Plan de lección para la clase media "Invierno frío"

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores a menudo necesitan preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es el plan de lección de clase media "Invierno frío" que compilé. ¡Es solo como referencia! Plan de lección para la clase media "Invierno frío", Parte 1

Objetivos generales del tema:

1. Prestar atención a diversos fenómenos naturales en invierno y comprender las diferentes formas en que los animales y las plantas sobreviven al invierno. .

2. Me gusta participar en diversas actividades invernales interesantes y experimentar las diversas formas en que las personas pueden resistir el frío.

3. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender a hablar mandarín.

4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y sus emociones de preocuparse por los demás.

Contenido del tema:

Actividades de aprendizaje:

1. Recibe felizmente el Año Nuevo

1. Celebra el Año Nuevo

2. Tocar gongs, tambores y hacer estallar petardos

3. Deseos de Año Nuevo

4. Feliz Año Nuevo

5. Tarjetas de Año Nuevo

2. Pasamos el invierno

1. Un abrigo que no le teme al frío

2 Mi historia de enfado

3. Una gran máscara para el pequeño hipopótamo

4. Canción de expresión

5. Gente en invierno

6. Viste el árbol de Año Nuevo

7. No te congeles cuando hace frío

8. Llevar el sol a la espalda

9. Personas en el viento frío

10 . El valiente muñeco de nieve

3. Cómo pasan el invierno los animales

1. Ovejita

2. Tortuga subiendo la ladera

4. Movimiento del caracol

5. Sufrimiento del caracol

6. La pistola y el cañón del pequeño zorro

7. La fiesta de despedida de los pequeños animales

8. Qué es el invierno

9 El primer copo de nieve

10. Gansos salvajes volando

Actividades deportivas:

1. Ardilla recogiendo frutas

2. Perforación de túneles

3. Salto en paracaídas

4. Pequeños animales en movimiento

5. Quién encuentra primero al profesor

Actividades lúdicas:

Zona de arte:

1. Cortar ventana rejillas

2. Cortar árboles de Navidad

3. Proporcionar suministros de invierno impresos, como guantes y gorros, para los niños pequeños Color.

Área de rompecabezas:

Caminar por el laberinto

Área de lenguaje:

Proporcione libros sobre el invierno para que los niños pequeños lean

Área de exploración:

1. Observación: pequeñas plantas y vegetales autosembrados

2. Crianza de insectos y tortugas otoñales

Área de lectura:

Coloque varios libros sobre la temporada de cosecha de otoño para que los niños los lean libremente.

Actividades de la vida:

1. Limpie los derrames usted mismo

. > 2. Mi nutrición

3. Hacer mi propia cama

4. Cortarme las uñas con frecuencia

5. Puedo lavarme las manos

Reflexión didáctica:

El frío invierno está aquí Para permitir que los niños capturen a tiempo las diversas características estacionales típicas del invierno y se conviertan en personas reflexivas desde una edad temprana, implementamos este tema. Este tema está organizado en torno al entorno invernal y la gente del invierno. El contenido seleccionado también está estrechamente relacionado con la vida de los niños pequeños y puede centrarse en guiar y educar a los niños pequeños en la vida diaria.

Plan de lección para la clase media "Invierno frío" Capítulo 2

Objetivos de la actividad

1. Dejar que los niños sientan que se acerca el invierno, que sepan que el invierno es muy frío y que la gente tiene muchas formas de protegerse. calentar y observar las flores y plantas de invierno. Cambios en los árboles.

2. A través de juegos y actividades personales, haga saber a los niños que necesitan hacer más ejercicio en invierno y anímelos a no tener miedo al frío.

3. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.

4. Expresa tu comprensión con valentía.

5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.

Puntos clave y dificultades

Cultive la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con audacia; hágales saber que necesitan hacer más ejercicio en invierno y anímelos a no tener miedo de la nieve; frío.

Preparación de la actividad

Grabación y CD del poema en prosa "El suegro Sol es tímido".

