¡Esquema de repaso de biología de séptimo grado! !

Esquema de revisión de siete años del primer volumen

Capítulo 1, El mundo biológico circundante

1. La naturaleza está compuesta de objetos vivos y objetos inanimados.

2. Los seres vivos - los objetos vivos se llaman seres vivos.

3. Hay más de 300.000 especies de plantas y más de 1,5 millones de especies de animales en la tierra.

4. Principales grupos de organismos: plantas, animales, microorganismos

5. Fenómenos vitales de los organismos: (1) Los organismos tienen una determinada estructura (2) Los organismos pueden formarse a partir de pequeños. Crecer (3) Todos los organismos tienen funciones metabólicas (4) Todos los organismos tienen características de herencia y variación (5) Todos los organismos pueden responder a estímulos externos hasta cierto punto (6) Todos los organismos pueden adaptarse al medio ambiente y pueden afectar el medio ambiente

6. Factores ecológicos - Varios factores del medio ambiente que afectan directamente la vida de los organismos se denominan factores ecológicos.

7. Los factores ecológicos se pueden dividir en factores abióticos y factores bióticos.

8. Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente: (1) La supervivencia de los organismos depende de un determinado medio ambiente, y la forma, estructura y función de los organismos deben adaptarse al medio ambiente (2) La supervivencia de los organismos también pueden afectar el medio ambiente (3) La influencia mutua y la interacción entre los organismos y el medio ambiente

9. Llamamos biología a la ciencia que estudia los fenómenos de la vida y las leyes de las actividades de la vida.

10. La relación entre la biología y los humanos: (1) La supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables de la biología, y la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte están relacionados con la biología (2) Algunos temas candentes que enfrenta el mundo. hoy son inseparables de la biología

11 El padre del arroz híbrido - Yuan Longping

Capítulo 2, Explorando la vida

1. Es principalmente un microscopio óptico de un solo cilindro.

2. Precauciones al usar microscopios:

(1) Método de recogida y entrega - Al recoger y entregar el microscopio, debe sujetar el brazo del espejo con una mano y la otra. base del espejo con la otra mano. En ningún caso está permitido sujetar el microscopio con una mano.

(2) Protección de la lente: la lente generalmente se coloca en una caja especial en la caja del microscopio y debe estar cubierta con una bolsa de plástico o de tela especial en todo momento entre clases. Si la lente está sucia, solo se puede limpiar con papel especial para limpieza de lentes. Cuando limpie, límpielo en una dirección.

(3) Uso de tornillos de enfoque grueso y fino: al ajustar los tornillos de enfoque grueso y fino para bajar el cilindro de la lente, asegúrese de observar cómo el cilindro de la lente desciende lentamente con sus ojos. De lo contrario, la lente del objetivo y la muestra del portaobjetos podrían dañarse.

(4) Uso del convertidor: no utilice los dedos para tirar de la lente del objetivo cuando gire el convertidor. Esto puede hacer que la lente se afloje fácilmente y afecte el efecto de observación. el convertidor con los dedos y gírelo.

(5) Uso del obturador: el obturador ajusta la intensidad de la luz incidente del microscopio. Se debe utilizar una apertura pequeña cuando la luz es fuerte y una apertura grande cuando la luz es fuerte. débil.

(6) Uso del reflector: ajuste el ángulo del reflector para iluminar el objeto con la luz reflejada. Se deben utilizar espejos planos cuando hay luz intensa y espejos cóncavos cuando hay luz débil.

(7) Calcule el aumento: el producto del aumento del ocular y la lente del objetivo es el aumento de la imagen del objeto.

