¿Qué piensan los expertos sobre las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año?
Chino: centrarse en la competencia lectora y resaltar la cultura tradicional
Los tres tipos de preguntas de lectura se han vuelto obligatorios.
"Este año se ha producido un cambio importante en la asignatura de chino. año es que la discusión La lectura de textos de género, prácticos y literarios son preguntas obligatorias, logrando una cobertura completa", dijo You Lizeng, profesor de idioma chino de grado especial en la escuela secundaria número 1 de la ciudad de Zhangjiakou, provincia de Hebei.
Wen Rumin, profesor de la Universidad de Pekín, dijo sin rodeos: "De hecho, ya cuando se revisó el programa de estudios del examen de idioma chino en 2017, este cambio provocó una gran respuesta. Algunas escuelas y profesores enseñan cualquier cosa. se prueba. En los últimos años, la enseñanza de la literatura tiene una tendencia a diluirla. Ahora se requieren exámenes de los tres tipos, lo que revertirá rápidamente la desviación causada por la enseñanza del chino orientada a pruebas ". p> Lectura práctica de texto:
Mostrado en el Documento Nacional I. El "Canal de Documentales CCTV" sobre el desarrollo de las imágenes de China y la encuesta Nacional de "Clasificación de Basura" del Volumen II para guiar a los estudiantes a prestar atención al medio ambiente. protección.
Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
“Todas estas preguntas combinan texto con gráficos, lo que requiere que los candidatos ingresen el texto con preguntas, buscar, bloquear, identificar y refinar información, logrando así una prueba clave de recuperación, comprensión, análisis, evaluación y otras habilidades de los candidatos.”
Lectura de textos literarios:
El Documento Nacional I refleja la unidad civil-militar y la armonía nacional. Su novela "Tianxiao" y el volumen nacional III incluyen la prosa "Nuestra sastrería", que presenta la vida ordinaria y cálida.
Un experto en propuestas de exámenes de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
“Todas las propuestas involucran elementos centrales de la lectura literaria como pensamientos y emociones, personajes, arte narrativo, estilo de lenguaje, etc. Sobre la base de la alfabetización, se destaca el examen de la capacidad de apreciación estética."
Lectura de textos expositivos:
El Volumen Nacional II explora el significado histórico del "Auge de la Porcelana Azul y Blanca", y el Volumen Nacional III interpreta nuevos tipos de porcelana "Memoria Rural" en el contexto de la urbanización.
Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo: "Por un lado, heredamos el pasado y nos centramos en examinar la comprensión de los puntos básicos del artículo. por otro lado, nos esforzamos en hacer nuevas exploraciones y fortalecer la discusión sobre métodos, métodos de argumentación y pensamiento crítico”
Las preguntas objetivas aumentaron en 14 puntos y la cantidad total de escritos disminuyó
.Un experto en preguntas del examen de ingreso a la universidad del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
Para diferenciar aún más las preguntas del examen, la puntuación objetiva del examen de chino de ingreso a la universidad de 2017 ha aumentado en 14 puntos La cantidad total de escritura ha disminuido, pero la cantidad total de lectura, especialmente el contenido de pensamiento, no ha disminuido. La dificultad general de la prueba es aproximadamente la misma que en años anteriores.
Inspiración para la dirección de preparación del idioma chino para el examen de ingreso a la universidad 2018
¡El cultivo de “habilidades clave” en lectura es muy importante!
Los chinos El idioma para el examen de ingreso a la universidad de 2018 ampliará el alcance de la selección de texto. Los textos discursivos utilizarán principalmente ensayos y reseñas para evaluar la argumentación lógica y las habilidades de razonamiento crítico; los textos prácticos utilizarán principalmente noticias e informes para evaluar el procesamiento de información y las habilidades de lectura de hipertexto; los textos literarios utilizarán principalmente novelas y ensayos para evaluar la capacidad de apreciación estética.
El examen de ingreso a la universidad de lectura en chino refleja las características y requisitos de la lectura en la era de la información y evaluará de manera integral las "habilidades clave" de la lectura. Los estudiantes deben trabajar duro en la amplitud, cantidad y velocidad de la lectura. ¡Solo cultivando integralmente la capacidad de lectura, la alfabetización literaria y la calidad del pensamiento podremos estar orgullosos del examen de ingreso a la universidad en el futuro!
