Preguntas de ensayo para "Filosofía de la Educación"
La visión de la educación elementalista y su iluminación en la reforma educativa actual de mi país
Resumen: La educación elementalista tiene puntos de vista únicos y perspicaces, persigue la mejora de la cultura social y la calidad educativa, y enfatiza la importancia de la cultura humana La herencia y el desarrollo de los elementos únicos de la cultura nacional de China, enfatizando y prestando atención a la formación y el papel de liderazgo de los maestros en el desarrollo de los estudiantes, abogando por el aprendizaje receptivo, estas reformas educativas en mi país hoy persiguen un desarrollo diversificado y salen a la luz; de un único patrón de oposición.
Palabras clave: reforma educativa; elementalismo; enseñanza; contradicción
La crisis económica de 1929 a 1932 trajo consigo una reflexión sobre la educación estadounidense, que se guió por la teoría educativa modernista. medidas. Considera que este tipo de plan de estudios educativo no tiene objetivo, los profesores carecen de formación, los métodos y las formas organizativas son de laissez-faire y hay una falta de disciplina. Es una "mosca desagradable en la grasa, es el resultado de". la disminución de la calidad de la educación estadounidense y la pérdida de la cultura social tradicional. Por lo tanto, para compensar las deficiencias de la educación progresista, se lanzó un movimiento de "retorno a lo básico" en la educación y una nueva educación. Surgieron tendencias, de las cuales el factorismo es típico
1. Base teórica del factorismo.
1. principio o tema", que cree que todo en el universo es una realidad objetiva independiente del cuerpo humano. En lugar de existir en la conciencia, el objeto de cognición no puede existir independientemente del sujeto de cognición. Por lo tanto, basándose en ello, el elementalismo cree que todo el proceso de la educación es permitir que los ideales y la sabiduría de las personas comprendan y estudien este mundo eterno (realidad) para constituir el conocimiento humano y la sociedad se basa en el servicio y la obediencia a la sociedad, y la educación también debe formar a los estudiantes; para el desarrollo de la sociedad y que recuerden el universo La esencia eterna del conocimiento en (la sociedad).
2 La combinación de la teoría del entrenamiento sensorial y la teoría de elementos idénticos siempre ha ocupado una posición importante. en todo el campo de la psicología y la educación, la psicología sensorial temprana defendía el uso del lenguaje antiguo, la gramática, las matemáticas y otras materias valiosas para llevar a cabo un "entrenamiento formal" para los niños; más tarde, Thorndike y otros desarrollaron esta teoría y creían que la transferencia de conocimientos nuevos y educativos era muy útil. antiguas situaciones de aprendizaje se debió a que entre ambos existen los mismos ingredientes o elementos, estableciéndose así la “teoría del mismo elemento”1, lo que se refleja en la prevalencia de las materias de “formación sustancial” propugnadas por el progresismo cuando éste se desarrolla en el campo. de Educación. Los elementalistas aceptaron esta proposición del progresismo y creían que "la verdadera educación es el entrenamiento de la sabiduría" (Best).
De hecho, la teoría educativa del elementalismo no es una expresión de una determinada teoría filosófica sobre cuestiones educativas, ni tampoco una simple elaboración especulativa de la educación. Su objetivo es: la calidad educativa y el desarrollo social y cultural. Su lema es: popularizar la educación, prestar atención a la transmisión de la cultura social y la formación intelectual e imponer altos estándares y requisitos estrictos a los estudiantes. Sobre esta base, los educadores elementalistas han determinado un conjunto de sistemas de enseñanza curricular con características propias.
2. Visiones elementalistas sobre el currículo y la enseñanza
1. Visión curricular elementalista: Tomar el "desarrollo cultural" y los "elementos unificados" como base teórica básica del currículo, es la parte central del pensamiento educativo elementalista. En su opinión, el objetivo del plan de estudios y el papel de la educación es continuar enseñando el espíritu y la esencia tradicionales a la nueva generación. Mientras la cultura humana se desarrolla y cambia, existe una "neutralización de la cultura humana" relativamente estable e inmutable. Elementos únicos en la cultura nacional." Los llamados "elementos únicos de la cultura" incluyen principalmente ideas comunes, entendimientos comunes, principios comunes y espíritus comunes. En resumen, se refieren a conocimientos y habilidades básicos. Por lo tanto, los "elementos únicos de la cultura" deben considerarse como el estándar para los cursos de educación escolar, y se enfatiza que al seleccionar el contenido del material didáctico, "la adherencia al bienestar social y al progreso social deben usarse como criterio básico".
En el plan de estudios En términos de organización y presentación de contenidos, los elementalistas creen que la forma más eficaz y eficiente de proporcionar a los estudiantes experiencias diferenciadas y organizadas es a través de cursos de materias. La experiencia o conocimiento diferenciado debe ser diferenciado y organizado por los propios estudiantes. Por lo tanto, los esencialistas todavía enfatizan el sistema curricular "centrado en las materias" y abogan por disciplinas académicas que también prestan más atención a las nuevas tres artes, a saber, las matemáticas, las ciencias y las lenguas extranjeras. al sistema lógico y la organización del plan de estudios.
En términos de requisitos curriculares, enfatizan que sólo los estándares curriculares unificados pueden las personas aprender los mismos elementos culturales, y estos elementos culturales son necesarios para las personas. vivir en sociedad e interactuar entre sí.
2. Vista de enseñanza elemental: prestar atención al papel de la formación, abogando por la enseñanza receptiva y fortaleciendo el entrenamiento mental y las habilidades de pensamiento racional. educación y creen que todas las naciones con un alto grado de civilización son las que valoran la educación y tienen un alto nivel de educación universal. Sin embargo, también creen que no es posible lograr una educación universal. La calidad de la educación estadounidense ha disminuido porque "adoptaron intencionalmente una política ligera que redujo el grado de educación". Por lo tanto, la educación debe fortalecer el entrenamiento mental de los estudiantes, mejorar su capacidad de pensamiento racional y prestar atención a la lectura y la formación de los estudiantes. y enseñanza de conocimientos y habilidades básicos como la escritura y la aritmética.
Los docentes ocupan una posición dominante y no se puede ignorar su papel básico. Los educadores elementalistas reconocen unánimemente el trabajo de los maestros. Creen: "Los maestros son los herederos confiables de la herencia espiritual (en comparación con la material). Sólo cuando cada generación acepte y absorba la herencia espiritual podrá la humanidad continuar avanzando a un nivel más alto de progreso". La orientación personal de los profesores puede ser el factor más básico para lograr un progreso sustancial en el aprendizaje. No están de acuerdo con la enseñanza por diseño y la enseñanza por actividades como la principal forma de enseñanza. en forma de profesores que hablan directamente a los estudiantes.