Horario de clases para el segundo semestre de séptimo grado
Ideología rectora: establecer una clase con recompensas y castigos razonables, un sistema de gestión sólido y una fuerte cohesión de clase. En la práctica docente anterior, aprendí que aunque hay cuadros de clase designados en la clase, la mayoría de ellos son solo de nombre y no tienen el trabajo correspondiente. La mayoría de los diversos asuntos los realizan los maestros. La razón principal es que todavía tengo dudas sobre el potencial de los niños de la clase y no puedo dejarlo ir. Con el tiempo, los estudiantes han formado un concepto que deben informar al maestro sin importar cuán grandes o pequeños sean. Todos los días tengo que escuchar a mis hijos decirme qué le pasa a alguien. Este es un mal hábito para los estudiantes, que carecen de la capacidad de gestionarse de forma independiente y son muy dependientes. Para mí, cuanto más pasa el tiempo, más cosas surgen y más tiempo se ocupa en estas disputas innecesarias. Este semestre me concentraré en resolver este problema. No hay mucha diferencia en el nivel de los estudiantes de la clase y sus coeficientes intelectuales son relativamente promedio, pero sus calificaciones varían mucho, lo que tiene mucho que ver con los hábitos de estudio habituales de los estudiantes. Mi enfoque también este semestre es cómo reducir la brecha de rendimiento entre los estudiantes.
En primer lugar, establezca un sistema de gestión sólido.
1. La clase tiene una clara división del trabajo y un líder de proyecto. Los asuntos de la clase se dividen en higiene, lectura matutina, comidas, pausas para el almuerzo, trabajo, etc. Cada elemento tiene un líder de equipo responsable del trabajo. Los problemas en ese departamento se informarán al líder del equipo y el líder del equipo los resolverá. Si el líder del grupo no puede resolver el problema, puedes pedirle ayuda al profesor. Por ejemplo, en las clases de lectura de la mañana, los estudiantes que son responsables de la lectura de la mañana deben asumir automáticamente obligaciones de gestión y no se les permite emitir otros sonidos o simplemente asignar algunas tareas de lectura (como leer tarjetas) para continuar aprendiendo en la clase; Por ejemplo, durante el almuerzo, el líder del grupo es responsable de distribuir toallas y cucharas, supervisa la situación del comedor de los estudiantes y la limpieza de la vajilla. El líder del equipo de trabajo es responsable de la limpieza todos los lunes y generalmente realiza inspecciones de división del trabajo y orientación sobre la higiene; del área contratada; el líder del equipo de estudio es responsable de enviar y recibir tareas y gestionar el orden del aula. Los conflictos menores entre los alumnos se comunican al monitor, quien es el responsable de resolverlos. Si los estudiantes tienen alguna opinión sobre el manejo del asunto por parte del monitor, pueden informarlo directamente al profesor, y el profesor puede juzgar si el manejo del monitor es correcto. No importa qué clase, si el maestro no está de turno, el monitor informará al Maestro Fan en la oficina de enseñanza. Además, cada mes, todos los líderes de equipo deben votar a mano alzada en conjunto con toda la clase. Si más de la mitad de los estudiantes piensa que un cuadro de la clase tuvo un mal desempeño este mes, su puesto será cancelado y reemplazado por otros estudiantes destacados.
2. Orientar a los estudiantes hacia la autogestión y la autodisciplina, y mejorar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
Para permitir que los estudiantes se deshagan del mal hábito de buscar los errores de otras personas con los ojos y fortalecer la autoconciencia y la supervisión, llevaré a cabo mis propias actividades este semestre y dividiré las actividades de los estudiantes. en: mi higiene, mis estudios, mis lecturas matutinas, mis comidas, mi comportamiento, etc. y diseñar un formulario de autoevaluación de los estudiantes basado en estos proyectos, que permita a los estudiantes realizar una autoevaluación basada en su propio desempeño todas las tardes y obtener las puntuaciones correspondientes, y combinar con los buenos chicos de la clase todos los viernes.