Proceso de la actividad

1. Introducción: Se acerca el invierno, sopla el viento del norte, (el sonido del viento sopla, la maestra hace movimientos fríos exagerados para contagiar a los niños) Pregunta:

(1) ¿Cómo te sientes cuando escuchas el viento? (Siento frío cuando escucho el viento)

(2) El viento en invierno es muy fuerte y se siente muy frío cuando sopla sobre mi cuerpo. ¿Hay alguna forma de calentar mi cuerpo? (Use ropa gruesa, abrigo, gorro, guantes y bufanda al salir; también puede usar calefacción, fuego, aire acondicionado, etc.; también necesita hacer más ejercicio y hacer más ejercicio)

(3 ) Los niños son realmente inteligentes. Cuando hace frío, podemos usar ropa gruesa para mantener nuestros cuerpos calientes. Si los árboles pequeños afuera o los peces pequeños en el río se enfrían, ¿qué métodos usan para mantenerse? ¿cálido? Escuchemos el poema en prosa "El padre Sol es tímido" para descubrirlo.

2. Nueva enseñanza: Ponga el CD "Eunuch Sun is Shy" y el profesor preguntará:

(1) Después de terminar el poema en prosa, ¿cómo se llama el poema en prosa? ¿poema? ("El suegro Sun es tímido")

(2) ¿De quién se habla en el poema en prosa? (Arbolito, pececito, Padre Sol) El Padre Sol es tímido en la cama cuando es perezoso. La timidez significa sentirse avergonzado después de hacer algo malo, lo cual es timidez. ¿El Padre Sol es tímido cuando es perezoso en la cama? (Tímido) Vamos a avergonzarnos, ¿de acuerdo? (Tímido, tímido, tímido).

(3) ¿Cómo se mantienen calientes los árboles pequeños y los peces pequeños? Escuchemos poesía en prosa.

3. Reproduzca el poema en prosa grabado y pregunte:

(1) ¿Quién le dijo a la maestra qué método usa el arbolito para mantenerse caliente? (Xiaoshu tiene miedo al frío, por eso se pone una bufanda), ¿dónde está Xiaoyu? (El pececito tenía miedo del frío, así que pusieron un vaso grande en el río).

(2) ¿Qué hacen los niños en el poema en prosa? (Corriendo) Este niño es muy valiente y no le teme al frío. Se levantó temprano para correr y hacer ejercicio.

4. Levantémonos también y hagamos algunas actividades (todos los niños se ponen de pie). Durante las actividades, la maestra es la abuela Feng y ustedes son los pequeños copos de nieve. Deben seguir las instrucciones de la maestra. El maestro dijo: "El viento es fuerte". "Se fue". Haces un sonido de "woo-woo" mientras corres. "El viento ha amainado" y corres suavemente "El viento se ha detenido" y te detienes. al campo para proteger las plántulas de trigo", te agachas. Juega el juego 1 o 2 veces.

La actividad ha terminado:

Niños, después de la actividad, ¿tenemos el cuerpo caliente? El padre Sun tiene miedo al frío y le da pereza quedarse en la cama. No le tengamos miedo al frío. Salgamos con valentía a hacer ejercicio físico y seamos un bebé sano, ¿de acuerdo? Salgamos a jugar con el arbolito.

Reflexión didáctica

El frío invierno ya está aquí Para permitir que los niños capturen a tiempo las diversas características estacionales típicas del invierno y se conviertan en personas reflexivas desde una edad temprana, hemos implementado. este tema. Este tema está organizado en torno al entorno invernal y la gente del invierno. El contenido seleccionado también está estrechamente relacionado con la vida de los niños pequeños y puede centrarse en guiar y educar a los niños pequeños en la vida diaria.

1. Entender el invierno y sentir el invierno

El invierno tiene características estacionales obvias, pero parece difícil para los niños decirles las características del invierno de la nada. es El invierno hace mucho frío, va a nevar, etc.

