Uno, dos, asiente, tres, cuatro, extiende las manos, ¿qué canción llamas?
La canción con la letra "Uno o dos asentimientos, tres o cuatro extienden una mano" es "Number Song", que es una canción infantil compuesta por Zhang Yan y escrita y cantada por Sister Moon. La letra completa es la siguiente:
Uno o dos asintieron, tres o cuatro extendieron las manos,
cinco o seis se inclinaron, siete u ocho aplaudieron,
Noventa se sentó en silencio.
Uno o dos asintieron, tres o cuatro extendieron las manos,
cinco o seis se inclinaron, siete u ocho aplaudieron,
noventa, siéntense abajo en silencio.
Uno o dos asintieron, tres o cuatro extendieron las manos,
cinco o seis se inclinaron, siete u ocho aplaudieron,
noventa se sentaron. en silencio.
Información ampliada:
La comprensión que tienen los niños de las cosas que les rodean es relativamente sencilla, y se limita a la transmisión oral, por lo que la duración de las canciones infantiles debe ser corta y compacta, y la duración de las mismas debe ser corta y compacta. La estructura debe ser simple y no complicada. Las canciones infantiles habituales suelen tener sólo cuatro, seis u ocho frases, pero, por supuesto, también las hay más largas. A juzgar por la cantidad de palabras en cada oración, hay tres palabras, cuatro palabras, cinco palabras, siete palabras y palabras varias. Las oraciones de tres caracteres, las de cinco caracteres y las de siete caracteres son los patrones básicos de oraciones. Corto, sencillo y natural, es fácil de aprender y cantar.
Al cantar canciones infantiles, hermosas melodías, ritmos armoniosos y emociones sinceras pueden proporcionar a los niños un hermoso disfrute y edificación emocional. Cuando los niños pequeños cantan canciones infantiles, son un proceso de expresión de sus emociones, a través del cual pueden imitar la obra y la vida de los adultos y comprobar su propia experiencia y evolución de la memoria. Las técnicas de expresión comunes en las canciones infantiles incluyen: metáfora, personificación, exageración, elevación, imitación, repetición, cuestionamiento, etc.