[Rhythm Oxford Reading Tree] Manzanas en la primera etapa
¿Qué pasa con la última clase? Estudiamos a los erizos. La historia de esto. Hoy estudiaremos la Lección 12, Manzanas.
Primero, echemos un vistazo a la portada. Veamos el título: Apple, que significa manzana, es una fruta que comemos habitualmente. La imagen de abajo es una manzana. Leamos de nuevo su nombre: Apple. Entonces, hoy nuestra historia es sobre esta Apple.
Pasemos a la página uno. La primera foto es muy interesante. Vemos una gran manzana roja en la parte superior de la imagen. Miremos a la gran familia Kipper en la esquina inferior derecha de la imagen. Notamos que el ángulo de esta foto mira hacia abajo desde el árbol, ya que notamos que la persona en la esquina inferior derecha es pequeña y mira las manzanas.
Notamos que Biff extendió la mano, señaló la manzana y dijo:
¡Mira! Hay una manzana. ¡Mirar! Hay una manzana.
Aquí se muestra un uso en inglés. Normalmente decimos que manzana es una manzana y un libro. Hablemos de un libro. a y an significan lo mismo, pero ¿por qué son diferentes? a se usa generalmente para palabras cuya primera letra es una consonante y una se usa para palabras cuya última letra es una vocal.
Papá se tocó la boca: Esta es una manzana grande y jugosa. Esta es una manzana grande y jugosa.
Chip dijo: "Papá, quiero esa manzana". "Papá, quiero esa manzana".
Papá dijo: Está demasiado alto y no se puede alcanzar. Es demasiado alto para alcanzarlo.
Biff de repente tuvo una idea y pensó en una buena idea:
Tengo una buena idea. Tengo una gran idea.
¿Qué buena idea se le ha ocurrido?
Pasemos a la página dos. Cuando vi esta foto, pensé que Biff tenía una gran idea. Resultó que le pidió a su padre que tomara una rama y alcanzara qué manzana. ¿Recuerdas las ramas que mencionamos en la clase Fetch? Vale, palo, repitamos palo.
Papá Chip Commander dijo:
Un poco más papá, un poco más. Más, papá. Un poquito más.
Papá dijo con todas sus fuerzas:
No puedo alcanzarlo, está muy alto. No puedo alcanzarlo, está demasiado alto.
Mamá dijo: Ponte de puntillas. Ponte de puntillas.
En ese momento Chip de repente tuvo una idea: Tengo otra idea. Tengo otra idea.
Pase a la página tres: Resulta que la idea de Chip era sentarse sobre los hombros de su padre y usar una rama para alcanzar las manzanas. Bueno, ¿por qué creo que esta idea no es buena? Siempre siento que la longitud del brazo extendido de mi padre probablemente sea esa. Chip hace todo lo posible para alcanzar la manzana.
Dijo: Papá, casi lo logro. Papá, ya casi termino.
Sin embargo, llevar a mi padre a la espalda era casi insoportable: pesas. Realmente pesas demasiado.
Biff dijo preocupado: ¡Chip, ten cuidado!
Respuesta de Chip: Vale, un ~ ~ ~ ~.
Echemos un vistazo a la página cuatro:
Jaja, esta imagen es aún más interesante. Chip trabajó duro sobre los hombros de su padre durante mucho tiempo y finalmente vio a Apple en el último momento.
Dijo: Entiendo. ¡Oh, no! La manzana está cayendo. ¡Cógelo, mamá! ¡Puedo alcanzarlo! ¡Oh, no! La manzana cayó. Mamá, cógelo.
Aquí debemos prestar atención a la palabra “esto”. La palabra no se pronuncia "The" aquí. ¿Por qué? Debido a que hay una consonante después de la palabra The, la palabra se pronuncia como [] y la vocal se pronuncia como [? Yo]
Pero mi madre aún no se ha recuperado. Ella no atrapó la manzana. Le dijo a Biff, que estaba detrás de ella:
Vaya, agárralo, Biff. Ay, Biff, cógelo.
Pero nuevamente, Biff está tan abrumada por lo repentino de la situación que no logra comprenderla. Le dijo a Gibb detrás de él:
Oh, cógelo, Kip. Vaya, Kip lo atrapó.
Sin embargo, Kip tampoco lo recibió. La manzana acabó en la boca de Flory.
Todos gritaron al mismo tiempo: ¡Ay, no!
En la última página, la familia llegó al disquete.
El chip decía que el disquete se está comiendo la manzana. Froof está comiendo una manzana.
Mamá dijo, oh, nada de disquete. ¡Oh, no! Fluffy
Kip dijo: Se ve delicioso. Se ve delicioso.
Papá dijo: Jaja, tienes suerte, Maomao. Jaja, Maomao, ¡tienes mucha suerte!
Entrenamiento del ritmo
Por favor, haz un ejercicio en blanco después de cada frase.
El siguiente es un ejercicio de ritmo. Por favor sigue el ritmo según las siguientes frases.
¡Mira! Hay una manzana.
¡Mira! Hay una manzana. Biff dijo
Esta es una manzana grande y jugosa.
Esta es una manzana grande y jugosa. (Papá dijo)
Papá, quiero esa manzana.
Papá, quiero esa manzana. (Chip dijo)
Es demasiado alto para alcanzarlo.
Está demasiado alto para alcanzarlo. (Papá dijo)
Tengo una buena idea.
Tengo una gran idea. Biff dijo
Más, papá, más.
Más, papá. Un poquito más. (Chip dijo)
No puedo alcanzarlo, está demasiado alto.
No puedo alcanzarlo. Demasiado alto. (Dijo papá)
Párate de puntillas.
Ponte de puntillas (dijo mamá)
Tengo otra idea.
Tengo otra idea (dijo Chip)
Ya casi llego, papá.
Papá, ya casi termino. (Chip dijo)
Pesas mucho.
Realmente pesas demasiado. (Papá dijo)
Kip, ten cuidado.
¡Kip, ten cuidado! Biff dijo
Está bien, un~~~~~.
Lo entiendo. ¡Oh, no! La manzana está cayendo. ¡Cógelo, mamá!
¡Puedo alcanzarlo! ¡Oh, no! La manzana cayó. Mamá, cógelo. (Chip dijo)
Vaya, cógelo, Biff.
Ay, Biff, cógelo. (Mamá dijo)
Vaya, cógelo, Kip.
Oh, Kip lo atrapó (dijo Biff)
Oh, no. (Todos lo dicen juntos)
Flop se está comiendo una manzana.
El disquete se está comiendo la manzana (dice el chip).
Oh, nada de disquete.
¡Ay, no! Disquete (dijo mamá)
Se ve delicioso.
Tiene una pinta deliciosa. (Kip dijo)
Jaja, tienes suerte, cobarde.
¡Jaja, cobarde, qué suerte tienes! (Papá dijo)
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