Por lo tanto, antes de clase, primero les pedimos a los padres que lleven a sus hijos a observar y experimentar conscientemente el invierno durante los días de descanso o al salir del jardín de infantes, y luego nuestros maestros organizarán tiempo para observar con propósito. Dado que los niños ya tienen cierta comprensión y conocimiento perceptivo, la mayoría de los niños tienen algo que decir. En la observación de los niños, el maestro es siempre observador y guía.

2. Entender la ropa y las herramientas de las personas para protegerse del frío en invierno

Todos los niños de mi clase saben que cuando hace frío en invierno, necesitan usar más ropa, Gorros, guantes y bufandas. Usa bufanda, porque así no pasaremos frío, no nos resfriaremos y nuestra piel no se congelará. En cuanto a cómo entrar en calor y no tener miedo al frío, también puedes contarme algunas cosas. Para que los niños tengan una comprensión más completa del invierno y algunas herramientas y sentido común para protegerse del frío en invierno, hemos preparado algunas actividades y objetos antes de clase, como: usar ropa gruesa, abrigos, gorros, guantes y bufandas al salir; use calentadores, caliente el fuego, encienda el aire acondicionado, etc .; también haga más ejercicio y haga más ejercicio. A través de explicaciones y demostraciones, los niños pueden aprender sobre algunas herramientas y métodos de calentamiento. Después de clase, llevamos a los niños a correr todas las mañanas cuando vienen al jardín de infantes. Después de hacer ejercicio, a través de estas actividades, los niños ya no sentirán frío ni tendrán miedo al frío. Al mismo tiempo, los niños también se desarrollarán. las buenas cualidades de no tener miedo al frío, ser valiente y positivo.

3. Aunque esta clase se ha completado, la mayoría de los niños pueden completar con éxito los objetivos, pero no se ha prestado suficiente atención a los estudiantes en la enseñanza de cómo participar en actividades para resistir el frío. no es lo suficientemente bueno. Plan de lección 3 para la clase media "Invierno frío"

Objetivos del tema

El invierno está aquí y los niños poco a poco sienten los cambios en ellos mismos y en su entorno: el clima se vuelve gradualmente más frío y algunos los lugares empiezan a nevar; las flores, las plantas y los árboles se marchitan; la gente usa cada vez más ropa para salir, y también muchos animales pequeños comienzan a hibernar, muchas fiestas en invierno se suceden, como la Navidad; , Año Nuevo...

En la actividad temática "Invierno Frío", propusimos los siguientes objetivos de actividad:

1. Preste atención a diversos fenómenos naturales en invierno y aprenda sobre las diferentes formas en que los animales y las plantas pasan el invierno.

2. Disfrute participando en todo tipo de actividades divertidas de invierno y aprendiendo sobre las formas en que la gente combate el frío.

3. Comprende las costumbres de recibir el Año Nuevo en nuestro país y siente la felicidad del Año Nuevo.

Ejemplos de actividades grupales

Actividad: Abuelo Se acerca el invierno

Antecedentes de la actividad

¿Qué tipo de estación es el invierno? Esta actividad permitirá a los niños pequeños aprender sobre el invierno de manera decidida y enriquecer su comprensión del invierno.

Objetivos de la actividad

1. Utilice múltiples sentidos para percibir las características del invierno y aprenda cómo algunos animales sobreviven al invierno.

2. Expresa con valentía tus sentimientos sobre el invierno en un lenguaje más completo.

Preparación de la actividad

1. Elija un lugar de antemano para observar las características del invierno.

2. Haga una hoja de registro de observaciones con el título "Se acerca el abuelo invierno".

Proceso de la actividad

1. Observación exterior: ¿Dónde está "El abuelo Invierno"?

Cada niño tiene una hoja de registro de observación de "Se acerca el abuelo Invierno", con puntos clave Observe los cambios en los árboles, las flores, la hierba y el agua en la naturaleza cuando llegue el invierno; experimente la sensación del viento invernal soplando en su cuerpo;

2. Intercambiar y compartir

1. Resumir los registros de observación de los niños: los maestros usan imágenes o símbolos para mostrar los registros de los niños.