3. Pasos de operación para usar un microscopio

(1) Alinear la luz - ① Seleccione el ocular, gire el convertidor y alinee la lente del objetivo de baja potencia con la apertura clara. ② Coloque el más grande Alinee la apertura con la apertura de luz ③ Gire el reflector y podrá ver un campo de visión blanco brillante a través del ocular

(2) Observación - ① Seleccione un carácter o letra chino del periódico y recórtela. Haga una muestra de vidrio temporal. ② Coloque el portaobjetos en el centro del orificio de la luz en el escenario. ③ Gire el tornillo de enfoque aproximado y acerque la lente del objetivo. lente para evitar dañar la lente ④ Luego ajuste el tornillo de enfoque grueso, hasta que la imagen del objeto se vea claramente, y finalmente use la espiral de enfoque fino para hacer la imagen del objeto más clara.

(Nota: Lo que se ve bajo el microscopio es una imagen invertida. Si desea mover los objetos circundantes al centro del campo de visión, la muestra debe moverse en la dirección opuesta a los objetos. )

4. Determine la ubicación de la mancha en el campo de visión del microscopio: mueva el portaobjetos y gire el objetivo.

5. En el experimento, después de cambiar a una lente de alta potencia, el número de células en el campo de visión disminuyó y el brillo del campo de visión se volvió más oscuro.

El obturador debe ajustarse para utilizar una apertura grande y el reflector debe ajustarse para utilizar un espejo cóncavo.

6. Experimento: Preparación de muestras de portaobjetos temporales:

(1) Limpiar: limpie los portaobjetos y los cubreobjetos con una gasa limpia.

(2) Gota - Utilice un gotero para poner una gota de agua del grifo en el centro del portaobjetos

(3) Tomar - Utilice pinzas para recoger el material biológico

(4) Sumergir ——Sumergir el material en la gota de agua en el centro del portaobjetos de vidrio

(5) Extiende y aplana el material

(6) Tapa: usa pinzas para levantar el cubreobjetos de modo que Un lado del portaobjetos toca primero las gotas de agua del portaobjetos y luego cubre suavemente el material biológico. Utilice papel absorbente para absorber el exceso de agua.

(7) Teñido: coloque una gota de solución de yodo en un lado del cubreobjetos, use papel absorbente para absorberlo del otro lado, repita 2-3 veces para permitir que la solución de tinte se infiltre en todo muestra. Después de la tinción, limpie la muestra del portaobjetos temporal con papel absorbente limpio.

(Nota: al hacer muestras de portaobjetos temporales, el material debe ser delgado y transparente; cubra los portaobjetos estrictamente de acuerdo con el método correcto para evitar burbujas)

7. : Hacer preguntas, formular hipótesis, experimentar y sacar conclusiones

8. Hipótesis - Una hipótesis es una posible explicación de un problema. Aunque no es un hecho, no es una conjetura sin fundamento.

9. Experimentar: el experimento es la forma básica de verificar hipótesis, que incluye principalmente hacer planes e implementar planes. Al implementar el plan, el fenómeno de los datos relacionados con la experimentación durante un período de tiempo debe registrarse mediante observaciones, investigaciones o experimentos adicionales de acuerdo con el plan.

10. Variables experimentales: factores que se pueden cambiar en el experimento. En los experimentos, el agua, la luz, la temperatura, el tiempo, el volumen, etc. pueden ser variables experimentales. En un experimento, puede haber una variable o varias variables.

11. Experimento controlado - Excepto las diferentes variables experimentales, el resto de factores son iguales. El diseño general es un grupo control y un grupo experimental.

12. En la investigación científica, hacer preguntas y formular hipótesis son la base; la observación, la experimentación, la investigación, etc. son diversas formas de obtener hechos y la evidencia, el juicio, etc. son procesos importantes para extraer; conclusiones.

13. Actitud científica: en la investigación científica, debe ser bueno comunicándose y cooperando con los demás, insistiendo en buscar la verdad a partir de los hechos y no puede modificar los datos experimentales en ningún momento. Con el conocimiento original, debes corregir con valentía el conocimiento original.