Matemáticas: examina el pensamiento racional y las habilidades de aplicación de problemas prácticos
Puntuación en pasos, centrándose en la diferenciación Capacidad del candidato
El experto en propuestas del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
En opinión del experto en propuestas del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación, el documento de Matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2017 dio pleno juego al pensamiento matemático de la materia y tomó el conocimiento matemático como base. El portador toma el pensamiento racional y las habilidades de razonamiento lógico como las tareas principales del examen de proposiciones.
Lo más obvio es que las preguntas están planteadas paso a paso y paso a paso. Las preguntas del test tienen un fuerte sentido de jerarquía y facilitan la diferenciación de las habilidades de los candidatos.
Por ejemplo, la pregunta (1) de la pregunta 21 del Documento Nacional I requiere que los candidatos encuentren los puntos cero de la función derivada y luego clasifiquen y discutan los parámetros para dominar la monotonicidad de la función.
Sobre esta base, la pregunta (2) requiere la determinación del rango de valores de los parámetros basándose en la condición de que la función tenga dos puntos cero, y profundiza para proporcionar a los candidatos un amplio espacio para pensar. .
Fortalecer la aplicación de la realidad social
“El examen de ingreso a la universidad de matemáticas de 2017 ha fortalecido su aplicación, estrechamente combinada con la realidad social, y ha destacado el uso del pensamiento matemático para resolver problemas prácticos. ”
Por ejemplo, la segunda pregunta de la sección de artes liberales del National Paper I se basa en el efecto de la siembra de cultivos y pone a prueba el método de pensamiento estadístico de utilizar muestras para estimar el total; en la sección de ciencias se basa en los antecedentes del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios y evalúa el conocimiento relevante de la secuencia;
La pregunta 19 de Text Science trata sobre cuestiones de control de calidad de la línea de producción de fábrica, que prueba el conocimiento de la aplicación del uso. Métodos de probabilidad y estadística para la inferencia estadística.
El nuevo examen de ingreso a la universidad de matemáticas no distingue entre artes y ciencias, y hay muchas preguntas de nivel medio
En los proyectos piloto de reforma integral en Shanghai y Zhejiang, por primera vez Al mismo tiempo, se ordenaron trabajos de matemáticas que no están separados en artes y ciencias. Preste atención a que los fundamentos matemáticos de los estudiantes y los requisitos de capacidad necesarios estén diseñados científicamente para mejorar la naturaleza básica e integral de la proposición y se centren en evaluar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente. y utilizar los conocimientos adquiridos para analizar y resolver problemas.
El trabajo de matemáticas de este año en Zhejiang mejoró en primer lugar en la estructura del trabajo. En 2016, el trabajo completo solo tenía 20 preguntas, pero este año tiene 22 preguntas y 2 preguntas adicionales de opción múltiple. Se han agregado preguntas. En términos de dificultad general, la estrategia propuesta de comenzar con las artes liberales y terminar con las ciencias está bien implementada.
Las preguntas más fáciles comienzan con los estudiantes de artes liberales y las preguntas más difíciles comienzan con los estudiantes de ciencias de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. El punto de partida es bajo, la pendiente es suave y el número de preguntas de rango medio es grande, lo que favorece la discriminación de la prueba y resalta la selectividad de la prueba.
En términos generales, siempre que se respeten los estándares del plan de estudios en la enseñanza, la enseñanza se base en estándares y se enfaticen las competencias básicas, los estudiantes podrán obtener buenos resultados en el examen.
——Lu Ming, profesor especial de matemáticas en la provincia de Zhejiang y director de la escuela secundaria superior Yuanji
Iluminación sobre la dirección de la preparación para el examen de ingreso a la universidad de Matemáticas de 2018
¡La capacidad de razonamiento lógico es mejor que cepillarse! ¡Múltiples preguntas son importantes!