3. Continuar promoviendo las actividades del libro de comportamiento juvenil y fortalecer la supervisión mutua. La evaluación entre pares entre estudiantes es indispensable y es una buena forma de supervisarse mutuamente. Tras el lanzamiento del "Libro del comportamiento del buen chico" el semestre pasado, este semestre se formularán proyectos más razonables e incentivos más eficaces para garantizar la implementación sin problemas de esta actividad. Pasamos un semestre el semestre pasado y descubrimos que la evaluación de algunos proyectos era vaga y general. Este semestre mejorará. Deben existir requisitos específicos para cada elemento, tales como: buena higiene personal, lavarse el cabello con frecuencia, bañarse con frecuencia, cortarse las uñas, mantener la ropa ordenada, limpiar después de defecar, mantener el piso limpio y ordenado y no guardar restos de papel. Al mismo tiempo, se deben establecer reglas sistemáticas de gestión basadas en la autoevaluación de los estudiantes.
En segundo lugar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar estudiantes sobresalientes.
1. Preste atención a cultivar estudiantes con gran potencial.
(2). Comprender los intereses de los estudiantes a través de múltiples canales, animarlos a participar en grupos de interés escolares según su propio tamaño de fuente y realizar competencias de habilidades en las actividades de clase. Deje que los estudiantes aprendan sobre las fortalezas de los demás y practiquen sus propias habilidades.
2. Presta atención a ayudar a los de bajo rendimiento.
(1). Por estos estudiantes, los profesores deben preocuparse más y amarlos más, ser pacientes y persuasivos. Bríndeles oportunidades para demostrar y fomentar su confianza y coraje.
Se adoptan medidas como "ayudar a un grupo y ayudar a otros" para crear una atmósfera colectiva cálida para los de bajo rendimiento.
(2). Las visitas frecuentes a los hogares de estudiantes especiales tienen como objetivo obtener la cooperación y el apoyo de los padres, informarles sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y comprender el desempeño de los estudiantes en casa. Algunos niños tienen condiciones familiares especiales, por eso, como maestra de clase, les brindaré la ayuda necesaria y les brindaré la orientación y ayuda adecuadas en la vida familiar.
(3) Comunicarse con los padres de manera oportuna, informar la situación general de los estudiantes a los padres a través de la libreta de contactos o el teléfono del tutor, * * * aprender materiales y métodos educativos, cooperar estrechamente con los padres para educar a los estudiantes simultáneamente, y promover el desarrollo efectivo del trabajo.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades novedosas y beneficiosas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y enriquecer la vida escolar.
Las actividades eran el eslabón débil de mi trabajo anterior. Este semestre aprovecharé el almuerzo y el tiempo extraescolar para realizar actividades más ricas. Las actividades deben estar bien diseñadas. Sólo cuando los estudiantes aman las actividades y se dedican a ellas podrán tener experiencias profundas y lograr buenos resultados educativos.
(1) Para los estudiantes, hay un largo período de tiempo después de las comidas todos los días. Los estudiantes no pueden hacer sus propios arreglos y, a menudo, ocurren accidentes. Este semestre, haré arreglos para que los estudiantes de turno ese día realicen trabajos de saneamiento y limpieza, y otros estudiantes llevarán a cabo diversas actividades útiles bajo el liderazgo del comité de entretenimiento. Actualmente hay cinco tipos de columnas de actividades:
Juegos felices: organiza principalmente juegos sencillos, que no solo favorecen la digestión, sino que también pueden relajar el cuerpo y la mente, para que los estudiantes puedan mantener el buen humor y abundante energía durante las actividades de aprendizaje de la tarde;
Escucha mis anécdotas: Organizar para contar noticias, historias, conocimientos científicos;
Espectáculo de talentos: Contar historias, cantar, bailar, actuar y otros; muestra de talento personal de los estudiantes;
Entra en la naturaleza: observa las plantas o los pequeños animales preparados en el campus;
Báñate en el mar de libros: sostén un libro en el sol o brisa, en el césped o junto al macizo de flores, disfruta leyendo tranquilamente. (2) Actividades de clase y de equipo
Este semestre se llevarán a cabo las actividades de clase correspondientes de acuerdo con los arreglos de actividades de la brigada. Las formas de actividades deben ser diversas, vívidas y prácticas para mejorar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes. Temas educativos. Mejorar el potencial.
