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Análisis de libros de texto

Esta es una prosa que describe la belleza pastoral de los Países Bajos. Describe el paisaje pastoral de los Países Bajos, la tierra del agua, las flores y los pastos: praderas verdes, vacas blancas y negras, ovejas de color blanco lechoso, cerdos negros, puesta de sol dorada, ordeñadores silenciosos, noches tranquilas y silenciosas, luces intermitentes... Los hermosos y ricos Países Bajos se muestran frente a nosotros como pinturas pastorales, llenas de tranquilidad y pausado interés, que expresan el amor del autor por la naturaleza.

Objetivos didácticos

1. Reconocer las palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

2. Lee el texto con emoción y siente la belleza del paisaje de pastos único en los Países Bajos.

3. Comprenda la poesía y el pintoresquismo mostrados por el autor en un lenguaje vívido y extraiga sus palabras y frases favoritas.

4? Siente el hermoso paisaje de los Países Bajos. Despierta los elogios y el anhelo de los niños.

La enseñanza es importante y difícil

Puntos clave: comprender el contenido principal del texto y aclarar la estructura del artículo mediante la lectura en voz alta, apreciar la poesía y el pintoresquismo que se muestran en el texto; y acumular conscientemente hermosas palabras y frases.

Dificultad: Convierta un hermoso lenguaje en bellas imágenes de la vida a través de la imaginación activa e inspire a los estudiantes a añorar el paisaje holandés. Comprenda las palabras y oraciones del artículo y aprecie la belleza de las palabras y oraciones y la belleza del artículo.

Preparación para la enseñanza

Profesor: material didáctico o cartel didáctico mural.

Alumnos: Recopilan información, fotografías, etc. sobre los Países Bajos.

Tiempo lectivo

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza

1. Práctica oral, presenta el texto. El tema del discurso de tres minutos de hoy es "Estilo de varios países". .

También conozco un país, que está en Europa occidental y es un país de agua, flores y pastos, que son los Países Bajos. También se le llama Países Bajos y es un país de tierras bajas. (Escriba en la pizarra: País de los pastos) ¿Conoce los Países Bajos? Por favor comparta la información recopilada antes de la clase. Los Países Bajos tienen un paisaje tan hermoso. Hoy vamos a visitar y experimentar los verdaderos Países Bajos. (La imagen muestra el paisaje de los Países Bajos)

2. Lea el texto usted mismo y obtenga una comprensión preliminar.

1. Lee el texto libremente, lee correctamente la pronunciación de los caracteres, lee atentamente las frases y habla de lo que más te atrae de este encantador país.

2. Lee el texto nuevamente. Puedes leer las oraciones que quieras de la forma que quieras.

3. Aprende nuevas palabras.

1. Muestre las palabras nuevas de esta lección y nombre a los estudiantes para que las lean en voz alta.

2. Analizar palabras nuevas, formar palabras y comprender el significado de las palabras.

3. Muestre las siguientes palabras y nombre a los estudiantes para que las lean en voz alta.

Mirando a lo lejos, valiente y fuerte, ingenuo y paseando pausadamente

Silencioso y silencioso, vasto e ilimitado, pausado y contento

4. Lee el Envíe mensajes de texto con atención y aprecie el hermoso paisaje.

1. Lee el texto nuevamente, perfila tus partes favoritas mientras lees y léelo varias veces. Imagínese mientras lee, experimente la diversión mientras lee.

2. Comunicación grupal: lee tu lugar favorito a tus amigos y comparte tus sentimientos más profundos con los estudiantes del grupo. Luego, pida a los representantes del grupo que cuenten a sus compañeros lo que vieron y sintieron.

3. Comentarios sobre la comunicación grupal: lee tus oraciones o párrafos favoritos y habla sobre el por qué. Los estudiantes se evalúan y complementan entre sí.

5. Lee atentamente el texto y acumula insights.

1. Muestra: "Estos son los verdaderos Países Bajos". Saborea el artículo en profundidad y deja que los alumnos comprendan que cuatro frases idénticas deben leerse en diferentes tonos.

2. Lean juntos, piensen y discutan: ¿A qué tipo de Holanda se refiere la Holanda real? ¿Qué tipo de emociones sientes por parte del autor en la palabra "real" según las respuestas de los estudiantes? , enseña con la cámara.

(1) Muestra la imagen de la vaca y observa: ¿Qué crees que te resulta más atractivo en la imagen?

a?

①Utiliza líneas curvas para dibujar frases que describan el color de las vacas.

② ¿Qué sientes al leer por nombre?

b? La postura de una vaca.

①Utiliza líneas horizontales para dibujar frases que describan la postura de la vaca.

② Comunicar y mostrar: El ternero está tumbado en la hierba, con aspecto inocente; la vieja vaca pasea tranquilamente, como si estuviera pensando en algo.

③Lee las frases por su nombre e imagina: ¿Qué pensarán las vacas en esta pradera verde y aterciopelada?

④Lee las frases con emoción (ebriedad, amor).

(2) Además de las vacas, ¿qué más crees que te atrae?

(3) Muestra una imagen de un caballo y nombra a los estudiantes para presentarlo emocionalmente.

Muestre la imagen de la oveja y nombre a los alumnos para presentarla de forma emocional.

La unidad armoniosa de las personas, los animales y la naturaleza.

①Juegue el software educativo y apreciemos la armonía y la unidad de los humanos, los animales y la naturaleza. ¿Qué tipo de imagen es esta?

②Reflexión: Encuentra una palabra que describa las similitudes entre las personas, las vacas y la naturaleza.

Gente - vacas silenciosas - naturaleza silenciosa y serena - silencio

③ Lee en silencio y piensa: De estos cinco o seis párrafos, ¿dónde lees las diferencias entre ellos?

④ Comunicar y guiar en cámara para leer emocionalmente.

3. Lee con emoción esta frase: "Estos son los verdaderos Países Bajos". "Los Países Bajos son un país de agua, flores y pastos".

6. Ampliar y transferir, memorizar. y recita.

1? Contrata a un pequeño guía turístico para que lleve a todos a viajar a los Países Bajos.

Requisitos:

(1) Elija cualquier lugar escénico para presentar el hermoso paisaje de los Países Bajos.

(2) Añade el idioma hablado del guía turístico.

2. Los estudiantes pueden presentarse libremente en el grupo y recomendar a una persona para que se presente en el escenario.

3. Presentar y evaluar a los estudiantes nombrados. (Con la correspondiente película de paisajes holandeses)

7. Resumen.

¡Qué hermoso! Volvemos a embriagarnos del paisaje poético, sintiendo la tranquilidad, el ocio, la riqueza y el confort, y sintiendo los elogios y la añoranza del autor por estas costumbres únicas y exóticas. Sugerencias:

1. Elige las hermosas palabras y oraciones que te gusten, léelas una y otra vez, expande tu imaginación y acumula recitaciones.

2. Continúe recopilando artículos que describan el paisaje de varios países o escenas naturales con características nacionales para leer, comparar, sentir y acumular.

3. Recomendar un artículo exótico a los estudiantes, como por ejemplo "El barco en Venecia".