Capítulo 3. Las células son las unidades básicas de las actividades vitales

1. La estructura básica de las células vegetales: pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo (las estructuras de varias plantas). las células son básicamente similares)

2 Diagrama de patrón estructural de las células vegetales: (Reconocimiento de imágenes - página 33 del libro de texto, Figura 3-2)

(Requisito: Identificar las estructuras básicas de las células vegetales y nombrar estas estructuras Funciones básicas)

Estructura y función de las células vegetales

Estructura Pared celular Membrana celular Citoplasma Núcleo Vacuola Mitocondrias Cloroplasto

Función Proteger la estructura interna de la célula

Mantiene la forma normal de la célula Controla la entrada y salida de sustancias dentro y fuera de la célula para mantener una estabilidad relativa dentro de la célula. Es un lugar importante para las actividades de la vida. transmite información genética Contiene líquido celular, que está relacionado con la absorción y pérdida de agua de las células y sirve como base para las actividades de la vida. Es el lugar donde las plantas realizan la fotosíntesis y producen materia orgánica. >

3. Las células son las unidades básicas de las actividades vitales.

4. La estructura básica de las células humanas y animales: membrana celular, citoplasma y núcleo.

5. Los componentes principales de los cromosomas son el ácido desoxirribonucleico (ADN) y las proteínas.

6. El importante papel del núcleo celular en la herencia biológica: El material genético existe principalmente en el núcleo celular. En las células somáticas de cada organismo, la forma, estructura y número de cromosomas son ciertos. Hay una molécula de ADN en un cromosoma. El ADN es el principal material genético. Puede transmitir información genética y controlar la morfología y las características fisiológicas de los organismos. Los genes son segmentos de ADN que tienen efectos hereditarios. El núcleo celular juega un papel importante en la genética de los organismos.

La relación entre cada estructura es: núcleo → cromosoma → ADN → gen

7 Experimento: haga una muestra temporal de epidermis de hoja de escama de cebolla

(1) Pasos de producción: limpio, dejar caer, tomar, remojar, esparcir, cubrir y teñir

(2) Notas: al arrancar las escamas de cebolla, la epidermis no debe ser demasiado grande y el largo y el ancho deben ser de aproximadamente 0,5 cm. Para evitar que el material rasgado se doble, puede usar un bisturí para marcar un área de aproximadamente 0,5 cm de largo y ancho en el lugar donde se toma el material. Use pinzas para sujetar una esquina y arrancar el material con cuidado. bordes y un tamaño adecuado.

(3) Resultados de la observación: No hay cloroplastos en las células epidérmicas de las escamas de la cebolla. (No todas las células vegetales tienen cloroplastos y grandes vacuolas centrales). Debido a que la membrana celular es demasiado delgada y las mitocondrias demasiado pequeñas, no se pueden observar con un microscopio óptico.

8. Experimento: producción de muestras temporales en portaobjetos de células epiteliales orales humanas.

(1) Pasos de preparación: limpiar (limpiar el portaobjetos, enjuagar la boca con agua fría), colocar (solución salina normal) ), tomar (raspar suavemente la pared interna de la boca con un palillo esterilizado), remojar, cubrir y teñir (solución de yodo)

(2) Precauciones: enjuáguese la boca con agua fría para evitar que la comida los residuos se mezclan, lo que afecta el efecto de observación; el uso de solución salina fisiológica puede evitar que las células epiteliales orales humanas se deformen. Debido a que las células humanas y animales no tienen paredes celulares, absorben agua fácilmente y se deforman en agua clara.

Capítulo 4, Composición de los organismos

1. División celular: el proceso de división de una célula en dos células

2. 1) La cromatina se condensa en cromosomas (2) Los cromosomas se organizan en el centro de la célula (3) Cada cromosoma se divide en dos desde el centrómero y se mueve hacia ambos extremos de la célula (4) Los dos conjuntos de cromosomas en ambos extremos de la célula se combinan por separado. La cromatina se afloja para formar dos nuevos núcleos (5) Se forma una nueva pared celular en el medio de la célula, el citoplasma se divide en dos partes iguales y una célula se divide en dos células hijas.

