Plan de lección de idioma "Mi papá" para clases grandes

Como profesor, siempre tienes que escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedes mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lecciones de idioma para clases numerosas de "Mi papá" que compilé para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Plan 1 de lección de idioma para clases grandes "Mi papá"

Intención del diseño:

Papá es una persona muy familiar y cercana a los niños pequeños. El libro ilustrado "Mi papá" describe en un tono infantil la imagen de un padre alto, amable, capaz de todo y cálido como el sol. El padre en el libro ilustrado comenzó a ser comparado con varias imágenes de animales. Finalmente, el autor cambió repentinamente su estilo de escritura y expresó su profundo amor por su padre. Esta es una historia divertida y conmovedora que la gente nunca olvidará. En el diseño de esta actividad, primero dejé que los niños hablaran sobre sus padres basándose en sus propias experiencias de vida, como sus carreras y pasatiempos, luego, a través de una apreciación segmentada, los guié para que comprendieran la imagen alta del padre de Brown en la imagen; libro, y tratar de usar "como... ...igual" para elogiar a su padre, finalmente, al mirar fotos de él y de su padre, los niños pueden entender que su padre ha hecho mucho por ellos y así desarrollarse; un profundo amor por su padre.

Objetivos de la actividad:

1 Entender el contenido de la historia y sentir que Daddy Brown es realmente genial.

2. Intenta utilizar la estructura de oración "como..." para elogiar a tu padre.

3 Siente el profundo afecto entre Brown y su hijo, y siente el amor por su padre.

4 Experimenta plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

5 Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

Preparación de la actividad:

1 Preparación de la experiencia:

Comprende la ocupación y los pasatiempos de papá.

2 Preparación del material:

(1) Los niños recogen fotografías tomadas por su padre cuando los lleva a jugar. La maestra convierte estas fotografías en un álbum de fotos "Manos grandes. manos pequeñas, y el corazón estará con amor." Camina".

(2) El libro ilustrado completo "Mi papá" y un libro ilustrado segmentado compuesto por 9 páginas extraídas del mismo.

3 Invita al padre del niño a participar en la actividad.

Proceso de la actividad:

1. Habla sobre la ocupación y los pasatiempos de tu padre.

Profesor: Todo el mundo tiene un padre. ¿Quién está dispuesto a presentar a qué se dedica su padre y cuáles son sus aficiones?

(Los niños pueden presentarlo libremente y los profesores pueden perfeccionarlo: un padre policía poderoso y valiente, un padre gourmet que disfruta de lo delicioso comida, un padre con excelentes habilidades culinarias) Un papá chef, un papá deportista al que le gusta escalar montañas, un papá profesor que es bueno impartiendo conocimientos y le encanta aprender, etc.)

Profe: Tus papás Se dedican a diferentes profesiones y todos trabajan duro. Les encanta aprender, les encantan los deportes, cada papá es diferente. ¡Tu papá es increíble!

2. Aprecia el libro ilustrado "Mi papá" en secciones

(1) Aprecia la primera parte del libro ilustrado y conoce al padre de Brown.

Maestra: Hoy invité al padre de un niño extranjero. Él es el padre de Brown. Conozcámonos.

Maestro (muestra una foto del papá de Brown): ¿Cómo es el papá de Brown? ¿Adivina qué clase de papá será?

Maestro: ¿Qué piensas de él? es un papá al que le encanta usar pijamas de cuadros amarillos. A los ojos de Brown, ¿es su padre lo que dijiste?

(2) Aprecie la segunda parte del libro ilustrado, comprenda el contenido del libro ilustrado y sienta que el padre de Brown es realmente genial.

1 Es realmente fantástico comprender el contenido del libro ilustrado y sentir acerca de Papa Brown.

(1) Muestre la imagen del padre de Brown caminando sobre la cuerda floja.

Maestro: ¿Quién es? ¿Cómo sabes que es el padre de Brown? ¿Qué está haciendo?

Maestro (resumen): Este es un padre valiente, puede caminar sobre el camino. cuerda floja como un acróbata.

(2) Muestra la escena del padre de Brown participando en una carrera a pie.

Profe: ¿Qué estás haciendo? ¿Quién ganó el primer lugar? ¿Cómo supiste que fue el padre de Brown quien ganó el primer lugar?

Profesor (Resumen): ¿Corrió hacia? la línea de meta primero. Ganó el primer lugar. El padre de Brown es un Scud que puede correr tan rápido como Liu Xiang.

