Canción china de séptimo grado "Baixue Farewell to the Fields": plan de lección de regreso a casa del maestro Wu
Objetivos de enseñanza de "Adiós, canción de nieve en los campos" - plan de lección de chino de séptimo grado Wu Jiajia Plan de lección 1:
1. Leer cinco poemas con emoción y dominar su recitación. .
2. Saborear el lenguaje, apreciar el tono del poema y apreciar la concepción artística del poema.
3. Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes que aman la antigua cultura de la patria y mejorar su gusto cultural y su capacidad estética.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Leer y memorizar poesía.
2. Saborear el lenguaje y apreciar la connotación de la poesía.
Horario del curso: tres clases
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Beber (5)
Primera , importación
Introducido por la historia de Tao Yuanming "Cinco picotazos de arroz sin romperse"
En segundo lugar, comprensión lectora
1. al poeta El sentimiento noble y contento.
2. Introducción a las obras del escritor:
3. Interpretación de poesía: (A través de la discusión en clase, profesores y estudiantes discuten juntos sobre poesía)
(1) En este poema ¿Hay alguna palabra que no puedas entender?
(2) ¿No son una contradicción “construir una casa a base de favores” y “no tener carruajes ni caballos”?
⑶¿Qué quiere decir el autor con "verdadero significado"?
(4) ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa este poema?
¿Cuáles son tus líneas favoritas de este poema? ¿Por qué?
Claro: (1): (1) Ruidoso: sonido ruidoso. ②Jun: se refiere a Tao Yuanming. Supongamos que alguien le pregunta a Tao Yuanming. 3. La mente está lejos de ser egocéntrica: la mente de una persona ha estado alejada de los enredos mundanos y el lugar donde vive la naturaleza parece tranquilo. 4 Distinguir: decir 5 Olvidar decir: No se me ocurre ninguna palabra para expresarlo.
⑵: No hay contradicción, porque "carruajes y caballos" son el trajín de los dignatarios que siguen su carrera oficial, mientras el poeta se retira al campo aunque no ha abandonado el "ambiente humanista". ", está de buen humor, lo que naturalmente no sirve a sus elevados intereses. Está perturbado.
⑶: Naturaleza humana.
⑷: Expresa el odio del poeta hacia la hipocresía y la oscuridad de la burocracia, sus pensamientos y sentimientos de comprender el verdadero significado de la vida a partir de la naturaleza y obtener un estado mental pacífico.
En tercer lugar, resumen y recitación de la clase.
Es difícil ir.
Primero, importar
Li Bai tenía poca ambición. Se comparó con Guan Zhong y Yan Ying, con la esperanza de lograr algo, pero el mundo era difícil. A la edad de veinticuatro años, había "servido al país con una espada" durante la mitad de su vida. No fue introducido en la Academia Imperial hasta los cuarenta y dos. Durante este período, desempeñó un papel de semipayaso, por no hablar de demostrar sus ambiciones e ideales políticos. Dos años más tarde, abandonó Pekín con un humor sombrío que le hizo "difícil marcharse".
Segundo, lee en voz alta
1. Lee nombres famosos.
2. Lean juntos como clase.
Tercero, pensamiento y exploración
1. En el poema "Difícil de caminar (Parte 1)", ¿qué acciones reflejan los sentimientos internos del autor en ese momento?
2. ¿Son realistas los poemas "Quiero cruzar el río Amarillo" y "Quiero escalar las montañas Taihang"? ¿Cómo entenderlo?
3. ¿Por qué el autor menciona la historia de Lu Shang y Yi Yin?
4. ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa este poema?
Claro:
1. Las acciones que pueden reflejar plenamente los sentimientos internos del autor se encuentran principalmente en las primeras cuatro frases del poema. La primera y segunda frases tratan sobre el vino y la comida. Cualquiera que vea vinos y delicias tan finos tendrá apetito, ¡y mucho menos un autor famoso por su bebida! Pero el autor tomó la copa de vino y la apartó, tomó los palillos y los volvió a dejar, sacó la espada y miró a su alrededor, dejándolo perdido. Los cuatro movimientos consecutivos de "detener, lanzar, tirar y mirar" reflejan la depresión extrema y los altibajos emocionales de Li Bai.
