La historia del desarrollo de la nueva escuela secundaria de Shanghai New Fuxing

La Escuela Secundaria Shanghai New Fuxing se conocía anteriormente como Escuela "Methenic", que fue fundada en 1886. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa en 1946, la escuela fue reconstruida y nombrada "Shanghai Fuxing Middle School". Escuela". El nombre de la escuela, "Fuxing", significa "Reviviendo el amanecer, revitalizando China".

En 1913, el Cónsul General de los Estados Unidos en Shanghai construyó un edificio escolar en el antiguo sitio. En 1915, se trasladó a la escuela y la llamó "Escuela pública para niños Tom Hamby West Tong".

Tras el estallido de la Guerra Antijaponesa, el edificio de la escuela se convirtió en un campo de concentración para expatriados británicos y estadounidenses. En la primavera de 1946, la escuela fue reconstruida y recibió el nombre de "Escuela secundaria Shanghai Fuxing", que significa "Revivir los albores de los tiempos, revitalizar China".

El primer director, Zhao Dingxin, contrató a un grupo de profesores y profesores universitarios de renombre para enseñar en la escuela, y pronto la escuela se hizo famosa.

En el otoño de 1947, el partido clandestino del Partido Comunista de China estableció una sucursal del partido en Fuxing.

Después de la liberación de Shanghai, profesores y estudiantes cooperaron con la Comisión de Control Militar para hacerse cargo de la escuela y reanudar las clases rápidamente.

Durante el período de resistencia a la agresión estadounidense y ayuda a Corea, los estudiantes se unieron con entusiasmo al ejército y el vicealcalde Pan Hannian otorgó a la escuela el estandarte de "Renacimiento de la gloria".

Desde 1954, la escuela ha sido designada como escuela secundaria municipal clave.

En 1960, la escuela fue calificada como una unidad avanzada en la ciudad y el país. El director Yao Jing representó a la escuela en la Conferencia Nacional de Héroes Culturales y Educativos.

De 1960 a 1966, la escuela aceptó la tarea piloto de reforma docente asignada por el Ministerio Municipal de Educación y Salud, y el sistema académico se cambió a un sistema consistente de cinco años de liderazgo del partido y el gobierno de la escuela. Las relaciones se transfirieron a la Universidad de Fudan y el negocio fue manejado directamente por el director de la Oficina de Educación Municipal. La escuela propuso el lema "Aprende más, aprende mejor" y exigía que cada estudiante "comprendiera a fondo, captara con firmeza, sacara conclusiones de un ejemplo y lo aplicara con habilidad", y la reforma docente ha logrado resultados notables.

Durante la Revolución Cultural, la escuela sufrió graves daños.

En 1978, Fuxing fue reidentificada como la escuela secundaria clave de la ciudad.

De 1978 a 1984, la escuela llevó a cabo otro experimento de reforma del material docente. La buena tradición de gestión de escuelas de la escuela se ha restablecido gradualmente.

Desde la década de 1980, la escuela ha comenzado con una reforma de gestión y ha implementado una serie de medidas como el sistema de responsabilidad principal, el sistema de nombramiento de docentes y la gestión y supervisión democráticas del congreso de docentes. En cuanto al trabajo administrativo, se implementa la gestión del sistema; en el trabajo educativo y docente, se implementa la gestión de resultados objetivo. La escuela se adhiere al propósito educativo de "cultivar talentos de una manera ecléctica" y ofrece cuatro tipos de cursos: cursos obligatorios dentro del plan de estudios, cursos obligatorios fuera del plan de estudios (como computadoras, teclados electrónicos, producción de tecnología, caligrafía, danza, etc. .), cursos optativos y cursos de perfeccionamiento.

En el ámbito deportivo, en 1982, la Comisión Nacional de Deportes y el Ministerio de Educación otorgaron al colegio el título de “Grupo Nacional Avanzado en Proyectos de Deportes Tradicionales”. En 1986, la Escuela Secundaria Fuxing se convirtió en una escuela piloto nacional para talentos de reserva deportiva. En términos de educación moral, la escuela llevó a cabo un experimento para “serializar, estandarizar e institucionalizar el trabajo de educación moral” y logró el éxito.

En 1992, la escuela fue nombrada "Escuela Modelo del Código de Conducta Estudiantil de Escuela Secundaria de Shanghai".

En 1994, fue calificado como colectivo avanzado en educación moral en Shanghai.

En septiembre de 1998, la escuela aprovechó la oportunidad de desarrollo y trasladó con éxito el departamento de secundaria a Jiangwan para construir la escuela secundaria superior Shanghai Fuxing, y el sitio original se convirtió en la escuela secundaria Shanghai Fuxing.

En octubre de 1999, la escuela pasó la supervisión del trabajo educativo de la escuela por parte de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Municipal de Shanghai. Posteriormente, en diciembre de 1999, pasó con éxito el grupo de expertos de revisión de planificación de la Comisión de Educación de Shanghai. revisión experimental del establecimiento de la escuela. Durante la revisión de la planificación de la escuela secundaria modelo, la escuela ganó el título de "Escuela característica de educación en ciencia y tecnología de Shanghai".

En marzo de 2005, la escuela fue nombrada una de las primeras escuelas secundarias de demostración experimental de Shanghai.

El director actual es Zhu Xiaoxian y el subdirector es Li Guokai.