Diseño Didáctico de “Pipa Play”

Intención del diseño

1. Apreciar las magníficas habilidades del autor para describir la música.

2. Comprender el atractivo emocional del poeta y la pipa.

3. Recitar el poema completo para mejorar la capacidad de apreciación de la poesía de los estudiantes.

Resumen del diseño

1. Al describir la música de pipa, el poeta utilizó con éxito una serie de metáforas para hacer que los lectores sintieran ganas de escuchar su sonido y ver su forma, lo que no solo movilizó la atención del lector. Auditivo y visual, y puede estimular la asociación y la imaginación de los lectores.

2. "Suspiré cuando escuché la pipa, y suspiré de nuevo cuando escuché las palabras." Expresa la profunda simpatía del poeta por la desgracia de la niña pipa. "Ambos somos personas caídas en el fin del mundo, entonces, ¿por qué tenemos que conocernos antes de encontrarnos?" Se planteó el lema y se señaló el título.

Implementación del diseño

Primero, permita que los estudiantes aprecien una pieza de música de pipa y luego presénteles la "Canción de Pipa" de acuerdo con la tendencia.

Instrucciones: En En la época en que vivió Bai Juyi, hay un dicho popular "Un niño interpreta la canción" Eternal Sorrow "y Hu'er puede cantar "Pipa"", que se refiere a sus obras maestras "Song of Everlasting Sorrow" y "Pipa Song". . "Xing", también llamado "Song Xing", es un género de poesía Yuefu. Se originó en Yuefu en las dinastías Han y Wei y es uno de los nombres de la música Yuefu.

2. Permita que los estudiantes reciten todo el poema libremente y lean en voz alta las emociones que contiene.

3. Demuestre la recitación de todo el poema con música

4. Apreciación del texto

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1. Apreciación del primer párrafo: Escuchando a Pipa junto al río Xunyang.

Pregunta: ¿Cuál es el papel del primer párrafo en todo el poema?

Instrucciones: "Despide a los invitados la primera noche del río Xunyang" explica la hora, el lugar, los personajes y los eventos de la historia y luego usa "Las hojas de arce cosechan flores y susurran en otoño" para exagerar; Una atmósfera triste y se suman a la historia. Los poemas marcan el tono. Las cuatro frases "Maestro" describen la escena desoladora durante la despedida. "No hay música de orquesta cuando quieres beber", "Serás miserable cuando estés demasiado borracho para ser feliz", la palabra "miserable" señala el ambiente desolado. Finalmente, la sombra de la luna a la orilla del río se utiliza para resaltar el relativo silencio y la tristeza del anfitrión y el invitado. Las dos frases "Escuché de repente" quedan fascinadas tranquilamente por el repentino sonido de la pipa, y las emociones cambian de preocupación a alegría, lo que lleva a lo siguiente.

2. Apreciar cómo el poeta expresa vívidamente la “música inmortal”.

Instrucciones: El poeta utiliza una serie de metáforas para describir la música etérea, fugaz e invisible, utilizando más de diez tipos de sonidos con diferente intensidad, tono, timbre, ritmo y melodía. los diferentes sonidos producidos por las cuatro cuerdas del piano: "como una lluvia torrencial", "como un susurro", "como un oropéndola susurrando bajo la flor", "primavera que fluye bajo el hielo", "primavera helada", " botella de plata rota", "sonido de cuchillo y pistola", "seda partida", etc., hacen que los lectores sientan como si escucharan su sonido y vieran su forma, lo que no solo moviliza el oído y la visión del lector, sino que también estimula la asociación del lector. e imaginación. Además, también se utilizan onomatopeyas como "caocao" y "qieqie" y palabras bifónicas como "jianguan" y "youyan" para describir el sonido de la pipa, lo que añade musicalidad al lenguaje poético. Aunque la canción termina, el encanto conmovedor y emocionante de la música no ha desaparecido. El poeta también utilizó la descripción ambiental de que "los barcos en el este y el oeste están en silencio, y sólo la luna blanca en otoño en el corazón del río" puede verse como un contraste lateral, dejando a los lectores un amplio espacio para el regusto.

3. ¿Cómo se desarrolló la relación entre el poeta y la pipa?

Consejos: Después de que el poeta escuchó la canción de la pipa y conoció la experiencia de vida de la niña de la pipa, no pudo evitar suspirar: "Ambos somos personas caídas en el mundo, entonces, ¿por qué deberíamos hacerlo? ¿Nos conocimos antes?" Parece que la situación de la niña Pipa en la capital en el pasado, "una vez enseñó a personas talentosas cómo vestirse y maquillarse tanto que Qiuniang estaba celosa de ella" es similar a la situación antes de que el autor fuera degradado. Del mismo modo, su situación después de ser degradado era similar a la de Pipa Girl después de que su jefe se casara con una comerciante.

4. Apreciar el último párrafo.

Instrucciones: La narración de "I", a su vez, tocó la fibra sensible de la niña Pipa. Cuando volvió a tocar la Pipa, el sonido fue aún más conmovedor y conmovedor, lo que a su vez excitó su "emoción". "Me hizo romper a llorar, empapando mi camisa azul.

5. Al apreciar de frente, guíe a los estudiantes a recitar mientras aprecian.

Finalmente, al son de la música, toda la clase recitó juntos el texto y una vez más apreciaron el encanto del poema.

5. Ampliación extraescolar: Apreciar el poema de Su Shi "Shui Tiao Ge Tou" sobre el sonido de la pipa.

Los niños y las mujeres hablan afectuosamente y las luces están tenuemente iluminadas por la noche. La gratitud y el resentimiento te llegarán y llorarás y armonizarás con un chasquido de dedos. De repente se convirtió en un poderoso guerrero y llenó sus pulmones de energía, sin dejar rastro en miles de kilómetros. Mirando hacia atrás al anochecer, las nubes están muy lejos y los amentos voladores perturban el cielo azul. Entre todos los pájaros, el fénix verdaderamente colorido no es el único que no canta. Hay miles de peligros al subir los escalones y no encontrarás nada más que ligereza al caer. El viento y la lluvia entre los dedos de Fanzi pusieron hielo y carbón en mis intestinos, impidiéndome sentarme erguido. Empujé mis manos hacia atrás y me enamoré de ti sin lágrimas.