2. "Cruzaré el río Amarillo, pero el ferry cubierto de hielo escalará las nevadas montañas Taihang" no es realista en el poema. "Frozen Sichuan" y "Snowy Mountains" tienen sus propios significados simbólicos, que simbolizan las dificultades y obstáculos en el camino de la vida y el futuro sombrío, lo que hizo que el autor fuera extremadamente doloroso.
3. Utilice la historia de Lu Shang y Yi Yin para ilustrar que los ministros virtuosos son muy valorados bajo el gobierno de un monarca sabio, y también esperan ser valorados por el monarca para desarrollar sus talentos.
4. Expresa la tristeza del autor, sin perder su espíritu heroico en el dolor y la indignación, y aún aferrándose a los pensamientos y sentimientos de esperanza en la frustración.
Cuarto, retiro en clase.
Segunda lección
Poesía de Qianhai
Primero, importación
China tiene una historia de cinco mil años de civilización, la poesía es una perla brillante en nuestra espléndida cultura. Hoy vamos a estudiar "Poesía en el mar" de Gong Zizhen y sentiremos su entusiasmo patriótico.
Segundo, lea en voz alta
1. Los niños y las niñas leen entre sí y se controlan entre sí.
2. El maestro demuestra lectura
Tercero, exploración
1. ¿De qué tratan los dos primeros poemas cuando son líricos? ¿Qué expresaste?
2. ¿Cuáles son los dos versos famosos de este poema que se han transmitido a través de los siglos? ¿Cómo entenderlo?
3. ¿Cómo expresa este poema los pensamientos y sentimientos del autor?
Claro:
1. Utilice un estado de ánimo triste para describir su partida de Beijing, expresando que todavía se preocupa por el país y es leal al país.
2. "Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores". La implicación es que, aunque he dejado el centro del poder político en el país, todavía me preocupo. el futuro del país y el destino.
3. Expresar la tristeza del autor por dejar Beijing y sus amigos, expresar su preocupación por el país y la gente, y sentirse feliz de dejar la oscura burocracia.
Cuarto, recita
Un trozo de nieve para enviar al Secretario Tian Wu a casa.
Primero, importada
La nieve, blanca y hermosa, bailando o aleteando, añade brillo a nuestras vidas y siempre ha sido objeto de cánticos y descripciones de la gente. En la poesía antigua hay muchos poemas que describen la nieve. ¿Puedes hablar de ellos? (Por ejemplo) Hoy, entremos en "Baixue Ge · El secretario de despedida, Tian Wu, se va a casa" con la famosa frase "Como la brisa primaveral, abriendo los pétalos de miles de perales durante la noche".
En segundo lugar, los estudiantes leen poemas repetidamente
Se requiere que comprendan los pensamientos y sentimientos, y traten de resumir los pensamientos y sentimientos del autor en una o dos oraciones. Los profesores lo tienen muy claro: despedida, despedida, apego, etc.
En tercer lugar, los estudiantes releen poesía
Bajo la premisa de captar el tono emocional, se requiere que los estudiantes comprendan las características y métodos de descripción de escenas y emociones en poemas antiguos. También utilizó su rica imaginación para delinear el paisaje nevado de Saibei y saborear el profundo sentimiento de la despedida. Pida a los estudiantes que piensen:
1. ¿Entienden sobre qué "escribe" el autor?
2. ¿Sabes cómo escribirlo y por qué deberías escribirlo así?
3. Captar las palabras clave para apreciar la poesía y analizar la integración de emoción y escena.
(1) Captar las claves de la poesía. (Al pedirles a los estudiantes que encuentren las palabras sobre "nieve": nieve voladora, nieve al anochecer, nieve total, nieve, los estudiantes pueden entender rápidamente que la pista de este poema es "nieve")
⑵ Al mismo tiempo, descubra los "sentimientos" correspondientes a estas cuatro palabras: antes de la separación, durante la separación, durante la separación y después de la separación.
⑶ Túrnense para discutir con los estudiantes la combinación efectiva de escenario y emociones en cada parte.