El examen de ingreso a la universidad de Matemáticas de 2018 tomará la prueba de capacidad de razonamiento lógico como una tarea importante, utilizando el conocimiento matemático como portador para evaluar la capacidad de los estudiantes para pensar detenidamente y razonar con rigor. Al mismo tiempo, la cultura matemática se penetra a través de varios canales. Por ejemplo, algunas preguntas de la prueba mostrarán la naturaleza nacional y global de la cultura matemática a través de la historia de las matemáticas; otras reflejarán las características de creación, descubrimiento y desarrollo de las matemáticas; Antecedentes y proceso de formación del conocimiento; Algunos presentarán la naturaleza ideológica de las matemáticas resumiendo y refinando los métodos de pensamiento matemático.
Inglés: Énfasis en la cultura tradicional, examen de la aplicación del idioma
“Hacer un progreso constante”, “constante y práctico” y “hacer un progreso claro” son las opiniones de los expertos sobre el inglés. Materia del examen de ingreso a la universidad del Centro de exámenes del Ministerio de Educación Evaluación de las preguntas del examen de ingreso a la universidad en inglés de este año.
Centrarse en evaluar la capacidad integral de usar el lenguaje en contextos específicos
El experto en propuestas de materias de inglés del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación dijo:
Analizar el idioma de la propuesta de inglés del examen de ingreso a la universidad de 2017 A partir de la selección de artículos y materiales, la combinación de tipos de preguntas y el establecimiento de puntos de prueba, se puede encontrar que cada conjunto de exámenes se esfuerza por controlar la dificultad de los exámenes dentro de un tiempo razonable. rango.
El nivel de dificultad de los textos y materiales seleccionados en la prueba de proposición uniforme nacional y la prueba provincial de proposición independiente se distribuye de manera escalonada. Los tipos de preguntas son diversos y la combinación de dificultad y dificultad es. razonable La cobertura de los puntos de la prueba es amplia y la proporción del número de preguntas en cada nivel de dificultad es apropiada y capaz de diferenciar bien entre candidatos de diferentes niveles de habilidad.
Se recomienda cultivar la conciencia del discurso de los estudiantes en preparación para el examen de 2018, analizar las relaciones lógicas del discurso, prestar atención a la comprensión de las diversas relaciones en la composición del significado del discurso y enfatizar el énfasis. sobre la enseñanza de la gramática en el contexto.
Examen de ingreso a la universidad 2018 Preparación en inglés Dirección Iluminación
La capacidad de aplicación integral del lenguaje debe desarrollarse lo antes posible
El inglés del examen de ingreso a la universidad 2018 explorará profundamente lo ideológico connotación de los materiales de texto y resaltar la El examen integral de la capacidad de aplicación del lenguaje promueve el desarrollo de la capacidad de aprendizaje, la capacidad comunicativa y la herencia humanística de los estudiantes.
Por ejemplo, en la sección de comprensión lectora, se pueden diseñar preguntas de prueba basadas en artículos sobre temas como innovación tecnológica, protección del medio ambiente, One Belt and One Road y protección del patrimonio, para guiar a los estudiantes a pensar profundamente. sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad a partir de la comprensión del contenido del artículo y de los puntos de vista y actitudes del autor y la comprensión del camino hacia un desarrollo armonioso.
Las preguntas del examen de geografía se centran en cultivar personas con carácter moral y toman el examen integral de las habilidades clave de la disciplina de geografía como línea principal. Se selecciona el contenido del examen y se destaca el examen del pensamiento geográfico. para que se reflejen más claramente las características del tema.
Las preguntas del examen tienen una visión amplia de la tendencia de los tiempos en la selección de materiales, se acercan a la realidad social y a la situación real de los candidatos y muestran una visión amplia de la propuesta. En términos de diseño, se centra en probar la alfabetización geográfica de los candidatos y probar los conceptos temáticos de los candidatos.
Una de las características de las preguntas del examen de geografía de este año es que se centra en promover la excelente cultura tradicional de China, guiar a los candidatos a analizar los principios geográficos contenidos en ella y concretar la excelente cultura tradicional.