2. Se pide a los niños que describan el paisaje invernal que ven en un lenguaje más completo.

3. Mira la caricatura "Las pequeñas hormigas pasan el invierno"

Pregunta clave: ¿Qué es la hibernación? ¿Por qué los animales pequeños hibernan? ¿Cómo pasan el invierno? ¿Sabes qué otros animales hibernan?

IV. Ampliación de la actividad: Buscando animales en hibernación

Actividad 2: Hielo frío

Antecedentes de la actividad

La temperatura baja bruscamente en invierno. Cuando la temperatura bajó de cero grados centígrados, los niños descubrieron que el agua de la piscina estaba congelada y empezaron a hablar con entusiasmo sobre el hielo.

Esta actividad grupal permite organizar, resumir, mejorar y compartir las experiencias esporádicas que interesan a los niños.

Objetivos de la actividad

1. Intenta utilizar cada uno de tus sentidos para sentir las propiedades del hielo.

2. Participar activamente en pequeños experimentos.

Preparación de la actividad

El profesor prepara con antelación unos cubitos de hielo: varios recipientes para hacer cubitos de hielo y pinturas varias.

Proceso de la actividad

1. Observar cubitos de hielo

Preguntas clave: ¿Adivinas de dónde viene el hielo?

2. Percibir las características del hielo

1. (Los niños juegan con hielo) Míralo, tócalo y habla sobre ¿de dónde viene el hielo?

2. (Comunicación infantil) ¿Qué has descubierto sobre el hielo?

3. (Inspiración para maestros) ¿Cuál es la diferencia entre hielo y agua?

3. Participa en el experimento

(Discusión de los niños) ¿Hay alguna manera de convertir el agua en hielo y el hielo en agua?

(Petición del profesor) Hagamos cubitos de hielo juntos.

IV. Ampliación de actividades

Profesores y niños colaboraron para realizar una “Exposición de Cubitos de Hielo”.

Actividad tres: Ropa de invierno

Antecedentes de la actividad

En invierno, todos los niños vestían hermosas chaquetas de plumas, chaquetas de esquí, pequeñas chaquetas acolchadas de algodón y pequeñas prendas de algodón. -Pantalones acolchados, cuando llegaron al jardín de infancia por la mañana, algunos niños también llevaban bufandas y guantes. Los niños pequeños descubren que hay ropa de invierno de todo tipo y muy bonita. Así surgió esta actividad grupal.

Objetivos de la actividad

1. Observa y compara las diferentes características de la ropa de invierno y la ropa de verano.

2. Descubra cómo la ropa de invierno puede protegerle del frío.

Preparación de la actividad

Algunas fotos de la vida de los niños pequeños: recoge todo tipo de ropa de invierno y ropa de verano.

Proceso de la actividad

1. Intercambio de experiencias

(Los niños encuentran fotos tomadas en invierno a partir de sus propias fotos y se las presentan). ¿Parece que la foto fue tomada en invierno? ¿Por qué usar esa ropa? ¿Qué otra ropa puede mantenerte abrigado?

2. Compara las diferencias entre la ropa de verano y la ropa de invierno.

(Los niños observan y comparan las diferencias en materiales, estilos y grosores entre la ropa de verano y la ropa de invierno). ¿Cuáles son las diferencias? ¿entre ropa de invierno y ropa de verano?

3. Juego: Tienda de ropa

1. Prepare armarios para ropa de invierno y verano, con los niños desempeñando el papel de vendedor y repartidor respectivamente.

2. Diferenciar ropa de invierno y ropa de verano según las distintas estaciones y enviarlas a los armarios de ropa correspondientes.

3. Los niños se disfrazan como una "familia de tres" y van a una tienda de ropa para elegir ropa de invierno adecuada.

4. Ampliación de la actividad: desfile de moda

Los niños son libres de elegir su ropa de invierno favorita para usar y actuar.