3. El proceso de crecimiento celular: El tamaño de las células hijas que acaban de dividirse es muy pequeño. A medida que las sustancias absorbidas del exterior continúan acumulándose, muchas pequeñas vacuolas crecen gradualmente y se fusionan. una vacuola grande y la célula consta de poco crece. Las células dejan de crecer cuando alcanzan un cierto nivel y las células vegetales maduras tienen una gran vacuola central.

4. El fenómeno de crecimiento de los organismos vivos está relacionado con el aumento del número y volumen de las células vivas. El aumento del número de células es el resultado de la división celular y el aumento del volumen celular es el resultado del crecimiento celular. Tanto el tamaño de las células como la velocidad a la que aumentan de tamaño se ven afectados por las condiciones ambientales.

5. Diferenciación celular: el proceso en el que las células después de la división cambian en diferentes direcciones en forma, estructura y función.

6. Tejidos: grupos de células con formas similares, estructuras idénticas y funciones determinadas

7. Principales tejidos de las plantas:

Nombre Tejido protector Entrada Conductivo tejido Tejido básico Meristemo

Distribución Epidermis de hojas y frutos Vasos, tubos cribosos y venas en rizomas y hojas, tallos florales y tallos de frutos Cotiledones, endospermo, mesófilo, pulpa, etc. Ramas de yemas y puntas de raíces El meristemático capa de la zona de crecimiento y tallos leñosos de las plantas

Función tiene una función protectora, conduce agua, sales inorgánicas y materia orgánica, almacena nutrientes, se divide para producir nuevas células para formar otros tejidos

8. Cuerpo humano Organización básica:

Nombre Tejido epitelial Tejido muscular Tejido conectivo Tejido nervioso

Distribución Superficie de la piel, mucosa oral, mucosa del tracto digestivo, etc. Músculo esquelético y músculo liso Sangre, linfa, grasa, hueso, etc. Cerebro, médula espinal y nervios sistémicos

Función Protección, absorción, movimiento, nutrición, conexión, soporte y protección, recibir estimulación, generar excitación y conducir excitación

9. Órganos: diferentes tejidos siguen ciertos Se combinan en secuencia para formar una estructura con una determinada función, que se llama órgano.

10. Los seis órganos de las plantas con flores verdes: raíces, tallos, hojas, flores, frutos, semillas

11. Los niveles estructurales de las plantas con flores verdes: células → tejidos → órganos → Individual

12. Sistema - Diferentes órganos se combinan en un orden determinado para formar una estructura con funciones fisiológicas específicas, que se denomina sistema.

(El cuerpo humano tiene ocho sistemas, cada sistema está compuesto por una serie de órganos y tiene funciones fisiológicas específicas).

13. Bajo la regulación del sistema nervioso y el sistema endocrino, los diversos sistemas del ser humano. El cuerpo trabaja en estrecha colaboración para coordinar y unificarse para completar diversas actividades de la vida.

14. Niveles estructurales del cuerpo humano: células→tejidos→órganos→sistemas→individuos

15. Organismos unicelulares: organismos compuestos de una célula

16. Hay muchos tipos de células individuales, que se distribuyen ampliamente en agua dulce, agua de mar y suelo húmedo.

17 Los organismos unicelulares pueden realizar de forma independiente actividades vitales como la nutrición, la respiración, la excreción y el movimiento. y reproducción.

18. Características morfológicas y características de la actividad vital del Paramecio

Estructura básica: membrana superficial (membrana celular), citoplasma y núcleo. Además, hay burbujas de comida, burbujas telescópicas y otras estructuras

Entorno de vida: estanques y zanjas de aguas residuales con rica materia orgánica y flujo de agua suave

Características morfológicas: longitud del cuerpo 150~300 micrones, como unas sandalias de paja invertidas, todo el cuerpo está cubierto de cilios

Método de movimiento: confiando en el movimiento de los cilios para girar hacia adelante en el agua

Alimento principal: bacterias y -algas celulares. Tiene la función de depurar aguas residuales.