Las preguntas 1 a 3 del Volumen Nacional III, las Preguntas 3 a 5 del Volumen de Beijing y las Preguntas 6 a 7 del Volumen de Tianjin utilizan "Obras maestras del patrimonio cultural inmaterial humano" como soporte para examinar las características geográficas. y principios detrás de ellos y el contacto.
Ideología y política: enfatizar la orientación práctica y concretar los conceptos de las materias
Pregunta del examen de ingreso a la universidad Experto del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación:
La ideología de este año y las preguntas del examen político incorporarán las excelentes tradiciones de China. La cultura y la cultura socialista avanzada se integran en los materiales de referencia para concretar la cultura y reflejar las características distintivas de la educación ideológica y las disciplinas basadas en valores. Orienta a los candidatos a mejorar su confianza cultural y su conciencia de heredar. y llevar adelante una excelente cultura tradicional y desarrollar una cultura socialista avanzada.
, guiado por la selección de servicios, con el requisito de mejorar la calidad de las preguntas del examen, las preguntas del examen tienen características de materia sobresalientes, no solo se centran en el examen de los conocimientos básicos principales, sino que también enfatizan el cultivo de la alfabetización de la materia y el pensamiento clave. talento.
Las preguntas del examen de historia forman la orientación correcta de los valores mediante la selección de materiales típicos.
Por ejemplo, la pregunta 40 del Documento Nacional III, a través del evento histórico de la recuperación y construcción de Taiwán por parte de Zheng Chenggong, permitió a los candidatos profundizar su comprensión de que Taiwán ha sido territorio inherente de China desde la antigüedad;
Pregunta 30 del Documento Nacional I El título cuenta la historia de los esfuerzos del Partido Comunista de China para expandir la base democrática en las bases de apoyo durante la Guerra Antijaponesa, encarnando los valores fundamentales de democracia e igualdad.
Examen de ingreso a la universidad 2018 Preparación integral de artes liberales Dirección Iluminación
¡La alfabetización temática no es una charla vacía!
¡El examen de ingreso a la universidad 2018 Artes liberales integrales se centrará en la innovación! Diseño de preguntas de prueba, exploración de temas de la época y construcción de situaciones, destacando los métodos únicos de pensamiento y análisis de las disciplinas de geografía, política ideológica e historia.
Por ejemplo, las preguntas del examen de geografía prestarán más atención a reflejar la orientación de valores del concepto de coordinación entre el hombre y la tierra, el pensamiento integral y la cognición regional, e integrarán los métodos de pensamiento geográfico en los materiales de forma natural y apropiada.
La asignatura ideológica y política seleccionará cuidadosamente materiales que puedan transmitir mejor el conocimiento de la materia y reflejar las características de la materia, cerca de la vida y la época de los estudiantes, y desempeñar mejor el papel de los exámenes para orientar y promover. enseñanza.
La asignatura de Historia prestará más atención al examen de los procesos y métodos del pensamiento histórico, como la comprensión y discriminación de los estudiantes de dos conceptos históricos diferentes: hechos históricos y narrativas históricas.
Ciencias Integrales: estimular la investigación práctica, enfatizando la "aplicación del conocimiento"
Química: presentando problemas reales, enfatizando la "aplicación del conocimiento"
Examen del Ministerio de Educación Introducción del experto en preguntas de Química del Centro:
En los exámenes de este año emitidos por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación, los escenarios reales utilizados incluyen principalmente la preparación de nuevos materiales, la utilización integral de residuos, la tecnología de protección ambiental, síntesis de nuevas sustancias orgánicas y nuevos fármacos, y producción de productos químicos inorgánicos y nuevas tecnologías energéticas, etc.
Estas preguntas del examen requieren que los estudiantes apliquen conocimientos químicos básicos, principios y métodos químicos básicos a la producción y la vida reales, expliquen fenómenos relevantes en la vida y resuelvan problemas de producción industrial.
Biología: restar importancia al examen de conocimientos y centrarse en las operaciones prácticas
Las preguntas del examen experimental de 2017 imponen requisitos relativamente altos a los candidatos, lo que no solo favorece el reflejo de la función distintiva del examen de ingreso a la universidad, pero también es útil para mejorar la situación en la enseñanza de la escuela secundaria que no presta atención a los experimentos y operaciones prácticas, y presta más atención a "memorizar" experimentos y "memorizar" experimentos.
