Diseño didáctico "Canción sobre las hojas de hierba"
Como docente concienzudo, a menudo es necesario redactar un diseño de enseñanza. El diseño de enseñanza consiste en organizar los elementos de enseñanza de manera ordenada y determinar planes de enseñanza apropiados en función de los requisitos de los estándares curriculares y las características de los mismos. los objetos de enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave en el diseño docente? El siguiente es el diseño didáctico de "Canciones sobre hojas de hierba", el sexto volumen de idioma chino para estudiantes de primaria publicado por la Universidad Normal de Beijing, que he recopilado para usted.
Concepto de diseño:
La enseñanza de poesía se centra en la lectura en voz alta, guiando a los estudiantes a comprender mientras leen, leer mientras comprenden y leer en voz alta repetidamente en diversas formas, para apreciar la belleza de La concepción artística de la poesía.
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los estudiantes a leer poemas repetidamente a través de diversas formas y sentir la belleza del césped verde, brillante y sonriente.
2. Continuar cultivando el espíritu de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación de los estudiantes a través del estudio de la poesía.
3. Lea poemas con emoción, experimente el amor infinito del autor por la naturaleza e inspire los pensamientos y sentimientos de las personas para amar la naturaleza y protegerla.
Enfoque de enseñanza:
Al guiar a los estudiantes a leer emocionalmente de dos a cuatro secciones del poema, pueden sentir la belleza del césped verde, brillante y sonriente.
Dificultades de enseñanza:
A través de la lectura y la comunicación, se guía a los estudiantes para que experimenten la belleza del césped verde, brillante y sonriente.
Preparación de la enseñanza:
1. Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa completa del texto antes de la clase y puedan leer el texto detenidamente.
2. Crear material didáctico.
Pasos de enseñanza:
1. Introducir temas y estimular el interés
1. Introducción de situaciones
Bajo el alimento de la lluvia primaveral, Me quedé dormido La tierra se estiró y desperté después de un invierno. Las flores se sonrojaron, el sauce se inclinó con una sonrisa y hasta las briznas de hierba cantaron hermosas canciones. Estudiantes, ¿quieren escuchar? Hoy estudiaremos un hermoso poema escrito por el escritor Gao Hongbo: Canción sobre las hojas de hierba. (Tema de escritura en pizarra)
2. Cuestionar la pregunta de lectura
Después de leer este tema, ¿qué quieres decir?
2. Poesía leída por uno mismo y percepción general.
1. Los estudiantes eligen su forma favorita de leer poesía y piensan en las preguntas que acaban de plantearse.
2. Comentarios después de leer
¿Quién le dirá a todos lo que sabes? (A partir de las respuestas de los alumnos, la cámara escribe en la pizarra: El césped es verde y aterciopelado, brillante y sonriente)
¿Qué verso resume estas tres características del césped? (Nombre las respuestas y lean juntos el primer verso)
3. Lea poesía maravillosamente y obtenga ideas mientras lee
(1) Aprecie el césped y perciba la imagen
(2) Lectura emocional, ideas durante la lectura
1. Los estudiantes leen libremente de dos a cuatro secciones del poema y sienten la belleza del césped.
2. Guiar la lectura y comprensión del segundo verso del poema.
(1) El profesor modela la lectura, los alumnos escuchan e imaginan: ¿Qué les parece ver?
(2) Comentarios nominados: ¿Qué te pareció ver después de escuchar la lectura del profesor?
(3) Vuelve a disfrutar del césped verde.
(4) Imaginación guiada: El gran bosque abrió sus ojos brillantes, ¿qué más vio?
(5) Cita: "Qué hermoso, el césped verde y peludo, una pupila rebosante de luz primaveral". Y guíe a los estudiantes para que comprendan la comparación del autor entre "césped verde y peludo" y "una pupila rebosante". con luz primaveral." "Una sola pupila" significa que a través de este césped verde podemos ver la primavera verde por todas partes.
(6) Guiar la lectura con emoción.
(Autolectura - lectura designada - competencia de lectura masculina y femenina)
3. Cooperación grupal para estudiar los versículos tercero y cuarto
4. Intercambio y retroalimentación sobre el estado del aprendizaje
(1) Informe e intercambio del estudiante
(2) Guía para leer en voz alta con emoción
5. Lean juntos de dos a cuatro secciones de poemas
6. Hermoso capítulo de lectura Poema de cinco estrofas
(3) Lee el poema completo con música
IV. Resume el texto completo y experimenta las emociones.
V. Cantar juntos canciones para sublimar emociones
Profesores y alumnos cantaron juntos la canción "Dónde está la primavera".
6. Asigna tareas para continuar con las emociones.
1. Lee el poema a tu familia de forma hermosa e intenta memorizarlo.
2. Practica escribir las palabras nuevas de esta lección y compara quién puede escribirlas más bellamente.
7. Canción de diseño de pizarra sobre las hojas de hierba
Verde y peludo - alumnos
Césped (hermoso) brillante - espejo de la naturaleza (hermoso)
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Sonriendo——Jiukeng