Actividades Ropa nueva de Four Sun Baby

Antecedentes de la actividad

Durante el desarrollo de esta actividad temática, cuando los niños prestan atención a los cambios de los fenómenos naturales en invierno, descubren que en invierno la luz del sol no es tan cálida y brillante como en verano. Si le pones un vestido nuevo a un bebé que toma el sol en invierno, esto puede desencadenar varias asociaciones en el niño. Esta idea no sólo permite a los niños acumular experiencia preliminar en pintura decorativa, sino que también les permite aprender a diseñar racionalmente el contenido de la imagen y seleccionar y pintar con audacia los colores, y experimentar emociones agradables.

Objetivos de la actividad

1. Intenta utilizar puntos, líneas cortas y figuras geométricas simples para expresar los rayos del sol, y sé capaz de utilizar colores llamativos y aplicarlos de manera uniforme.

2. Viste al bebé sol con ropa nueva y experimenta emociones felices.

Preparación de la actividad

Diapositivas con soles de colores; música y animación de "Growing the Sun"; imágenes de fondo de muestra, rotuladores y crayones.

Proceso de la actividad

1. Adivina: quién viene hoy

(Usar métodos de adivinación para presentar la actividad puede ayudar a centrar la atención de los niños y movilizar su interés por pintar). .

)

Acertijo: La cara redonda es gordita, brillante y caliente. Tan pronto como amanece, voy a trabajar, ¡ocupado de este a oeste! (Respuesta: el sol)

2. Escuche - Aprecie la historia

(Utilice historias para estimular la imaginación de los niños y esté dispuesto a ayudar al bebé sol a diseñar ropa nueva: los rayos de el sol.)

1． (La maestra muestra la imagen) "Hoy invitamos al bebé sol, pero ¿qué tiene de diferente el bebé sol de hoy?" (Sin luz)

　2. (La maestra narra) "El invierno está aquí, el clima es muy frío y la luz del sol bebé no es tan cálida como en verano. Irá a la tierra a buscar ropa nueva, emitirá una luz más cálida y traerá más calor. a la gente en invierno”

3. (La maestra pidió un dibujo: puedes usar varios gráficos para dibujar un vestido nuevo para Baby Sun).

A. Techo - triangular. Los triángulos rodean al bebé uno por uno, y el bebé tiene un hermoso vestido nuevo. Puedes agregar el triángulo del medio y el triángulo pequeño al triángulo grande.

B． Flor pequeña - semicírculo.

C. Erizo: longitud y orden de las líneas.

D. Niños - curvas.

4． (Pregunta del maestro) “¿Qué otra ropa nueva puedes dibujar para Bebé Sol y qué tipo de luz puede producir?”

(Resumen del maestro) Bebé Sol encuentra muchas formas diferentes en la tierra, señala. Líneas y figuras geométricas simples pueden convertirse en la nueva ropa del bebé sol para expresar los rayos del sol.

3. Eche un vistazo: la luz brillante del sol

(Los maestros y los niños pueden disfrutar juntos de los toboganes para que los niños sientan los ricos colores del sol y mejoren su estética). sabor. )

(Resumen del maestro) Los rayos del sol aparecerán en diferentes colores en diferentes ángulos; los rayos del sol están compuestos de siete colores.

4. Haz un dibujo - Usa ropa nueva para el sol bebé

1. Anime a los niños a expresarse con valentía y dibujar de manera diferente a los demás.

2. Recuerde a los niños pequeños que elijan colores brillantes para decorar el sol bebé.

3. Ayudar a los niños menos capaces.

(Resumen para el profesor) Los rayos del sol varían de suaves a fuertes. Podemos aplicar color ligeramente como si aplicamos “crema” al sol.

5. Hablemos – comunicar y compartir

1. ¿Qué tipo de ropa nueva usaste para Baby Sun?

2. ¿Cómo ayudará el bebé sol con ropa nueva a la gente de la Tierra cuando venga a la Tierra?

(Los maestros pueden improvisar la comunicación de los niños en una nueva historia.)

