¿Cuáles son las citas célebres de educadores de fama mundial?
2. condición para estimular el interés único de los jóvenes por el conocimiento. Cuando una persona comprende tanto el mundo como a sí misma, puede formar intereses. Sin esta experiencia de autoafirmación, no puede haber un interés real por el conocimiento. ——El educador soviético Suhomlinsky: "Sugerencias para profesores"
3. El camarada Xu Guozhang, un famoso profesor de lengua extranjera, dijo en la Conferencia de Certificado de Graduación de Jóvenes Autodidactas de Beijing: "Se han logrado todos los logros sobresalientes a lo largo de todo el proceso. los siglos. Los científicos, artistas y escritores son todos autodidactas e inventivos. ¿Quién puede enseñar a Shakespeare a convertirse en Shakespeare? ¿Quién puede enseñar a Einstein a descubrir y explicar los principios básicos del universo? progreso."
4. El Sr. Tao Xingzhi dijo: "El punto de partida es preguntar cuántos millones has encontrado. Un hombre sabio pregunta sabiamente y un tonto pregunta tontamente".
5. Comenius cree: "El interés es una de las únicas formas de crear un ambiente de enseñanza feliz y brillante".
6. El Sr. Hua dijo: "Tome un problema relativamente complejo y vuelva a lo más simple. y el problema más primitivo, piense en este problema más simple y primitivo, y luego... salte hacia adelante "Ésta es una manera muy incisiva de pensar. Resolver problemas de esta manera puede, en primer lugar, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y hacer que no tengan miedo de las cosas nuevas; en segundo lugar, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas; "
7. Cuando un niño es feliz, le resulta más fácil aprender cualquier cosa. -Spencer (Reino Unido)
Recuerde, la alegría del éxito es un enorme poder emocional que puede promover El deseo de los niños de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que este poder interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, cualquier medida inteligente en la educación será inútil.
9. piensa que es el capital más valioso de sus vidas: el famoso educador Zankov
10 El famoso químico Sr. Dai Anbang dijo: "El laboratorio de química. Debería ser el lugar más eficaz y gratificante para que los estudiantes aprendan. Para cultivar la calidad de la ciencia química, no sólo debemos impartir conocimientos, sino también desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Los factores de inteligencia incluyen siete habilidades: práctica, observación, consulta, memoria, pensamiento, imaginación y expresión. El pensamiento es el núcleo de los factores de inteligencia. Todos los factores de calidad mencionados anteriormente pueden cultivarse en la enseñanza experimental de la química, y los factores no intelectuales también están aumentando. "
11. "El verdadero arte es una de las fuerzas impulsoras más poderosas del progreso humano. Aquellos que pueden acercar al mayor número posible de personas al verdadero arte son aquellos que benefician a la humanidad. - Kodály (Hungría)
12. El Sr. Zhan Tao, presidente de la Universidad de Shandong, dijo: "Los estudiantes deben aprender matemáticas simples, matemáticas interesantes y matemáticas animadas". ”
13. Friedenthal, un famoso educador matemático holandés, señaló: “La reflexión es una actividad matemática importante y es el núcleo y la motivación de las actividades matemáticas. ”
14. Gorki: “Si el aprendizaje es sólo imitación, entonces no tendremos ciencia ni tecnología. ”
15. El arte de enseñar más exquisito sigue el principio más elevado de hacer preguntas a los estudiantes.
16. ", "La verdad se descubrirá a través de los errores" - filósofo alemán Hegel
17. El Sr. Tao Xingzhi dijo: "El punto de partida es preguntar cuántos millones has encontrado. El sabio pregunta sabiamente, el necio pregunta tontamente. ”
18. Si se moviliza el entusiasmo de los estudiantes, las clases prescritas por la escuela serán aceptadas como obsequio.
19. cabezas para aprender e investigar, pensar, ver con tus propios ojos y hacerlo con tus propias manos - Guo Moruo
20 "Si los estudiantes no pueden planificar sus propios métodos de resolución de problemas (naturalmente, no están aislados). de profesores y compañeros), pero coopera con ellos) y encuentra su propia salida, no puede aprender nada; incluso si puede recitar algunas respuestas correctas, 100% correctas, todavía no puede aprender nada. " - Educador estadounidense Dewey (1859-1952): Democracia y educación.
21. "Todo lo que los niños pueden entender y sentir por sí mismos debe entenderlo y sentirlo por sí mismos.
Sin embargo, los maestros saben en qué dirección guiar a los niños: algunos para apoyar y desarrollar sus ideas, y otros para contrarrestarlas con tacto; esto es lo que los estudiantes deben hacer cuando abandonan el contenido ideológico del trabajo y se atascan en algunos detalles. ——El ex educador soviético Zankov: "Diálogo con los profesores"
El presidente de la Universidad de Harvard, Lu Dengting, dijo en el "Foro de presidentes de universidades mundialmente famosas": "No existe la curiosidad y la búsqueda pura del conocimiento es imposible". producir inventos de gran valor para la humanidad y la sociedad sin querer servir como fuerza motriz. ”
23. Si el aprendizaje es solo imitación, entonces no tendremos ciencia y tecnología. Gorky
24 El desempeño superficial de una persona en la escuela y su alto rango no son confiables. Lo único es si realmente te gusta lo que estás aprendiendo y si tienes un gran interés... - "La fantasía del ingeniero" de Zou Taofen, China
25. Guo Moruo dijo: “El propósito de. Enseñar es cultivar el espíritu de los estudiantes de usar sus propias mentes para aprender, investigar, pensar, ver con sus propios ojos y hacer cosas con sus propias manos. "
26. Para encontrar decenas de millones, comience preguntando. Los hombres sabios hacen preguntas inteligentes y los tontos hacen preguntas estúpidas. - Tao Xingzhi
27. Suhomlinsky : “Recuerde, el La alegría del éxito es una poderosa fuerza emocional que promueve el deseo del niño de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que esta fuerza interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, ningún ingenio educativo será de utilidad. ”
28. El Sr. Ye Shengtao propuso: “Lo que es enseñar es lograr el propósito de no enseñar”. "
29. La máquina del cerebro humano debe dividirse en dos partes, la parte de energía y la parte de trabajo...——¿Obras seleccionadas de Wei Shusheng? Volumen 1"
Deberíamos "hacer que cada estudiante se lleve no sólo algunos conocimientos y habilidades cuando se gradúe, sino que lo más importante es quitar la chispa del conocimiento y mantenerla encendida para siempre". - "Consejos para los profesores" de Suhomlinsky