(3) Muestre la imagen del padre de Brown haciéndose pasar por un caballo.

Maestro: ¿Quién es? ¿Cómo sabes que es el padre de Brown?

Maestro: A los ojos de Brown, ¿cómo se convirtió su padre en un caballo (porque come tanto? lote )

Maestro: ¿Cómo elogia Brown a su padre? (Mi padre come tanto como un caballo). Aprendamos juntos.

(4) Muestre la imagen del padre de Brown haciéndose pasar por un gorila.

Maestro: ¿Quién es? ¿Qué está haciendo el gorila? ¿Por qué, a los ojos de Brown, papá se ha vuelto a convertir en gorila? (Porque los gorilas son extremadamente fuertes, como levantadores de pesas). Maestro: ¿Cómo elogiaría Brown a su padre? (Mi padre es tan fuerte como un gorila).

(5) Muestre la imagen del padre de Brown pretendiendo ser un pez, un búho y un hipopótamo.

Maestro: A los ojos de Brown, su padre también se convirtió en un pez, un búho y un hipopótamo. ¿Por qué? ¿Cómo elogiaría Brown a su padre (mi padre nada tan rápido como un pez y es igual de inteligente? como un búho, tan feliz como un hipopótamo.)

　2 Intenta usar la estructura de la oración "como..." para elogiar a tu padre.

Maestro: Brown elogió a su padre por comer tanto como un caballo, ser tan fuerte como un gorila, nadar tan rápido como un pez, ser tan inteligente como un búho y ser tan feliz como un hipopótamo. en la vida. Nuestro padre también tiene muchas habilidades, muchas ventajas y muchas diferencias. Aprendamos también de Brown y usemos la frase "me gusta..." para elogiar a nuestro papá. (Los niños y sus compañeros hablan libremente durante 1 o 2 minutos. El maestro escucha y luego organiza a los niños para que se comuniquen).

(3) Apreciar la tercera parte del libro ilustrado, transferir la experiencia de vida de los niños, y guiar a los niños a comprender el amor de su padre por sí mismos.

Maestro (muestra una foto del padre de Brown haciendo una mueca): ¿Qué está haciendo el padre de Brown? ¿Por qué el padre de Brown hace una mueca? (Porque papá quiere hacer feliz a Brown).

Maestro: Cuando Cuando eras infeliz, ¿cómo te hacía feliz tu padre? (narrado por un niño).

3. Aprecia el libro ilustrado en su totalidad

Aprecia la imagen. libro "Mi Papá" con música》.

4. Mira la presentación de diapositivas del álbum de fotos hecho por ti mismo, siente el profundo afecto entre padre e hijo (hija) y desarrolla la emoción de amar a tu papá

Profe: Papá Nos ama cuando crecemos. China ha hecho mucho por nosotros. He recopilado algunas fotos. Echemos un vistazo y recordemos lo que tu papá ha hecho por ti.

(Los niños miraron las diapositivas y escucharon la explicación de la maestra: Cuando era niño, las cálidas manos de mi padre me sostenían; poco a poco, fui creciendo día a día. Fueron las grandes manos de mi padre las que me sostuvieron. y me enseñó a caminar; cuando pude correr por el mundo, mi padre me llevó a escalar montañas, a ver el mar, a nadar... Allí, las risas de mi padre y yo, las de mi padre y mis huellas, y las mías. huellas quedaron atrás. Y la figura de mi padre... Mi padre está feliz por cada avance en mi crecimiento y cada habilidad que aprendo. Mi padre me lleva a museos y a la naturaleza para explorar los secretos del reino animal y los misterios. del universo. Entré en el océano del conocimiento. Cuando estaba cansado, mi padre me abrazó y llevó mi manita, acompañándome y mirándome crecer...)

Maestro: Papá lo ha hecho. mucho para nosotros. ¿Tienes algo que decirle a tu padre?

Maestro: Cuando regreses a casa hoy, por favor di en voz alta lo que quieres decirle a tu padre. No olvides decir las palabras más importantes: Papá. , ¡Te amo!

Reflexión sobre la actividad:

La enseñanza con libros ilustrados se puede enseñar de varias formas, pero lo más importante es comprender los siguientes aspectos.

1. Comprender profundamente las emociones expresadas en el libro ilustrado

La historia del libro ilustrado "Mi papá" es concisa y conmovedora, y el autor expresa vívidamente sus profundos sentimientos por su padre. Cada vez que leo "Amo a mi papá, y sé que mi papá también me ama y siempre me amará ...", me conmueve profundamente y pienso en el amor de mi papá por mí en la vida. Me ahogo y puedo. Ya no leo. Entonces me di cuenta de que la esencia de este libro ilustrado es la profunda relación entre Brown y su hijo.