Antes de partir (Li Chou):
“El viento del norte hizo rodar la hierba blanca y la hizo pedazos, y la nieve de agosto cruzó el cielo tártaro como el viento primaveral. , Sopla en la noche y se lleva los pétalos de diez mil perales ". Dice "Nieve voladora": la belleza de las fuertes nevadas. Entre ellos, "juan" y "zhe" describen el feroz viento del norte, por lo que hay nieve volando debajo. "Como el fuerte viento primaveral que sopla en la noche y se lleva los pétalos de miles de perales". Este es un dicho famoso desde la antigüedad hasta el presente, y se debe guiar a los estudiantes para que imaginen y aprecien la metáfora utilizada en él. "Se metió en las persianas de color perla, mojó las cortinas de seda, un abrigo de piel se sentía frío al tacto, un algodón era muy fino. El lazo se volvió rígido y casi imposible de tensar, y toda la ropa de hierro todavía estaba fría". Se lee Usando "nieve fría": personas que custodian la frontera en los días de nieve. Los estudiantes encuentran rápidamente la palabra "frío". "La profundidad del mar de arena es insondable y el hielo es insondable. Las nubes son ligeras y el viento es ligero". Se lee "Hielo grueso": el vasto mar está helado y sombrío. La "tristeza", la tristeza de la despedida, marca el tono emocional de lo que sigue. (Los estudiantes intentan recitar esta parte)
En la ceremonia de despedida (hospitalidad):
“Pero brindamos por el invitado que regresaba del campamento y tocamos para él el laúd y la guitarra bárbaros. ,arpa.
Hasta el anochecer, cuando la nieve aplasta nuestras tiendas y nuestras banderas rojas heladas no ondean al viento. "Dice "Adiós": Zhong Jun compra vino para despedirse de su viejo amigo. Nos recuerda "Te aconsejo que bebas más y te vayas al oeste sin ningún motivo". "
Hora de salida (adjunto):
"Lo vimos salir de Lunta Gate, dirigirse hacia el este y entrar en el ventisquero de Tianfeng Road". Decía: - Adiós en el Nieve en Dongmen Captar la palabra "lleno de nieve" no solo expresa las dificultades del viaje de regreso a Beijing, sino que también agrega una sensación de desolación al sentimiento de despedida. También expresa el profundo afecto del autor por "Nieve". mejor decir "lleno de amor". Todas las palabras del paisaje son palabras de amor.
Después de la despedida (regusto):
"Luego desapareció por la esquina, solo "Dejó huellas de cascos". Dice: amor después de la separación de ti. El poeta se negó a irse después de que su amigo se fue, lo que demuestra aún más el apego del autor a su amigo.
En cuarto lugar, los estudiantes intentaron recitar el poema completo para una mayor comprensión. de los pensamientos y sentimientos del autor y resume el tema del poema: El poeta utiliza pinceladas oscilantes para describir la magnífica y fría escena nevada fuera de la Gran Muralla, expresando su sincero y fuerte adiós a sus amigos
<. p>Lectura ampliada de verbos (abreviatura de verbo)Requiere memorización y dictado basado en la comprensión para fortalecer la acumulación de poemas antiguos.
Recomendado por Cen Shen Otro poema: "Bienvenida. "El enviado de la capital".
La distancia entre la casa de Dongwang es muy larga y mis mangas todavía están mojadas por las lágrimas.
No necesito papel ni bolígrafo cuando nos encontremos. Deja un mensaje para la paz.
Resumen de verbos intransitivos
Este poema es majestuoso, vívido y magnífico, describe el paisaje único y extraño de la zona fronteriza de la dinastía Tang y expresa las emociones del poeta.
Deberes
1. La infinita melancolía que provoca la partida de los amigos. ¿Has aprendido sobre escenas de nieve? Intenta escribir algunas frases maravillosas sobre ellas.
2. Adapta este poema en un ensayo corto de unas 500 palabras.
Tercera. p>El viento de otoño rompió la cabaña
Primero, importe
“La cabaña con techo de paja tiene el alma de la poesía, y la poesía puede hacerte llorar. "Hoy, vendremos a" Autumn Wind Broken Thatched Cottage "de Du Fu e interpretaremos qué tipo de historia mundial nos contará.
2. Introducción al autor
Tercero, Leer en voz alta
1. Los estudiantes leen el texto juntos y el profesor les orienta sobre las palabras difíciles.
2. El profesor generalmente lee en voz alta, con el objetivo de corregir la pronunciación de las palabras difíciles. palabras.
3. Los estudiantes leen en voz alta libremente y el maestro les recuerda que presten atención a la rima del poema.
Cuarto, pensamiento y exploración
. 1. ¿Cómo cambia la emoción del autor en el poema?
