El plan de lección y los métodos de enseñanza utilizados en "La belleza a través de los siglos"
Breve análisis de los materiales didácticos:
El texto "La belleza que abarca cien años" es un extracto del ensayo homónimo de Liang Heng (publicado en el cuarto número de "Yingcai" en 1994). Es el primer texto del quinto grupo del segundo volumen del libro de texto experimental estándar para chino de escuela primaria de sexto grado en el plan de estudios de educación obligatoria. Este grupo de libros de texto está organizado bajo el tema "Espíritu científico". Este es un artículo que elogia a Madame Curie. El artículo se centra en la "belleza", lo que demuestra que la belleza de Madame Curie no radica en la apariencia, sino en el alma y la personalidad. Hizo grandes contribuciones a la humanidad y se dio cuenta del valor de su propia vida. Este texto no presenta los logros científicos de Marie Curie en general, pero selecciona los ejemplos más típicos para integrar la comprensión del autor sobre la vida de los científicos. Por lo tanto, el objetivo de esta lección es comprender el significado profundo del texto en contexto. comprender la dedicación de Madame Curie a la ciencia; el segundo es comprender los hechos de Madame Curie y comprender a partir de ejemplos específicos que "la belleza que abarca cien años" es el espíritu científico encarnado por Madame Curie.
Análisis de la situación académica:
Después de seis años de estudio, los estudiantes han dominado ciertos métodos de aprendizaje. Aunque hay muchas oraciones difíciles de entender en el texto, creo que los estudiantes. He aprendido mucho sobre la base de una lectura suficiente, se puede entender en combinación con los hechos recopilados sobre Madame Curie. Sin embargo, los estudiantes que están a punto de graduarse, cuando estudien este texto, estarán un poco impacientes porque se acercan a la graduación. Por lo tanto, el estudio de este artículo no es solo la aplicación de métodos de aprendizaje integrales en las escuelas primarias, sino más. Más importante aún, la aplicación de métodos de aprendizaje integrales en la escuela primaria es una inspiración para sus vidas. Por lo tanto, como profesor, debes comprender plenamente la intención del editor y permitir que los estudiantes sientan plenamente el significado del espíritu científico.
Objetivos de aprendizaje
1. Aprenda 12 caracteres nuevos como "Ai" y "Lun" y escriba correctamente palabras como "fundir, disolver, precipitar, analizar, retirar, fatiga, honor, título, hito, popular, fructífero" y otras palabras.
2． Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, copia tus frases favoritas y recita tus partes favoritas.
3. Capaz de comprender las oraciones profundas del texto junto con el contexto y apreciar la dedicación de Marie Curie a la ciencia.
4． Comprenda los elogios del autor a la gran contribución y la personalidad de Marie Curie, y comprenda la profunda connotación de "belleza que abarca cien años".
Preparación antes de la clase
1. Los profesores leyeron atentamente las obras originales de Liang Heng "La belleza a lo largo de cien años" y "En memoria de Marie Curie" y otros libros relacionados, y prepararon material didáctico con textos, imágenes o información sobre Marie Curie, nuevas palabras, nuevas palabras y oraciones clave.
2． Incentivar a los estudiantes a acceder a información relevante a través de diversos canales.
Proceso de enseñanza
1. Cuestionar la "belleza"
1. Escriba "Belleza" en la pizarra y pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de la belleza.
2． "Belleza a lo largo de cien años" está escrito en la pizarra Hoy estudiaremos un nuevo texto "Belleza a lo largo de cien años".
Presunción de la pregunta: ¿Dónde está la belleza del sujeto? ¿Qué tipo de belleza puede abarcar cien años? ¿Tiene aquí "hermosa" algún significado especial? ...
Estudiantes, profundicemos en el texto para encontrar la respuesta.
(Intención del diseño: partir de la "belleza" con la que los estudiantes están familiarizados, guiarlos a cuestionar. Al comienzo de la clase, se plantearon dudas y guiar a los estudiantes a ingresar al estudio de todo el texto con un propósito.)
2. Primera introducción a la "belleza"
1. Práctica libre de lectura del texto y comprensión general del contenido principal del texto: ¿De quién y de qué trata este texto?