(Resumen del maestro) Sunbaby ayuda a los demás a sentirse muy felices y alegres, también debemos ser una persona responsable.

Cinco actividades para celebrar el Año Nuevo

Antecedentes de la actividad

El Año Nuevo se acerca y el aula se llena de un ambiente animado de Año Nuevo. Los niños compartieron alegremente sus experiencias pasadas de Año Nuevo: lanzar petardos, usar ropa nueva, recibir sobres rojos, etc. Los maestros preestablecen actividades basadas en esto, con la esperanza de compartir las experiencias individuales de los niños a través de actividades y ayudarlos a comprender mejor el significado del Año Nuevo. Durante las actividades, se requiere que los niños sean capaces de expresar sus pensamientos en un lenguaje relativamente completo, y que estén dispuestos a hablar, felices de hablar y que tomen la iniciativa de hablar.

Objetivos de la actividad

1. En el contexto de la preparación de regalos de Año Nuevo, aprenda los cuantificadores: vicio, zhang, tira, hilo, etc.

2. Intenta utilizar los cuantificadores correctamente en el juego y cultiva la capacidad de transferencia del lenguaje.

Preparación de eventos

Grabaciones musicales de "Feliz Año Nuevo" y "Felicitaciones" imágenes de fondo de casas; varios regalos de Año Nuevo: coplas de primavera, imágenes de Año Nuevo, peces, pimientos, guantes, tarjetas de felicitación, bufandas, collares y otros objetos físicos.

Proceso de actividad

1. Cantar, bailar y hablar sobre el Año Nuevo

(Siento el ambiente feliz del Año Nuevo mientras canto, bailo y bailo , y puedo reproducirme naturalmente. Anime a los niños a contar con valentía las situaciones de Nochevieja que hayan vivido)

1. Al escuchar la música "Feliz año nuevo", profesores y niños cantan y bailan juntos.

2. (Presentación del maestro) Se acerca el Año Nuevo. El maestro quiere ir al supermercado a comprar algunas cosas para el Año Nuevo. ¿Puedes ayudarme a pensar en lo que necesito comprar para el Año Nuevo?

(Resumen del profesor) Hay muchas cosas para comprar durante el Año Nuevo, incluidas cosas para comer, cosas para usar y cosas para jugar. Feliz año nuevo de verdad.

2. Compra algunos regalos para el Año Nuevo

(Aprende a utilizar correctamente los cuantificadores en actividades situacionales.)

1. (Crea un escenario) Es Año Nuevo. El maestro Tang fue al supermercado y compró dos cosas para el Año Nuevo. (Muestre coplas y guantes del Festival de Primavera) ¿Puedes decirles a todos el significado de estas dos cosas?

(Requerido para la educación infantil) "Se le entrega un par de coplas del Festival de Primavera, deseándole a toda la familia lo mejor"; "Se le entrega un par de guantes a la abuela, deseándole buena salud". ".

2. ¿Quieres ir al supermercado a comprar algunas cosas para celebrar el Año Nuevo?

(Anima a los niños a aprender) "Compré una bolsa de azúcar, es muy dulce."

3. Juega juegos para celebrar el Año Nuevo

( Los juegos de intercambio de regalos permiten a los niños experimentar la alegría de compartir; se requiere que la expresión del lenguaje de los niños sea completa)

1. (Guía para el profesor) Juguemos a “intercambiar regalos”. Después de recitar la canción infantil, intercambia regalos con tus buenos amigos: Al intercambiar, di algo: "Te doy un par de guantes, deseo que tus manitas estén calientes". "Te doy una bolsa de azúcar, te deseo un dulce". año nuevo "Dulce."

(Intercambio de regalos con la música de "Felicidades")

(Canción infantil: Se acerca el año nuevo, se acerca el año nuevo, cada casa es así. animado; tú también vienes, y yo ¡Vengo e intercambiamos regalos y nos reímos!)

(Resumen del maestro) Todos estarán felices al recibir regalos durante el Año Nuevo, pero también es algo feliz para nosotros dar. regalos a buenos amigos.