2. ¿Qué palabras del poema crees que son exquisitas?
3. poema?
4. ¿Cómo entender "An" el elevado ideal de "conseguir decenas de millones de edificios y hacer felices a todos los pobres del mundo"?
Dial:
(1) El viento de otoño destruye la casa; la persona miserable abraza el cabello, triste.
Noche de insomnio: un deseo para conmemorar a Guangsha Han.
② "Aullido" describe el fuerte viento, y "Volumen" y "Triple" describen el gran sufrimiento. Verbos como "extenderse", "colgar del vientre", "flotar" y "hundirse" describen en detalle la situación del Paja arrastrada por el viento No es difícil para los lectores comprender la ansiedad y el dolor del poeta en "Suspirando al cielo". Podemos imaginar la situación sin aliento del poeta, y también podemos ver el estado de ánimo impotente del poeta lamentando al grupo de niños. sosteniendo pasto y la casa en ruinas que es difícil de reparar. La frase "por un tiempo" no solo expresa la escena lúgubre y oscura antes de la lluvia, sino que también resalta la tristeza del poeta. La frase "Bai Jing" muestra eso desde la Rebelión de Anshi. , el poeta ha estado preocupado por el país y la gente, y no ha podido dormir, sin mencionar "cómo puede mojarse toda la noche"
(3) No te olvides de ti mismo y preocúpate sobre el país? ¿Preocupación por la gente y experimentar los sentimientos de salvar el mundo?
IV.Resumen
Los poemas son objetos y las casas son transmitidas por la gente. La cabaña con techo de paja en Chengdu está construida junto al río Huanhua. Los edificios altos se elevan desde el suelo. El ideal del poeta de "proteger al mundo de la pobreza y hacer felices a todos" se ha convertido en una realidad en la reforma y apertura socialista de hoy. vivo, estaría feliz de dejar sus poemas a las generaciones futuras. "Esta es la inscripción escrita por Zhu De, el gran guerrero proletario y destacado líder del partido y del país, cuando visitó la cabaña con techo de paja de Du Fu.
Esperamos que la cabaña con techo de paja de Du Fu dure para siempre y que los poemas de Du Fu brillen para siempre.
Recitación de verbos (abreviatura de verbo)
Objetivos didácticos del plan de lección de chino 2 de séptimo grado "Blancanieves se despide de los campos - El secretario Wu regresa a casa":
1. Objetivos de la educación moral
Cultivo del patriotismo y comprensión de la amistad entre amigos.
2. Objetivos de conocimiento
(1) Leer repetidamente para comprender los pensamientos y sentimientos del poema.
② Comprender la belleza del ritmo y la concepción artística de la poesía.
③Probar el lenguaje y desarrollar la capacidad de lectura de los estudiantes.
(4) Cultivar la imaginación de los estudiantes a través de la reprocesamiento artístico de la concepción artística poética.
3. El objetivo de la educación estética
Comprender la belleza de la concepción artística, el ritmo y la emoción de la poesía.
4. Objetivos de capacidad
Cultivar las habilidades de lectura, apreciación e imaginación de los estudiantes.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Experimentar los pensamientos y sentimientos de la poesía y cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar la poesía. (Clave)
2. Comprender la ingeniosa concepción y el método de escritura basado en escenarios del autor. (Dificultad)
Guía del método de estudio:
1. Memorizar el texto completo.
2. Captar las dificultades y los puntos clave para aclarar el significado del texto e inspirar la autocomprensión.
3. Lectura repetida, orientación docente, profesores y alumnos* * * con análisis y valoración.
El diseño de actividades interactivas profesor-alumno;
1. Organizar a los estudiantes para discutir temas claves y difíciles, los estudiantes hacen preguntas y los profesores y los estudiantes las responden juntos.
2. Entrenar la capacidad lectora.
Enseñanza de la filosofía:
1. Métodos de enseñanza
① Método de lectura ② Método de preguntas ③ Método de discusión ④ Método de recitación.
2. Métodos de aprendizaje
Autonomía, cooperación e indagación.