Extremo
Este año escolar, soy el maestro de la Clase 33, Grado 7. Haré un buen trabajo en la gestión de la clase en función de la situación real de los estudiantes en este clase. Hay 48 estudiantes en esta clase, incluidos 23 niños, 25 niñas, 265.438 antiguos alumnos y 27 estudiantes de primer año. Las observaciones realizadas en los últimos días desde el inicio de clases han revelado que algunos estudiantes de primer año tienen poca disciplina y hábitos de comportamiento relajados. De acuerdo a la situación de la clase, mi plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
Primero, cultivar un buen estilo de clase
Proponer el objetivo general de la clase, orientado a la clase. entrenar y animar a los estudiantes Levántese y trabaje duro por el futuro de la clase, forme un concepto de clase de honor y desgracia y mejore la cohesión de la clase. Cultive el sentido de propiedad de los estudiantes y esfuércese por ser el pequeño maestro de la clase. Haga un buen trabajo en las rutinas del aula, aprenda disciplina por sí mismo y mejore la eficiencia del aula. Utilice las reuniones de clase y otros tiempos libres para educar los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Como maestro de clase, debo ir al salón de clases temprano en la mañana y con frecuencia para corregir los malos hábitos de los estudiantes de manera oportuna, desarrollar buenas normas de comportamiento lo antes posible y formar gradualmente una atmósfera de clase disciplinada, emprendedora y diligente.
En segundo lugar, la selección y formación de los cuadros de clase
Después de convertirnos en profesores de clase, primero debemos prestar atención a la selección y formación de los cuadros de clase, encontrar cuadros de clase y configurar comités de clase temporales para permitir que los estudiantes inicialmente aprendan a manejarse por sí mismos.
En primer lugar, ayudar al comité de clase a establecer prestigio;
En segundo lugar, animar al comité de clase a trabajar con valentía y mostrarles métodos de trabajo.
En tercer lugar, estrictamente; exigir cuadros de clase progresar más en conocimientos y capacidades, dar ejemplo en la disciplina y esforzarse por desempeñar un papel ejemplar en todos los aspectos de la clase;
Cuarto, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de la clase cuadros, debemos ser capaces de superar la pequeña tarea de los cuadros de clase Las masas, establecer un sistema político correcto y sólido e impulsar a toda la clase a llevar a cabo la crítica y la autocrítica, formando así la organización, la disciplina y el espíritu emprendedor de la clase. masas.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individualmente.
Al organizar a los estudiantes para llevar a cabo actividades masivas, debemos prestar atención a la educación individual de los estudiantes. Algunos estudiantes especiales de la clase son pobres en estudios, retraídos o traviesos. Haga un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Los métodos específicos son los siguientes:
Debemos mantener una actitud correcta hacia la educación de cada estudiante y no discriminar ideológica, emocional o groseramente.
Los de bajo rendimiento deben dividirse en dos partes, y debemos ser buenos para descubrir los factores intencionales de los de bajo rendimiento. La personalidad consiste en centrarse en cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento, y prestar igual atención a la sensibilidad y la racionalidad.
Se debe centrar la atención en la educación de los estudiantes individuales. Para educar a estudiantes individuales, primero debemos comprender qué tienen de especial los estudiantes individuales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y un fuerte sentimiento de inferioridad, lo que los hace retraídos e insociables. Hay mucha energía, el hombre es muy inteligente, no está satisfecho con su vida de clase y hará travesuras sin la orientación adecuada. En resumen, debemos tratar a cada estudiante de manera diferente, prescribir el medicamento adecuado y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Hable con los estudiantes con regularidad, comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y resuelva los problemas de los estudiantes de manera oportuna.
4. Proporcionar educación sobre seguridad jurídica a los estudiantes.
La educación jurídica en seguridad para los estudiantes debe ser: hablar de ello en todas partes y hacerlo en todas partes. Los problemas deben abordarse e informarse con prontitud, y deben hacerse todos los esfuerzos posibles para eliminar de raíz los peligros ocultos y minimizar el impacto y las pérdidas. En particular, debemos garantizar la seguridad de los estudiantes fuera de la escuela y durante los recreos en el campus para garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible.
5. Combinación de educación escolar y educación familiar
Por lo general, proporciona retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela y se comunica con los padres de manera oportuna para que los padres puedan tener una comprensión clara de la situación escolar de sus hijos, si tiene suficiente, pida a los padres que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y, al mismo tiempo, comprender el desempeño de los estudiantes en casa desde los padres, descubrir. problemas a tiempo y prescribir las soluciones adecuadas. Es necesario celebrar una reunión de padres y maestros basada en el desempeño del estudiante, discutir soluciones al problema con los padres en función de la situación actual del estudiante, hacer arreglos para el siguiente paso y formar un modelo educativo trinitario de padres, maestros y estudiantes lo antes posible.