El sistema de preguntas refleja la dirección de la reforma educativa:
Las preguntas del examen de biología están en línea con los nuevos estándares curriculares revisados que se implementarán pronto. Se presta especial atención al examen de la capacidad de pensamiento racional y la capacidad de investigación científica. Esto requiere que los profesores se concentren en cultivar la alfabetización biológica básica de los estudiantes en la enseñanza en el futuro y presten atención a la mejora de la capacidad de investigación de los estudiantes, en lugar de depender de la memorización. libros y tácticas de respuesta a preguntas para realizar exámenes de último año.
Física: mayor contenido de la evaluación
El plan de estudios del examen de física del examen de ingreso a la universidad de 2017 mejora los objetivos y el contenido de la evaluación, y enumera conocimientos como el impulso y la física moderna como contenido requerido.
El diseño de las preguntas del examen de física del examen de ingreso a la universidad de este año está estrechamente relacionado con la intención original de la revisión del programa de estudios. A través del diseño científico del modelo del examen, el contenido revisado se examina desde múltiples ángulos para guiar. que los estudiantes comprendan los fenómenos de la naturaleza, la producción y la vida, mejoren la estructura cognitiva y proporcionen a los estudiantes una base sólida para los estudios de nivel universitario.
Examen de ingreso a la universidad 2018 Preparación científica integral Dirección Inspiración
Aparecerán más conocimientos nuevos o información ampliada
Examen de ingreso a la universidad 2018 Ciencias integrales insistirá en probar el pensamiento innovador y capacidad de aprendizaje Penetra en todo el proceso de proposiciones, proporciona a los estudiantes nuevos conocimientos o información de extensión del conocimiento original y prueba la capacidad de investigación y el espíritu innovador de los estudiantes.
Por ejemplo, las preguntas del examen de química pueden incluir gráficos de reacciones químicas y gráficos de correlación de rendimiento, lo que permite a los estudiantes volver a los principios básicos de reacción y al conocimiento de la estructura del material a partir de la obtención de información química. Al ampliar los conocimientos básicos, también exploramos activamente formas de cultivar el espíritu de autoestudio y de investigación de los estudiantes.
La asignatura de física mejora la estructura del conocimiento de los estudiantes al examinar el impulso y la física moderna como contenido requerido, y proporciona a los estudiantes herramientas más poderosas para resolver problemas, lo que favorece una mejor comprensión de los fenómenos reales y una comprensión más profunda de los estudiantes. . Cuestiones de jerarquía.
La disciplina de biología requiere que los estudiantes sean capaces de explorar cuestiones biológicas, incluyendo hacer preguntas, formular hipótesis, formular e implementar planes, sacar conclusiones, expresiones científicas, etc.; tener diseño experimental y resultados experimentales Capacidad predictiva.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2017 tienen "cuatro características"
Mejorar lo básico, no para probar las palabras originales del libro de texto, sino para evaluar los conocimientos necesarios y las habilidades clave de los estudiantes
"Básico" incluye una estructura de conocimientos integral y razonable, requisitos de capacidad sólidos y flexibles y una calidad de personalidad sólida y ascendente. Al fortalecer el examen de conceptos básicos, principios básicos y métodos de pensamiento básicos, el examen de ingreso a la universidad guía a los estudiantes a prestar atención a los fundamentos e internalizar el conocimiento y los métodos que han aprendido en sus propias habilidades.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad china de 2017, la lectura de textos expositivos, la lectura de textos literarios y la lectura de textos prácticos son preguntas obligatorias, que evalúan diferentes formas de pensar y componentes de alfabetización. y que cubre de manera integral la selección de información, el análisis lógico, la apreciación estética y las habilidades de uso del lenguaje.
Mejorar la exhaustividad: no es una prueba "mezcolanza", sino una prueba del sistema de conocimientos de los estudiantes y la comprensión de las conexiones entre los conocimientos.
