Diseño de plan de lección de pensamiento Jingye
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 8 nuevos caracteres, ser capaz de escribir el nuevo carácter "tou" y reconocer el nuevo radical "yi".
2. Leer y recitar este antiguo poema de forma correcta y emotiva.
3. Siente la hermosa concepción artística descrita en el poema y siente amor por la cultura tradicional china.
Enfoque de enseñanza:
1. Leer y escribir palabras nuevas.
2. Leer y recitar poemas antiguos.
Dificultades de enseñanza:
Siente la hermosa concepción artística descrita en el poema y comprende el estado de ánimo del poeta al extrañar su ciudad natal.
Preparación para la enseñanza:
Curso: Star Card
Tiempo de enseñanza:
Categoría 1
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, autoexhibirse y estimular el interés por aprender.
¿Pueden los niños recitar poemas antiguos? Señale tres o cuatro veces.
2. Adivina la cita y revela el tema
1. Los niños de nuestra clase tienen muchos poemas en el estómago. No está de más llamaros pequeños poetas. Poeta, la maestra te trajo un acertijo:
A veces cae en la ladera, a veces cuelga de las copas de los árboles,
A veces parece un espejo redondo, a veces parece parece una hoz.
(Respuesta: la luna)
2. Niños, ¿os gusta la luna? Desde la antigüedad, muchos poetas han amado la luna como tú. Hoy vamos a aprender un antiguo poema sobre la luna, "Pensamientos en una noche tranquila". Si puedes recitar este poema, ¡levanta la mano! Memorízalo al profesor. ¿Sabes quién escribió este poema? Juega el papel de Li Bai y conoce al poeta de la dinastía Tang, Li Bai. Hoy, los jóvenes poetas deberíamos estudiar "Pensamientos sobre una noche tranquila" del gran poeta Li Bai.
(1) Lean las preguntas juntos.
(2)¿Conoces estas tres palabras? Concéntrate en leer la nueva palabra "noche". ¿Puedes encontrarles un socio? Grupo de palabras: Pensamientos en la noche tranquila
(3) ¿Podéis hablar juntos sobre el significado del título? ¿En qué pensaba el gran poeta Li Bai en la noche tranquila? Entremos en este poema.
En tercer lugar, lee y percibe primero para comprender nuevas palabras.
Pon la grabación de "Quiet Night Thoughts" y siente el ritmo del poema.
Requisito: Sé que muchos niños ya pueden leer este poema, y algunos incluso pueden recitarlo, pero espero que a través del estudio de hoy, conozcas las nuevas palabras del poema de manera correcta y emocional. .
1. Lee el poema tú mismo y sigue el artículo.
Si tienes problemas para leer poesía, ¿qué debes hacer si no sabes leer algunas palabras? (Puedes usar Pinyin, preguntarle al maestro o preguntarle a tus compañeros. Este es un método de aprendizaje eficiente. Ahora, encierra en un círculo las palabras nuevas y compáralas para ver qué estudiantes pueden reconocer con precisión estas nuevas palabras.
2. Utilice Pinyin para leer palabras nuevas y consolidar el Pinyin chino.
(1) El profesor lee las palabras nuevas en voz alta (el material didáctico utiliza Pinyin para mostrar las palabras nuevas. El bebé se quedará sin texto y creará). amigos de los niños. ¿Cómo se llama la pequeña maestra?
(2) Dime en qué palabra están las sílabas y cuáles son las palabras en las tres sílabas pinyin. /p>
(3) Consultad entre vosotros en la misma mesa
3. Las palabras nuevas ayudan a memorizarlas
(1) Encuentra un amigo para estas nuevas palabras. , para que todos puedan recordarlas mejor
(2) Consolidación del juego: lee palabras en el tren
4. Elimina el pinyin y reconoce nuevas palabras
(2) Consolidación del juego: jueguen al juego "Reach for the Stars". >
La hermana Luna abre el camino. Muchas celebridades vinieron a unirse a la diversión y dijeron: "Detrás de la estrella está la palabra "bebé" que acabas de conocer. Estoy aquí para ponerte a prueba. Quien sepa, esta estrella. se dará."