Un plan es sólo una expectativa, una meta. En este año escolar, continuaré aprendiendo del antiguo maestro de la clase y, al mismo tiempo, fortaleceré el estudio teórico del trabajo del maestro de la clase y me esforzaré por realizar diversas tareas rutinarias, comenzando por el trabajo de inspección diaria de la escuela. , ayudar al maestro de la clase y crear activamente una buena atmósfera de clase y estilo de estudio, y esforzarse por lograr que la Clase 733 haya logrado un progreso constante este año escolar y se haya convertido en un miembro educado de la clase.
Tisuo
Este año, soy el director de la segunda promoción de séptimo grado. Los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela secundaria desde la escuela primaria, tienen que enfrentar un nuevo entorno, una nueva escuela, nuevos maestros, nuevos compañeros y nuevos cursos. Cuando entraron por la puerta de la escuela secundaria, sus corazones estaban llenos de expectativas. Como maestra de primera clase, ¡siento profundamente cuán pesada es la carga sobre mis hombros! Para hacer un buen trabajo en clase este semestre, educar a los estudiantes para que crezcan saludablemente y vivan y estudien felices, hemos formulado los siguientes planes para este semestre:
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En esta clase 43 hay 27 niños y 16 niñas. La proporción de género está obviamente desequilibrada. Después de más de una semana de observación: 1. Los estudiantes tienen malos hábitos y poca disciplina cuando se concentran en los escritorios. En concreto, actualmente hay más gente cotilleando durante las clases; no hay una disciplina organizada; la gente no presta atención a la higiene y tira la basura al azar. 2. Hay seis o siete estudiantes que son traviesos y traviesos, no tienen objetivos de aprendizaje en la escuela, no pueden ingresar al estado de aprendizaje durante los recesos, a menudo hacen pequeños trucos y tienen una base deficiente en la escuela primaria. Algunos estudiantes ni siquiera conocen a los hombres más comunes (madre, extranjero, etc.). ), y no pueden entregar sus tareas. Una pelea estalló apenas una semana después de que comenzaran las clases. Piénselo, da mucho miedo.
2. Metas y tareas de trabajo:
El objetivo básico de nuestra clase este semestre es establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y potenciales que todos los estudiantes desarrollen los hábitos de comportamiento necesarios; ' buenas normas de comportamiento, formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente, y cultivar un colectivo de clase unido, progresista y educado.
3. Métodos y medidas específicos:
Implementar la política de poner la educación moral en primer lugar y orientada a las personas, adherirse al principio de la educación moral en primer lugar y mejorar eficazmente la ideología y la orientación de los estudiantes. carácter moral.
1. Realizar un buen trabajo en la gestión e implementación de las rutinas de clase y cultivar la buena educación de los estudiantes.
2. Mejorar el tablero publicitario, enriquecer la construcción de la cultura de clase y crear un buen ambiente de aprendizaje en clase.
3. Organizar a los estudiantes para que estudien los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y el "Código para estudiantes de secundaria" a través de reuniones de clase, y discutir y formular medidas de autogestión de la clase. Promover la rápida formación de un buen estilo de clase y de estudio.
4. Cultivar la confianza en sí mismos y el espíritu colectivo de los estudiantes a través de diversas actividades en las escuelas y clases, como reuniones deportivas escolares, periódicos de pizarra, etc.
Concepto para potenciar la cohesión de clase.
5. Utilice cuadernos semanales y después de clase para hablar con los estudiantes, comprender su dinámica de pensamiento y resolver sus problemas de manera oportuna.
6. Realizar un buen trabajo en el saneamiento y limpieza de esta clase y en la limpieza del área de contrato.
Preste atención a la higiene escolar, preste atención al trabajo semanal y cree un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo.
7. Elección democrática y establecimiento del comité de clase.
Al comienzo del semestre, los estudiantes deben organizarse lo antes posible mediante elecciones democráticas para formar un nuevo comité de clase con gran potencial laboral y suficiente experiencia práctica, y la división específica del trabajo del comité de clase. Es necesario aclarar los miembros. Para templar a los estudiantes, se debe implementar el sistema de responsabilidad de los cuadros de guardia de clase y se debe fortalecer el sistema de responsabilidad laboral de la gestión de clase.
8. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la educación y publicidad sobre la salud física y mental.
9. Haga un buen trabajo en materia de precauciones de seguridad.
Compile cuidadosamente planes de lecciones de educación sobre seguridad e implemente las reuniones de clase temáticas de educación sobre seguridad mensuales de la escuela. La reunión de clase organizó a los estudiantes para llevar a cabo actividades de discusión para mejorar su comprensión de la importancia de la seguridad, llevar a cabo trabajos de educación y prevención de seguridad y garantizar que no ocurran accidentes de seguridad.
10. Celebrar periódicamente reuniones de cuadros de clase para cultivar un grupo de estudiantes con alto potencial, un fuerte sentido de responsabilidad y la capacidad de tomar la iniciativa como cuadros de clase. Aprovechar plenamente el papel ejemplar y dirigente de los cuadros y miembros concienzudos de la clase, considerarlos como la fuerza central de la clase y promover la formación de un buen estilo de clase y de estudio en toda la clase.
11. Integrar la educación escolar con la educación familiar: suele reforzar el contacto y la comunicación con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc., para que los padres tengan una idea del desempeño de sus hijos en el colegio, y pregunten. padres para ayudar a fomentar o ayudar con el trabajo ideológico de un buen estudiante. Al mismo tiempo, se informará a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa, se podrán descubrir problemas de manera oportuna y se podrán prescribir las soluciones adecuadas. Formar un modelo educativo trinitario de padres, profesores y alumnos lo antes posible.
12. Fortalecer el contacto y la comunicación con los profesores, descubrir y resolver problemas de manera oportuna y educar bien a los estudiantes.
Plan de trabajo de clase para el segundo semestre de séptimo grado
Al inicio del semestre, me desempeñé como profesora de la Clase 7 (2) de este semestre. Hace tres años que no soy profesora de clase. Siento una presión inexplicable y sé que aún queda un largo camino por recorrer. Como dice el refrán, todo es difícil al principio. De hecho, el comienzo de cualquier cosa es el más importante y también el más difícil. La enseñanza no es una excepción, por lo que para hacer un buen trabajo como maestro de escuela secundaria, debes hacer un buen trabajo en la educación de ingreso para estudiantes de primer año. Si puede comprenderlo bien, puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en su trabajo futuro. Cuando los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, son recibidos por un nuevo entorno de aprendizaje, nuevos compañeros de clase, nuevos maestros, nuevos cursos y nuevos métodos de aprendizaje. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela secundaria todavía dependen psicológicamente de los demás y necesitan una orientación oportuna y cuidadosa por parte de los maestros. Por lo tanto, brindar una buena educación inicial a los estudiantes de primer año es lo primero que todo maestro debe hacer y también es la clave para el desarrollo saludable de toda la clase. Convirtiendo la presión en motivación, para llevar a cabo el trabajo del docente de clase este semestre, se formula especialmente el siguiente plan de trabajo para el docente de clase:
Primero, análisis de la situación del estudiante.
Hay 59 estudiantes en mi clase, entre ellos 34 niñas y 25 niños. Hay 37 estudiantes viviendo en el campus, entre ellos 23 niñas y 14 niños; Los estudiantes recién llegados a la escuela son relativamente disciplinados, tienen un buen estilo de clase, sentido del honor colectivo y son muy maleables. La mayoría de los estudiantes de mi clase son serios y sensatos, y tienen una gran confianza y pasión por aprender. Sin embargo, no están acostumbrados al aumento del plan de estudios y a los cambios en los horarios de clases desde la escuela primaria hasta la secundaria, y necesitan fortalecer su educación para el desarrollo. Nunca antes había vivido en la escuela, soy muy joven y tengo poca capacidad de autocontrol. Por lo tanto, necesito dedicar más tiempo a dominar la disciplina y cultivar su potencial de autocuidado y autosuficiencia. Si tiene un pobre sentido de cooperación, debe gastar su energía en la educación del equipo.
Dos. Metas de Trabajo
Este semestre, además de completar el trabajo organizado por la escuela, también me he fijado las siguientes metas:
1. Formar una clase unida y cumplir con las reglas y normas de la escuela. regulaciones; formar una unidad y seguir adelante y superar Mi propio estilo de trabajo.
2. Los estudiantes deben cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, mejorar su interés en aprender, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y garantizar un excelente rendimiento académico.