La exhaustividad refleja principalmente el examen de la comprensión integral de los estudiantes. aplicación del conocimiento de la materia, métodos de pensamiento, capacidad de observar, pensar, descubrir, analizar y resolver problemas desde múltiples ángulos. El diseño de las preguntas del examen de ingreso a la universidad se centra en la universalidad de la selección de materiales, resalta la integridad del sistema de conocimiento y la conexión entre los conocimientos, y requiere que los estudiantes piensen profundamente en función de la situación de la pregunta del examen e integren el conocimiento que han aprendido para generar opiniones. y conclusiones.
Por ejemplo, la pregunta número 25 del examen de física del Volumen I del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2017 se basa en el experimento de la gota de aceite cargada con el que los estudiantes están familiarizados. Construye un proceso físico relativamente complejo y requiere que los estudiantes lo analicen. y discutir situaciones relevantes y utilizar de manera integral conceptos y reglas relevantes para resolver problemas. El examen nacional de química I de 27 preguntas presenta un diagrama de bloques del proceso para producir materiales de electrodos de baterías de iones de litio a partir de ilmenita, proporciona los datos necesarios y requiere que los estudiantes utilicen compuestos elementales, termodinámica, cinética y otros conocimientos para analizar y seleccionar las mejores condiciones. para la extracción y transformación de sustancias. Pon a prueba la capacidad de aplicación integral de los estudiantes.
Fortalecer la aplicabilidad: no la teoría de "vacío versus vacío", sino probar y resolver problemas prácticos.
La aplicabilidad refleja principalmente el examen de la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos. problemas. Las preguntas del Examen de Ingreso a la Universidad de 2017 se centran en vincular estrechamente el contenido de las materias con el desarrollo económico y social nacional, el progreso científico, la producción y las realidades de la vida, etc., y guían a los estudiantes a prestar atención al progreso social y al desarrollo científico estableciendo situaciones problemáticas novedosas.
Por ejemplo, la pregunta 19 del Volumen Nacional II de Matemáticas se basa en métodos de reproducción de productos acuáticos y está diseñada para analizar la eficiencia de producción de métodos de reproducción nuevos y antiguos basándose en datos de muestra, que reflejan las herramientas y. aplicaciones de la estadística y la probabilidad del sexo y la estrecha conexión entre las matemáticas y la sociedad real. Las preguntas del examen de física están diseñadas con situaciones en las que entrenan los jugadores de hockey sobre hielo; las preguntas del examen de química están diseñadas con situaciones como la utilización integral de desechos, la síntesis de nuevas drogas y nuevas tecnologías energéticas.
Mejore la investigación y la apertura: las preguntas finales de cada materia se centran en evaluar la conciencia innovadora de los estudiantes. ¡Los estudiantes de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua se seleccionan a partir de estas preguntas!
La innovación se refleja principalmente. en el examen La capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes depende de si pueden utilizar conscientemente métodos de pensamiento críticos e innovadores. Al mejorar la naturaleza exploratoria de la situación y la apertura de las preguntas, las preguntas del examen permiten a los estudiantes pensar desde múltiples perspectivas y sacar diferentes conclusiones sobre el mismo problema o fenómeno, lo que les permite liberarse de las limitaciones de las respuestas estándar, desarrollar su personalidad y mejorar su conciencia de innovación.
Por ejemplo, la duodécima pregunta del Volumen I Nacional de Matemáticas está estrechamente relacionada con la era del "emprendimiento e innovación masiva". Utiliza el "código de activación de software" que es familiar para los estudiantes y proviene de la vida. como punto de entrada, con la ayuda de secuencias aritméticas, secuencias geométricas, enfocándose en probar las habilidades de aplicación innovadora de los estudiantes. La prueba de química de 35 preguntas del Volumen Nacional II se basa en el artículo de investigación científica sobre "Compuestos pentazoaniónicos" publicado por científicos chinos. Requiere que los estudiantes expliquen de manera creativa los factores estructurales para la existencia estable de nuevos compuestos, reflejando las características del nuevo tema. materia, forma única y preguntas innovadoras. La prueba de geografía de 36 preguntas del Volumen Nacional III requiere que los estudiantes elijan y respondan las razones por las que están de acuerdo con ampliar la escala de producción agrícola de invernadero en un lugar determinado, liberándolos de las limitaciones de las respuestas estándar y cultivando el pensamiento innovador.