2. Intercambiar información y conocer a Marie Curie
(1) Los alumnos intercambian la información recopilada sobre Marie Curie.
(2) La maestra presenta y complementa brevemente a la Sra. Curie.
(Intención del diseño: guiar a los estudiantes para que aprendan a recopilar y procesar información, captar información clave para la comunicación y tener una comprensión general de Marie Curie)
3. En la comunicación de todos, hemos tenido una comprensión preliminar de Marie Curie. ¿Qué tipo de impresión nos dejará un científico tan grande en la descripción del texto? Sigamos la "belleza" para conocer a Madame Curie y comprender a Madame Curie. Lee libremente el primer párrafo del texto ¿Dónde se expresa por primera vez su belleza?
Busca frases para describir la apariencia y apreciar la belleza de la apariencia:
“Marie Curie llevaba un vestido largo negro y su rostro rubio y digno mostraba una expresión firme y ligeramente indiferente. Esos ojos grandes y ligeramente hundidos te hacen sentir como si pudieras ver a través de todo y el futuro."
Ella es "joven, hermosa, solemne y un poco cansada".
"Y ella Esa imagen hermosa y solemne ha quedado fijada en la historia y en el corazón de todos."
Guía a los estudiantes a leer en voz alta mientras aprecian, centrándose en el análisis "fijo":
Vamos. Centrémonos en la palabra "marco fijo".
"Congelar fotograma" es una imagen viva. Una imagen en movimiento se detiene repentinamente y se convierte en una imagen fija. ¿Qué significa convertirse en una imagen fija en esta oración? (Guíe a los estudiantes para que comprendan el "cuadro congelado" para revisar el párrafo completo y comprender la esencia de este párrafo).
(Intención del diseño: lo más importante al estudiar el texto es comprender los puntos clave para Aprecio por la apariencia y la belleza de Madame Curie, los estudiantes pueden entenderlo tan pronto como lo lean. Lo más importante es guiar a los estudiantes para que vean el magnífico estilo de escritura del autor: la palabra "congelar" domina todo el párrafo, pero no. sólo enfatiza la belleza de su apariencia, pero también señala implícitamente la grandeza de este descubrimiento)
Transición: La apariencia de Madame Curie es realmente hermosa, pero, como dijo Tagore: "Puedes comentar sobre una. flor o una mariposa según su apariencia, pero no puedes comentar sobre una persona". Una apariencia hermosa no puede durar cien años. Lo que expresa el artículo es la belleza que se deja llevar por el viento y la lluvia de la historia pero no disminuye. Esta "belleza" que dura cien años no es de ninguna manera hermosa en el mundo. sentido ordinario. Leamos en silencio y sintamos la belleza eterna.
3. Interpretación de "belleza":
(1) Descubriendo la "belleza":
Lea atentamente los párrafos 3 y 4 del texto. párrafos ¿Qué frases encontraste en la descripción que pueden reproducir la "belleza" de Madame Curie? (Los estudiantes leen círculos y anotaciones)
(2) Interpretación de "hermoso":
1. En grupos de cuatro, comparta las oraciones que le interesen profundamente. líneas para encontrar una "belleza" duradera!
2. Informe de intercambio: (captar los puntos clave a analizar, método de ósmosis)
(1) Madame Curie inmediatamente planteó una nueva pregunta: ¿son radiactivas otras sustancias? ... Cuando otros tocan los melones, ella busca las enredaderas; cuando otros arrancan las hojas, ella pregunta por las raíces. "
(2) Instalaron una olla grande en el patio, fundieron olla tras olla y luego la enviaron al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis. El laboratorio era solo un cobertizo abandonado. Mary Removió la escoria en la olla todo el día en el humo y el fuego. Había pequeñas marcas de quemaduras de ácido y álcali en su vestido y manos... Después de tres años y nueve meses, finalmente se recuperaron de las toneladas de escoria. de radio fue extraído.