3. Fortalecer
4. Establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y potenciales. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes. 4. Alentar a los estudiantes a ser valientes en la innovación y la autoexpresión, y a participar en actividades escolares y de clase, como concursos de pintura, composición y escritura de fragmentos.
5. Comunicarse más con los estudiantes, dejar que los estudiantes sientan la presencia del maestro y ser una guía para los estudiantes en el aprendizaje y la vida.
6. Trabajar más en la conciencia de los estudiantes y el sentido del honor colectivo, llevar a cabo una educación en equipo y hacer que la clase esté unida y enérgica.
7. Hacer un buen trabajo por los estudiantes desfavorecidos.
En este sentido, planeo comunicarme más con sus padres y ambas partes trabajarán juntas para instarlos a estudiar mucho, cultivar su actitud de aprendizaje ascendente y cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento.
Tres. Medidas específicas
1. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase, implementar una educación enriquecedora y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
2. La reunión de clase semanal se utiliza para resumir el trabajo de la semana anterior, hacer arreglos para enfatizar el trabajo de esta semana o participar en reuniones de clase temáticas. Organizar el aprendizaje de los estudiantes en las reuniones de clase
3. Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes en cualquier momento. Este semestre es el período pico para bañarse. Los estudiantes deben estar bien vacunados y se puede aprovechar el tiempo de enseñanza o de reuniones de clase. enséñeles algunos consejos de seguridad.
4. Fortalecer el contacto y la comunicación con los profesores de las materias, celebrar reuniones de profesores de las materias al comienzo del semestre y luego comunicarse con los profesores con frecuencia para descubrir y resolver problemas de manera oportuna, a fin de educar bien a los estudiantes. . Para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, los profesores de cada materia han organizado asistencia matutina y vespertina.
5. Mantenerme al tanto del estado de lectura temprana de los estudiantes y fortalecer la capacitación a largo plazo una vez que se descubran los problemas, si no hay otros maestros, no tengo nada especial que hacer durante el autoestudio nocturno. Debo ir a la clase para supervisar y dar tutoría a los estudiantes.
6. La gestión de dormitorios, a menudo va a dormitorios de estudiantes, se preocupa por los estudiantes, les permite adaptarse a la vida colectiva y aprender a ser independientes.
7. Utilizar cuadernos semanales y después de clase para hablar con los estudiantes, comprender sus pensamientos y orientar y resolver sus problemas de manera oportuna.
8. Cultivar la confianza en sí mismos y el sentido de propiedad de los estudiantes a través de diversas actividades en las escuelas y clases, y mejorar la cohesión de la clase.
9. Realizar un buen trabajo en la limpieza del área sanitaria de la clase. Implementar un sistema en el que los estudiantes trabajen en grupos durante una semana, presten atención a la limpieza de la escuela y las tareas semanales, y creen un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo.
10. Patrullar los pasillos con más frecuencia, controlar las pausas para el almuerzo con más frecuencia y prestar siempre atención a la situación de los estudiantes.
11. Se realizan exámenes una vez al mes en tres materias excepto Chino y Matemáticas. Se fomentan excelentes resultados.
12. Para los estudiantes que tienen problemas, debes hablar con ellos varias veces. Cree primero, sé suave primero y luego duro, no los ignores.
13. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes en cualquier momento. Este semestre es el período pico para bañarse, por lo que los estudiantes deben estar vacunados. Se pueden enseñar algunos consejos de seguridad durante las horas de clase o las reuniones de clase.
14. Este semestre debemos prestar atención a los cambios psicológicos de los estudiantes durante la adolescencia y evitar que se enamoren temprano.
15. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, se debe implementar un enfoque individualizado. En cuanto a la organización del tiempo, los estudiantes con dificultades de aprendizaje también deben ser cada vez más estrictos.
16. Al comienzo del semestre, se pide a los estudiantes que elaboren un plan de estudio, escriban un cronograma de estudio y objetivos de aprendizaje. También se requiere que cada estudiante escriba palabras y nombres que lo motiven. Colóquelos frente a su escritorio para motivarse en cualquier momento.
17. Aprovechar cada día festivo como una oportunidad para realizar diversas actividades y realizar educación ideológica. Junto con el Día del Maestro, llevar a cabo actividades para respetar a los maestros y valorar la educación, y ser civilizados y educados; combinar el Festival del Medio Otoño con la educación nacional tradicional; llevar a cabo educación sobre el patriotismo junto con el Día Nacional; educación.