5. Tenga en cuenta la fuente Live.
(1) Métodos de comunicación
Entre tantas palabras nuevas, ¿cuál recuerdas con más claridad? ¿Cuál es una buena manera de recordarlo? ¡Enséñeles a todos sus habilidades de alfabetización! Los estudiantes intercambiaron ideas y conocieron nuevos radicales durante el proceso de intercambio. )
Los estudiantes son muy inteligentes y se les ocurren muchas maneras geniales de memorizar estas nuevas palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras nuevas. Podemos sumar uno y restar uno, inventar crucigramas, rimas, cuentos y realizar acciones. Mientras observemos atentamente y utilicemos nuestro cerebro con cuidado, definitivamente sabremos más palabras.
(2) Los acertijos se fortalecen y consolidan
Los estudiantes acaban de pensar en muchas soluciones, ¡y ahora el profesor está aquí para probar a todos y ver quién tiene el cerebro más rápido! Escuche al profesor y adivine cuál es la palabra.
Acertijo 1: Aunque este trozo de madera es ancho, la gente puede tumbarse sobre él.
Acertijo 2: ¿De dónde es? Siempre patea piedras.
Acertijo 3: Hay dos puntos en la parte superior izquierda del personaje grande, como una persona que asiente de nuevo.
(Premie "Estrellas de Sabiduría" al estudiante que dé la respuesta primero)
Tercero, escritura guiada
Parece que todos son expertos en reconocimiento de palabras. el campo. Hemos podido reconocer ocho palabras nuevas. Ahora deberíamos aprender a escribir palabras nuevas. Veamos quién escribe mejor las nuevas palabras que aprendimos hoy.
1. Veamos juntos cómo muestra el material educativo la “cabeza”.
2. Para escribir bien, debes seguir ciertas reglas de orden de los trazos. ¿Sabes cuáles son las reglas del orden de los trazos? Ahora recordémoslo juntos y leámoslo de nuevo. (El material didáctico muestra las reglas del orden de los trazos)
3. Observe la posición de cada trazo en la cuadrícula de caracteres Tian.
4. El profesor escribe.
5. Cuando los estudiantes escriben, el maestro enfatiza la postura correcta de escritura. Al escribir, debe sentarse derecho, sostener el bolígrafo recto, sostener el bolígrafo firmemente y mantener los ojos a un pie de distancia del libro. Coloque la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo y sostenga el pecho con el puño sobre la mesa.
Cuarto, lee el poema en voz alta y siente la rima.
1. Experimentar la poesía
(1) Leer poemas antiguos por nombre
(2) "¿Qué significa este poema?" Discutir e intercambiar en grupos. Si no lo entiendes, lugares para pedir consejo a los demás.
(3) Nombra uno.
(4) Señala lo que no entiendes.
La cámara entiende "escarcha" y el profesor explica el poema: Una luna brillante brilla en el cielo y su luz plateada se extiende por el suelo, como una capa de escarcha sobre el suelo frío. Li Bai miró hacia la brillante luna llena y recordó que estaba solo afuera, por lo que bajó la cabeza y extrañó su ciudad natal y sus familiares.
2. Recitación de elementos
(1) (El material didáctico muestra ilustraciones de texto) El maestro insertó el suave sonido de guzheng: En esta noche tranquila, la luna es redonda. En China, la luna llena simboliza el reencuentro, pero el poeta deambula solo. ¿Cómo se sentirá en este momento? (Triste, triste...)
(2) El docente demuestra la lectura y reproduce la concepción artística.
(3) Imitar y practicar la lectura e imaginar la concepción artística.
(4) Fomentar la lectura por su nombre.
Todos comentaron y la maestra señaló la guía: ¿Piensas en el estado de ánimo de Li Bai? ¿Cómo te sentirías si dejaras a tus padres y los extrañaras mucho pero no pudieras volver a verlos?
(5) Juego de roles: Ahora, niños, imagínense como Li Bai, lejos de casa y de sus familiares. En una noche tranquila, párate frente a la ventana y mira la luna llena. Usa tu estado de ánimo, tu expresión y tus movimientos para recitar esta meditación en silencio. (Los estudiantes ponen sus manos detrás de la espalda y recitan afectuosamente)
(6) Juego: ¿Quién es "Little Li Bai"? Espectáculo escénico con nombre, completo con música.
(7) En la luna llena, todos se pusieron de pie y leyeron "Pensamientos nocturnos tranquilos".
5. Disfruten de la canción infantil "Pensamientos de Noche de Paz"
Niños, este "Pensamientos de Noche de Paz" también ha sido recopilado en una canción infantil. ¡Terminemos esta lección con una canción hermosa y triste!