Modo de reproducción: división celular

19. Los organismos unicelulares también pueden buscar ventajas y evitar desventajas y adaptarse al medio. El paramecio responderá a estímulos dañinos como la sal y el hielo, y responderá a estímulos favorables como el jugo de carne. No será sensible a la estimulación luminosa.

Capítulo 5, Vida de las plantas verdes

1. Estructura de las semillas: Las semillas están compuestas por embrión y cubierta. El embrión está formado por cotiledones, germen, hipocótilo y radícula. (Reconocimiento de imágenes - página 55)

(Requisito: Identificar la estructura básica de las semillas y enunciar las funciones básicas de estas estructuras)

2. . Tener un embrión completo y viable es una condición necesaria para la germinación de las semillas.

Estructura Función principal Cambios durante el desarrollo

Protección de la cubierta de la semilla Desprendimiento

Embrión Cotiledones Almacenan nutrientes y proporcionan energía para la germinación de las semillas. Se caerán después de que se eliminen los nutrientes. consumido

El germen se desarrolla en tallos y hojas y crece rápidamente

El hipocótilo conecta cotiledones, embriones y radículas y conecta raíces y tallos

La radícula se desarrolla en raíces y crece rápidamente , primero en atravesar la piel de la semilla

3. Condiciones para la germinación de la semilla: condiciones internas (embrión completo y viable)

Condiciones externas (suficiente agua, suficiente aire y temperatura adecuada)

4. La estructura de la punta de la raíz: cofia radicular, zona meristemática, zona de elongación, zona madura (Reconocimiento de imágenes - página 60, Figura 5-3)

(Requisito: identificación El estructura básica de la punta de la raíz, indique las funciones básicas de estas estructuras)

Artículos de comparación Cofia radicular Zona meristemática Zona de elongación Zona madura

Estructura Tamaño de celda Volumen de celda más grande Volumen de celda más pequeño Célula pequeña tamaño Tamaño de células más grande Tamaño de células más grande

Forma de las células Forma irregular, disposición irregular Forma aproximadamente cuadrada Rectangular Las células epidérmicas sobresalen hacia afuera para formar pelos radiculares

Función Proteger otras estructuras Producidas por división Se crean nuevas células una parte clave del crecimiento de la raíz. Las células se alargan rápidamente, lo que hace que la longitud de la punta de la raíz aumente continuamente. Es la parte principal para absorber agua y sales inorgánicas.

5. El crecimiento de las raíces es principalmente resultado de la división de las células en la zona meristemática y del alargamiento de las células en la zona de elongación.

6. características de crecimiento hacia el suelo, crecimiento hacia el agua y crecimiento hacia el agua.

7. Funciones de las raíces: fijación, soporte, absorción, conducción, almacenamiento

8. La importancia del agua para las plantas: (1) El agua es el componente principal de las células vegetales ( 2) La fotosíntesis, la respiración y otras actividades vitales de las plantas requieren la participación del agua (3) El agua ayuda a mantener una determinada postura de las plantas

9. (2) Una misma planta tiene diferentes necesidades de agua en diferentes etapas de crecimiento y desarrollo

10. Las raíces son el principal órgano de absorción de agua de las plantas terrestres. La parte principal de la raíz que absorbe agua es la punta de la raíz. La zona madura tiene la mayor capacidad de absorción de agua.

11. El principio de absorción y pérdida de agua en las células de la raíz:

Cuando la concentración de la solución externa es menor que la concentración del líquido de las células de la raíz, las células de la raíz absorben agua (las verduras marchitas se vuelven rígidas cuando se remojan en agua limpia))

Cuando la concentración de la solución externa es mayor que la concentración del citosol de las células de la raíz, las células de la raíz pierden agua (la fertilización excesiva provoca quema de plántulas)

12. Mientras absorben agua, las raíces de las plantas también absorben sales inorgánicas disueltas en agua.

13 Sales inorgánicas necesarias para el crecimiento de las plantas y sus funciones.

Nitrógeno. fertilizante - ramas y hojas florecientes (promueve la división celular y el crecimiento, haciendo que las ramas y las hojas crezcan más y exuberantes)

Fertilizante de fosfato - fructífero (promueve el crecimiento y desarrollo de las plántulas, la apertura de las flores, la madurez de los frutos y las semillas)

Fertilizante potásico - tallos fuertes (favorece la producción de azúcares Formación y transporte, fortaleciendo el tallo)

14.

