Diseño Didáctico de “Los Cien Jardines Chinos IV”

Breve análisis de los materiales didácticos:

Este "Jardín Chino 4" tiene cuatro contenidos, entre ellos nadar en el mar de las lenguas, leer artículos breves, hablar y escribir, y comunicación oral.

Requisitos de enseñanza:

1. Continuar aprendiendo a buscar radicales y desarrollar buenos hábitos de estudio.

2. Fortalecer la acumulación del lenguaje, mejorar el sentido del lenguaje y mejorar la capacidad de lectura.

3. Cultivar las habilidades de expresión del lenguaje y comunicación oral.

4. Promover la mejora integral de la alfabetización integral en chino de los estudiantes.

Enfoque docente:

1. Que los estudiantes comprendan y dominen cómo determinar los radicales de diferentes tipos de caracteres.

2. Comprender las características de las palabras del estilo AABB en expresiones como la emoción y el tono.

3. Ampliar la acumulación de lectura, cultivar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por la ciencia.

4. Cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los estudiantes; mejorar sus habilidades de expresión oral y escrita.

5. Cultivar las habilidades de expresión y comunicación oral de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza:

1. Aprenda a utilizar la caligrafía de palo radical para buscar palabras.

2. Enriquecer la acumulación lingüística de los estudiantes y mejorar su nivel lector.

3. Desarrollar habilidades de habla y comunicación oral.

Métodos de enseñanza: método de enseñanza de investigación cooperativa grupal y método de discusión.

Elaboración de material didáctico:

División de clases:

Diseño didáctico:

Primer periodo de clases

Docencia Objetivos:

1. Que los estudiantes comprendan y dominen cómo determinar los radicales de diferentes tipos de caracteres.

2. Comprender las características de las palabras del estilo AABB en expresiones como la emoción y el tono.

Enfoque de enseñanza:

1. Continuar aprendiendo cómo buscar radicales y desarrollar buenos hábitos de estudio.

2. Fortalecer la acumulación del lenguaje y mejorar el sentido del lenguaje.

Dificultades de enseñanza:

Comprender las características de las palabras AABB en expresiones como la emoción y el tono.

Proceso de enseñanza:

1. Utilizar el método de búsqueda radical para consultar el diccionario.

1. Leer el contenido del texto.

(1) Si ambas partes de una palabra son radicales, ¿cómo extraer los radicales?

(2) ¿Qué debo hacer si me resulta difícil determinar el radical de algunos caracteres? (Se refiere principalmente a caracteres individuales)

2. Resuma el orden de los métodos de búsqueda de caracteres.

(1) Determinar el radical a comprobar.

(2) Busque el radical y el número de página en el "Directorio Radical".

(3) Encuentra el radical y la palabra que deseas buscar en la "Lista de caracteres".

(4) Busque la palabra que desea buscar en el texto según el número de página.

3. Completa el ejercicio.

2. Leer palabras.

1. Lectura libre.

2. Encuentra los patrones de estas palabras.

3. Entender las palabras.

4. ¿Cuántas otras palabras como ésta conoces? Por favor dígame.

Dejar que los alumnos hablen libremente.

3. Tarea

Utiliza el método de búsqueda radical para buscar palabras.