3. Diseño multimedia
Material didáctico multimedia
4. El tiempo lectivo es de 1 hora de clase.
Pasos de enseñanza:
1. Diseño de introducción (2')
Algunas personas dicen que los amigos son un calentador en invierno; cuando estás cansado; es un pozo profundo que te puede dar dulzura... Con amigos, el cielo en nuestro corazón es más alto con amigos, el ritmo de nuestra vida es más firme, algunos momentos de nuestra vida son más altos; aún más inolvidable. ¿No? El momento en que rompimos con nuestros amigos todavía está vivo en nuestras mentes. Hoy estamos aquí para despedirnos de su amigo y revivir esta escena inolvidable con Cen Shen que se encuentra en la frontera noroeste.
Dos, lectura de modelos, percepción global (3’)
Por favor, abre el texto y el profesor te lo leerá. Nota: Después de escuchar la pronunciación y leer la oración con claridad, es mejor marcarla con un bolígrafo. (El maestro recitó "Baixue Adiós a la canción casera del secretario Tian Wu" con música)
En tercer lugar, lea libremente y comprenda el significado (8')
A continuación, todos son libres. Lee el texto, utiliza las notas siguientes para aclarar la idea principal del artículo, escribe todo lo que no entiendas y discútelo con la clase más tarde. Los profesores patrullan y responden las preguntas difíciles de algunos estudiantes en cualquier momento. Finalmente, toda la clase se comunica. La forma en que toda la clase se comunica es: un estudiante propone una palabra u oración que no entiende, y el maestro anima a otros estudiantes a que se la expliquen, si el estudiante no entiende, el maestro se la explica; )
2. A continuación, dos personas en la misma mesa o en las mesas delantera y trasera forman un grupo. Una persona lee el texto y la otra habla la traducción. Léelo una vez y crúzalo.
Cuarto, analiza el texto y entrena la imaginación (10')
1. Lee el texto nuevamente y usa "_ _" para marcar las oraciones de transición entre la escritura del paisaje y la despedida. . (En "Nubes que se condensan a lo largo de diez mil millas")
2. A continuación, elija cualquier ángulo para conectar la frase anterior sobre cantar nieve con la siguiente frase de despedida. Por ejemplo, la nieve está fría, pero el corazón de mi amigo está cálido. La nieve es blanca y los sentimientos de los amigos son puros; la nieve es hermosa y cálida, y la amistad es sincera y conmovedora; hace frío en la nieve, y la preocupación por el regreso de los amigos es dura y dura; hace que la gente extrañe su ciudad natal y a sus familiares. Estoy deseando volver a casa; ¿es un regalo de Dios que mi amigo haya regresado a Beijing debido a las fuertes nevadas? ¿Es heroico el maravilloso paisaje fronterizo para la despedida? )
3. Escuchar y pensar: En la fiesta de despedida y en el momento en que salude, ¿qué haré, diré y pensaré?
Claro; estoy feliz de que mi amigo esté de regreso en Beijing.
Porque para los soldados de Rongbian es gratificante reunirse con sus familias. "No hay flauta fuerte para Huqin y Pipa". En el ruido de las cuerdas y el paso de las copas, parece que se escuchan las sentidas felicitaciones del poeta: "¡Ven y brinda por tu regreso a Beijing!" Sin embargo, la amistad entre amigos es profunda y el escenario está muy lejos. Chang'an. No sé cuándo ocurrirá esta ruptura. Aunque es un caballero en el ejército, la despedida todavía está en su corazón; amigos míos, ¿será este viaje un viaje tranquilo? Hoy te daré un regalo. ¿Cuándo alguien me lo enviará? "Sólo quedan sus huellas." Esas filas de huellas de caballos extienden mi preocupación y melancolía por Chang'an.
5. Apreciación libre y experiencia de la belleza de la literatura (12')
En todo el poema, el autor no sólo perfila los detalles, sino que también tiene una imaginación romántica y maravillosa. No sólo reproduce el magnífico paisaje natural de la zona fronteriza, sino que también incorpora los sentimientos sinceros del autor. Puede describirse como una mezcla de escenas. Como dice el refrán: "Nunca te cansarás de leer un buen artículo". Sobre todo hay que probar las buenas frases y palabras. Haga que los estudiantes lean y comenten sus oraciones o palabras favoritas. Bien, preparémonos primero y luego comuniquémonos en clase.
Hipótesis del aula
① "Al igual que el fuerte viento en primavera, que sopla en la noche y se lleva los pétalos de miles de perales".