2. Aclarar los puntos clave y las dificultades de las actividades didácticas

Después de leer el libro ilustrado, exploré el valor educativo del texto desde tres dimensiones: cognición, emoción y capacidad. . Después de leer detenidamente el libro ilustrado, descubrí que no es difícil para los niños pequeños comprender el profundo afecto entre padre e hijo en la historia y la omnipotencia y la grandeza del padre a los ojos de Brown. En lugar de eso, necesitan usar metáforas de "me gusta". ..." alabar Es más difícil para los padres, que exigen que los niños movilicen sus conocimientos y experiencias de vida existentes, y conecten las características de los "objetos metafóricos" con los pasatiempos y habilidades de su padre. Además, la parte final de la experiencia emocional también requiere que los niños acumulen cierta experiencia de vida. Sólo entonces podremos comprender el gran y común amor del padre que se muestra en el libro ilustrado y expresar nuestro propio amor por nuestro padre. Por lo tanto, basándome en el contenido del libro ilustrado y las características de edad de los niños de nuestra clase de último año, el enfoque de enseñanza que determiné fue sentir el profundo afecto entre Brown y su hijo, y experimentar el orgullo de Brown cuando elogió "Papá es realmente genial"; las dificultades de enseñanza identificadas fueron: Utilice el patrón de oración "como..." para elogiar a su padre. Esta actividad está más acorde con las características de edad de los niños de mi clase.

3. Elija con precisión el contenido de aprendizaje de los libros ilustrados

Si el libro ilustrado contiene mucho contenido y es difícil para los niños leer cada página con atención en una breve actividad didáctica grupal Entonces es necesario guiar selectivamente a los niños pequeños para que comprendan parte del contenido.

¿Qué imagen es esencial para lograr los objetivos de enseñanza? Después de una cuidadosa consideración, descubrí que la primera página "Retrato de papá con un pijama de cuadros amarillos" es indispensable.

¿Qué imágenes son los puntos clave y difíciles en los que es necesario centrarse para guiar a los niños a observar? Después de una cuidadosa consideración, descubrí: "Mi papá come tanto como un caballo, es tan fuerte como un gorila, nada tan rápido como un pez, y tan inteligente como un búho y tan feliz como un hipopótamo”. Desempeñan un papel vital a la hora de comprender los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de enseñanza. La imagen de "Daddy Brown haciendo muecas" también es indispensable. Es una página única importante que expresa una emoción específica.

El autor muestra la historia a través de escenas como "el padre que cruzó la luna", "el padre que ni siquiera le teme al gran lobo", "el padre que camina sobre la cuerda floja", " el padre que es el primero en la carrera" y "el padre que es de primera jugando al fútbol". Una figura paterna todopoderosa. Teniendo en cuenta que las dos actividades de "caminar sobre la cuerda floja" y "carreras" están relativamente cerca de la vida de los niños, elegí estas dos imágenes realistas para guiar a los niños a comprender el significado de "me gusta ..." y ayudarlos a comprender varios otros súper A. imagen realista sienta las bases.

4. Desencadenar oportunamente los llantos emocionales de los niños

Durante el proceso de enseñanza, presto atención a combinar las experiencias de vida de los niños en cualquier momento para desencadenar los llantos emocionales de los niños y guiarlos. Experiencia y expresión correspondiente. emociones.

Por ejemplo, después de que un niño cuenta lo que hace su padre y cuáles son sus pasatiempos, le animo a que utilice frases "me gusta..." para elogiar a su padre. Después de aprender el contenido del libro ilustrado sobre papá haciendo feliz a Brown. Inspiré a los niños a pensar en estas dos preguntas: "Cuando no eres feliz, ¿cómo te hace feliz tu padre?" y "¿Alguna vez has pensado en: ¿Por qué tu padre te hace feliz?" para estimular la comprensión de los niños sobre el amor de papá. . Después de apreciar la versión completa del libro ilustrado, guié a los niños a pensar en ello: Papá nos ama.

Él ha hecho mucho por nosotros, ¿tenemos algo que decirle a nuestro padre?

