Diseño didáctico de "Yi Shoots Nine Days"

Lección 2

1. Revisar conocimientos antiguos y revelar nuevas lecciones

1. Repasar palabras.

2. Introducción a la conversación: A través del estudio de la clase anterior, entendimos el origen, proceso y resultados de esta historia. En esta clase entenderemos los detalles mágicos de la historia.

2. Lee atentamente la historia y siente la magia.

1. Entiende la causa y descubre la magia.

(1) Leer y pensar en silencio. Lea en silencio los párrafos primero al tercero del texto y piense: ¿Por qué Yi disparó al sol?

(2) Intercambie comentarios. Comente sobre los estudiantes que leen atentamente y en silencio. Pregunta de seguimiento: ¿Cómo es que aparecen diez soles en el cielo al mismo tiempo? ¿Cómo era la escena original?

(3) Descubre la magia y reproduce el primer clip de lectura de párrafo natural. , ¿qué te parece ver?

Introducciones relevantes complementarias basadas en las descripciones de los estudiantes:

Fuso: crece en el mar en el Este y se dice que conecta el cielo y la tierra.

Los Diez Soles: Son los diez hijos del Emperador del Cielo Cuenta la leyenda que cuando Dayu controlaba las inundaciones, condujo todas las inundaciones a una enorme y profunda zanja en el fondo del este de China. El mar y los diez soles se bañaron en esta fosa. Viajar por el cielo en un vehículo de dos ruedas: la gente en la antigüedad no podía explicar científicamente el fenómeno natural del sol que sale por el este y se pone por el oeste, por lo que desarrollaron una imaginación mágica basada en la forma en que viajaban en sus vidas.

(4) ¿Quién puede describir completamente la imagen que acabamos de imaginar? (¡Qué cálida y brillante es esta imagen! Leamos juntos esta escena mágica.)

(5) Lectura "Dificultad" "

① Muestra el tercer párrafo natural. Al leer estas frases, ¿qué tipo de imagen parece aparecer ante tus ojos? Piensa en los radicales "sol,..., fuego" en la imagen "secado al sol, quemado, evaporado, derretido": ¿Cómo te sientes?

②Amplía tu imaginación. Diez soles son como diez grandes bolas de fuego. La tierra está ardiendo, ¿qué tipo de escenas de sufrimiento aparecerán en la tierra?

③Guía para leer en voz alta

2. Concéntrate en la experiencia y experimenta la magia.

(1) Leer y pensar en silencio: Lee los párrafos 4 a 6 en silencio y piensa en cómo Yi disparó al sol. Por favor, dibújalo. Informes gratuitos

(2) Céntrate en la magia. Practica contar la historia de "Yi dispara durante nueve días".

①Mira el vídeo. Esta es una historia mítica. Si quieres contar bien una historia mítica, debes expresar vívidamente las palabras y frases que puedan encarnar la magia de la historia mítica. A continuación, echemos un vistazo a un vídeo de una compañera de clase hablando sobre el proceso de "Yi She Nine Days" (consulte el material del curso para este curso). ¿Qué fue particularmente mágico en lo que dijo?

② Comunicar "magia".

La magia de los números. "Noventa y nueve montañas" y "noventa y nueve ríos", ¿qué te parecen estos números?

La magia del movimiento. Preste atención a los movimientos de Hou Yi al disparar al sol: girar, cruzar, trepar, montar, tirar y disparar. Estos verbos

se usan con mucha precisión. ¿Quién puede explicar estas acciones juntas de una sola vez? ¿Cómo te hace sentir la palabra "swish"?

Los resultados son sorprendentes: ¿Cómo? ¿La palabra "explosión" te hace sentir?

③Segmento de práctica

A Usa las ilustraciones para practicar el proceso.

B. Invitar a los alumnos a informar y a profesores y alumnos a comentar.

(3) Cuestionamiento: ¿Por qué queda un sol? Comentarios y orientación. De esto podemos entender la consideración de Yi por la humanidad.

3. Adéntrate en los resultados y disfruta de la magia.

Cuestionando los resultados: ¿Cómo era la escena en la tierra nueve días después del disparo de Yi? Nombra los nombres y comunícate.

La pantalla se regenera. Muestre el último párrafo: Mientras lee, ¿qué tipo de imagen aparece frente a usted? El material didáctico muestra la imagen y comprende el significado de "hidratar", florecer y "correr".

Leer y señalar con el dedo.

Entendiendo la tierra "vibrante", ¿qué tipo de escena habrá?

Comparando las diferentes escenas del mundo antes y después de que Yi disparara al sol, ¿qué encuentras?

( Intención del diseño: centrarse en la pregunta principal "¿Por qué Yi disparó al sol? ¿Cómo disparó al sol? ¿Cuál fue el resultado? Guíe a los estudiantes a leer detenidamente el origen, el proceso y los resultados de la historia, y el camino de aprendizaje". claro mediante la comprensión de palabras clave, la imaginación, la lectura emocional y la narración de cuentos, etc. Guíe a los estudiantes a descubrir magia, comuniquen magia, cuenten magia y estimulen el interés de los estudiantes en leer cuentos de hadas)

3. Practique la narración. historias y comprender imágenes

Nuestros antepasados ​​confiaban en sus oídos para escuchar, decía la boca. Estas historias se transmitieron de generación en generación. Ahora, trabajemos juntos para contar esta historia.

1. Colaborar para practicar la narración.

2. Comprender la "imagen de Yingwei"

Esta historia se ha transmitido hasta el día de hoy y todos tienen una imagen de Yi en sus corazones. ¿Alguna vez has pensado en cómo era Yi? Por favor cierra los ojos. ¿Aparece un Yi frente a tus ojos? ¿Cómo es? Por favor, abre los ojos. Tengo varias pinturas de Yi de varios pintores. Mira qué imagen se acerca más a lo que piensas. Muestre las imágenes y los estudiantes discuten.

(2) Independientemente de la imagen, ¿cuáles son las características únicas? (Pensando en la humanidad, sin miedo a las dificultades, valiente y valiente).

3. Vuelve a mirar "Personajes míticos".

(1) Vuelve a leer y piensa: ¿Cómo te sientes al abrir el cielo, reparar el cielo, llenar el mar y volar a la luna?

(2) ¿Qué te parece? ¿Qué hacen estos personajes míticos? Todo se hace con buenos deseos y nos aportan coraje y fuerza. Lean juntos: Pangu abrió el cielo, Jingwei llenó el mar, Nuwa reparó el cielo y Chang'e voló a la luna.

(3)) Lectura recomendada “Mitos chinos antiguos”. (Intención del diseño: a través de la cooperación grupal y la narración de historias, los estudiantes pueden experimentar aún más la rica imaginación de los mitos y también profundizar su comprensión de las cualidades resueltas, heroicas e intrépidas de Yi: aproveche la oportunidad de conectarse con otras historias mitológicas para guiar a los estudiantes a descubrir el * *de personajes míticos *Mismas características, que ayudarán a los estudiantes a leer y comprender otras historias mitológicas en el futuro)

4. Presta atención a las características y orienta la escritura

1. Descubre los estructura: sueño, daño, clase, inflamación 2. Observe la proporción: la parte superior de "Jue, Hu" debe ser plana y ancha, y las partes superior e inferior deben ser compactas; Yan" debería escribirse un poco más plano.

3. Escritura modelo del profesor.

Señala las pulsaciones de teclas, como "clase", y las últimas pulsaciones de "arroz" y "fuego" en la parte superior de Yan se convierten en puntos.

4. Los estudiantes practican la escritura. Comentarios del maestro. Luego practican la escritura nuevamente.