18. Combinar la educación escolar con la educación familiar. Habitualmente fortalecemos el contacto y la comunicación con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc., para que los padres puedan conocer el desempeño de sus hijos en la escuela. Se pide a los padres que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes a realizar un trabajo ideológico. Al mismo tiempo, los padres deben conocer su desempeño en casa, identificar los problemas a tiempo y recetar los medicamentos adecuados. De acuerdo con la situación actual de la clase, celebre una reunión de padres y maestros, discuta con los padres cómo resolver el problema, haga arreglos para el siguiente paso y forme un modelo educativo trinitario de padres, maestros y estudiantes lo antes posible.
4. Modalidades específicas de trabajo
La primera semana: organizar la inscripción de nuevos estudiantes. :
La segunda semana: primero, cooperar con la escuela para educar a los nuevos estudiantes; segundo, seleccionar cuadros de clase temporales que sean responsables de mantener la disciplina, la higiene y dos ejercicios, presentar requisitos y comprender cómo llevarlos a cabo. trabajar; en tercer lugar, celebrar el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.
La tercera semana: primero, organizar a los estudiantes para que lleven a cabo educación sobre seguridad, higiene y disciplina; segundo, aprender las reglas de la clase e implementarlas concienzudamente; tercero, completar el diseño del ambiente de la clase.
La cuarta semana: primero, determinar los miembros del comité de clase, establecer el comité de clase y celebrar la primera reunión del comité de clase, y segundo, capacitar a los cuadros, fortalecer la educación del concepto laboral y hacer un buen trabajo personal y masivo; trabajo de salud; en tercer lugar, hacer un buen trabajo en la educación regular y llevar a cabo capacitación regular para formar buenos hábitos de comportamiento;
Semana 5: Llevar a cabo actividades educativas ideales para permitir a los estudiantes establecer ideales para sí mismos y orientarlos en la dirección del barco de la vida.
Semana 6: Celebrar el Día Nacional y realizar educación patriótica. Educación temática: amar la patria, aprender a ser un ser humano, aprender a aprender y aprender a desarrollarse.
Semana 7: Primero, actividades de lectura. El segundo es continuar haciendo un buen trabajo en la educación en el aula regular, la disciplina y la educación con propósito de aprendizaje. El tercero es brindar educación jurídica y antidrogas a los estudiantes.
Semana 8: Comprender a los padres, honrar a los padres, educación ideológica y moral: reunión de clase temática sobre gratitud
Semana 9: Primero, organice a los estudiantes para que participen en actividades relacionadas de Enseñanza e Investigación de Tongzihe. Conferencia. El segundo es la movilización para los exámenes parciales y la educación sobre el estilo y la disciplina de los exámenes. Revisión para exámenes.
Semana 10: Organiza el examen parcial.
Semana 11: Discutir los pros y los contras del examen parcial: aclarar el propósito del aprendizaje. Los estudiantes reflexionan unos sobre otros y buscan el progreso a través de la reflexión. Reunión de clase temática: reunión de intercambio de experiencias de aprendizaje.
Semana 12: Educación sobre la frustración: una serie de educación psicológica de calidad conduce al camino hacia la fortaleza, permitiendo a los estudiantes que tienen puntajes insatisfactorios en los exámenes parciales recuperar su confianza y enfrentar todo con una sonrisa.
Decimotercera semana: Organiza un concurso de caligrafía con punta dura.
Semana 14: Reflexión y rectificación de la disciplina de clase: Resumir la situación de la clase desde el inicio del colegio y mejorar y ajustar oportunamente diversas medidas. Educación temática: aprovechar el potencial y desarrollarse armoniosamente.
Semana 15: Se realizará un concurso de recitación de poesía.
Semana 16: Reunión de clase temática, educación en integridad.
Semana 17: Realizar actividades de interés relevantes basadas en los grupos de interés de los estudiantes.
Semana 18: Tema Educación: Nuevos comienzos, nuevas expectativas. Exámenes finales de materias de examen no uniforme. Celebre el día de Año Nuevo.
Semana 19: Movilización del examen final, revisión y preparación de la educación disciplinaria y estilo de examen.
Semana 20: Repaso y preparación para el examen. Examen final.