5. Actividades de niños individuales

Porque Hou Jiahao en mi clase creció en una familia que Carecía del amor del padre, por lo que esta actividad también tuvo un impacto en el alma de los niños. Los niños no dijeron una palabra durante toda la actividad. Las familias monoparentales tuvieron un gran impacto en los niños de nuestra clase de último año. No hice demasiadas preguntas para guiarlos, porque él sentiría que su autoestima estaba herida frente a los niños, así que tomé la iniciativa de hablar con él después de la actividad y comencé la siguiente "Buscando al Padre". Actividad "Amor".

Además, combiné la experiencia de vida de niños pequeños para hacer álbumes de fotos y presentaciones de diapositivas de niños y sus padres estudiando, jugando y viajando juntos. Finalmente, utilicé un lenguaje poético para representar al padre y al hijo. En las fotos (Mujer) las emociones nuevamente dieron a los niños un fuerte impacto visual, embriagándolos y conmoviéndolos, logrando así efectivamente los objetivos de enseñanza. Plan 2 de lección de idiomas para clases numerosas "Mi papá"

Intención del diseño:

Papá es una persona muy familiar y cercana a los niños pequeños. El libro ilustrado "Mi papá" fue escrito por Anthony Brown, ganador del Premio Internacional Andersen. En él se describe la imagen de un padre alto y amable con el tono de un niño. Puede hacerlo todo y es tan cálido como el sol. Esta es una historia divertida y conmovedora que la gente nunca olvidará. A través de un lenguaje simple y sencillo y metáforas paralelas cuidadosamente diseñadas, se representa a un padre fuerte y gentil desde la perspectiva de un niño. En el diseño de esta actividad, a los niños se les permite hablar sobre sus padres basándose en sus propias experiencias de vida, como sus carreras y pasatiempos, y luego, a través de una apreciación segmentada, se guía a los niños para que comprendan la imagen alta del padre de Brown en el libro ilustrado. , y a menudo utiliza la frase "me gusta..." "para elogiar a su padre. Finalmente mirando algunas fotos de papás e hijos. Deje que los niños comprendan que su padre ha hecho mucho por ellos, para que puedan desarrollar un amor profundo por su padre.

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden comprender el contenido de la historia y sentir que el padre Brown en la historia es realmente genial.

2. Los niños pueden intentar utilizar frases "me gusta..." para elogiar a su padre.

3. Los niños pequeños pueden sentir el profundo afecto entre Brown y su hijo, y desarrollar el amor por su padre.

Preparación de la actividad:

1. Preparación para la experiencia: comprender la ocupación y los pasatiempos de papá.

2. PPT del libro ilustrado "Mi papá"

Proceso de la actividad:

1. Habla sobre la ocupación y los pasatiempos de tu padre.

Profesor: Todo el mundo tiene un padre. ¿A quién le gustaría presentar lo que hace su padre?

¿Cuáles son sus aficiones?

Resumen del profesor.

Maestro: Tus papás se dedican a diferentes profesiones y todos trabajan duro. A él le encanta aprender y practicar deportes. Tu papá es realmente increíble.

2. Apreciar libros ilustrados

1. Conozca al padre de Brown

Maestra: (muestre una foto del padre de Brown) La maestra invitó al padre de un Niño extranjero hoy. Es el padre de Brown. Conozcámonos.

Maestro: ¿Cómo crees que es el padre de Brown? ¿Adivina qué tipo de padre será?

Maestro: ¿Crees que le gusta usar pijamas a cuadros amarillos? . ¿Es lo que dices en los ojos de Brown?

2. Comprenda el contenido del libro ilustrado y sienta que el padre de Brown es realmente genial.

⑴Maestro: (muestre una foto del padre de Brown caminando sobre la cuerda floja) ¿Quién es? ¿Cómo sabes que es el padre de Brown? ¿Qué está haciendo?

Resumen del maestro: ¿Es él? un padre valiente. Puede caminar sobre la cuerda floja como un acróbata.

⑵ División: (muestra una foto del papá de Brown corriendo) ¿Qué estás haciendo? ¿Quién ganó el primer lugar?

Resumen de la división: Fue el primero en correr hasta la meta. y ganó el primer lugar. Papá Brown es un Scud que puede correr tan rápido como Liu Xiang.

Maestro: (muestre una foto del padre de Brown comiendo) ¿Quién es? ¿Cómo sabes que es el padre de Brown?

Maestro: A los ojos de Brown, ¿cómo se convirtió su padre en un caballo? ¿Qué? ¿Cómo elogió Brown a su padre?