Cada materia del examen de acceso a la universidad de 2018 se centrará en evaluar estas habilidades
Chino: examen exhaustivo de las “habilidades clave” de los estudiantes en lectura
Lectura en chino en el examen de ingreso a la universidad refleja el desarrollo de la lectura en la era de la información Características y requisitos, examina de manera integral las "habilidades clave" de la lectura, mejora efectivamente la confiabilidad y validez de la medición y promoverá la educación básica para prestar atención a la integral Cultivar la capacidad de lectura, la alfabetización literaria y la calidad del pensamiento de los estudiantes, a fin de construir una educación integral. Desempeñar un papel importante en el cultivo de talentos.
Matemáticas: examina el pensamiento racional y las capacidades innovadoras de los estudiantes
El examen de ingreso a la universidad de matemáticas toma la prueba de capacidad de razonamiento lógico como una tarea importante y utiliza el conocimiento matemático como vehículo para evaluar a los estudiantes. 'capacidad de pensar detenidamente y razonar con rigor.
Además de su fuerte función de selección, el examen de ingreso a la universidad de matemáticas también desempeña un papel positivo de orientación y promoción en la mejora de la alfabetización temática de los estudiantes, el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes y la reforma de los cursos y la enseñanza de matemáticas.
Inglés: prueba de la capacidad de aplicación integral del idioma
El examen de ingreso a la universidad en inglés explorará en profundidad la connotación ideológica de los materiales de texto, resaltará la prueba de la capacidad de aplicación integral del idioma y promoverá la capacidad de aplicación integral del idioma de los estudiantes. capacidad de aprendizaje, capacidad comunicativa y herencia humanística del desarrollo.
Integral de artes liberales: se centra en examinar la alfabetización de la materia
Integral de artes liberales se centra en el diseño innovador de preguntas de prueba, explorando temas de la época, construyendo situaciones problemáticas y resaltando el pensamiento y el pensamiento únicos. de las disciplinas de geografía, política ideológica e historia. Los métodos analíticos desempeñan un papel positivo en la promoción del cultivo de la alfabetización temática de los estudiantes.
Geografía
Centrarse en reflejar la orientación de valores de la coordinación hombre-tierra, el pensamiento integral y la cognición regional, e integrar los métodos de pensamiento geográfico en el material de forma natural y adecuada.
Ideología y política
Seleccione cuidadosamente materiales que puedan transmitir mejor el conocimiento de la materia y reflejar las características de la misma, cercanos a la vida y la época de los estudiantes, y ejercer mejor la orientación y promoción de los exámenes en efecto de enseñanza.
Historia
Prestar más atención al examen de los procesos y métodos del pensamiento histórico, como la comprensión y discriminación de los estudiantes de dos conceptos históricos diferentes: hechos históricos y narrativas históricas.
Science Comprehensive: Enfoque en probar el pensamiento innovador y las habilidades de aprendizaje
Science Comprehensive insiste en impregnar la prueba del pensamiento innovador y las habilidades de aprendizaje en todo el proceso de propuesta.
Química
Se ha agregado el género de gráficos de reacciones químicas y gráficos de correlación de rendimiento para permitir a los estudiantes regresar a los principios básicos de reacción y al conocimiento de la estructura del material a partir de la obtención de información química.
Al ampliar los conocimientos básicos, también exploramos activamente formas de cultivar el espíritu de autoestudio y de investigación de los estudiantes.
Física
Al probar el impulso y la física moderna como contenido obligatorio, mejoramos la estructura del conocimiento de los estudiantes, les brindamos herramientas más poderosas para resolver problemas y les ayudamos a comprender mejor Reconocer fenómenos reales y comprender cuestiones más profundas.
Biología
Se requiere que los estudiantes sean capaces de explorar cuestiones biológicas, incluyendo hacer preguntas, formular hipótesis, formular e implementar planes, sacar conclusiones, expresiones científicas, etc.; Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes tengan capacidad para diseñar experimentos y predecir resultados experimentales.