(3) "...Los rayos de radio también están erosionando silenciosamente su cuerpo. Su apariencia hermosa y saludable se estaba desvaneciendo silenciosamente, y gradualmente se fue deslumbrando, con tinnitus, pálida y débil. "
(4)" Lamentablemente, Pierre murió joven y la discriminación de la sociedad contra las mujeres la hizo sentir aún más agobiada en la vida y en el pensamiento. Pero a ella no le importaba nada y simplemente trabajaba en silencio.
……
Lee atentamente estas palabras. ¿Qué palabra u oración crees que es más conmovedora? (Aquí no se requiere una respuesta fija. Lo importante es que los estudiantes puedan usar una palabra clave para llegar al corazón del personaje y sentir el coraje de la Sra. Curie para explorar y su dedicación desinteresada).
Los maestros deben ser bueno para resumir y mejorar. Ejemplo:
Estudiante: Finalmente.
Maestro: ¿Quién puede entender esta palabra?
Estudiante: Finalmente puedo ver que los resultados fueron obtenidos con mucho esfuerzo y requirieron mucho esfuerzo
Profesor: Eso es una buena comprensión. ¿Puedes leerlo?
Estudiante: (Lectura de muestra del estudiante) Hable lentamente y en voz baja para reflejar la dificultad del experimento de Madame Curie.
Maestro: Estudiantes, un año tiene 365 días ¿Cuántos días calculamos en tres años y nueve meses? (1365 días)! Durante 1365 días, Madame Curie estuvo "removiendo humo y fuego" durante todo el día;
Veamos otra serie de números: 1 tonelada = 1.000.000 de gramos, 0,1 gramos de radio sólo representan 10 millones de 1 tonelada de escoria Una parte, ¿cómo se siente?
Sheng: ¡El proceso de refinar el radio es extremadamente difícil!
Maestro: ¡Me arden los ojos todo el día y he estado vigilando durante 1365 días! En la superficie, puede que sea solo la palabra "finalmente" la que toca el corazón de las personas, pero detrás de cada palabra hay un viaje difícil. Para comprender las palabras, debes ser bueno para conectarlas con el contexto, para poder ser más preciso y preciso. en profundidad! ¡Leamos juntos estas pocas frases y sintamos la belleza de la perseverancia de Marie Curie!
Información complementaria: Marie Curie dijo esto a todos en el artículo "Mis creencias" -
Creo que la ciencia en sí misma tiene una gran belleza. Un científico dedicado a la investigación no es sólo un técnico, sino también un niño. En el paisaje natural, parece fascinado por los cuentos de hadas. Este encanto es el factor principal que me permite trabajar en el laboratorio durante toda mi vida.
En este momento, descubrimos que la belleza de Madame Curie no reside sólo en su vestido largo, su rostro rubio y digno, y sus grandes ojos ligeramente hundidos;
(Intención del diseño: a través del gusto de lectura de los párrafos clave de los estudiantes, se cultiva la capacidad de los estudiantes para percibir el lenguaje y la capacidad estética preliminar, y los estudiantes pueden sentir aún más el noble encanto de la personalidad de Madame Curie. Después de aprender esta parte , Los maestros dejan más tiempo para que los estudiantes exploren y aprendan, de modo que puedan leer y comprender completamente en voz alta, y cultivar sus habilidades de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación, para que los estudiantes puedan sentir más claramente que "la belleza que abarca cien años" no es sólo la belleza de Marie Curie. Su dignidad, y más importante, su espíritu científico y su actitud ante la vida)
4. Sublimación de la "belleza":
Transición: Justa ahora, todos captaron las frases clave y las analizaron cuidadosamente. ¡Hemos visto que la belleza que abarca cien años es una búsqueda persistente de la ciencia y un gran espíritu de dedicación a la ciencia! Lea atentamente los párrafos 5 y 6. ¡Creo que tendremos una comprensión más profunda de la belleza de Madame Curie!
(1) Lea los párrafos 5 y 6 libremente y hable sobre sus sentimientos basándose en los números del texto.
Diez premios, 16 medallas, 107 títulos honoríficos, dos premios Nobel... fallecido a los 67 años, un juguete para su hija de 6 años
Mirando estos datos , ¿Qué es lo que más quieres decir?