Divididos según estado de desarrollo: yemas ramificadas, yemas florales y yemas mixtas

Divididos según localización: yemas definidas (yemas terminales, yemas laterales) y yemas adventicias

15. La estructura de las yemas de las ramas: hojas jóvenes, raquis de las yemas y primordio de las yemas (Reconocimiento de imágenes - página 68, Figura 5-7)

16. , Los primordios de las yemas se convierten en nuevas yemas, el eje de las yemas se alarga gradualmente y las yemas de las ramas se convierten en tallos

17. 69 Página, Figura 5-8)

Estructura y desarrollo de los brotes

Nombre de la estructura que se convertirá en

Capullo floral

Rama rama o tallo de yema

Hojas jóvenes, hojas

Primordios de yema, nuevos brotes

El eje del brote se alarga hacia el tallo

La distribución y distribución de vasos y tubos cribosos Función

Estructura Distribución Función

Vaso Xilema Transporta agua y sales inorgánicas

Tubo criboso Floema Transporta materia orgánica formada por la fotosíntesis en las hojas

Estructura y función del tallo

Nombre de la estructura Función

La parte exterior de la corteza juega principalmente un papel protector, y el floema interior tiene un papel conductor

Las células de cambium tienen la capacidad de dividirse para formar floema hacia afuera y xilema hacia adentro

El xilema tiene una fuerte fuerza de soporte y los vasos internos tienen un efecto conductor

La médula tiene la función de almacenamiento de nutrientes

18. Funciones de los tallos de las plantas: conexión, soporte, conducción, almacenamiento, reproducción

19. agua y sales inorgánicas. El xilema se tiñe de rojo.

20. Razones para la formación de nódulos: Se impide que los nutrientes orgánicos sean transportados hacia abajo a través de los tubos cribosos en el floema, y ​​una gran cantidad se acumula en el extremo superior del espacio donde se desprende la corteza. , donde las células crecen rápidamente para formar nódulos.

21. Factores que afectan la floración de la planta: temperatura, luz

22 Estructura de la flor: estambres, pistilos, pétalos, cáliz (Reconocimiento de imágenes - página 74, Figura 5-12)

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Estructura: Tallo de flor, receptáculo, cáliz, pétalos, estambres, pistilos

Función: Transportar agua y

nutrientes, y conectar la flor al tallo de la planta. . Las otras estructuras de la flor hacen que la flor se conecte formando un todo. Protege las flores

sin abrir

abiertas

. Protege los estambres de la flor y atrae

insectos

para la polinización. Incluyendo filamentos y

anteras.

Las anteras maduras

pueden producir polen. Incluyendo estigma, estilo y ovario

El ovario contiene óvulos. Después de la polinización, el óvulo se convierte en una semilla y todo el ovario se convierte en un fruto.

23. Los estambres y pistilos son las estructuras principales de las flores porque intervienen en la formación de frutos y semillas.

24. Las flores que tienen estambres y pistilos se llaman flores completas, como las flores de durazno, de pera, de manzano, etc.

Las flores que solo tienen estambres o pistilos se llaman unisexuales. flores, como pepinos, lufas, etc. (las flores masculinas no dan frutos)

25. La formación de frutos y semillas: floración - las anteras maduras producen polen - polinización (polinización) - fertilización - producen frutos. - formar semillas - madurez del fruto - madurez de la semilla

24. Estructura del fruto: cáscara, semillas

Proceso de desarrollo del fruto

Ovario Pared del ovario Piel del fruto

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Óvulo, tegumento, testa, semilla

Óvulo fecundado, embrión

Núcleo polar fecundado, endospermo

Frutos comunes: trigo, maíz, pipas de girasol, sandía, uvas y otras frutas

Semillas comunes: habas, judías mungo, semillas de sandía, almendras, semillas de sésamo, etc.