Qing : " "De repente me gustó" dos frases describen el hermoso paisaje después de la nieve, la nieve que cae es enorme y las ramas se cubren de nieve durante la noche. La palabra "de repente" expresa la magia de los cambios climáticos en la fortaleza fronteriza y transmite la sorpresa del poeta cuando disfruta de la nieve. Es muy conmovedor utilizar las flores de primavera como metáfora de la nieve del invierno. La nieve cae pesadamente sobre las ramas, como peras blancas como la nieve, no solo una por una, sino también en grupo, lo que hace que las ramas se sientan bajas. A los ojos del autor, el mundo blanco plateado se convierte en una primavera brillante, dando a la gente la sensación de que después de la nieve, no hace mucho frío sino que está lleno de primavera. La gente lo llama "rejuvenecimiento con una mano maravillosa", que es un dicho famoso que alaba la nieve a través de los siglos.
②¿Qué escribe "Nuestra bandera roja congelada no puede ondear con el viento" sobre la fortaleza fronteriza? "
Qing: Estaba anocheciendo cuando envié a los invitados a salir por la puerta militar y nevaba mucho. Vi una visión extraña: aunque el viento soplaba muy fuerte, la bandera roja en el campamento La puerta no se movió, había sido El hielo y la nieve están congelados. Este detalle vívido e inusual ilustra una vez más vívidamente el clima extremadamente frío, y el rojo brillante sobre el fondo blanco de la nieve, combinado con los colores cálidos de la imagen, hace que el Todo el reino más blanco y más frío. Todo muestra que se trata de un atasco fronterizo de hielo y nieve.
3 “El mar de arena es insondable y el hielo es lúgubre. ”
Claro: estas dos frases utilizan técnicas retóricas duales y exageradas para delinear la magnífica escena nevada de la fortaleza fronteriza y crear un ambiente de despedida típico para “el juez militar regresa a Beijing con tan mal tiempo”. Es extremadamente difícil viajar largas distancias. La palabra "dolor" implica vagamente partida.
4 "Luego desapareció en la curva del paso, dejando solo sus huellas. ”
Claro: Entre líneas, está el inseparable sentimiento de despedida entre el autor y su amigo, la preocupación por la dificultad del amigo para regresar a casa y la nostalgia que provoca la marca en forma de herradura del amigo que regresa a Beijing y su ciudad natal.
Resumen: Con su majestuoso impulso y su encantador paisaje, el poema no solo describe el peculiar paisaje de la fortaleza fronteriza de la dinastía Tang, sino que también expresa la infinita melancolía del poeta. causado por el regreso de su amigo a Beijing.
6. Guía de lectura, recita el texto (10')
1. ¿Cómo podemos entender los sentimientos expresados por el. ¿Autor? Bien, primero analicemos los sentimientos y luego leamos juntos.
2. Comentarios de los estudiantes (comentarios mientras leemos)
3. Leamos y discutamos, y ahora sabemos leer con emoción. Memoricemos el texto juntos, dejemos que los alumnos lean y escriban la parte del escenario y las alumnas lean la parte de despedida.
4. ¿Estás familiarizado con la lectura del texto? Bien, pídele a un compañero que te enseñe el texto emocionalmente (reciten el texto juntos)
Tres ideas de enseñanza para el plan de lección de chino de séptimo grado "Blancanieves dice adiós". a los campos - El secretario Wu regresa a casa"
1. Conocer a cada autor. y la situación básica de la obra.
2. Comprender el contenido de cada poema y Sanqu, especialmente el palabras clave.
3. Comprender la filosofía de las frases que se han transmitido a través de los tiempos.
4. >
Categoría 1
Introducción al autor y sus obras
1, el autor Introducción: Cen Shen (715-770) nació en Nanyang (ahora Nanyang, Henan). Provincia). Fue un famoso poeta de la "Escuela de Poesía Fronteriza" de la dinastía Tang. Era tan famoso como Gao Shi y lo llamaban "Gao Cen".
Los primeros poemas de Cen Shen son famosos por su elegancia y belleza. Debido a la historia de unirse posteriormente al ejército, el estilo ha cambiado mucho. Sus poemas están llenos de pensamientos positivos y optimistas.