⑷Maestro: (muestra una foto del padre de Brown levantando pesas) ¿Quién es? ¿Qué está haciendo el gorila? ¿Por qué el padre de Brown vuelve a ser un gorila a los ojos de Brown? p >

⑸Maestro: Veamos cómo Brown elogia a su padre a continuación. (Muestre fotografías del padre de Brown nadando, fotografías de él siendo más alto que la casa, fotografías de felicidad)

　3. Intente utilizar la frase "me gusta..." para elogiar a su padre.

Maestro: Brown elogió a su padre por comer tanto como un caballo, tan fuerte como una gran estrella, tan rápido como un pez, tan inteligente como un búho y tan feliz como un hipopótamo. En la vida, nuestro papá tiene muchas habilidades y muchas características únicas. Aprendamos de Brown y elogiemos a nuestro papá con “me gusta…”.

4. Que los hijos comprendan el amor de su padre por ellos.

Maestro: (Muestre una foto de papá Brown haciendo una mueca) ¿Qué está haciendo papá Brown? ¿Por qué papá Brown hace una mueca?

Maestro: Cuando no estás contento, ¿qué hace? ¿Tu papá te divierte y te hace feliz?

3. Aprecia el libro ilustrado en su totalidad.

4. Visualiza el álbum de fotos hecho por ti mismo, siente el profundo afecto entre padre e hijo (hija) y desarrolla la emoción de amar a tu padre.

Maestro: Papá nos ama y ha hecho mucho por nosotros cuando éramos pequeños. El maestro Wang ha recopilado algunas fotos y recordemos lo que tu papá ha hecho por ti.

(El niño miró a la maestra y le explicó: Cuando yo era niño, mi padre me sostenía con sus cálidas manos. Crecí día a día. Fueron las grandes manos de mi padre las que me sostuvieron y me enseñaron. Yo a caminar. Cuando puedo estar satisfecho Cuando el mundo corría, mi padre me llevó a hacer senderismo. También me llevó a ver el mar y nadar. Mi padre y yo dejamos nuestras huellas allí. Estadio. Entra en la naturaleza y explora los misterios del universo. La mano grande de papá toma mi manita y me mira crecer)

Maestra: Papá ha hecho mucho por nosotros, ¿tienes algo más? ¿Qué quieres decirle a tu padre?

Maestro: Por favor, cuéntale estas palabras a tu padre cuando llegues a casa.

5. Finaliza la actividad.

Maestra: ¡Por favor, todos los niños se pongan de pie suavemente y cantemos "Buen Papá" (Pon la imagen y la música de "Te amo, Papá").

6. Extensión emocional.

Maestro: ¿Tu padre te ama? ¿Cómo lo sabes? ¿Amas a tu padre?

Resumen: El padre de cada niño es verdadero. Genial, papá ama. tú y tú lo amas.

Reflexión sobre la actividad:

En esta actividad, los niños aprendieron juntos sobre la ocupación de su padre, experimentaron el contenido apreciando la historia, se comunicaron sobre el tema y lo expresaron de manera más clara. y oraciones coherentes. Participa activamente en actividades de conversación y expresa tus ideas con generosidad. Durante el proceso de enseñanza, presto atención a combinar la experiencia de vida de los niños en cualquier momento, desencadenar los llantos emocionales de los niños y guiarlos para que experimenten y expresen las emociones correspondientes. Además, combiné la experiencia de vida de niños pequeños para hacer álbumes de fotos y presentaciones de diapositivas de niños estudiando, jugando y viajando con sus padres. Finalmente, utilicé un lenguaje poético para representar las emociones padre-hijo (femeninas) expresadas en las fotos. una vez más dando a los niños El fuerte impacto visual emborracha y conmueve a los niños, logrando así de manera efectiva los objetivos de enseñanza.

Desventajas:

El tiempo para que los niños utilicen metáforas para describir a sus padres es un poco corto. Deje que los niños hablen sobre las fortalezas de sus padres y deje algo de tiempo para que los niños lo hagan. hablen entre ellos. Deje que cada niño sienta la alegría de describir a su padre a los demás.

Plan 3 de lección de idioma para la clase grande "Mi papá"

Objetivos de la actividad:

1. Siente el placer de leer imágenes y textos a través de la observación, la imaginación y la interpretación, y disfruta de la diversión de lectura.