Capítulo 6, Fotosíntesis y respiración de las plantas verdes

1. Fotosíntesis: El proceso en el que las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía y libera oxígeno se llama fotosíntesis.

2. El descubrimiento de la fotosíntesis de las plantas verdes:

En el siglo XVII, Van Helmont descubrió que el agua es un factor de crecimiento de las plantas. (La fotosíntesis requiere agua)

En el siglo XVIII, Priestley descubrió que el dióxido de carbono es un factor en el crecimiento de las plantas y que las plantas pueden liberar oxígeno. (La fotosíntesis requiere dióxido de carbono para producir oxígeno)

Los científicos modernos han descubierto que las plantas verdes solo pueden realizar la fotosíntesis en presencia de luz (la fotosíntesis requiere luz)

3. órganos de la fotosíntesis. Los cloroplastos son el sitio de la fotosíntesis.

4. Estructura de la hoja: epidermis, mesófilo, venas (Reconocimiento de imágenes - página 83, Figura 6-5)

Estructura y función de las hojas

Estructura Epidermis Venas del mesófilo

Epidermis superior Epidermis inferior Estomas Capa de empalizada Capa de esponja

Función Tiene una cutícula para proteger las hojas de patógenos y evitar la pérdida de agua dentro de las hojas Intercambia gases con el exterior. Las células portales están dispuestas de forma firme y ordenada, y las células contienen más cloroplastos. Las células están dispuestas de forma suelta y las células contienen menos cloroplastos. Transportan agua, sales inorgánicas y materia orgánica, y sostienen las hojas. >5. Haga una sección transversal de las hojas. Muestra de portaobjetos temporal:

(1) Coloque el material plano sobre el portaobjetos.

(2) Sostenga el material con una mano y sostenga dos cuchillas de doble cara con la otra mano para alinear los bordes del cuchillo perpendicularmente al material, corte varias rebanadas en sucesión

(3) Coloque la cuchilla en agua limpia en la placa de Petri y agítela. brevemente, las rodajas flotarán en el agua

(4) Seleccione Se hacen rodajas finas transparentes en muestras de diapositivas temporales de secciones transversales de hojas

6. Las células del mesófilo y las células protectoras de las hojas contienen cloroplastos, y los cloroplastos contienen clorofila verde. La clorofila de los cloroplastos es la principal razón por la que las hojas se ven verdes.

7. La función de la clorofila: absorber la energía luminosa y proporcionar energía para la fotosíntesis.

8. Sólo bajo una determinada intensidad de luz las plantas pueden realizar la fotosíntesis y producir materia orgánica. La luz es la fuente de energía para que las plantas realicen la fotosíntesis

9. La clorofila sólo se puede formar bajo la luz (la formación de clorofila requiere luz)

10 La clorofila se descompone bajo ciertas condiciones: baja. temperatura, la intensidad de la luz es insuficiente y las hojas envejecen (aparecen hojas amarillas)

11 Experimento: la fotosíntesis produce almidón

El motivo del tratamiento oscuro: para eliminar el almidón. las hojas de las plantas experimentales, haciendo así que los resultados experimentales sean más confiables. (Siendo transferido o consumido)

Motivo del sombreado parcial: Para contrastar las partes claras y oscuras. (Sombreado en ambos lados)

Motivo de la decoloración con alcohol: utilice alcohol para derretir la clorofila y facilitar el desarrollo y la observación del color.

Decolorar hasta que las hojas se vuelvan amarillas y blancas.

Pasos experimentales: (1) Tratamiento oscuro, un día y una noche (2) Seleccionar hojas jóvenes, sombra parcial (3) Luz, aproximadamente 30 minutos (4) Retirar el papel (5) Calentar al baño maría y decolorar con alcohol hasta que las hojas se tornen de color blanco amarillento (6) Limpiar las hojas y agregar gota a gota solución de yodo (7) para desarrollar color

12. yodo, se vuelve azul en presencia de agua.