"Song of White Snow" es una "canción de nieve", y "Send the Judge to Beijing" señala que este poema es un poema de despedida en la nieve. "El secretario de despedida de Bai Xuege, Tian Wu, vuelve a casa" es una de sus obras maestras. En forma de canción, escribió sobre la extraña frialdad de la tormenta de nieve en el noroeste, expresando su profunda amistad con Fujian en la nieve y su tristeza por el regreso de sus amigos a Beijing.
En tercer lugar, escuche la cinta o escuche al profesor leer el poema completo.
Cuarto, analiza mientras lees
Las primeras cuatro frases de este poema describen la escena nevada en la naturaleza. "El viento del norte arroja cientos de flores al suelo y la nieve se extiende por el cielo en agosto. Es demasiado pronto para escribir sobre atascos y fuertes nevadas". "Volumen" y "pliegue" describen la escena de viento aullante y devastación desde el frente y el costado, respectivamente. Esa es la sensación de escribir una sorpresa.
“Como el fuerte viento en primavera, que sopla en la noche y se lleva los pétalos de miles de perales”. Esta es una hermosa frase sobre la nieve que circula desde hace mucho tiempo. Usar flores de peral para describir la nieve es muy novedoso. Antes de leer, surgió inmediatamente una hermosa imagen de la brisa primaveral y las flores de pera en flor.
Las siguientes cuatro frases tratan sobre el frío interior. "Las cortinas de la gente dispersa están mojadas, un abrigo de piel está frío al tacto y un algodón es muy fino." De tienda en tienda, pequeños copos de nieve caían y empapaban las cortinas que vestían pieles de zorro y brocados; como Sin calor, el frío es insoportable. En cuanto al general que protege a un general fronterizo tan valiente, también es "incapaz de controlar los cuernos y los arcos" y "la ropa de hierro está fría". Tenía las manos tan frías que ni siquiera podía tensar el arco ni ponerme la armadura.
"El mar de arena se profundiza con el hielo insondable, y camino miles de kilómetros con tristeza." Estas dos frases se traducen en escenas de nieve salvaje. Mirando a su alrededor, el campo nevado está cubierto de hielo y nieve, atravesándolo. Mirando hacia el cielo, hay densas nubes. "Triste" y "trágico" crean el ambiente para la escena de despedida.
La descripción anterior es de "un paisaje nevado en el vasto mar", que incorpora los sentimientos de amar el paisaje de la frontera y alabar la voluntad de los soldados.
"Pero bebimos por el huésped que regresaba del campamento y tocamos un bárbaro laúd, guitarra y arpa." Así describe la escena de la cena de despedida. Esta frase está relacionada con los tres instrumentos musicales, y utiliza la metonimia para describir la animada escena del banquete de despedida.
"Hasta el anochecer, cuando la nieve aplasta nuestras tiendas, nuestras banderas rojas heladas no pueden ondear al viento". El banquete terminó y los invitados fueron despedidos por la puerta del campamento. Una bandera roja en el vasto campo nevado, una imagen extraña y hermosa. Hacía mucho frío y el fuerte viento del norte me impedía dar la vuelta. Cayó una bandera roja cargada de hielo, que parecía la palabra "frío".
Las últimas cuatro frases tratan sobre la ruptura. "Lo vimos salir por la puerta de Luntai, en dirección este, hacia los ventisqueros de Tianfeng Road". Desde la puerta de Yuan hasta la puerta este de Luntai, me resistí a irme. El camino es largo, la nieve es feroz y es difícil caminar, y los pensamientos de despedida y preocupación se entrelazan en mi pecho.
"Luego desapareció por la esquina, dejando solo huellas de cascos." Incapaces de ver a mis amigos en la distancia, todavía estaban mirando las huellas de cascos de caballo dejadas en la nieve. Hay emoción y paisaje al final de la oración, y cada palabra es exquisita y estimulante. La segunda mitad del poema describe la escena de "despedir a los invitados en la nieve".
Resumen del verbo (abreviatura de verbo)
En este poema de despedida sobre la nieve, las primeras diez frases hablan de la nieve desde diferentes aspectos, y las últimas ocho frases tratan de la despedida. La escena de nieve desencadena la despedida, y la escena de nieve se describe en la despedida. Mientras canta la escena de la nieve, el poema expresa la amistad sincera de despedirse de los amigos en la nieve y también transmite las emociones únicas y maravillosas del poeta. La concepción artística es clara, majestuosa y tiene un fuerte atractivo artístico.