A. La gran contribución de Madame Curie a la humanidad
Aquí debemos prestar atención a la conexión con lo anterior "Ha pasado de ser una hermosa niña a una erudita digna y decidida, Según un libro de texto, el nuevo término 'radiación' se ha convertido en una nueva unidad de medida en física, 'Curie', y se ha convertido en una ley científica. Se ha convertido en un hito eterno en la historia de la ciencia. "Vivamos la gran contribución de Madame". Curie!
B. Madame Curie es indiferente a la fama y la fortuna
Catch "dáselo a una hija de 6 años como un juguete para obtener una comprensión preliminar, especialmente lo último". párrafo del texto completo: "El famoso científico Einstein dijo: 'Entre todas las figuras mundialmente famosas, Marie Curie es la única que no se ha visto arruinada por la fama'".
(2) Información complementaria a sublimar la "belleza":
Marie Curie les dijo a todos esto en el artículo "Mis creencias" -
En mi vida, siempre busco un trabajo tranquilo y una vida familiar sencilla. Para realizar este ideal, más tarde hice todo lo posible por mantener un ambiente tranquilo para evitar la intrusión del personal y la exageración de la fama.
Creo firmemente que en la ciencia nos interesan las cosas más que las personas.
Cuando Pierre Curie y yo decidimos si debíamos sacar provecho financiero de nuestro descubrimiento, ambos lo consideramos contrario a nuestra concepción pura de la investigación. Por lo tanto, no solicitamos una patente para el radio y renunciamos a una fortuna. Creo firmemente que tenemos razón. Es cierto que la humanidad necesita personas que busquen la realidad y a quienes se les pague mucho por su trabajo. Sin embargo, los seres humanos también necesitan soñadores: se sienten fuertemente atraídos por el progreso de una causa desinteresada, dejándolos sin tiempo libre ni entusiasmo para perseguir intereses materiales.
Einstein les dijo a todos esto en su artículo "En memoria de Marie Curie" -
La importancia de las figuras de primer nivel para la época y el proceso histórico puede ser mayor que la de los primeros - figuras de clase en términos de su carácter moral es aún mayor en términos de logros intelectuales puros. Incluso estos últimos dependen del carácter en mucha mayor medida de lo que normalmente se supone.
En este momento, descubrimos que la belleza de Madame Curie no reside sólo en su hermoso rostro, su persistente búsqueda y su coraje para dedicarse a la ciencia;
(Intención del diseño: aprovechar el contraste obvio entre los grandes logros de Marie Curie y su actitud hacia la fama y la fortuna, para que los estudiantes puedan sentir que esta indiferencia ante la fama y la fortuna es un tipo de belleza).
5. Definir "hermoso"
1. Vuelva a leer el texto completo y analice su comprensión del tema.
Cien años es una referencia virtual: significa "eternidad". La contribución de su gran descubrimiento a la sociedad es eterna, y su excelente calidad y personalidad perdurarán para siempre.
2. Si ahora te pidieran que definieras "bella", ¿cómo lo escribirías? Ejemplo:
¡La belleza no está en el exterior, sino en el interior!
¡Las personas que han hecho contribuciones significativas a la humanidad son eternamente hermosas!
Hermoso es un arroz híbrido que Yuan Longping pasó toda su vida investigando.
(Los estudiantes escriben, los profesores inspeccionan)
La belleza es __________________________________________
La belleza es __________________________________________
La belleza es __________________________________________
Resumen:
Hermoso carácter moral, búsqueda persistente, indiferencia hacia la fama y la fortuna y el servicio a la sociedad. Sólo este tipo de belleza puede trascender el tiempo, volverse eterna y lograr algo (muestre el tema).
Reflexión docente:
Después de varias revisiones, finalmente se completó el plan de lección, pero en comparación con los diseños de varios maestros famosos, ¿qué sentía que faltaba? De hecho, lo que falta es la herencia cultural de los docentes. Desde que me convertí en director, he pasado mucho menos tiempo estudiando y siento que he pasado todo mi tiempo buscando vocabulario. Para no quedarme atrás, debo obligarme a ir a clase y obligarme a pensar, para poder seguir avanzando.