13. Experimento: La fotosíntesis produce oxígeno

Comprueba que el gas generado es oxígeno: introduce rápidamente un palo de madera con chispas. el tubo de ensayo y el delgado palo de madera pueden volver a arder

14. El oxígeno puede ayudar y favorecer la combustión.

15 Experimento: la fotosíntesis requiere dióxido de carbono. >La solución de bicarbonato de sodio puede producir dióxido de carbono, por lo que el grupo a produce más oxígeno.

16 energía.

17. Todas las células vivas de las plantas pueden respirar. Efecto. Sólo las células que contienen cloroplastos pueden realizar la fotosíntesis.

18. > (1) El agua de cal se vuelve turbia cuando se expone al dióxido de carbono (2) Usar bolsas de plástico negras evita que las plantas consuman dióxido de carbono durante la fotosíntesis

19. para que pueda extinguir incendios.

20 Utilizar la fotosíntesis. Principio de acción para aumentar la producción:

(1) Ampliar el tiempo de iluminación (2) Aumentar la temperatura ambiente (3) Regar. con el tiempo (4) Aumentar la concentración de dióxido de carbono

21. Utilizar el principio de la respiración para aumentar la producción:

Aumentar la respiración: es beneficioso para el crecimiento de las raíces y la absorción de sustancias inorgánicas. sales (método: aumentar la temperatura y suficiente oxígeno)

Reducir la respiración: reducir el consumo de materia orgánica, aumentar la acumulación de materia orgánica, aumentar el contenido de nutrientes en las frutas (método: bajar adecuadamente la temperatura nocturna , reducir el oxígeno y reducir el contenido de agua)

22. Métodos de conservación de frutas y verduras: bajar la temperatura, reducir el contenido de oxígeno y reducir el contenido de agua de las células.

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23. Factores que afectan la respiración: temperatura, oxígeno, agua.

24. Cuando las semillas germinan, la respiración es fuerte, produciendo suficiente energía para dividirse y crecer las células, y absorber agua, las condiciones para la germinación de las semillas están relacionadas. a los factores que afectan la respiración

Capítulo 7. El papel de las plantas verdes en la biosfera

1 Biosfera: los seres vivos de la tierra y sus vidas. El término general para el medio ambiente.

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2. Las plantas verdes participan en la transferencia de energía y la circulación de materiales.

3. La comida humana proviene directa o indirectamente de las plantas verdes.

Fuentes de energía humana: luz solar → plantas → (herbívoros) → humanos

Fuentes de energía herbívoras: luz solar → plantas → herbívoros

Carnívoro La fuente de energía de los animales: luz solar → plantas → herbívoros → carnívoros

La fuente de energía de los omnívoros: luz solar → plantas → (herbívoros) → omnívoros

4. El principal alimento del mundo Los tres cultivos principales: trigo, maíz y arroz

5. Las plantas verdes afectan el ciclo del oxígeno a través de la fotosíntesis. En este proceso, el oxígeno y el dióxido de carbono de la biosfera están relativamente equilibrados

6. Las plantas verdes participan en el ciclo del agua de la biosfera a través de la transpiración.

7. Transpiración: El agua absorbida por las raíces de las plantas verdes se pierde principalmente al aire en forma de vapor de agua a través de los estomas de las hojas.

8. La importancia de la transpiración para la propia planta: (1) Favorecer la absorción y transporte de agua por las raíces (2) Favorecer el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua dentro de la planta (3) Reducir la temperatura superficial de las hojas, para evitar quemaduras por exposición intensa a la luz

9. La fuerza impulsora del ciclo del agua es la energía luminosa

10. ) Los bosques proporcionan a los humanos ricos recursos naturales Recursos (2) Los bosques participan en el ciclo del oxígeno y el ciclo del agua (3) El embellecimiento de los bosques es beneficioso para la salud

11. y fuentes de alimento para los animales

12. Día del Árbol - 12 de marzo (1979)