finales son importantes, el proceso de clase lo es aún más para la educación de los niños. Hoy me gustaría hablaros de tres visiones sobre “educar a las personas a través de la danza”.

1. Deje que los niños hablen con valentía y desarrollen la confianza en sí mismos

El maestro Omu entrenará deliberadamente las habilidades lingüísticas de los niños en clase, como dejar que los niños aprendan a contar tiempos, responder preguntas en voz alta, fomentar hablar en público, etc. Cultive la confianza en sí mismos de los niños permitiéndoles hablar con valentía.

Últimamente, los padres deberían haber notado que en las clases de EAGO, el tiempo dedicado a tocar música ha disminuido mucho y los gritos y respuestas de los niños han aumentado mucho.

Nuestra práctica en el aula ha demostrado que los niños son más apasionados, más aura y aprenden más eficientemente en este modelo de enseñanza. Especialmente en los niños que originalmente eran tímidos, tiene un efecto significativo y los hace más valientes y dispuestos a comunicarse con los demás.

Después de comprobarlo más tarde, descubrí que muchos padres de niños levemente autistas o introvertidos envían a sus hijos a la escuela de debate, lo que fortalece su confianza en sí mismos y cura la enfermedad al mismo tiempo.

Al animar a los niños introvertidos a hablar con valentía, nos centraremos en el proceso de progreso de los niños más que en los resultados. Solía ​​​​sólo asentir y negar con la cabeza, pero ahora responderá las preguntas del maestro en voz baja. Esto es una mejora. Lo descubriré y lo afirmaré a tiempo, y la próxima vez tendrá más confianza y hablará más alto.

Reconoce cada vez el progreso de tu hijo y él te dará una sorpresa a cambio.

2. Mejorar la concentración mediante la observación y la imitación de los profesores

En el artículo anterior, mencioné la práctica del profesor Omu de devolver el aula a los estudiantes: "demostración", imitación, retroalimentación, práctica. ”. Este enfoque no sólo hace que el aprendizaje sea eficiente, sino que también permite que los niños estén muy concentrados durante toda la clase y mejoren su concentración.

¿Por qué esta modalidad de clase hace que los niños se concentren realmente? Porque encaja con el carácter del juego. Piénselo, ¿cuándo están más atentos los niños? ¡Es hora de jugar! Una vez que contestes el teléfono, no podrá oírte hablar a su lado.

Tiger Nigel, autor de "Los juegos cambian el mundo", propuso que los juegos tienen cuatro características centrales decisivas: objetivos, reglas, retroalimentación y voluntariedad. Son estos 4 elementos los que hacen que la gente quiera jugar.

Debido al espacio limitado, no daré más detalles. Compartiré algunas experiencias sobre este libro cuando tenga la oportunidad.

Cada clase tendrá un nuevo objetivo pequeño (contenido de acción);

Este pequeño objetivo coincide con el nivel de habilidad actual del niño, que es el tipo de "un salto puede ser suficiente". dificultad de "obtener";

Deje que los niños aprendan a observar las acciones del maestro, luego imiten y repitan. Si lo hace bien aquí, continúe fortaleciéndolo. error allí, corríjalo inmediatamente. La retroalimentación proporcionada debe ser específica y oportuna.

Utilice los tres pasos anteriores para permitir que los niños se concentren espontáneamente y el efecto de aprendizaje, naturalmente, será muy bueno.

3. Deje que los niños ganen perseverancia en los deportes

El baile callejero es un deporte muy físico y la condición física de los niños inevitablemente no podrá seguir el ritmo. En este momento, los profesores deben guiar a los niños para que desarrollen el hábito de "aguantar un rato".

Podemos darles a los niños una identidad (fuerzas especiales, guerrero, princesa), decirles los rasgos de carácter de estas identidades y darles un papel que desempeñar (por ejemplo, un hombre sangra sin llorar, un soldado lucha hasta el final), la princesa siempre mantiene un temperamento noble), influyendo así sutilmente en los niños para que ganen perseverancia en los deportes.

Además de la persistencia "física", también hay que prestar atención a la persistencia "ideológica".

Siempre hay algunos niños superdotados en cada clase. Para esos niños, lo mejor que puede hacer el maestro es elogiar los esfuerzos de los niños en lugar de sus talentos. Necesitamos centrar la atención de nuestros hijos en el trabajo duro y la perseverancia más que en su inteligencia y talento.

Por ejemplo, si un niño baila muy bien no debemos decirle: “bailas muy bien y tus movimientos son muy estándar”.

En cambio, dijo: "Has mejorado mucho en comparación con la última vez. La última vez tenías tres movimientos que no estaban en su lugar, pero esta vez tu rango de movimientos cumplió con los requisitos. Esta es una buena mejora. Sigue progresando". ". ”

El maestro Omu siempre ha enfatizado a los niños: “¡El talento determina qué tan rápido vas y la perseverancia determina hasta dónde llegas!” ”

Además de los tres beneficios anteriores, podemos ayudar a los niños a adquirir más buenos hábitos a través de diferentes diseños de aula. Por ejemplo:

Establecer reglas para que los niños puedan aprender autodisciplina<. /p>

Participar en bailes grupales para mejorar las habilidades sociales

Ejercicios de coordinación física para activar el cerebro

Entrenar la creatividad a través de juegos de pensamiento asociativo

……

¿Descubriste que no es el hip-hop en sí lo que cambia a los niños, sino el diseño deliberado de la clase, lo que les permite progresar día a día y desarrollar buenos hábitos? p>

Al final del artículo, se adjunta a los niños un clip de una clase de baile hip-hop de la semana pasada. ¿Sientes los cambios que el diseño de la clase ha realizado para tus hijos? Por favor, deja un mensaje para escribir. tus sentimientos.