2. Intente audazmente utilizar "Papá es como... como..." para describir a papá y acumular lenguaje en la lectura de libros ilustrados. (Dificultad)

3. Desarrollar aún más la emoción de amar a papá y estar dispuesto a elogiar a tu papá (Punto clave)

4. Niños que experimentan plenamente la historia a través de una combinación de lenguaje Interés de expresión y acción.

5. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

Preparación de la actividad:

PPT, varias imágenes de varios animales

Proceso de la actividad:

1. Profesor: Escuché eso todos los años. 6 El tercer domingo del mes es fiesta. ¿Qué fiesta es? (Día del Padre), cuéntame ¿qué le hiciste a tu papá en el Día del Padre?

Resumen: Papá debe estar muy feliz de que celebres así las fiestas para él. Se siente muy feliz, ¿verdad?

2. Hoy, la Maestra Song trajo un libro, un libro muy interesante, sobre papá. ¿Quieres leerlo? (Mostrar PPT)

1. Esta es la portada de este libro. ¿Cómo se llama esta historia? (Mi papá)

Dilo más fuerte, sí, lo digo con mucho orgullo, orgulloso de mi papá.

2. ¿Es este tu padre? ¿De quién es este padre? ¿Es este un padre chino? ¿Cómo supiste que no lo era? (El pelo está un poco amarillo) ¿Dónde más lo puedes saber? (Sus ojos son azules) ¿De qué color son nuestros ojos? (Ojos negros, somos chinos)

3. Déjame decirte, efectivamente es un padre extranjero, el padre de Anthony Brown, un gran pintor británico. El gran pintor Anthony Brown se aprovechó de su padre. . En el libro de cuentos, ¡qué interesante! Dibujó a su padre en un libro de cuentos y compartió historias sobre su padre con los niños. Miremos juntos

3. 1. Este es mi papá (PPT). Echa un vistazo ¿Cómo crees que se ve este papá? ¡Quién puede decirlo! ¿Alguien puede decirme qué hay en su taza? ¿Es té? (Café) A nuestros papás chinos les gusta tomar té, mientras que los papás extranjeros suelen tomar café. Mire la ropa que lleva y cómo se ve. Lo que quieres decir es que este padre no es guapo y parece vago, ¿verdad?

2. Pero Anthony dijo, este es mi papá, es realmente genial, ¿lo crees? Echemos un vistazo (PPT)

Pregunta: ¿Quién viene? (Lobo feroz) Da mucho miedo cuando el lobo feroz viene a nuestra casa, pero mírenme, no le tengo miedo a mi padre. Mi padre no le tiene miedo a nada, ni siquiera al malo, al lobo feroz. . ¿Qué clase de padre es? (Valiente) Sigamos viendo qué otras habilidades tiene su padre (PPT)

3. ¿Dónde está la luna? (Cielo) Pero mira cómo mi papá se atreve a competir con la luna. La luna realmente está bajo sus pies. Mira qué poderoso es mi papá, ¿no? (PPT)

4. Mira de nuevo, ¡guau! También puede caminar sobre una cuerda a gran altura. Esta cuerda no está en la tierra, sino en el cielo, y no caerá (PPT)

5. padre se atreve a hacer? Se atreve a luchar con el hombre fuerte (PPT)

6. ¿Veamos qué más hará el padre de Anthony? (Corriendo) ¿Cómo estuvo tu carrera? Sí, fácilmente obtuvo el primer lugar en la competición deportiva. Mira lo que tiene su padre en la cabeza. Las nubes lo rodearon y lo animaron. Ahora hablas de mi papá. Escuché a alguien decir que es feo ahora. Ahora dices que sí. Cuando ves esto, ¿qué piensas de mi papá? Mirando hacia atrás en la historia (Papá se atreve a caminar ~~~~) Entonces, lo que Anthony dijo es: ¡Mi papá es realmente increíble! ¿Cómo está tu padre? ¿Crees que tu padre mostró valentía? Resulta que también puedes decir con orgullo como Anthony: ¿Cómo está mi papá? Digámoslo todos juntos: mi papá es realmente genial.

Reflexión de la actividad:

El autor del libro "Mi papá" es Anthony. Brown, el contenido de la historia es muy simple, expresa vívidamente la admiración y elogio por papá a través de los ojos de un niño, y expresa el amor entre "yo" y papá.

Antes de realizar esta actividad, realicé una encuesta a los niños y encontré que los niños sabían muy poco sobre su padre, la mayoría de los niños desconocían los pasatiempos y la ocupación de su padre para poder realizar la actividad. actividad sin problemas, les pedí a los niños que fueran a casa y realizaran una "entrevista" con su padre para conocer su edad, pasatiempos, trabajo, etc. En la actividad puse el amor de los niños por su padre en el primer eslabón. Con este eslabón será más fácil para los niños entender el cuento.